那年冬天，時任清華大學數學系主任的熊慶來，在科學雜志里讀到華羅庚的論文《蘇家駒之代數的五次方程式解決不能成立之理由》，驚嘆不已。一問，才知華羅庚不過是一所中學的雜工。熊慶來便和擔任理學院院長的葉企孫商量，能否設一個助理員職位，讓華羅庚來清華工作。葉企孫也認為華羅庚是個可造之才，于是同意了熊慶來的想法。華羅庚到了清華，進步很快，在國內外有影響力的數學雜志上發表了十多篇論文。

為了讓華羅庚有更好的舞臺，葉企孫準備提升他為助教并授微積分課。消息一傳開，立馬引來眾人不滿，怎么能讓一個初中生當堂堂清華大學的教師？果然，在教授會上，只有一兩個人站在葉企孫這邊，別的人都不讓步。

關鍵時刻，葉企孫再次力排眾議。他拍案而起說：“清華出了個華羅庚是一件好事，不要被資格所限定！”葉企孫一貫溫文爾雅，這一次卻一意孤行，讓清華師生很是意外。

華羅庚當助教才一年多，葉企孫又說服清華領導層，送華羅庚去劍橋大學進修。華羅庚接觸到世界數學領域的前沿，經過潛心研究，迅速躋身于世界一流的數學家隊伍。華羅庚臨終前致信葉企孫的侄女葉銘瑛：“道及葉老，不覺淚盈眶，他對我的愛護是說不盡的?！比绻麤]有熊慶來和葉企孫這兩位伯樂，華羅庚這匹千里馬也許就“駢死于槽櫪之間”了。

人們常說：“沒有規矩，不成方圓。”葉企孫破了規矩，卻成就了更大的方圓。