天場鎮中心初中的楊校長去縣上開會帶回一個光榮而又艱巨的“政治任務”：選派30名優秀老師到縣中參加2010年高考監考。

按理說，這種監考是輪不到鄉鎮初中的老師的，因為30多年來，高考都在縣里進行，縣城里“優秀”老師滿把抓，高考監考綽綽有余。可是今年不同了，因為縣城開發，縣中被遷到南部新區，新建成的校園美麗而寬廣，根本不用再到其他小學初中去借教室作考場，自然也就不用讓縣城的小學初中放假休息，于是監考的工作自然也就落到了教學壓力相對不大的鄉鎮中學老師的身上。

監考的消息在校園一傳開，老師們立刻炸開了鍋，尤其是年輕教師反響特別強烈，他們大聲嚷嚷，都不愿去監考，為啥呢？因為老師們都知道，監考在整個教學環節中是最無聊、最難捱的工作，尤其是高考監考的要求又特別的高，不能出一丁點的差錯，稍不注意就會出問題。

正當楊校長為監考老師人選犯愁的時候，有一個人卻主動請纓來了。誰？教語文的皮小剛，人稱阿P。這阿P可不小了，別看他名字里有個“小”字，其實都50多了，想當年剛參加工作時人們見到他都是小剛小剛的叫，他也答得很自然，可過了40歲，再聽到或見到“皮小剛”這三個字時就有點不自在了，總覺得與自己的年齡不相稱，于是向全校老師聲明改名為“皮曉剛。”哪知道這聲明剛發出，就遭到眾人的反對，憑什么年齡大了就不能用“小”字？你看人家總設計師那么一個大人物不也叫“小平”嗎？架不住眾人的反對，這改名之事也就不了了之。

好了，閑話休提，言歸正傳，這阿P主動提出去縣城監考，可把楊校長弄糊涂了，“老皮啊，你這是怎么回事啊？”

“楊校長，我呢，是這么想的，你說我做了這么多年的教師，大大小小的監考也已不下200場了吧，卻從來都沒有監考過高考，作為教師，這不能不說是一件很遺憾的事。如今有這么一個機會，我豈能放過？我不想在我的教學生涯中留下遺憾。所以我請求學校派我去監考，我保證不給學校丟臉。”此話一出，立刻獲得楊校長連聲夸贊：“皮老師你真不愧是一個老教育工作者，覺悟就是不一樣。要是人人都像你這樣，我們的工作就會好做多了。好的，我現在就正式通知你：去縣城監考，同時兼領隊！”阿P一聽也十分的激動，連聲說多謝校長信任，保證完成任務，說罷起身告辭。楊校長特地起身把他送出門口，望著遠去的阿P，心中自語：“嘿，這個阿P！”

轉眼間，高考的日子就到了。這天上午學校特地包了兩輛中巴車，每輛車上都貼了一張由教育局核發的“2010年高考專用車輛”通行證，一路之上暢通無阻，很快就來到縣中考點。接下來就是為期一天的監考培訓，培訓中將考試的整個流程都作了十分詳細的預設，什么時間進場，什么時間拆封試卷袋，什么時間分發試卷，遇到特殊情況如何處理等等都有明確的規定，用考點主任的話說就是在高考監考中，監考老師無需創新，只要照規定做就行了，而且強調“監考不求有功，但求無過”，“既要嚴格執法，又要以人為本，善待學生”，總之，“不能出任何差錯。”為了檢測培訓效果，臨結束前還發了一張試卷，要老師們現場完成，再由考點主任隨機點名回答有關問題。當然一般情況下都是讓年輕老師回答，不過我們的阿P的“小剛”之名再一次發揮了作用，十分榮幸的被叫起來回答了一個并不很復雜的問題，至于他站起來時考點主任那一閃而過的錯愕我們就忽略不計了。

當培訓結束，年輕老師們怨聲載道的時候，我們的阿P老師也長吁一口氣：“乖乖，總算沒出什么問題！”

考試如期舉行。考場中阿P高度緊張，全神貫注，心無旁騖，一刻也不敢懈怠。好在一切平安！

最后一場考化學。阿P和另外一位老師又開始重復著早已爛熟于心的監考程序：安檢入場、拆分試卷、監督涂卡以及最后一刻鐘提示……一切都有條不紊的進行著。終于鈴聲響起。阿P發出了最后一個指令：“請停筆。將試卷和答題卡按序排放在桌上。”與此同時，阿P快速的從前往后收起了考生的答題卡。然而麻煩就在此刻出現了：第06號考生不但沒有放下筆，反而在答題卡上快速的書寫著，當阿P老師伸手要拿起他的答題卡時，該考生用一只手臂緊緊的壓著不讓收，嘴里還一個勁的說“等一下，等一下。”

“不行。時間到了，請交卷。”可是，這位考生依然沒有交卷的意思，這時其他考生有的在小聲抗議，有的干脆也拿起了筆，眼看有失控之勢，于是我們的阿P老師毫不客氣地用力拉開這個考生的手臂，將他的答題卡迅速收入手中，然后趕緊向下一個考生走去……

回到文考辦，二位監考排序、復核、裝袋、密封再交考點主任簽字，一切有條不紊的按程序進行完畢，只等主任小結之后宣布結束，所有監考老師都興奮地談笑著，我們的阿P老師也跟大多數老師一樣談笑風生。顯然他的情緒并沒有受到剛才那個考生的影響，正為自己的教學生涯中又添一彩而高興不已。

然而，就在此時，兩位高大威猛的警察推門而入，徑直走到考點主任面前說了幾句話，就見主任臉色一陣緊張，隨即通知：“請皮小剛、滕娟兩位老師到前面來一下。”頓時。全場所有的眼光都向他們二位射來。在眾人的注視之下，阿P和滕娟二人十分緊張的走到前面再隨同主任、警察一起來到了隔壁的教室。

“我們是新區派出所的，剛才接到110報警電話，說你毆打考生。現在請你們跟我們走一趟，到派出所做個筆錄！”

“什么？毆打考生？”在場人員除了警察外個個都張大嘴巴合不攏。

任憑在場人員磨破了嘴皮，作了多方解釋，兩個警察還是將阿P帶到派出所作了詳細的筆錄，考慮到性質不是很嚴重，警察讓阿P老師先回家，聽候處理。

事情很快在不小的范圍里傳開了。

阿P這個氣啊，本想畫個圓滿的句號，可沒想到竟是這樣的結局！在一幫年輕老師的嘲笑聲中，阿P病了一個星期，再上班后的阿P精神明顯的很不濟了。

就在人們逐漸將此事淡忘殆盡的時候，市晚報的記者找到了阿P，對其進行了全方位的采訪。原來這位記者的女兒那天也在阿P老師的考場，她親眼目睹了事件的整個過程，她覺得阿P老師做得并不錯，不應該受到如此不公的待遇，于是把情況如實的告訴了她的當記者的父親，這位記者覺得這里邊有很大的新聞價值，于是親自來到天場鎮中學向阿P老師詳細了解了事情的整個過程，并就阿P老師日常的為人及多年來的工作表現采訪了學校的學生、老師和領導，這不采訪不要緊，一采訪才發現阿P老師原是一個眾口皆碑的好老師！

于是在采訪了多位同場考生的基礎之上，一篇《老教師主動請纓，受誣陷心病難愈》的文章見報了。文中詳細介紹了考場風波的整個過程以及阿P老師的優秀事跡，以及當事學生及其家長的惡劣行徑。

一石激起千層浪！讀者紛紛打電話到報社或學校，盛贊阿P老師。同時，對告惡狀的考生父子進行譴責，甚至有網友在網上對其進行人肉搜索。

“媽媽的，總算還老子一個清白！”阿P居然憤憤地爆了一句粗口。

不日，阿P痊愈，且成了名人。

出了名的阿P很忙，整天忙于接受各路記者的采訪。別看他在課堂上總是神采飛揚、眉飛色舞的，可對著話筒卻總是顯得有些笨嘴笨舌，說來說去就是那么幾句話，總是答不到“點”上去。

忽一日，走在校園里的阿P“偶遇”楊校長，寒暄幾句后，楊校長遞給阿P一盒磁帶：“老皮啊，我這有一個相聲帶子，叫‘武松打虎’，蠻好聽的，你就多聽聽，啊！”說完還用手指在磁帶上輕輕地擊了兩下。

“我武松能把這只虎置于死地，主要是在我們水泊梁山‘替天行道’方針的指引下，在晁天王的親切關懷下，在宋大哥的英明領導下，在眾弟兄的熱情幫助下取得的一點榮譽，這個榮譽應該歸于誰呢？歸于我？NO，歸于你？不，歸于我們水泊梁山一百零八位……”

一邊聽，一邊樂：“太逗了，太有才了！”阿P大笑，笑著笑著，瞬間石化，他終于明白……

于是再接受采訪時，阿P的話多了。

多出什么了呢？

不說，你懂的！