親子活動后家長感言

由 雕龍文庫 分享時間：2024-03-13 14:58:59 加入收藏我要投稿點贊

小班親子活動的感想和建議反饋怎么寫

你好看了才藝表演：《小青蛙》舞蹈、時裝秀、水火箭等。

接下來家長陪同孩子來到各個班級參加了“心靈手巧、畫我和父母、潛望鏡、變顏色的紙、太陽能的本領、科技電影”等14個項目的活動，構建了良好的親子互動關系。

這次親子活動增進了我和孩子之間的情感交流。

我平時工作比較繁忙，把很多精力用在工作及不斷學習中。

有時自已情緒不穩定，對孩子的態度較急躁，導致親子關系比較緊張，缺乏應有的和諧、愉悅，我和孩子共同游戲的時間更是少，這次抽個陽光燦爛的周末與孩子共同進行一次別開生面的活動，讓我那顆因工作而疲勞的心得到了片刻的安寧，享受了真正的天倫之樂!親子活動有利于孩子身心的健康成長。

這次親子活動寓教于樂，寓知識于游戲中，我觀摩我的孩子參加的各項活動，時常用鼓勵的目光使他不斷進取，激發了孩子的內在潛能，同時開發了孩子的智力，提高其動手能力、反應力、創造力，使孩子能在德、智、體、美、勞各方面得到全面發展

此次活動為孩子與家長、教師與家長、家長與家長之間搭起一座溝通的橋梁。

開展親子活動滿足了我們家長希望了解孩子在集體生活中一些情況的愿望，同時也是進一步密切教師與家長的關系，實行家園同步教育的好形滿意請采納

幼兒園運動會家長的感言

[讀“家長親子共讀感言”有感]今天收到了好幾個家長寫的“親子共讀感言”，我迫不及待地從孩子手里接過來就認真地拜讀了起來，讀“家長親子共讀感言”有感。

我的思緒也隨著這幾個家長的話而飛揚起來……每節課間都能看到這些同學，那端坐桌前認真讀書的身影，看到他們那溫柔、入迷的表情，我知道，他們已經被書中有趣的內容吸引了，他們的思想正在跟作者的思想發生共鳴，他們的心正在隨著主人公的喜怒哀樂而起伏著，他們的整個人也正在全身心地享受著讀書所帶來的快樂，而我，也常常被他們感動著，我也因他們的快樂而快樂著……　　識字是基礎，讀書是積累，寫作是目的。

　　要想很好地達到最終的目的，我們必須多認字，多讀書。

認字的渠道很多：課本識字、生活識字、讀書識字……我認為，前兩個渠道是基礎，讀書識字既是運用又是鞏固，同時，多讀書、好讀書、讀好書，還是一個積累的過程。

很多家長在跟我溝通的時候，總說孩子的寫作是個難題，自己也不知如何引導，總覺得孩子的語言總是那么干澀。

我覺得指導固然重要，積累必不可少。

“讀書破萬卷，下筆如有神。

”孩子之所以不會寫，寫不好，是因為腦中缺少東西，這些東西怎么來

一個是生活經驗所得，認真觀察，用心感悟；另一個就是讀書，認真多讀，用心積累。

久而久之，何愁孩子不會寫，何愁孩子寫不好。

這一點在楊文青身上、在董益李身上、在李曉桐身上、在李璨身上、在趙叢一身上、在呂梓豪身上……都有著真實的見證，讀后感《讀“家長親子共讀感言”有感》。

　　讀書活動月中，有很多家長加入到了“親子共讀”的行列，我欣喜地看著家長的變化，更欣喜地看著孩子的變化。

感謝家長朋友們，是你們的真情加入，理解支持，才使得您的孩子——我的學生，有了如此的變化。

他們的改變代表著你們的改變，他們的進步代表著你們的進步，我真誠地希望您能堅持下去，不管任何時候，請記住您真心的和孩子共讀時的快樂體驗，幸福時刻，請用您的實際行動持續這份幸福，這份快樂，相信您的收獲會不亞于意外中頭彩，偶然獲寶藏，它將是您和孩子一生的財富……當然，班里有那么一小部分孩子仍然沒有融入到這濃濃的讀書氛圍中，還沒有像其余孩子那樣浸潤在那濃濃的書香之中，而這也代表著您還沒有做到這樣，孩子沒有變化代表著您沒有變化，孩子沒有進步代表著您沒有進步，不要期望孩子能那么自覺的去做這些事，沒有您的引導與熏陶，孩子很難像其余孩子那樣。

也就因為這樣，您至今沒有享受到那些每天都和孩子“親子共讀”的家長的幸福與快樂；也就因為這樣，您失去了和孩子好好溝通的最佳時機；也就因為這樣，您不能真正走進孩子的內心，高興著他的高興，幸福著他的幸福，每天看到的只是孩子的表面，而孩子內心的成長您從未關注過；也就因為這，您失去了多少多少可以讓孩子進步的機會啊

我深深地為您為您的家人感到悲哀。

真誠地希望您別再以“忙”為借口，白白失去那么多寶貴的機會了，上學后的孩子的最佳培養讀書時間就在6——8歲。

別把責任都推在老師身上，在校的時間我都在努力培養著孩子的讀書興趣，而這恰恰需要您的全力配合。

有了“書香家庭”的熏陶，才會培養出真正的”書香少年”。

讀書吧，試著和孩子共同徜徉于經典閱讀中，相信您收獲的會比孩子還要多：親情，感恩，進步……請跟上我們讀書的步伐吧——相關專題：尚無數據　　〔讀“家長親子共讀感言”有感〕隨文贈言：

【這世上的一切都借希望而完成，農夫不會剝下一粒玉米，如果他不曾希望它長成種粒；單身漢不會娶妻，如果他不曾希望有孩子；商人也不會去工作，如果他不曾希望因此而有收益。

】

親子活動,大手牽小手,活動家長發言稿

站在學校的操場上，看著孩子們在身邊嬉戲，每一位家長的臉上都洋溢著輕松的喜悅，這種感覺真好!平時周旋于緊張的工作中，回家后又忙碌于家務和輔導孩子的功課，和孩子心與心的溝通實在很少。

總是苦口婆心地以大人的心態勸他們要這樣、要那樣，浮躁的生活讓我們苦心安排著孩子的一切，卻忘記了他們畢竟還只是剛剛入學的孩子。

他們生活的主旋律應該更多的是歌聲和歡笑，我們的責任不只是讓他們學會知識，更需要用親子之間心與心的溝通讓他們健康而快樂地成長。

在今天的“大手牽小手，快樂齊運動”活動開展之前，孩子很早就選定了“兩人三腳”這項比賽項目。

他一大早就把正在睡夢中的我們叫醒，吵著要盡快到學校去，這不禁讓我想起自己小學時春游前的頭晚一夜難以入睡的情景。

“爸爸、爸爸，輪到我們了，輪到我們了!”，“爸爸，爸爸，你看那一組的阿姨，跑比走好呢。

”，“一二，一二，一二，一二”。

歡笑聲中我們完成了比賽，看著他那滿是汗水和激動的笑臉，我心中一栗，想起了這樣的情景：“爸爸，陪我玩，爸爸陪我玩”，“爸爸沒空，乖，自己去玩”，孩子耷拉著臉自己走開了;“爸爸，陪我到下面去打會球吧”，“不行，先把這套課外練習做了……”。

孩子這一代，沒有兄弟姐妹，沒有大院的同伴，物質上的豐富，伴隨著卻是精神的匱乏。

想到這里，我不禁想伸出雙臂抱住他，緊緊地抱住他，讓自己平時矜持的心和孩子的心緊緊地貼在一起。

感謝學校和老師對孩子的教誨，讓他們在學校健康而快樂地成長。

感謝這次“大手牽小手，快樂齊運動”活動的舉辦，讓我更加體會到應該多以孩子的目光來理解他們的世界和需求。

讓我用愛來充滿你的生活吧，我的寶貝!讓我們的心一起隨著你的歡笑聲在空中飛翔!

親子徒步遠足家長感言

人生漫漫，就像去遠足——走一條，長路。

路有寬有窄，有平有曲折，甚至有荊棘。

我們的起點有兩個，在目之所及的土地上，一個是寬闊的大路，通往遠處的平原；一個則是彎曲狹窄的小路，通往一片未知的地方，最初的選擇權，在我們的手上，我偏好幽然的意境，選擇了那條小路。

光有路，還不夠，食物可以沿路尋找，但水源卻無從得來。

所以夢想，化成了一條河，彎彎曲曲地，順著路的方向流去。

就這樣，人生起始于徒步旅行。

走著走著，我遇到了水的源頭；一邊飲水，一邊繼續行走。

我知道我的路通往在哪里，也知道我的河將流經哪里；但是這條路上，岔路很多，還有斷路的地方；河網錯綜復雜，有些能幫我渡過斷路之處，有些只能引我誤入歧途。

河與路一起，幾乎鋪滿了整片大地，小河偶爾會擋住我的路，我便涉水而過；水深了，便乘船而過；水急了，便順河而行，直到河與路再次交匯的地方——我的路和河流最后的一次交匯，是在一片湖前的空地上：那里人生和夢想最終交織在一起——那是我一生的目的地，那湖，在一座森林里；那森，正是我的路通往，河流經的——霜之森。