同學之間互相提醒,互相監督,爭做勤儉風尚的踐行者和傳播者,“厲行節約,反對浪費,創建節約型校園”。 以下是小編收集整理的關于我為同學辦實事【三篇】，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

我為同學辦實事1

　　為進一步堅持學黨史與悟思想融會貫通、辦實事與開新局同向發力，進一步將黨史學習成果轉化為改進作風、提高能力、推動工作的實際成效，繼續推進黨史學習的走深走實，5月12日至24日，我院學生會開展了“我為同學辦實事”主題活動。

　　在本次活動中，我院學生會以切切實實走近同學，真真切切為同學做事為宗旨，以各部門的工作職責為基礎，以線上線下結合的方式，多角度，多途徑，將“辦實事”落到實處。

　　在學習指導方面，有學習討論活動和各類專題講座，有學習資料和重大考試資訊共享；生活健康方面，有健身保健和美食旅游方案分享，有關注身心健康的溫馨服務；后勤保障方面，有協助宿舍消防安全排查和學院各類活動的前期細節籌備、現場志愿服務、后期場地還原活動等。學生會成員牢記初心熱忱辦實事，同學們好評不斷并積極效仿。

　　在黨史學習教育活動中，理論學習是基礎，知行合一是關鍵。我們要把學習黨史同總結經驗、觀照現實、解決實際問題結合起來，不斷增強工作水平，將學習成果轉化為辦實事、開新局的強大動力和智慧經驗；要不斷堅定信念，凝聚力量，學史力行，以行踐知。

我為同學辦實事2

　　當前各校正積極通過多種方式組織留俄學生學習中國共產黨黨史。學習黨史有助于我們了解黨和國家事業的來龍去脈，正確了解黨和國家歷史上的重大事件、重要會議、重要人物，有助于我們正確認識黨情、國情，深化對黨的信賴，堅定對黨的領導的信念，對中國特色社會主義的信心。

　　學習黨史要做到學史明理、學史增信、學史崇德、學史力行。各校應把學習黨史與推動工作結合起來，把學習黨史與解決實際問題結合起來，踐行以學生為本，從同學中來，到同學中去的立會宗旨。為此，總會倡議在各校學聯中廣泛開展“我為同學辦實事”活動，深入了解各校中國學生在學習、生活中遇到的困難，想同學們所想，急同學們所急，分類施策，力所能及地幫助同學們解決困難。能夠通過學聯解決的馬上解決，需要學校解決的協調解決，在解決過程中遇到困難的可向留俄學生總會反映。總會將把各校遇到的棘手、共性問題向使館教育處反映并尋求解決方案。

　　鼓勵各校將開展“我為同學辦實事”活動中涌現出的生動事例通過學聯微信訂閱號等平臺進行宣傳，總會也將選取優秀事例進行宣傳表彰。

我為同學辦實事3

　　隨著時代的發展，一個優秀的教師要與時俱進，尤其在師德方面更應該嚴格要求自己，教師是人類靈魂的工程師，一個優秀的教師，更要心中有愛，愛學生，愛學校，愛崗位。教師不僅教書，還要育人，如何對待學生的道德的教育，我結合自身教學實踐談談體會。對學生應該平等、公正、民主、關愛 平等：在處理與學生的關系時，要把自己放在與學生平等的位置上，每當學生犯了錯誤，我總是推心置腹與他們交流，站在他們的立場著想，像老朋友一樣，和風細雨地指出學生的問題，既讓他們正視自己的問題，心里感覺不到害怕，記得開學不久，一個調皮男生弄壞了板凳，我把他叫到辦公室，他心里很害怕，看得出他腳發抖，我等了幾分鐘，沒有說話，他始終不敢看老師得眼睛，我了解他的心情，我輕言細語的說“xx同學，你手受傷了沒有，讓老師看看，他的緊張和戒備心里一下子放松了。”“老師，是我的錯，我不該弄壞板凳，我會賠償的”“xx同學，板凳壞了，可以修，如果把人打壞了，該怎么辦呢”“老師，我錯了，我下次再也不了”，第二天，該同學修好了板凳，以后，該同學，很認真，誠實，現在是我們班的安全委員了。這件事情如果是老師粗暴處理，臭罵學生一頓，甚至用教棍處理，高高在上，那么，學生有可能破罐子破摔，表面服，但心里永遠不服，所以，我認為對學生就應該平等。

　　公正：在與學生交往時，要公正地對待每一個學生，不以學生身心發展水平為由偏袒或歧視某些學生。平等，是學生最看重的，學生是否認可教師，與教師對學生是否公正聯系緊密。如果，對學生不公正，學生就會對教師嗤之以鼻，心里有怨言，所謂一碗水端平，如;我在班上宣布不允許抄作業，否則要扣操行分，記得有一天值日生抓住了一個成績差的女生抄作業，就來告訴我，可是我查后才發現，該女生抄的是班長的作業，這可怎么辦，學生的眼睛都看著我，如果罰班長，就會降低班長的威信，不利于以后的班級管理，如果不罰，學生心里對老師有看法，對老師的人品有看法，這時，我當著全班的面，批評了班長后，也批評了該女生，并且都扣操行分，于是，我馬上又宣布，班干部要做好榜樣，如果給別人抄作業，將受到批評，此后，同學們，心里很平衡，因為他們知道老師是公正的。

　　愛能化解塵封的冰雪，愛能溫暖心靈，讓學生充滿希望。我認為教師不一定要有最高的知識，但一定不能缺乏愛。教師不僅要教授知識，也應該關愛學生，這也是教師應該學習的課程。在學生的成長路上，如果有像父母一樣愛孩子的教師相伴，這是一種幸福。愛學生就應該把他們當自己的孩子，當他們失落時，鼓勵他們，當他們彷徨時，為他們指明前進的方向，當他們取得勝利時，由衷為他們感到高興。對學生的愛，他們會感受到的。我記得我為了幫助學困生補習功課時，看到學生很冷，我為他們沖了一杯熱巧克力茶，學生很感動，因為它是愛心牌的，謝謝你老師”是啊，愛是溫暖的，在他們的記憶里永遠留下溫暖。