獲得班級(jí)榮譽(yù)感言

由 雕龍文庫(kù) 分享時(shí)間：2024-03-15 23:40:53 加入收藏我要投稿點(diǎn)贊

荻行為卡感言我獲得班級(jí)榮譽(yù)卡感言如何寫(xiě)

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來(lái)賓、朋友們：大家好

作為一名，有機(jī)會(huì)獲獎(jiǎng)，我很高興，也非常激動(dòng)。

此時(shí)次刻，我想用三個(gè)詞來(lái)表達(dá)我的心情。

第一個(gè)詞是感謝。

我要感謝領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任、支持和鼓勵(lì)，我由衷地感謝你們

（鞠躬）第二個(gè)詞是自豪。

對(duì)沒(méi)有班級(jí)榮譽(yù)感班級(jí)的感想

班級(jí)是一個(gè)很大的集體，如果班里的人沒(méi)有班級(jí)榮譽(yù)感的話，那么人心就是不齊的，就很難辦到一些事情，那樣班里的學(xué)習(xí)成績(jī)也有可能會(huì)兩極分化比較嚴(yán)重，長(zhǎng)久下來(lái)，對(duì)什么也是沒(méi)有好處的

先進(jìn)班級(jí)獲獎(jiǎng)感言怎么寫(xiě)

這是一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛(ài)的集體這是一個(gè)奮發(fā)向上、朝氣蓬勃的集體這是一個(gè)有著強(qiáng)大凝聚力、生命力、創(chuàng)造力的集體六（4）中隊(duì)是一個(gè)擁有39名成員的班集體。

在這個(gè)溫馨的大家庭里，每個(gè)人都在不斷發(fā)掘自己的潛能，提高自身素質(zhì)，為這個(gè)集體增光添彩。

雖然年輕，但充滿自信；雖然稚嫩，但敢于拼搏。

短短的幾個(gè)月來(lái)，我們相親相愛(ài)，攜手共進(jìn)，以堅(jiān)實(shí)的步履留下了讓我們引以自豪的足跡，展示了我們獨(dú)特的風(fēng)采。

一、樹(shù)立良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng) 良好的班風(fēng)是班級(jí)順利開(kāi)展工作、健康發(fā)展的前提。

一個(gè)班集體要想有凝聚力，首先必須加強(qiáng)團(tuán)結(jié)，營(yíng)造一種健康向上的班級(jí)氛圍，因此我們提出“班級(jí)是我家，建設(shè)靠大家”的觀念，就是要靠集體里每位同學(xué)的悉心經(jīng)營(yíng)，同甘共苦，同心同德，增加同學(xué)們的，班級(jí)自豪感，形成團(tuán)結(jié)協(xié)作，拼搏進(jìn)取的團(tuán)隊(duì)精神，這種精神激勵(lì)著我們不斷向前進(jìn)，形成了一股強(qiáng)大的。

當(dāng)然，，一個(gè)優(yōu)秀的班集體會(huì)有一套完善的班級(jí)制度來(lái)管理，為此，我們常常組織班委或是召開(kāi)班會(huì)，共同討論班級(jí)建設(shè)計(jì)劃和發(fā)展問(wèn)題，發(fā)揚(yáng)民主精神，調(diào)動(dòng)廣大同學(xué)的積極性，讓大家一起參與到班級(jí)的建設(shè)當(dāng)中。

我們共同制定了、、、等一系列制度，督促同學(xué)們學(xué)習(xí)、做好各項(xiàng)常規(guī)工作，為班級(jí)順利前進(jìn)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，一學(xué)期來(lái)，流動(dòng)紅旗常常光顧我們班級(jí)。

一個(gè)班級(jí)的班風(fēng)建設(shè)好了，才會(huì)有濃厚的學(xué)風(fēng)，營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，讓大家在這個(gè)學(xué)習(xí)氣氛濃郁的環(huán)境中共同進(jìn)步。

有一份耕耘，就有一份收獲，在每一次考試中，我們班的平均分都居年級(jí)前列，深受老師們的好評(píng)，大家也都為身在這么一個(gè)優(yōu)秀的班級(jí)感到自豪

優(yōu)秀的學(xué)生更奮發(fā)，中等學(xué)生不再安居中游，后進(jìn)學(xué)生也激勵(lì)得要不斷進(jìn)步。

二、培養(yǎng)優(yōu)秀的班干部俗話說(shuō)，火車跑得快，全靠車頭帶，一個(gè)成功的班集體，必須有一支能干的班干隊(duì)伍。

班干部作為聯(lián)系班主任與學(xué)生的橋梁，作為班主任的助手，他們工作能力的高低，工作方法的好壞，在同學(xué)中威信的高低，往往能夠決定一個(gè)班級(jí)的精神面貌與學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

我們班的班干部是通過(guò)學(xué)生自薦、競(jìng)選演講、民主選舉的方式產(chǎn)生的，后又經(jīng)過(guò)一次、改選，在班主任的培訓(xùn)指導(dǎo)下，現(xiàn)在的班干部們工作認(rèn)真、責(zé)任心強(qiáng)，都能，互相配合共同為班集體建設(shè)做出了自己的貢獻(xiàn)。

在各項(xiàng)班級(jí)活動(dòng)中，班長(zhǎng)的作用可謂是功不可沒(méi)。

正副班長(zhǎng)既要負(fù)責(zé)籌劃和協(xié)調(diào)各種活動(dòng)，也要管理常規(guī)工作。

他們的工作貫穿于所有的班委當(dāng)中，使到各項(xiàng)工作之間有條不紊地進(jìn)行。

同時(shí)，他們還及時(shí)總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)，加強(qiáng)與班級(jí)同學(xué)溝通，及時(shí)了解并反映同學(xué)們的意見(jiàn)，推動(dòng)了工作更好地進(jìn)行。

我們班的原班長(zhǎng)小璐就是這樣工作主動(dòng)、認(rèn)真負(fù)責(zé)且一身正氣，是班主任的好幫手、同學(xué)們的好榜樣，班級(jí)中的領(lǐng)頭羊，現(xiàn)在她已憑著自己的實(shí)力和能力任大隊(duì)部委員了。

日常的衛(wèi)生工作是最不起眼的工作，也是最難堅(jiān)持的工作，而這個(gè)大梁就是由勞動(dòng)委員扛起的。

她不僅每天安排、監(jiān)督好值日生完成勞動(dòng)，還以身作則，在大掃除中帶頭挑起最重的活兒，在她的帶領(lǐng)下，全班同學(xué)共同協(xié)作，班級(jí)衛(wèi)生評(píng)比總是沒(méi)得挑。

還有以身作則的學(xué)習(xí)委員，帶領(lǐng)健兒們勇于拼搏的體育委員，多才多藝的文藝委員，細(xì)心負(fù)責(zé)的……班干部們的工作是出色的，正是有了他們不斷努力與付出，發(fā)揮先鋒模范作用，團(tuán)結(jié)和幫助同學(xué)，班級(jí)才得以蓬勃得發(fā)展。

三、鼓勵(lì)爭(zhēng)做當(dāng)家人一個(gè)良好班集體的形成，除了要靠得力的班干部之外，還要千方百計(jì)地調(diào)動(dòng)每個(gè)學(xué)生的積極性，給他們不斷展示的機(jī)會(huì)。

只有讓學(xué)生在集體中充當(dāng)合適滿意的角色，真正感受到自己是集體中不可缺少的一員，才能充分施展自己的才華，班集體才能充滿新的生機(jī)和活力。

因此，在創(chuàng)建班集體工作中，我們積極創(chuàng)造條件，讓學(xué)生擔(dān)當(dāng)主角，給學(xué)生提供自我管理、施展才華的舞臺(tái)。

我們班現(xiàn)在就實(shí)行了“小當(dāng)家制”，變過(guò)去單一班主任管理班級(jí)的體制為班主任指導(dǎo)下學(xué)生自我管理體制。

“小當(dāng)家”是由全班學(xué)生輪流任職，輪流參與班級(jí)的日常管理，負(fù)責(zé)班級(jí)一天的大小事務(wù)，記錄班級(jí)日志，并在放學(xué)前總結(jié)一天的班級(jí)情況、發(fā)表當(dāng)家感言。

這不僅讓每個(gè)學(xué)生都體會(huì)當(dāng)家作主的辛苦與強(qiáng)烈的責(zé)任感，從而進(jìn)一步熱愛(ài)和關(guān)心自己的班集體，也給學(xué)生提供了表現(xiàn)自我的好機(jī)會(huì)，增強(qiáng)了他們的自信心和自主能動(dòng)性。

三、注重班級(jí)文化的建設(shè) 剛開(kāi)學(xué)時(shí)，我們就請(qǐng)全班同學(xué)動(dòng)手動(dòng)腦為中隊(duì)起名稱（飛鷹中隊(duì)）、設(shè)計(jì)班徽、確定班歌（我的舞臺(tái)）等，努力營(yíng)造健康快樂(lè)的班級(jí)文化的同時(shí)增進(jìn)了同學(xué)之間的友誼，融洽了班級(jí)感情，提高了集體凝聚力。

日常的文化建設(shè)主要體現(xiàn)在班會(huì)課以及班級(jí)日志上，通過(guò)班會(huì)課，我們探討了許多人生的哲理，并且及時(shí)總結(jié)過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，為各項(xiàng)工作提供了源源不斷的動(dòng)力；而班級(jí)日志為我們的班級(jí)文化增添光彩，通過(guò)對(duì)班級(jí)日常生活趣事的記錄，同學(xué)們更加相互理解和團(tuán)結(jié)。

教室里的墻報(bào)，展示學(xué)生的繪畫(huà)、書(shū)法作品、優(yōu)秀的作業(yè)、精美的小報(bào)等等，讓學(xué)生置身于美的環(huán)境，不知不覺(jué)，自然而然地受到美的熏陶和啟迪，也是利用班級(jí)文化氛圍去浸潤(rùn)學(xué)生的心靈，熏陶學(xué)生的性情，提升學(xué)生的價(jià)值觀念。

四、開(kāi)展多彩的班隊(duì)活動(dòng)

【第1句】：班級(jí)在活動(dòng)中增強(qiáng)凝聚力上個(gè)學(xué)期剛開(kāi)學(xué)學(xué)校組織了歌詠比賽。

學(xué)生還沒(méi)有完全適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)，就又要投入緊張的歌詠排練中，任務(wù)重時(shí)間緊，我們只能利用中午休息和下午放學(xué)的時(shí)間練習(xí)，班長(zhǎng)自告奮勇當(dāng)指揮，全班沒(méi)有一個(gè)叫苦叫累，大家齊心協(xié)力。

當(dāng)比賽結(jié)束宣布優(yōu)勝班級(jí)時(shí)，學(xué)生們無(wú)不歡呼雀躍，大家的集體榮譽(yù)感和班級(jí)凝聚力更強(qiáng)了。

運(yùn)動(dòng)會(huì)上，不僅個(gè)個(gè)運(yùn)動(dòng)健兒勇于拼搏，奮力奪冠的精神讓人感動(dòng)，啦啦隊(duì)的吶喊助威、熱情周到服務(wù)也給人信心與力量，果然除了運(yùn)動(dòng)員獲得了多個(gè)個(gè)人獎(jiǎng)項(xiàng)之外，我們還獲得了入場(chǎng)方陣比賽第一、文明觀眾獎(jiǎng)、廣播操比賽第一等多個(gè)團(tuán)體獎(jiǎng)項(xiàng)，這些都是我們?nèi)帻R心協(xié)力、共同努力的結(jié)果，這就是班級(jí)團(tuán)結(jié)的力量，這力量是鐵，這力量是鋼

【第2句】：主題活動(dòng)中學(xué)生受到了教育上海市已經(jīng)將“學(xué)會(huì)感恩”寫(xiě)進(jìn)了《中學(xué)生守則》，當(dāng)今社會(huì)的獨(dú)生子女問(wèn)題受到越來(lái)越多的關(guān)注，我們也請(qǐng)同學(xué)們寫(xiě)過(guò)周記談“感恩”，并召開(kāi)了十分鐘隊(duì)會(huì)和“我愛(ài)我家”系列活動(dòng)，通過(guò)大家相互交流父母對(duì)我們的愛(ài)而我們是怎么對(duì)待父母的，以及我們?cè)撊绾位貓?bào)父母，觸動(dòng)學(xué)生的心靈，讓他們知道只有學(xué)會(huì)感恩，才會(huì)真正懂得珍惜現(xiàn)在所擁有的，才會(huì)懂得回報(bào)，才明白人生并不在于索取，而在于給予。

學(xué)生的感受深刻，收到了良好的效果。

在其他的各項(xiàng)活動(dòng)中，學(xué)生們也受到了相應(yīng)的教育，變得越來(lái)越懂事。

【第3句】：活動(dòng)中學(xué)生展示才華學(xué)校的英語(yǔ)節(jié)中，通過(guò)設(shè)計(jì)制作海報(bào)、英語(yǔ)會(huì)話、英語(yǔ)小組唱、英語(yǔ)短劇等各項(xiàng)活動(dòng)，學(xué)生們的英語(yǔ)表達(dá)能力提高了，表演能力得到了充分的展示，一張張的獎(jiǎng)狀證明了我們的實(shí)力；藝術(shù)節(jié)中，學(xué)生積極參加合唱、舞蹈、課本劇……等節(jié)目，陣陣的喝彩與掌聲是我們最大的鼓勵(lì)。

一個(gè)學(xué)期來(lái)我們?nèi)〉玫某煽?jī)（團(tuán)體獎(jiǎng)）：教院附中第三屆運(yùn)動(dòng)會(huì)精神文明獎(jiǎng)；教院附中第三屆運(yùn)動(dòng)會(huì)廣播操評(píng)比第一名；教院附中第三屆運(yùn)動(dòng)會(huì)方陣評(píng)比第一名；教院附中第三屆英語(yǔ)節(jié)班級(jí)英語(yǔ)歌曲團(tuán)體賽一等獎(jiǎng)； 2005學(xué)年第一學(xué)期紀(jì)念抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利暨反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利60周年歌詠比賽一等獎(jiǎng)；教院附中第六屆藝術(shù)節(jié)電腦板報(bào)設(shè)計(jì)主題大賽優(yōu)秀組織獎(jiǎng)；教院附中第六屆藝術(shù)節(jié)閉幕式暨文藝匯演文明觀眾獎(jiǎng) 六（4）中隊(duì)，這個(gè)集體是一個(gè)團(tuán)結(jié)向上，朝氣蓬勃的集體，畢竟也是一棵剛發(fā)芽的幼苗，總有不成熟和不完善的地方，我們會(huì)積極開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，我們更會(huì)滿懷希望與激情加強(qiáng)各方面的協(xié)作努力改進(jìn)不足。

“學(xué)無(wú)止境”，同學(xué)們?nèi)詴?huì)繼續(xù)努力，這是我們對(duì)過(guò)去取得成績(jī)的認(rèn)識(shí)，也是對(duì)我們今后工作的要求。

一分耕耘，一分收獲，相信在全體師生的共同努力下，我們必將會(huì)走向更燦爛美好的明天。

班級(jí)榮譽(yù)感作文

第1篇：一份特別的榮譽(yù)今天是我(wǒ)們(men)“暑期報(bào)童團(tuán)”活動(dòng)的頒獎(jiǎng)儀式。

我坐在頒獎(jiǎng)室里的座位上，心里十分激動(dòng)和緊張。

開(kāi)始了。

“我宣布，“2024年暑期報(bào)童團(tuán)”活動(dòng)頒獎(jiǎng)儀式現(xiàn)在開(kāi)始。

”社長(zhǎng)一臉嚴(yán)肅的說(shuō)著。

“銷售冠軍是某某；一等獎(jiǎng)有……二等獎(jiǎng)有……”怎么還沒(méi)有我啊，急死我了。

我皺著眉頭等待著。

終于，“三等獎(jiǎng)有…王慧嘉……”我終于打開(kāi)眉頭，露出了笑容。

雖然是三等獎(jiǎng)，但也是憑我自己的實(shí)力得來(lái)的，我依然很高興。

我又等待著“請(qǐng)獲得三等獎(jiǎng)的報(bào)童上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)”這句話。

一分鐘過(guò)去了，兩分鐘過(guò)去了。

“請(qǐng)獲得三等獎(jiǎng)的報(bào)童上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)。

”我微笑著同其他獲得三等獎(jiǎng)的報(bào)童一起走向臺(tái)去。

一個(gè)叔叔頒給我了一張榮譽(yù)證書(shū)和一個(gè)真空運(yùn)動(dòng)水壺。

我當(dāng)時(shí)可以用心癢難撓和心花怒放二詞來(lái)形容我自己。

我看著證書(shū)，金燦燦的四個(gè)大字——榮譽(yù)證書(shū)，好似正向我微笑。

我念著上面的字：“王慧嘉同學(xué)：在濰坊廣播電視報(bào)社“2024年暑期報(bào)童團(tuán)”活動(dòng)中表現(xiàn)優(yōu)秀，獲得三等獎(jiǎng)。

特發(fā)此狀，以資鼓勵(lì)。

”此時(shí)，我心里像炸開(kāi)了鍋似的高興。

沒(méi)想到我也可以得到如此非凡的獎(jiǎng)。

這是我人生中的第一張?zhí)貏e榮譽(yù)證書(shū)，我一定會(huì)好好保存的。

頒獎(jiǎng)儀式結(jié)束后，我?guī)е皹s譽(yù)證書(shū)”和獎(jiǎng)品，高高興興的回家去了。

這就是我的第一張證書(shū)，一份特別的榮譽(yù)

山東濰坊奎文區(qū)濰坊日向友好學(xué)校五年級(jí):王慧嘉

班級(jí)在學(xué)校里的獲獎(jiǎng)感言怎么寫(xiě)

陶行知先生曾說(shuō)：“愛(ài)是一種偉大的力量，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育”，教育的最有效的手段就是“愛(ài)的教育”。

從孔子的“仁愛(ài)”到墨子的“兼愛(ài)”都說(shuō)明了愛(ài)的重要。

陶行知先生的“愛(ài)滿天下”的思想更把愛(ài)的教育發(fā)揚(yáng)光大。

然而在我們的教育中，還存在著不少有關(guān)“愛(ài)”的問(wèn)題需要解決，如學(xué)生接受了愛(ài)，卻并未感受到愛(ài)，更想不到付出愛(ài)；又如學(xué)生很愛(ài)自己，卻沒(méi)有想到去關(guān)愛(ài)身邊的人、自己所處的集體。

對(duì)這一點(diǎn)，我在剛接任0710A班的班主任時(shí)深有體會(huì)。

　　接手0710A的教學(xué)最初使我很焦慮。

當(dāng)我聽(tīng)到這個(gè)班以前的所有老師教學(xué)測(cè)評(píng)時(shí)幾乎都是教學(xué)事故時(shí)我有點(diǎn)害怕，也很清楚這不只是老師的問(wèn)題。

據(jù)我分析，如果一個(gè)人對(duì)他周圍所有人都不接受時(shí)說(shuō)明這個(gè)人的心理需要調(diào)試。

而一個(gè)不容易接受別人的人恰恰是最希望別人能夠接受他的人。

換句話說(shuō)，他之所以不接受別人是因?yàn)樗谀承┓矫娌荒鼙粍e人接受，久而久之，就形成了一種消極的處世觀。

而糾其根本，這個(gè)人很可能缺乏的還是愛(ài)。

　　而一個(gè)班級(jí)是由老師、學(xué)生組成的“大家”，大家庭中幾十名學(xué)生的情緒、氣質(zhì)、興趣和愛(ài)好都不盡相同，如果每個(gè)人都我行我素，各行其是，為了一點(diǎn)小事就掀起軒然大波，對(duì)班級(jí)的事情不聞不問(wèn)，生怕自己多做一點(diǎn)事……那這個(gè)班級(jí)就會(huì)成為一盤(pán)散沙

這樣的班級(jí)必然沒(méi)有生機(jī)，人與人缺少情感的交流，思想與行動(dòng)很難得到統(tǒng)一。

因此，只有讓班集體充滿“愛(ài)”，才能使班集體和諧、團(tuán)結(jié)，充滿生機(jī)

班里加上我共有30個(gè)人，就有30顆心。

如何把30個(gè)人的力量凝聚在一起，讓所有的學(xué)生都團(tuán)結(jié)在班主任的旗下，共同建設(shè)一個(gè)充滿“愛(ài)”的班級(jí)呢

　　——微笑、寬容、細(xì)致、關(guān)愛(ài)、平等地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，讓老師成為愛(ài)的使者。

　　我每天一走進(jìn)教室，都會(huì)微笑地掃視一圈學(xué)生，當(dāng)看到學(xué)生精神不振時(shí)會(huì)和藹地問(wèn)問(wèn)“沒(méi)休息好嗎”身體不舒服嗎

；當(dāng)看到有的學(xué)生情緒不對(duì)時(shí)，盡量避免在課上和他發(fā)生正面沖突，而是利用下課時(shí)間找他單獨(dú)聊天，幫助他揭開(kāi)思想謎團(tuán)；當(dāng)遇到學(xué)生無(wú)禮頂撞我時(shí)，我也會(huì)微笑地對(duì)他說(shuō)，“哦，今天心情不好吧，脾氣好大呀，下課咱們?cè)倭目梢詥?/p>

”每天學(xué)生的作業(yè)我都會(huì)非常細(xì)致的批閱，我想敬業(yè)的老師是讓學(xué)生尊重的基礎(chǔ)；在上課的時(shí)候我盡可能關(guān)注到每一個(gè)學(xué)生。

　　愛(ài)，有著迷人的風(fēng)采；愛(ài)，有著神奇的力量；而教師則更應(yīng)是一道美麗的愛(ài)的風(fēng)景線

19世紀(jì)英國(guó)教育家斯賓塞就曾說(shuō)過(guò)：“野蠻產(chǎn)生野蠻，仁愛(ài)產(chǎn)生仁愛(ài)，這就是真理。

”教師對(duì)學(xué)生付出愛(ài)，尊重信任學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，學(xué)生感受到教師對(duì)自己的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，必然會(huì)樂(lè)于接近教師，更樂(lè)于接受教師的愛(ài)的教育。

而教師這種愛(ài)的態(tài)度和行為也能對(duì)學(xué)生起到良好的陶冶作用，從而更懂得如何為人、待人，懂得真誠(chéng)與合作的價(jià)值，在不知不覺(jué)中受到愛(ài)的教育。

　　——表?yè)P(yáng)、激勵(lì)，建立一個(gè)積極向上的班級(jí)。

　　我們班的學(xué)生對(duì)英語(yǔ)真正感興趣的不多，他們的專業(yè)都是IT類。

但他們也深知英語(yǔ)的重要性。

一方面主觀上不想學(xué)，另一方面又覺(jué)得應(yīng)該學(xué)。

似乎學(xué)習(xí)只是為了有用而學(xué)，所以學(xué)起來(lái)就沒(méi)有多少樂(lè)趣。

而沒(méi)有樂(lè)趣的學(xué)習(xí)要想持續(xù)長(zhǎng)久也很難。

所以提高學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣尤為重要，而表?yè)P(yáng)是提高興趣最好的方法。

為此，我在每次作業(yè)和聽(tīng)寫(xiě)后都會(huì)把寫(xiě)得好的同學(xué)的名字在班上宣讀一遍，以此激勵(lì)他們自己和其他的學(xué)生。

我很高興的是，被我點(diǎn)名表?yè)P(yáng)的人數(shù)在不斷增加。

表?yè)P(yáng)也是建設(shè)積極向上班集體的最有力的手段。

我會(huì)在全班面前表?yè)P(yáng)在每次衛(wèi)生值日中表現(xiàn)積極的同學(xué)，表?yè)P(yáng)在與同學(xué)交往中不計(jì)得失、大度的同學(xué)，表?yè)P(yáng)在和老師接觸時(shí)表現(xiàn)的禮貌、謙和、得體的同學(xué)，表?yè)P(yáng)愛(ài)護(hù)班級(jí)財(cái)物的同學(xué)，表?yè)P(yáng)大膽發(fā)表自己意見(jiàn)的同學(xué)，表?yè)P(yáng)從不違紀(jì)的同學(xué)，表?yè)P(yáng)樂(lè)于助人的同學(xué)……久而久之，我覺(jué)得以前那種不停抱怨的聲音少了，理性思考的人多了；推諉的人少了，主動(dòng)值日的人多了；不在乎周評(píng)比中得第幾的聲音弱了，呼吁得第一的聲音強(qiáng)了。

　　——明確目標(biāo)，激勵(lì)班級(jí)形成你追我趕、努力上進(jìn)的學(xué)習(xí)氣氛。

　　學(xué)生的首要任務(wù)是學(xué)習(xí)，最終目的是找一份好工作。

而復(fù)合型人才是現(xiàn)在用人單位所青睞的，這也是八維提出培養(yǎng)“兩專多能”∏型人才的依據(jù)。

而英語(yǔ)是∏型人才的一條腿。

所以在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的十個(gè)月期間，有一個(gè)明確的目標(biāo)是將來(lái)實(shí)現(xiàn)高薪就業(yè)的基礎(chǔ)。

　　自從我接這個(gè)班以來(lái)，我就鼓勵(lì)學(xué)生確定一個(gè)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的目標(biāo)——爭(zhēng)取月考順利過(guò)關(guān)，并取得好成績(jī)，至少過(guò)國(guó)家級(jí)PETS三級(jí)考試和通過(guò)北京市人人說(shuō)英語(yǔ)的中級(jí)考試。

我還幫助他們分解目標(biāo)，即每天至少記30個(gè)單詞，讀1-2篇英語(yǔ)課文，大聲朗讀半小時(shí)的英語(yǔ)，利用一切機(jī)會(huì)主動(dòng)和外教交流，以鍛煉他們的口語(yǔ)。

經(jīng)過(guò)兩個(gè)多月的努力，班級(jí)基本形成了你追我趕、努力上進(jìn)的學(xué)習(xí)氣氛，有部分學(xué)生參加了北京市人人說(shuō)英語(yǔ)的中、高級(jí)考試。

　　——協(xié)同班干部和家長(zhǎng)，構(gòu)建一座傳遞愛(ài)的橋梁。

　　要想有一個(gè)積極向上的班集體，班干部的作用是不容忽視的。

為此，我和班干部成員多次交談，希望并要求他們盡可能不在全班同學(xué)面前說(shuō)一些消極的話。

如果有什么意見(jiàn)和建議，可以單獨(dú)找我說(shuō)。

幸運(yùn)的是，我們班有一隊(duì)認(rèn)真負(fù)責(zé)、積極向上的班委。

班長(zhǎng)王照源能積極主動(dòng)地管理班級(jí)的日常事務(wù)和晚自習(xí)，衛(wèi)生委員付剛非常認(rèn)真負(fù)責(zé)，學(xué)習(xí)委員王力瓊負(fù)責(zé)作業(yè)的收繳和晚自習(xí)的疑難解答，宣傳委員趙力冉負(fù)責(zé)板報(bào)和教室的布置。

另外，每月兩次與家長(zhǎng)溝通時(shí)，我都向家長(zhǎng)反映學(xué)生在學(xué)校的進(jìn)步，堅(jiān)定家長(zhǎng)的信心，并請(qǐng)求家長(zhǎng)和我一起鼓勵(lì)學(xué)生，幫助他們改掉不足之處，讓家長(zhǎng)和我一起為了學(xué)生們的進(jìn)步歡欣鼓舞。

為了同一個(gè)目的，我和家長(zhǎng)們的心緊緊聯(lián)系在一起；而我們的愛(ài)，將更好地幫助他們?cè)诔砷L(zhǎng)的途中少走彎道，以更好的狀態(tài)乘風(fēng)破浪。

　　一分付出，一分收獲。

在全體同學(xué)們的共同努力下，學(xué)歷0710A班被學(xué)院評(píng)為2009年度五月份優(yōu)秀班級(jí)體，所有的同學(xué)都為之歡呼雀躍，而我也想大聲對(duì)我們八維所有的師生說(shuō)：讓我們的班級(jí)灑滿愛(ài)的陽(yáng)光吧，讓我們一起在愛(ài)的藍(lán)空中飛翔吧!　　其中的班級(jí)，人物，地點(diǎn)，年代都可以改的，這是老師的，下面是學(xué)生的，里面的名字也是可以改的，怎么改就看你的了　　尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：　　大家晚上好

　　我是來(lái)自05級(jí)檢驗(yàn)班的孫妮，很榮幸今天能作為 “陳野平優(yōu)秀班集體”的代表在此次大會(huì)上發(fā)言。

　　在05年進(jìn)校的時(shí)候我們就都學(xué)習(xí)了陳野平優(yōu)秀事跡，2003年8月3日，02級(jí)檢驗(yàn)班陳野平為救兩名落水兒童獻(xiàn)出了自己年輕的生命，作為醫(yī)學(xué)院的學(xué)生，他留下的不僅是兩名孩童的生命，更是巨大的精神財(cái)富，我們感動(dòng)于英雄的氣度，在成長(zhǎng)的道路上我們不斷以學(xué)長(zhǎng)的精神鞭策自己，努力付出。

　　我們班這次能夠獲得“陳野平優(yōu)秀班集體”稱號(hào)，離不開(kāi)班上每一位同學(xué)的努力，英語(yǔ)四級(jí)通過(guò)率

【第90句】：2%，英語(yǔ)六級(jí)通過(guò)率為

【第56句】：3%，計(jì)算機(jī)過(guò)級(jí)率100%，普通話過(guò)級(jí)率

【第94句】：1%，大三年度及格率

【第93句】：70%，學(xué)費(fèi)繳納率：

【第94句】：12%，李文劍同學(xué)現(xiàn)已通過(guò)商務(wù)英語(yǔ)考試，謝琴同學(xué)獲院“十佳學(xué)習(xí)標(biāo)兵”。

獎(jiǎng)學(xué)金獲得者占

【第54句】：9%。

其中彭婉嬋同學(xué)獲省級(jí)“優(yōu)秀特困大學(xué)生獎(jiǎng)學(xué)金”。

　　班級(jí)思想建設(shè)方面碩果累累。

2005年9月入學(xué)，每位同學(xué)都積極向黨組織靠攏，遞交了入黨申請(qǐng)書(shū)，現(xiàn)班級(jí)已有黨員7人，預(yù)備黨員5人，其余同學(xué)也都已參加入黨積極分子培訓(xùn)班學(xué)習(xí)并順利結(jié)業(yè)。

　　多才多藝的我們?cè)趯W(xué)校的各個(gè)舞臺(tái)上展示著05級(jí)檢驗(yàn)班的風(fēng)采。

專業(yè)精英是我們的驕傲，學(xué)習(xí)的榜樣；體育健將是我們的自豪，班級(jí)的活力之源；文娛人才是我們的快樂(lè)，生活的點(diǎn)綴。

我們的同學(xué)活躍在各個(gè)學(xué)生工作崗位上，并多次獲得優(yōu)秀學(xué)生干部等榮譽(yù)稱號(hào)。

校運(yùn)會(huì)上，張志杰連續(xù)兩年獲得標(biāo)槍第二名的好成績(jī)。

我們班自導(dǎo)自演的幽默短劇《大話西游》和心理劇《我的大學(xué)》在學(xué)校學(xué)院的比賽中獲得較好的成績(jī)。

班級(jí)方面，我班團(tuán)支部被評(píng)為2006~2007年度校百?gòu)?qiáng)紅旗團(tuán)支部”，我班獲得年級(jí)男子籃球賽冠軍，女子排球賽季軍等。

　　相對(duì)于取得的硬性成果，我更愿意跟別人談?wù)撐覀儼嗟陌嗉?jí)文化。

一個(gè)優(yōu)秀的集體其實(shí)就是一個(gè)大家庭。

我們51個(gè)兄弟姐妹用自己的真誠(chéng)付出裝點(diǎn)著05級(jí)檢驗(yàn)班這個(gè)承載著51份情誼51個(gè)夢(mèng)想的家。

忘不了三月三，男生煮的那51個(gè)熱騰騰的雞蛋，也忘不了圣誕節(jié)女生包的那51份香噴噴的水餃，更忘不了端午中秋一家人齊聚一堂吃粽子月餅的溫馨場(chǎng)面，我們是相親相愛(ài)的一家人

獎(jiǎng)助學(xué)金評(píng)定時(shí)，總會(huì)很自然的將申請(qǐng)到的分?jǐn)偨o其他需要幫助的同學(xué)以解決更多兄弟姐妹的實(shí)際困難。

爽爽朗朗，沒(méi)有任何紛爭(zhēng)，更沒(méi)有誰(shuí)會(huì)為了個(gè)人利益而斤斤計(jì)較。

每一個(gè)同學(xué)都忘記自己在有困難時(shí)兄弟姐妹們的真誠(chéng)關(guān)愛(ài)和幫助。

不拋棄不放棄，我們是互幫互助的一家人。

女排賽，男生貼心的指導(dǎo)陪練；男籃賽，女生瘋狂的吶喊助威；一起學(xué)習(xí)一起生活一起玩耍，我們是相知相伴的一家人

　　過(guò)去的這些成績(jī)見(jiàn)證了我們的成長(zhǎng)與進(jìn)步，也為我們的未來(lái)指引了方向。

我們把班集體當(dāng)成自己的家去營(yíng)造、去付出，所以有美麗的班級(jí)收獲與自我收獲。

我們以班級(jí)為榮，班級(jí)以我們?yōu)榘粒@樣一個(gè)大家庭期待著大家的關(guān)注與幫助。

最后我們想感謝所有關(guān)心我們的老師，班級(jí)上取得的每一個(gè)成績(jī)，每一個(gè)進(jìn)步都離不開(kāi)他們的辛苦耕耘，而輔導(dǎo)員孫老師、班導(dǎo)張冉老師、臨檢教研室主任李新岳老師更是以自己的行動(dòng)教會(huì)我們什么叫干一行，愛(ài)一行，什么叫將工作當(dāng)成事業(yè)。

感謝領(lǐng)導(dǎo)、兄弟班級(jí)同學(xué)的支持與鼓勵(lì)，讓我們更好地健康成長(zhǎng)。

我們期待在未來(lái)的天空越飛越高越精彩

　　謝謝大家

　　看看我怎么辛苦為你找的份上，多加點(diǎn)分吧~~~~~~~~~

獲得區(qū)級(jí)優(yōu)秀班級(jí)班主任獲獎(jiǎng)感言

學(xué)生的集體榮譽(yù)感是指學(xué)生自覺(jué)意識(shí)到作為集體一員的尊嚴(yán)和榮耀，從而更加熱愛(ài)集體、珍惜集體的榮譽(yù)，并能推動(dòng)學(xué)生積極向上的一種情感。

有了集體榮譽(yù)感，學(xué)生就會(huì)熱愛(ài)集體并發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng)造性，表現(xiàn)出主人翁的責(zé)任感，就會(huì)不斷進(jìn)取，產(chǎn)生積極向上的強(qiáng)烈愿望，形成一種合力，從而使班集體更具凝聚力和競(jìng)爭(zhēng)力，也為學(xué)生全面發(fā)展、健康成長(zhǎng)、走向并適應(yīng)社會(huì)奠定基礎(chǔ)。

因此，培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感是班級(jí)建設(shè)和學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中的重要內(nèi)容。

但小學(xué)生年齡尚小，對(duì)集體榮譽(yù)感這個(gè)概念的理解并不是很深，加上現(xiàn)在的孩子大多數(shù)都是獨(dú)生子女，在家有家人護(hù)著、寵著，有的逐漸養(yǎng)成了“自我為中心”的不良習(xí)慣，缺乏“集體”的概念，更談不上集體榮譽(yù)感，在班集體中，甚至出現(xiàn)為個(gè)人小事鬧意見(jiàn)、打架、罵人、不遵守學(xué)校規(guī)章制度等危害集體利益的行為，這些都是缺乏集體榮譽(yù)感的表現(xiàn)。

那么如何培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感呢

一、引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)自我，認(rèn)知集體榮譽(yù)感每個(gè)學(xué)生都來(lái)自不同家庭，具有不同的個(gè)性特點(diǎn)。

如何使他們?nèi)谌爰w，讓他們感受到自身存在的價(jià)值、認(rèn)識(shí)到自己是集體中不可缺少的一部分是十分重要的。

作為教師，我們應(yīng)給予正確的引導(dǎo)，在讓學(xué)生認(rèn)識(shí)自我的同時(shí)，增強(qiáng)其對(duì)集體的認(rèn)同感，感受自己是集體一員的重要。

要讓學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自己與集體的關(guān)系，認(rèn)識(shí)到班集體的榮譽(yù)要靠班集體所有成員的自覺(jué)維護(hù)和共同創(chuàng)造。

要使每個(gè)學(xué)生懂得：集體的活動(dòng)，沒(méi)有自己的參加，這個(gè)集體并不完整；集體的榮譽(yù)，要靠大家共同創(chuàng)造，個(gè)人再有能耐，離開(kāi)集體也就無(wú)所作為。

就象舞臺(tái)上主角的表演，沒(méi)有配角、樂(lè)隊(duì)和舞臺(tái)工作人員的配合，就達(dá)不到預(yù)期的效果，排球場(chǎng)上的主攻手，沒(méi)有一傳、二傳、副攻手的配合，就打不出漂亮的球……從而促使學(xué)生自覺(jué)地把自已融于集體中。

我在工作中，一是引導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)周記，這是學(xué)生進(jìn)行自我教育的極好形式，它可以解剖自己，分析自己，也只有分析、認(rèn)識(shí)、評(píng)價(jià)自己，才能有效地改造自已，達(dá)到學(xué)生自我教育的目的；二是讓學(xué)生進(jìn)行自我鑒定，自己總結(jié)，這是培養(yǎng)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自己，從而正確地評(píng)價(jià)自己并進(jìn)行自我教育的重要手段。

在學(xué)生的總結(jié)中，既有優(yōu)點(diǎn)又有不足，還有今后的努力方向，在評(píng)價(jià)自己的同時(shí)，還評(píng)價(jià)他人，通過(guò)別人對(duì)自己的評(píng)價(jià)，提高自我認(rèn)識(shí)，理解個(gè)人與集體的關(guān)系。

二、開(kāi)展有益活動(dòng)，樹(shù)立班集體榮譽(yù)感要積極組織學(xué)生多參加各種集體活動(dòng)，集體活動(dòng)是富于教育力和感染力的課堂，學(xué)生從中能夠受到教育、得到啟發(fā)、得到激勵(lì)，不斷增強(qiáng)集體榮譽(yù)感。

通過(guò)各種班會(huì)以及班級(jí)內(nèi)部、班級(jí)之間的評(píng)比活動(dòng)，讓學(xué)生能夠?yàn)榘嗉w的成績(jī)、進(jìn)步而高興，為班集體的困難、挫折而著急，感覺(jué)到集體的一切與自己息息相關(guān)。

【第1句】：利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行班集體教育。

主題班會(huì)的開(kāi)展是班級(jí)管理工作的一個(gè)重點(diǎn)，它能有效地增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感。

班會(huì)應(yīng)該是有目的、有意義、有特色的。

可是很多班主任在進(jìn)行這項(xiàng)活動(dòng)時(shí)并沒(méi)有認(rèn)真?zhèn)湔n，而是想到哪里講到哪里，班會(huì)課成了名副其實(shí)的空架子，講不到學(xué)生的心里，學(xué)生產(chǎn)生不了共鳴。

我在一次關(guān)于“增強(qiáng)班集體榮譽(yù)感”的班會(huì)課上是這樣做的：首先在舉行主題班會(huì)之前我讓學(xué)生們討論“我們班一連兩個(gè)周獲得流動(dòng)紅旗”的主要原因是什么，想一想班上同學(xué)做的哪些事破壞了班集體的榮譽(yù)。

其次，在黑板上寫(xiě)上主題并適當(dāng)點(diǎn)綴，引發(fā)學(xué)生對(duì)本次班會(huì)的討論，及時(shí)地對(duì)學(xué)生的觀點(diǎn)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)、點(diǎn)撥。

于是，大家紛紛發(fā)言，談自己怎樣愛(ài)自己的班集體，談怎樣為班集體爭(zhēng)榮譽(yù)、爭(zhēng)光，談怎樣搞好學(xué)習(xí)，學(xué)校每周每級(jí)一面“流動(dòng)紅旗”的爭(zhēng)奪也成為學(xué)生們討論的熱點(diǎn)。

當(dāng)事先準(zhǔn)備好的歌曲《眾人劃槳開(kāi)大船》在教室響起的時(shí)候，班內(nèi)氣氛十分空前高漲，同學(xué)們的決心和信心十足。

通過(guò)這次班會(huì)，全班同學(xué)都受到了感染和教育，既充分理解感受了集體榮譽(yù)感，又明白了如何去做才不能給班集體丟臉、贏得榮譽(yù)。

【第2句】：適時(shí)地展示自己，教育學(xué)生。

人人都有“愛(ài)聽(tīng)好話”的心理需要，這對(duì)小學(xué)生尤為重要。

開(kāi)學(xué)伊始，我的目光就被這樣一個(gè)小男孩吸引住了，他上課總喜歡左顧右盼精力不集中，放學(xué)走路隊(duì)喜歡說(shuō)話，課間做眼保健操和體操時(shí)松松散散，時(shí)不時(shí)地就被檢查的同學(xué)扣了分。

但他在我提倡的“用家中的一朵花凈化我們的教室”活動(dòng)中積極踴躍，很快就贏得媽媽的同意從自己的家中抱來(lái)一盆吊蘭，班級(jí)里的礦泉水總是他及時(shí)更換。

面對(duì)這樣一個(gè)學(xué)生，我和他談了幾次，但效果并不明顯。

就在我感到無(wú)從下手的時(shí)候，學(xué)校組織了一個(gè)“家長(zhǎng)委員會(huì)”的活動(dòng)，我和他的媽媽進(jìn)行了一次詳談，了解了很多信息：在學(xué)校有很多不良表現(xiàn)的他居然可以三個(gè)小時(shí)一動(dòng)不動(dòng)的繪畫(huà)，為了學(xué)輪滑，大雪天摔七八跤也不放棄。

于是，我又找機(jī)會(huì)和他探討繪畫(huà)的技巧，讓他充分把自己的所學(xué)展示出來(lái)，我及時(shí)、得體的夸獎(jiǎng)他，同時(shí)也說(shuō)了好多畫(huà)水彩畫(huà)要注意的問(wèn)題，當(dāng)我讓他把自己的畫(huà)帶來(lái)要貼在班級(jí)中的“豐收?qǐng)@”上時(shí)候，他已經(jīng)是眉飛色舞了。

我及時(shí)地的對(duì)他進(jìn)行班集體榮譽(yù)感的教育，和他探討什么是班集體；告訴他這幅畫(huà)不僅僅能贏得本班同學(xué)的好評(píng)，更會(huì)得到其它班級(jí)老師、同學(xué)的稱贊，他為我們班增了光；還告訴他在哪些方面只要認(rèn)真、努力的去做也同樣可以為班級(jí)增光。

從這以后，他以一個(gè)嶄新的面貌出現(xiàn)在同學(xué)們面前，因?yàn)樗懒藨?yīng)該做什么，怎樣做。

【第3句】：充分利用評(píng)價(jià)機(jī)制，激勵(lì)學(xué)生。

寓教于樂(lè)，才能為孩子所接受。

這個(gè)道理大家都知道，但是在進(jìn)行班級(jí)工作時(shí)，很多班主任認(rèn)為學(xué)生越來(lái)越難管了，實(shí)際上只是學(xué)生對(duì)你的管理方式存在一種不接受的心理。

首先我利用學(xué)校整個(gè)大的評(píng)價(jià)機(jī)制的氛圍，在班里設(shè)立了“手可摘星辰”評(píng)比欄，每個(gè)學(xué)生的照片貼在評(píng)比欄中，作業(yè)字跡端正、桌面潔凈、上課認(rèn)真聽(tīng)講、積極回答問(wèn)題、積極參加集體活動(dòng)、尊敬師長(zhǎng)、文明禮貌、自覺(jué)清掃和維護(hù)清潔衛(wèi)生、自覺(jué)認(rèn)真地做“兩操”等等，每次都可以獲得“小果子”，積攢到十顆，就可以獲得一顆星星，直接貼在自己的照片周圍，在學(xué)期末評(píng)選出“星級(jí)少年”。

這樣學(xué)生每天都可以清楚地看到自己在班級(jí)中的位置，與別人的差距，從而提高積極性，爭(zhēng)取上進(jìn)。

在我的建議下，我們?cè)u(píng)比了班級(jí)之最，幾乎每個(gè)人都從文學(xué)藝術(shù)的角度，健康娛樂(lè)地找到每個(gè)同學(xué)的閃光點(diǎn)，形象、生動(dòng)、樂(lè)趣。

有激勵(lì)的，有警世的，還把內(nèi)容出在黑板報(bào)上，記在大事本上。

通過(guò)這些活動(dòng)，使同學(xué)間的友誼加深了，班級(jí)凝聚力增強(qiáng)了。

學(xué)生的班集體榮譽(yù)感的養(yǎng)成不是一蹴而就的，而是需要逐步培養(yǎng)的。

良好的集體榮譽(yù)感是一種無(wú)形且有效的約束力量，它會(huì)使每一位學(xué)生感到，做了損害集體榮譽(yù)的事是一種恥辱，促使他們?yōu)榫S護(hù)集體利益，服從集體需要，去努力彌補(bǔ)自己的弱點(diǎn)或缺點(diǎn)。

同時(shí)，良好的集體榮譽(yù)感又是一種巨大的激勵(lì)力量。

誰(shuí)能為集體爭(zhēng)光，誰(shuí)就會(huì)得到同學(xué)們的尊敬和愛(ài)戴，促使每一個(gè)班級(jí)成員自覺(jué)地為維護(hù)和爭(zhēng)取集體榮譽(yù)，不怕困難，不計(jì)個(gè)人得失而奮發(fā)努力，并以能為集體出力，爭(zhēng)光而感到由衷的喜悅和自豪。

它培養(yǎng)了學(xué)生積極向上、熱情、自信的優(yōu)良品格，促使學(xué)生的思想向健康的方向發(fā)展。

所以，人只有在兒童時(shí)期就樹(shù)立強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感、懂得為集體爭(zhēng)光，長(zhǎng)大后才能為國(guó)家、為社會(huì)爭(zhēng)榮譽(yù)。