人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,也便于保存一份美好的回憶。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,僅供參考,一起來看看吧
議論文寫作方法與技巧篇一
這種模板是把總分這一常規(guī)形式和熱點(diǎn)內(nèi)容有效地統(tǒng)一起來。結(jié)構(gòu)上的常規(guī)有助于考生考場(chǎng)正常發(fā)揮,內(nèi)容上讓文章貼近熱點(diǎn),具有時(shí)代氣息。
“總分”有三種基本形式:
1、先總后分。文章開頭部分總括提出所要敘述事件的整體面貌、基本特征或中心觀點(diǎn),然后分別從若干方面列舉事例具體詳細(xì)地加以描寫,或從不同的角度提出分論點(diǎn)具體加以闡述。
2、先分后總。
3、先總說,后分說,再總說。無論使用哪一種形式,都應(yīng)注意,分總之間必須有緊密的內(nèi)在聯(lián)系,分述部分要圍繞總述的中心進(jìn)行,總述部分應(yīng)是分述的總綱或水到渠成的總結(jié)。
熱點(diǎn)即近期受關(guān)注的話題。考生一般在考前都要注意這方面的素材積累。熱點(diǎn)素材以“分”的形式出現(xiàn),可以采取在文章列舉事例、具體詳細(xì)地加以描寫等具體形式出現(xiàn)。優(yōu)點(diǎn):操作簡易,貼近時(shí)代
美句片斷式
這種模板一般是:開頭好句好段,中間三個(gè)片斷,結(jié)尾點(diǎn)題深化。
文章開頭調(diào)動(dòng)各種表達(dá)技巧,讓其文采斐然,給閱卷老師留下較好的第一印象,從而贏得閱卷老師的“歡心”,獲得比較滿意的成績。開頭可以:1.巧用對(duì)偶,讓文章有整齊美和韻律美;2.妙用比喻,讓文章化平淡為生動(dòng),化深?yuàn)W為淺顯,化抽象為具體;3.巧用排比,使文章內(nèi)容集中,節(jié)奏鮮明,有氣吞山河之雄偉和水瀉千里之壯觀。片段可以是歷史故事、現(xiàn)實(shí)故事、他人故事、自己故事、國外故事、國內(nèi)故事等,盡量鏡頭式描述,各有代表性,多角度,有內(nèi)在聯(lián)系,不要重復(fù)。結(jié)尾可以卒章顯志、深化議論、回首線索等。
優(yōu)點(diǎn):吸引眼球 推進(jìn)觀點(diǎn)
議論文寫作方法與技巧篇二
模板結(jié)構(gòu)
1、 提出問題——論點(diǎn)
2、 分析問題——論證
分論點(diǎn)一+論據(jù)+分析論證
分論點(diǎn)二+論據(jù)+分析論證
分論點(diǎn)三+論據(jù)+分析論證……
道理論證? ?正、反事例
3、 解決問題或聯(lián)系實(shí)際
4、 得出結(jié)論
模板運(yùn)用指導(dǎo)
1、 題目的寫法。題目一定要反映出文章的體裁,切不可擬一些類似散文或者記敘文的題目。一般有兩種寫法:第一種指明文章論述范圍;第二種題目就是論點(diǎn),這種寫法很特別也很醒目,大多數(shù)情況下效果很好,讀到下文會(huì)給閱卷人一種緊扣題目的大局感。
2、 開頭第一段的寫法。如果是給材料議論文,則該段必須將材料壓縮到60%左右,以此提醒閱卷人考生具備概括材料的能力;如果是話題作文,則可談?wù)撘恍┡c下文論點(diǎn)有關(guān)的現(xiàn)象或者事實(shí),不宜超過80字。
3、 第二段為論點(diǎn)段。論點(diǎn)必須獨(dú)占一段!這是一個(gè)最簡單但又最有效的方法。論點(diǎn)寧可不新穎,也絕對(duì)不要有爭議,更不能出現(xiàn)立場(chǎng)上的錯(cuò)誤。
4、 第三至第五段為分論點(diǎn)論述。這三段的開頭均為一個(gè)分論點(diǎn),這三個(gè)分論點(diǎn)之間可以有兩種關(guān)系:一種是平行擴(kuò)展關(guān)系,另一種是遞進(jìn)關(guān)系,這種設(shè)置分論點(diǎn)的方法體現(xiàn)了邏輯的準(zhǔn)確與思路的清晰,給人一種高水平認(rèn)識(shí)的感覺。分論點(diǎn)的句式最好使用統(tǒng)一的句式,如排比。每段論證中一定要有自己的論述,這一點(diǎn)非常重要,否則你的論證將被認(rèn)為是堆砌事例和名言而毫無說服力。同時(shí),這三段的字?jǐn)?shù)要保持大體一致,不可有的段字?jǐn)?shù)過多,有的段字?jǐn)?shù)過少。有字?jǐn)?shù)要求的作文主要靠這三段湊夠字?jǐn)?shù),按800字的要求,這三段最少也要占到500字,也就是文學(xué)上常說的“豬肚”。
5、 第六段是辯證分析段。任何理論都不過是一種假設(shè),絕對(duì)的結(jié)論容易產(chǎn)生偏頗,因而一段辯證的分析能使立論更為嚴(yán)密周全。這一段主要是為了體現(xiàn)考生具有辯證思維的能力,不必過多,幾十字即可,防止將論點(diǎn)極端化以后出現(xiàn)漏洞。
6、 第七段要聯(lián)系生活現(xiàn)實(shí)。可以指出論點(diǎn)在現(xiàn)實(shí)中的指導(dǎo)意義,更可以聯(lián)系時(shí)事,給人一種眼界開闊、關(guān)心國家大事的感覺。
7、 最后一段可以用抒情句式發(fā)出鼓勵(lì)或者號(hào)召。此段千萬不要多寫,一句足矣。
議論文寫作方法與技巧篇三
議論文的結(jié)尾
1、總結(jié)法
總而言之,《截錯(cuò)了》這幅漫畫正是以其生動(dòng)的畫面,深刻的內(nèi)涵和動(dòng)人心弦的生活共鳴深深地吸引、打動(dòng)著欣賞者。確實(shí),正因?yàn)橹T此種種,我更喜歡漫畫《截錯(cuò)了》。-----《我更喜歡漫畫&l→←t;截錯(cuò)了>》
2、回應(yīng)法
“不積硅步無以致千里;不積小流,無以致江海。“這兩名言恰為“飛瀑之下,必有深淵”的含義從反面作了最好的詮釋,如果每個(gè)人都能學(xué)一些“飛瀑”精神,那么成功決不會(huì)是遙遠(yuǎn)的了。我贊揚(yáng)“深淵”,我更贊揚(yáng)“飛瀑”。我期望有“深淵”似的成就,我更愿付出“飛瀑”似的辛勞。“深淵”啊,你使我神往傾倒;“飛瀑”啊,你催我奮發(fā)自強(qiáng)。-------《飛瀑之下必有深淵》
3、照應(yīng)法
(首)有一種光華,籠罩著中華民族的精神家園;有一種火苗,躍動(dòng)在民族靈魂的奧林匹克山上;有一種烈焰,溫暖了綿遠(yuǎn)的文明情思,那就是友善!
(尾)我們不能因?yàn)閷沂軅褪ヅc丑惡斗爭的信心,因?yàn)槲覀冃枰匦l(wèi)我們的精神火種——友善!
(《守衛(wèi)精神的火種》)
4、建議法
我們都是學(xué)生,充分利用時(shí)間,就會(huì)學(xué)得更多知識(shí),浪費(fèi)時(shí)間就等于毀滅自己的前程。漫無目的的閑談更是在埋葬自己;要知道“盛年不再來,一日難再晨”,我們時(shí)時(shí)刻刻地勉勵(lì)自己,不要“少壯不努力,老大徒傷悲”。朋友們,生命是有限的,讓我們珍惜時(shí)間吧!當(dāng)我們回首往事的時(shí)候,不要因?yàn)樘摱饶耆A而悔恨,也不要因?yàn)槁德禑o為而羞恥。-------《閑談不過五分鐘》
5、引用法
馬克思曾引用過這樣一句話:“偉人之所以看起來偉大,只是因?yàn)槲覀冏约涸诠蛑U酒饋戆桑 笔前。屛覀冋曌约海嘈抛约海灰蛑酒饋恚酒饋戆桑?-----《談自信力》
6、引申法
當(dāng)你看著滿湖鮮艷美麗的荷花,可曾想到她們是從湖底黑色的爛泥中長出來的嗎?改革開放,國門打開,魚目混雜,泥沙俱下。愿沒每一個(gè)有自己人生原則的人,無論在什么環(huán)境,都能像一朵“出淤泥而不染”的荷花。-------《近墨者未必黑》
議論文寫作方法與技巧篇四
1、可以開門見山直入話題,點(diǎn)明論點(diǎn)。
“傳統(tǒng)讀書教育是成功的。童年之時(shí)飽學(xué)于身者,數(shù)不勝數(shù)。從近、現(xiàn)代之交的學(xué)者身上,就能看到這一點(diǎn)。”
(《小議傳統(tǒng)讀書教育》)
2、名人名言開頭,既是道理論據(jù),又顯得真實(shí)準(zhǔn)確。
有一句的格言:“真理誕生于一百個(gè)問號(hào)之后。”這句格言本身,也是真理。(《真理誕生于一百個(gè)問號(hào)之后》)
3、由生活中常見的現(xiàn)象入筆,自然引到論題上,提出論點(diǎn)。
不知從何時(shí)起,“忍”成了當(dāng)今社會(huì)的一種時(shí)尚:一些年輕人穿著印有“忍”字的t恤衫招搖過市,肩膀上、手臂上刺著“忍”字以自我標(biāo)榜;一些成功人士,也把寫有“忍”字的條幅裝裱后懸掛在顯眼處,以自勵(lì)自警。(《談“忍”》)
4、把一個(gè)事實(shí)論據(jù)放到開頭,既能激發(fā)讀者的閱讀興趣,又能做舉例論證。
法國牧師納德·蘭塞姆去世后,安葬在圣保羅大教堂,墓碑上工工整整地刻著他的手跡:“假如時(shí)光可以倒流,世界上將有一半的人可以成為偉人。”一位智者在解讀蘭塞姆手跡時(shí)說:“如果每個(gè)人都能把反省提前幾十年,便有50%的人可能讓自己成為一個(gè)了不起的人。”他們的話,道出了反省之于人生的意義。(《年輕人更要善于反省》)
5、比喻開頭,生動(dòng)形象,語言優(yōu)美。
美德好比寶石,它在樸素背景的襯托下反而更華麗。同樣,一個(gè)打扮并不華貴卻端莊嚴(yán)肅而有美德的人是令人肅然起敬的。(培根《論美》)
6、設(shè)問開頭,自問自答,吸引讀者。
讀了大半輩子書,倘若有人問我選擇書的標(biāo)準(zhǔn)是什么?我一定會(huì)毫不猶豫地回答:愉快是基本標(biāo)準(zhǔn)。一本書無論專家們說它多么重要,排行榜說它多么暢銷,如果讀它不能使我感到愉快,我就寧可不去讀它。
(周國平《愉快是基本標(biāo)準(zhǔn)》)
議論文寫作方法與技巧篇五
一忌:陳詞老套
有些文章開頭總是從形勢(shì)寫起,言心稱"在xx的領(lǐng)導(dǎo)下,在xx的支持和關(guān)懷下,在xx的幫助下"有的文章開頭總是"太陽"、"月亮","光陰似箭、日月如梭",這些調(diào)子老唱,這些套路老用就成了令人生厭的陳詞老套了。
二忌:故弄玄虛
有些文章開頭,故意耍花槍,兜圈子,有意讓人琢磨不透,進(jìn)入"迷魂陣",不愿將意思直截了當(dāng)?shù)貙懗鰜怼?/p>
仿佛這就是文章新穎巧妙的所在,見水平、見功力的地方。
其實(shí)這種故弄玄虛的作法,恰恰是寫作的弊病。
三忌:開頭突然
有些文章開頭,缺乏應(yīng)有的交代,顯得突如其來,沒頭沒腦,不知所云。
如寫讀后感,有的文章在不作任何交代的情況下就開始"感"起來了。
寫供料作文一開頭就說"讀了這個(gè)材料我有深刻的體會(huì)……"材料內(nèi)容只字不提就這樣寫,太突然了。
四忌:不必要的解釋
文章開頭,突如其來、不作交代不行,作不必要的解釋也不行。
如寫《女排五連冠給我的啟示》,要是一開頭就用較長篇幅去說明女排的組成、女排五次獲冠軍的時(shí)間、地點(diǎn),同誰爭奪冠軍等情況,就不必要了。
當(dāng)然,根據(jù)需要,適當(dāng)對(duì)所寫的問題作些解釋也是必要的。
五忌:憑空抒情
有的文章的開頭,特別是議論文的開頭,不管與中心、主題有無關(guān)系,議論還沒有展開,問題還沒有說清,就"啊""呀"不斷,感慨萬端。
這種憑空抒情,只能叫無病呻吟。
六忌:繞大圈子
有的文章開頭,不管中心需不需要,與主題有關(guān)無關(guān),就先秦兩漢、前村后店地談開了。
不著邊際,空發(fā)議論,下筆千言,離題萬里,繞了好大個(gè)圈子,才說到正題上來。
七忌:堆砌名言錦語
有的文章,開頭想先聲奪人,想不出好的辦法,于是就把格言、警句等一股腦兒地搬出來,以為這樣就算是個(gè)好的開頭。
其實(shí)這種做法帶有很大盲目性,效果往往很差。
八忌:開頭重復(fù)
文章只能有一個(gè)開頭,可是有的文章有兩個(gè)開頭。
比如有的文章本想從引用寫起,寫好后又覺得扣題目談更好,于是又開個(gè)頭。
有的文章一開頭就介紹背景,寫好后又覺得首先應(yīng)該揭示文章的中心,于是又開個(gè)頭。
這樣都會(huì)出現(xiàn)兩個(gè)開頭。
出現(xiàn)這種情況,可根據(jù)題目或中心的要求,取其一個(gè)開頭即可。
九忌:盲目寫景
寫景的主要目的,或是為了突出主題,或是為了刻劃人物,或是為了烘托氣氛,如果與此無關(guān),一般來說這樣的寫景是沒有意義的。
有些文章一開頭就"花兒"、"鳥兒"、"草兒"地寫一通,實(shí)在是不必要。
十忌:盲目引用
引用應(yīng)根據(jù)主題、中心的需要,盲目引用應(yīng)盡量避免。
特別是供料作文,供給的材料如果很長,要是一開頭就不加選擇地大量引用,或全盤搬用,必然重點(diǎn)不明,主旨不清,文字不精,陷于盲目性,而且下文再談到它,必然還會(huì)重復(fù),所以引用應(yīng)有所取舍和選擇。
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