在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？接下來小編就給大家介紹一下優秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。

高一經典作文篇一

一、學習國學提高了自身素養經典的力量能震撼人心，它能啟迪思想，開闊文化視野。

修身是一切的根本，要想完善自身，只有用知識來武裝自己，提升自己的德行。比如:工作中我要做到認真負責，無怨無悔，踏實務實;凡是能夠干大事的人，都是能夠坐的住的人。

很多事情失敗的原因，不是行動前沒有計劃，而是缺少計劃前的行動。要善于從自身找不足，制度切實可行的計劃，立足實際，向著眼前的目標奮進。

二、學習國學豐富了我做人的道理

古為今用，是我們學習古代文學的唯一目的。學習國學，讓我了解了中華優秀文化傳統，豐富了知識，懂得了做人的道理，陶冶了情操，提高了文化素養。

通過學習國學，讓我明白對自己的父母和親人應該以感恩的心去對待，包括聽父母的話，尊敬父母和其他長輩，關心體貼父母;珍惜父母的勞動成果，熱愛學習，與家人共同創造和諧快樂的生活;真實的感受父母養育之恩，有效的培養孩子關愛家庭、孝敬父母。

對待有困難的人，應該以樂于助人的心去對待，對待犯了錯的人應該以寬容的心去對待。在教育孩子方面，從小要教育孩子講禮貌，做一個有禮貌的人;要讓孩子學會感恩，有孝心，繼承中華民族的傳統美德。

國學是中國人的國粹，承載著中華五千年的文明。我要繼續學習國學，讓國學經典的智慧之光引悟自己的人生走的輕松而灑脫。弘揚和培育民族精神從學習國學開始，接續國學薪火，傳承中華民族的文化精神!

高一經典作文篇二

從我咿咿呀呀開始學語時，我最早接觸的就是駱賓王寫的《鵝》，雖然寥寥幾筆，但把鵝的傳神動態描繪的栩栩如生，即使過了幾千年也人們所熟知，我想這就是“瑰寶”，文化的魅力。俗話說的好熟讀唐詩三百首，不會寫詩也會吟，可見這些經典誦讀是中華文化的精粹。

不光是誦讀經典的古詩詞，還有經典的《千字文》、《弟子規》通過了對這些經典的誦讀，使我感觸頗深。我喜歡李白自由奔放的豪情，王安石郁郁不得志的悲涼，喜歡王昌齡邊塞詩中的豪放，喜歡陶淵明室外桃園的灑脫。

最近我對讀了二本國學經典文本，對我影響深遠，也深深的震撼了我。

《千字文》顧名思義，就是一千種不重復的漢字，貫通有序、描寫了天文、博物、社會、歷史、倫理、教育等，包羅萬象的知識，堪稱小型百科全書，從小就聽奶奶說日出而作，日落而息，隨著時令進行農耕、寒來暑往，秋收冬藏都是美好千字文的傳承，設想一下回到了幾千年前的文明古國，那里經濟、科學都不發達的條件下，能夠如此完美的描寫，簡直堪稱奇跡。所以說繼承與發揚___的文化博大精深，同時也充滿了神秘色彩。

《千字文》讓我掌握許多百科知識，而《弟子規》教會了我做人的道理。我這才發現，原來做人也有許多規則，因此，想做一個受人敬重的人就得有規有矩，有禮貌，尊老愛幼，守信用。“親愛我，孝何難，親憎我，孝方賢。”它的意思是：不管父母、親人愛不愛你，你都要盡你做人的孝道，尊敬父母、親人。其次是〈出則弟〉，它是教我們怎么和別人相處的。比如“兄道友，弟道恭，兄弟睦，孝在中。”意思是：兄弟朋友要互相尊敬，要和睦，如果不和睦，父母就要為你們操心，和睦,就少了父母親的一份擔憂，就等于是孝敬父母了。所以，我們一定要和兄弟姐妹們和諧相處，這樣我們的父母看了才會從心里面為我們感到高興，我們也會因此更快樂的。人不要自私，要大方，不計較小事，這樣人也會變得很快樂。

通過認真閱讀這些經典誦讀，提升了我的思想意境，我將繼續傳承，同時這些經典韻律將陪伴我成長，伴我一生!

高一經典作文篇三

幾天前，我校舉行了經典誦讀大賽。通過這次比賽，讓我深深地感受到了經典誦讀帶給我的好處，讓我從經典中受益。

首先，經典誦讀教會我怎樣學習。舉一個最典型的例子吧，比如《〈論語〉十二則》中講到，“學而不思則罔，思而不學則殆。”它的意思是說，只讀書而不思考就會迷茫而無所適從;只是空想卻不讀書，就會有害。而另一句經典的名句“溫故而知新，可以為師矣。”從我一入小學時就知道的名句，它的意思是經常溫習學過的知識，能夠從中得到新的理解與體會，憑借這一點，就可以當老師了。

這兩句話，用最少的字告訴了我們簡單而深刻的道理。它教會了我，老師每天教的知識我們應該晚上睡覺前都要去思考和總結，看看今天哪個知識點學得不牢，這樣就會找到自己的學習弱點，進而以它做為起點開始學習，從不知不覺中做到了溫故而知新，豈不是一舉兩得，就憑這一點，使我不得不佩服古人的聰明智慧!看看我自己，雖然也經常會去預習復習，但我卻不善于去總結，沒有真正做到“溫故而知新”，不過現在還好，我已經知道應該如何去做，相信這還不晚，為自己加油!

其次，經典誦讀教會了我“誠信”。在陶淵明的《桃花源記》中，一位漁民在無意間發現了一個世外桃源，里面的人請求他不要把這個地方告訴其他人，否則這里的人們都會消失。但那個漁民還是把這個地方告訴了太守，太守前去，怎么也找不到標記和去往世外桃源的路了，它們果真消失了。這個漁民也被砍頭，還讓無辜的平民受到了牽連，這就是沒有誠信帶來的后果。

雖然現在的電視節目中也經常會播放一些如何讓我們做一個誠信的人，但想想中國的古人在那個時代就已認識到誠信的重要，所以可以看來，“誠信”對我們一個人來說，是何等的重要，人如果沒有了誠信，那他(她)將會是一個什么樣的人呢;社會如果缺失了誠信，那這個社會將會變成什么樣呢;一個國家如果丟棄了誠信，那這個國家又會變成什么樣呢?不說，大家也會知道，那將會是一個可怕人、社會和國家。所以，“誠信”是一個人、一個社會乃至一個國家最低的“紅線”，是基礎。因些，我會永遠記住“誠信”!做一個有信用，誠實的人!

最后，經典誦讀教會我了“孝”。在《木蘭詩》中講到，花木蘭為了不讓年事已高的父親去當兵打仗，自己冒著生命危險，女扮男裝，替父從軍的故事。這個故事教會我，無論在任何時候，都要先為父母著想，退一萬步講，即使父母沒有要求你去為他們做事，你也要首先想到父母，替他們分憂。

而在我們現今的社會中，大多數的孩子都是獨生子女，生活條件好了，個個都是家里小皇帝小公主，都以自我為中心，沒有真正把父母放在心上，只想著索取，沒有回報和付出。記得我在電視中看過一個節目，一個未成年人對自己的父母又打又罵，整天跟所謂的朋友圈泡在一起喝酒、k歌，主持人當時的一句話讓我記憶猶新——“一個人連自己的父母都不愛，他還會有真正的朋友嗎!”想想，這是多么有哲理的一句話呀，通過閱讀經典，它就像一記重重的耳光把我們打醒，讓我們每個人都做一個有“孝”道的好孩子。

經典誦讀，它，教會我了許多道理，我想這些道理會讓我受益終生，永記心中!讓我們從現在做起吧，把這些道理變成我們生活中的一部分，加油吧，同學們!

高一經典作文篇四

經典，是一泓清泉，蕩滌了我塵封的心靈;經典，是一條路，容我堅定的走下去;經典，是一首唱不完的歌，每當唱起她，心中就涌起說不完的溫暖。——題記

經典篇目，曠古詩詞，典雅美文是怎么來的呢?

她是精神的升華，意志的濃縮，是一種百折不屈、艱苦奮斗的美德。她從口口相傳中獲得生命，從高尚的中華品行中得到靈魂，最終落在紙上，為后人留下了無盡的遐思、啟迪。在歷史里，在書籍里。

她是《論語》中掉落的珍珠——“學而時習之，不亦說乎?”“學而不思則罔，思而不學則殆。”“知之者不如好知者，好知者不如樂知者。”是孔夫子的諄諄教誨，是眾弟子知行合一的凝聚，更是華夏五千年一脈相承的知識信仰。多少學子因有她而奮起，多少學子憑借著她的激勵走過了寒窗苦讀的歲月……如今，《論語》學習納入了中小學生課程，每當我聽到那熟悉的讀書聲從窗口傳出，我就知道，這種文明，又得以傳承了。

她是從《史記》的竹簡間落下的`繁花——在濃墨的背后，是一個又一個偉大王朝的背影。現在的我們，面對如此曠世之作，又會有誰理解司馬遷在牢獄中創作的辛酸!那是一種常人無法想象的堅韌與斗志，在血與淚的沖刷下驚世而出。這前無古人后無來者的著作，只有時間會懂，歷史會懂，意愿傳承經典的人，才會懂……

她是經歷史長河中的浪潮淘洗過的金沙——是曹操“老驥伏櫪，志在千里”的偉志;是諸葛亮“靜以修身，儉以養德，非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠”的儉樸;是李白“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏”的錚錚骨氣;是杜甫“會當凌絕頂，一覽眾山小”的決心;是陸游“夜闌臥聽風吹雨，鐵馬冰河入夢來”的愛國之志;也是李清照的“至今思項羽，不肯過江東”的巾幗之志，更是辛棄疾的“想當年，金戈鐵馬，氣吞萬里如虎”的報國之心。

茫茫歷史長河，賜予了我們無盡的美德與精神，為子子孫孫留下寶貴的文學財富!且欲仰天高嘆——噫，吾之大國經典，萬古長生!

在經濟大潮波浪翻滾的今天，她融入童聲中的《三字經》《弟子規》。言語精短卻意味無窮——教我們文化，教我們生活起居，教我們做人……總之，作為啟蒙經典，她有獨樹一幟的魅力，為純潔的心靈上種下了可貴的美德。

這是一份信仰、一種精神、一種毅力。

我們更應該繼承，并將其發揚光大，讓中華民族的美德世世代代，生生不息的走下去。

經典，是一泓清泉，蕩滌了我塵封的心靈;經典，是一條路，引領我堅定的走下去;經典，是一首唱不完的歌，我愿身體力行，將那經典美德發揚、光大!

高一經典作文篇五

閱讀，它啟迪了我們的心靈，帶我們邁進文學的殿堂，為我們展現了一幅幅奇麗的風景畫，閱讀讓生活更美好。

閱讀是開啟智慧之門的鑰匙，閱讀是慰藉受傷心靈的良藥，閱讀是洗滌污濁靈魂的仙藥，閱讀是陶冶高尚情操的靈丹。

圖書館里，每個人都沉浸在書的世界中，把一天中的煩惱拋去，把全身心都投入到眼前一本小小的書中，在書中忘卻了自我，用心靈去體會故事中跌宕起伏的情節，與書中的世界名人面對面交流，在書中尋找問題的思路。就連小小的孩童也對手中的書愛不釋手。大家都在閱讀，沒有了生活帶給我們的壓力與一切負擔。當我們遭遇困境時，是閱讀把我們帶離苦海，找到心中屬于自己的一片廣闊天地。

教室里，同學們朗誦著著名作家巴金、冰心的優美詩文，體會著諾貝爾獎獲得者的動人小說……閱讀為我們把文學之門打開，里面不僅有多姿多彩的人生畫卷，也有美的情感、美的形象、美的語言令我們著迷與陶醉。閱讀使我們成為一個有知識、有素養的現代文明人。閱讀讓我們每一個人都受益良多。

閱讀在詞典中的釋義為：看書報等并領會其內容。我覺得閱讀并不僅僅是領會其內容，更是一種讓我們的生活變得更美好的方式。閱讀更是一種“悅讀”，閱讀可以讓我們身心愉悅，可以讓我們打開塵封已久的心扉，疏通我們的心結。

閱讀可以提高我們的個人修養，豐富我們的情感。不能閱讀，沒有機會閱讀的人，目光呆滯，只能日復一日、年復一年枯燥乏味地過日子，那是因為他沒有經過文學作品的熏陶，沒有高尚的情操，而熱愛閱讀的人的生活，正是通過閱讀，通過與作者心與心的交流而變得豐富多彩。

有人說：“閱讀的人是孤獨的。”我對這種說法并不贊同。因為書中細致生動的描寫以及鮮活的人物形象，并不使我們孤獨，閱讀可以讓我們擁有一個豐富充實的內心世界。流光溢彩的書頁恰似一支畫筆，在我們的內心與現實生活中染上了繽紛的色彩，讓我們的內心世界擁有了一雙彩色翅膀，帶我們在美好生活的藍天里翱翔。

論閱讀，它提高了我們的自身修養;論閱讀，它拋去了我們的煩惱;論閱讀，它打開了我們的心扉，疏通了我們的心結;論閱讀，它使我們的生活豐富多彩;論閱讀，它充實了我們的內心世界……