當上宣傳委員之后的發言，初一、、急在線等啊
是你太過重視了，重視是好，太過了就把你的想法說說就好，一句兩句都可以，最重要的還是以后的工作常見的話：很榮幸能當選XXXX，（開始承諾）我一定盡力把自己的工作做好，不辜負大家的期望，大家在以后的工作學習中，有什么建議我一定虛心接受，最后，希望我們班xxxx（大概就是越來越好這種內容）有點肉麻，不過就這樣了
小學一年級到6年級成長經歷的作文。
成長 驀然回首，發現我們已漸漸長大，不知什么時候起，18歲這個字眼已時常掛在嘴邊。
曾幾何時，認為18歲是那么神圣，只知道那時我們長大了，可以飛得更高更遠。
而此時，當我真正要面對它的時候，突然感到一種莫名的手足無措。
我擔心自己是否能夠充分理解18歲這一平凡數字所蘊藏的豐富內涵，但我明白，18歲意味著責任。
也許成長本身就是一種責任吧
高中兩年，不覺中我們度過6歲的花季，經歷了17歲的雨季。
曾經在迷茫中嘆息，又在平靜中尋找自己，在迷茫與平靜中我們長大了。
于是，開始習慣用自己的大腦去思考周圍的一切，也許這種思考是膚淺的，但我們這一群驕傲而不盲從的孩子，渴望用理智與成熟告別曾經的年少懵懂。
18歲是一個結束，也是一個開始。
這一刻，在得到與失去的交替中，在迫求與放棄的轉換之間，我們感受著快樂，也經歷著痛苦。
幾乎所有的痛苦都源于對夢想的追逐。
當我們經歷了無數痛苦實現自己的夢想后，總算體味了歡樂，這才明白：痛苦，常常孕育著快樂的種子。
成長本不是一件輕松的事，痛苦也不一定是壞事，于痛苦中，我們知道，當現實無法改變時，我們要適時地改變自己，但是我們還總愛同現實討價還價，因為我們深深地愛著這個世界，這個幸福、溫暖，愛與痛苦交織的世界。
在成長的過程中，我們學會了發現，學會了珍惜，對于我們心中那些解不開的小小的結，我們學會了淡淡一笑，去欣賞它的缺憾美。
因為我們知道，只要灑脫地轉過身，就能尋找到新的美麗的風景。
成長是一種痛，但我不愿讓它留下傷痕。
成長是一種蛻變，經歷了磨難才能破繭而出。
在成長的路上往往是孤獨的，要學會在沒有人喝彩的時候自己給自己加油。
不用畏懼，不用擔心，勇敢、坦然地面對成長中遇到的一切給自己鼓勵，給自己信念，給自己快樂。
在成長的旅程中，我們需要的是從容的經歷，平靜的感知，勇敢地面對。
站在成人的門檻上，眼前或許仍然是一張張稚嫩的臉。
年輕而明亮的眼睛，透露出那么一絲憤世嫉俗，寂寞的笑容里潛藏著淡淡的憂傷。
也許成長是這樣：憂傷和著歡喜，失落和著欣慰，喧嘩和著寧靜。
曾經苦澀的日子，在回憶的畫面里，已釀成芬芳。
每當夜幕邁著輕盈的腳步姍姍而來，白晝的繁華和喧鬧漸漸銷聲匿跡，在朦朧和寧靜的夜晚，我常常陷入無邊的回憶之中。
在回憶中，那曾經許下的愿望和美麗的諾言，那執著的堅持與不懈的努力，都化為幸福的葉片，被我精心收藏。
是的，成長記錄著痛苦，也鐫刻下歡樂，沿著成長的足跡，一步步，我們走向成熟，走向未來。
成長中的一件事 快樂的事兒就像夜空中的星星一樣多得數也數不清，有些已隨時間的流逝而變得模糊不清，但在我十歲時暑假里發生的一件事，讓我至今難以忘懷。
在前年暑假，我回到了我的故鄉。
有一次，我和外婆去超市買東西。
超市里的人真多啊，那些售貨員叔叔阿姨個個忙得滿頭大汗，但仍然不辭辛苦地認真工作著，這種精神多么可貴呀。
看他們這樣累，我忍不住對一位售貨員阿姨說：“讓我來幫幫你吧。
”阿姨驚奇地張大嘴巴，說：“你……行嗎
”“讓我試試吧，慢慢學。
”阿姨答應了，她先讓我在一旁看。
只見她麻利地拿起讀碼器對準條形碼一照，價格馬上就出現在小屏幕上，全部照完之后，又在鍵盤上打了幾個字母，最后收一下錢，就大功告成了。
哈哈……原來這么簡單，我忍不住躍躍欲試。
哎呀，真是看起來容易，做起來難啊。
我笨手笨腳的，好不容易才把面前貨品的條形碼照完了，可鍵盤上的字母好像在跟我捉迷藏，半天打不出一個。
阿姨“撲哧”一聲笑了，對我說：“這樣吧，我來打字，你來照條形碼。
”我爽快地答應了。
時間慢慢過去了，我越來越熟練，工作順利地進行著。
我正暗自得意呢，困難就來了。
一位顧客捧著一大堆的東西過來了，嘴里還不停地說著：“快，快，我趕時間……”這下我慌了手腳，一下子亂了秩序，還有些條形碼像是故意跟我作對似的，怎么也打不進去，真是越忙越亂，最后還是阿姨幫我搞定的呢。
一晃，都下午五點了，我得回家了，臨走時，阿姨還送給我一盒巧克力，說這是我今天的工資。
我快樂地走在回家的路上，雖然汗流浹背，但心里是比吃了蜜還甜，有說不出的高興。
手上拿著的這盒巧克力，似如有千斤重，這可是我第一次靠勞動、辛辛苦苦掙來的啊。
我拿了一塊放進嘴里，覺得格外香甜。
成長的煩惱 我感受到成長有許許多多的煩惱，并且這些煩惱在不斷長大。
媽媽告訴我，我現在就要好好打基礎，為將來進入社會，有個好地位做準備。
媽媽還說，一個人有了社會地位，便會有錢，你那時想要什么，就有什么，再也不會像下崗工人一樣過困苦的生活。
所以要我發憤學習，學好知識，考上名牌大學。
有個好文憑，就會有個好工作，今后的生活就不愁了。
聽了這些話，心里想，也沒錯，媽媽以大人的思維為我的將來著想，媽媽決不會害我的。
可后來，我卻發現這些話好像對，似乎又不太正確。
每天，我在學校中學習， 接受一些做人的道理，語文書中說，做人不能只想著自己，不顧別人，老師說，學好知識，為祖國建設服務。
我開始迷糊，為什么而學習
地位、金錢、榮譽在人生中究竟有多重要呢
誰能告訴我，我該怎么辦
這真是很現實又很矛盾的問題。
孩時，可不必去想這些事。
吃飽了飯，大可去玩，到處游逛，爬山，捕魚，捉知了，回到家，趴在床上，翹著小腳丫，哼著自編歌曲，翻翻連環畫，看看童話書，自由自在。
現在可不同了，似乎一夜之間，所有的事情都需要你去承擔、去思索。
班級選班干部，老師要每位同學都上臺說說自己愿當某個職位。
回到家，一說這事，媽媽開口了，去努力當班長，不僅能鍛煉自己，最主要的是，為今后鋪路，當了班長，以后入黨更加容易，填什么表格時，也不致于說什么職務都沒干過。
我有自知之明，憑我這能力，當班長不可能。
媽媽鼓勵我，可我壓根兒只想普普通通，默默學習。
我聽夠了媽媽不停的嘮叨，想想媽望女成鳳的心情，我就答應了。
那天我上臺演說，我說，我最想當班長，雖然曾經只在小學當過宣傳委員，后來就沒任過職了。
我能力不強，可我想，人生就應該不斷完善自我，所以，若當上班長，我會盡力幫助班級，盡自己所能。
走下講臺，很不舒愉，心想剛才那些話簡直是假話，廢話，真佩服自己有如此能耐，編得那么好。
心里不想做的，卻又要硬著頭皮去做，真是件痛苦的事。
《平凡的世界》 讀書筆記 主要內容 好詞佳句 感悟
平凡的世界,不平凡的人生 無論性別、種族、貴賤、貧富……每個人都有他的尊嚴。
也許因為生活的不同，人們會在許多地方遇到坎坷和磨難，但是，只要認真面對生活，努力過好每一天，那么，在平凡的世界里，也會有不平凡的的人生。
這就是我讀完后最大的體會。
當初是我閑暇時打算以此書打消時光的，然而這部書卻以非凡的魅力打動了我，吸引著我如饑似渴地讀了下去，并且一口氣把它讀完了（兩天內）。
唇齒留香，讀完后的我精神上從未有過如此的充實，書中的人物一個又一個地不斷在我腦海中浮現……雖然書中所刻畫的年代與我們的時代有了一段距離，然而，她與我們的生活是那么息息相關，意義是那么重大，可以毫不夸張地說，這是我許久沒有遇到過的好書。
那她為何如此有著巨大的吸引力呢
我想不外乎兩個字——真實。
“只有不喪失普通勞動者的感覺，我們才有可能把握社會歷史進程的主流，才有可能創造出真正有價值的藝術品。
”這是作者的原話。
我想，沒有認認真真體會過勞動的人是讀不懂這句話的。
什么是勞動
勞動就是熱愛生活，就是創造幸福的過程。
、兄弟倆，金波、……哪一個不是通過勞動體驗到了創造的幸福
我總覺得這本書是為勞動者而寫的，因為沒有哪幾本書是像這樣長篇大論歌頌勞動者的。
尤其是對那些底層的勞動者們進行了濃墨重彩的刻畫，努力奮斗、執著的，不甘人后、勤勞致富的，一心追尋理想愛情的金波……如果你用心去讀了，你會發現，他們也許就在你的身旁。
把六年的時間用在了這本書上，寫了十年間社會歷史的動蕩變遷，并成功刻畫了在此歷史過程中各個人物的變化和人與人之間的錯綜復雜的關系。
小說第一條線索是在我們國家的動蕩下，各個時期給農村生活帶來的變化，也描寫了人物復雜的心理活動和變化。
的狂熱，給農村帶來了災難；改革的春風給農村帶來了希望。
各個人物都在改革的潮流中發生了翻天覆地的變化。
惡成了善，善變得更善，文中始終洋溢著作者對生活的積極態度，高唱著主旋律。
由于作者的生活體驗的時間長與體驗的真實，因此人物都是非常有血有肉。
其中有幾個人物給我影響最深刻，也從心里打動了我。
是家的長子，雖然是中學畢業，但是家境的貧寒讓他過早地踏上了社會，與父親一起維持一家人的生計，成了家庭的主心骨。
他干活是一把好手，所以成了生產隊長，而且是有名的一隊隊長。
也因為家境的限制，他忍痛放棄了田潤葉對他的感情，娶了一位樸實的山西姑娘。
因為窮，許多人看不起他們，但是生活的艱辛使他逐漸成熟起來，也使他不斷想方設法地努力去改變自己的生活條件。
辦起窯廠燒磚，在經歷了不少苦難后，他終于成了村里最先富起來的農民，讓別人對他刮目相看。
雖然有他思想的局限性，但是這樣的人物無疑是農村改革中的先進代表，是真實的。
他的弟弟是個有志青年，高中畢業后，也是因為家境的貧寒放棄了考大學的機會，踏上了社會。
他為人家打短工，由于肯吃苦，差點成了人家的上門女婿；他又到城里打工并贏得了同學的一段愛情；他后來又光榮地當上了煤礦工人，當上了工段長，成了模范。
生活沒有壓垮他，反而磨練了他，使他不斷成熟起來變成了一個真正的男子漢
的父親雖然是省委書記，但田曉霞沒有躺在陽光下，而是通過自己努力成為了一位光榮的記者，并最終在一次搶險中殉職。
她是一位偉大的女性，她對孫少平的愛情可以說是轟轟烈烈，雖然他們之間的地位懸殊如此巨大。
…… 這些可歌可泣的勞動者們就是在筆下顯得豐滿而又。
同時，活生生的不僅是他們的人，更還有他們的精神：直面生活，熱愛生活，不斷追求自己的幸福。
而生活也沒有欺騙他們。
從這些人的身上，我看到了我們民族的希望。
他們才是生活的強者，是我們這個社會的脊梁
魯迅先生說得好，人是需要一點精神的，把這個精神用在我們的工作中，那么何愁事不成
面對挫折，面對困難，我們要的不是退縮，而是奮進
人生來不是為被打敗而生的。
轟轟烈烈的只是少數，社會更多的是需要我們這樣默默無聞的勞動者。
人可以貧窮，因為我們有時無法選擇；人可以地位卑微，因為我們也曾經努力過；人也可以動搖，因為我們無法避免受傷。
但是人決不能沒有精神
因為我們也有自己的追求。
人生一世，草木一春。
作為我而言，是一名普普通通的大學生，但是我的崗位決定了我不能虛度年華，因為我們面對的是國家的未來與希望。
我們有這個責任指引他們前進，導向他們理想的生活。
國家需要精英，但是更多需要的是平凡的人們，因為社會需要他們來支撐，他們才是社會的中流砥柱。
在平凡的世界里，開創不平凡的的人生，這正是我們應取的人生態度。
落花生的作者
小鯉魚跳龍門主要寫了就是小鯉魚堅持不懈
失敗啦
重新來
我們要學習小鯉魚。
那種不忘初心的感覺。
動作、比喻句都有
還好詞好句。
宋慶齡故居觀后感
宋慶齡故居觀后感每次提到宋慶齡，腦海里最先浮現出來的永遠都是那個執著、愛國、知性、優雅、學識的她。
她執著，所以不顧父母反對，也要同流亡的孫中山結婚；她愛國，所以當日本侵略、國難當頭時，竭盡全力為國共兩黨實現第二次合作搭橋鋪路；由于酷愛讀書，造就了一個知性、優雅、學識的宋慶齡。
今天，終于有機會能親自參觀她所居住過的地方，心中倍感激動。
走進門里，見到了宋慶齡的雕像，站著看了很久，雕刻的宋慶齡很逼真，神態非常慈詳，自己仿佛都能感受到當年宋慶齡先生在此生活的場景……故居里，四處花香、小橋流水、蟲鳴鳥叫，不禁感嘆，能在如此閑適優美的環境中居住，生活該是多么愜意啊。
在院中參觀游玩時，不由得想起小學時學過的一篇課文《宋慶齡故居的樟樹》。
雖然此篇課文描述的是上海宋慶齡故居的景色，但北京宋慶齡故居的樹相比于上海，也絲毫不遜色。
一樣是那么的雄壯繁茂，似乎象征著中國革命也將如此樹一樣，屹立不倒，生機勃勃。
接著，我們參觀了宋慶齡紀念館。
由于館內不允許拍照，所以覺得很遺憾。
但是，仔細參觀完館內的布置、介紹等，宋慶齡的形象在我心中更加深刻了。
宋慶齡于1963年遷居于此，在這里工作、學習和生活了近20年直至1981年逝世。
故居內的陳設保持宋慶齡生前原樣，收藏著大量的宋慶齡生前使用過的物品，有日常生活用品，也有她所寫的文稿、函札，收藏的字畫、印章和圖書，留下的照片等。
在陳設簡樸的小餐廳里，宋慶
參加一次公益活動,寫寫活動過程和感受
關愛夕陽晚晴關愛夕陽晚晴關愛夕陽晚晴關愛夕陽晚晴，，，，共創和諧社會共創和諧社會共創和諧社會共創和諧社會 ——劉唐保小學“為敬老院老人送溫暖”活動總結 4月8日下午，在少先隊大隊部的積極倡導和校領導大力支持下，我校成功的開展了一次“為敬老院老人送溫暖活動”。
促膝談心促膝談心促膝談心促膝談心，，，，給老人帶來歡笑給老人帶來歡笑給老人帶來歡笑給老人帶來歡笑 這次活動我們組織中高年級學生近百人，參加了慰問活動。
來到敬老院，我們按事先分好的小組深入到每一位老人的住處，和他們交流思想。
孩子們的到來很顯然給這些老人帶來了生機與活力。
各個房間內歡聲笑語，此起彼伏。
有的孩子當起了小記者，詳細詢問著老人們的身體狀況和生活情況；有的孩子正在給老人講解有關健康保健常識；有的孩子向爺爺奶奶匯報自己的學習情況；還有的同學干脆當起了小演員，把一首首動聽的歌兒送給了這些老人。
老爺爺老奶奶喜笑顏開，屋子里到處洋溢著歡樂幸福而和諧的氣氛。
義務勞動義務勞動義務勞動義務勞動，，，，為老人帶來清潔的環境為老人帶來清潔的環境為老人帶來清潔的環境為老人帶來清潔的環境 我們本次活動的宗旨就是“尊老、敬老、助老”。
現在請看同學們的實際行動吧。
為了讓老人們有一個優雅、舒適的生活環境，同學們可是個個都當人不讓，當起了勞動小能手。
有的掃，有的擦，不一會，樓道里便煥然一新；餐廳里勞動的孩子們也不遜色，餐桌和地板被擦得干干凈凈，一塵不染，連一旁的工作人員都豎起大拇指，嘖嘖稱贊。
參觀游覽參觀游覽參觀游覽參觀游覽，，，，感受和諧社會的溫暖感受和諧社會的溫暖感受和諧社會的溫暖感受和諧社會的溫暖 今年的九月份，老人們搬進了向往已久的新樓房。
生活環境，生活條件大有改觀。
同學們井然有序的參觀了老人們的臥室、活動室、醫務室和餐廳，每個人都不由自主地發出這樣的感嘆——生活在這里的老人可真幸福啊
在這兒沒有死氣沉沉的感覺，卻處處洋溢著現代化的氣息。
活動結束后，校長做了總結。
通過這些次活動，不僅在學生中進一步弘揚了中華民族“尊老、愛老、敬老、助老”的傳統美德，而且使學生們樹立了“夕陽幸福，朝陽回報”的社會服務意識和責任感，更重要的是促使學生真正了解到社會主義制度中“老有所養，老有所依”的優越性。
這次活動是一堂真正具有重要意義的社會實踐課啊
