8月25日下午,由市教育局舉辦的教育感想怎么寫

取名知識：

【第1句】：排出八字析命局旺確定用神是取基礎。

（何為用神

用神就是八字或大運中對自身日干又稱命主、元神的旺弱平衡起到最重要作用的那個五行，它對命主起到補偏救助的作用。

找準用神扶其過弱，抑其過強將對整個命局起到至關重要的作用。

用神選錯補反了不但幫不了人，后果還會更嚴重，真可謂是害人一生）。

【第2句】：不管取何名字，姓名中五格的數理一定要避開其大兇、大惡之數。

【第3句】：名字的單字五行要與用神相吻合以補救先天命局即八字的不足（注：漢字的五行按字形字義）。

【第4句】：姓名的字音要優美上口，避免音調太重。

【第5句】：姓名中文字的字意要文雅，不可用太俗、太狂、太洋化的名字我空間日制有更多的相關知識。

求5篇社會實踐活動感想

每篇100字

寒假的社會實踐活動結束了，但社會實我們的巨大影響卻遠沒有結束。

它使我們走出，走出課堂， 走向社會，走上了與實踐相結合的道路，到社會的大課堂上去見識世面、施展才華、增長才干、磨練意志，在實 踐中檢驗自己。

半個月的社會實踐雖然比較辛苦。

是慶幸

還是依戀

回想起來，才發覺，原來乏味中充滿著希 望，苦澀中流露出甘甜。

通過本次社會實踐活動，一方面，我們鍛煉了自己的能力，在實踐中成長；另一方面，我們為社會做出了 自己的貢獻；但在實踐過程中，我們也表現出了經驗不足，處理問題不夠成熟、書本知識與實際結合不夠緊密 等問題。

我們回到學校后會更加要珍惜在校學習的時光，努力掌握更多的知 識，并不斷深入到實踐中，檢驗自己 的知識，鍛煉自己的能力，為今后更好地服務于社會打下堅實的基礎。

機遇只偏愛有準備的頭腦 ” ，我們只有通過自身的不斷努力，拿出百尺竿頭的干勁， 胸懷會當凌絕頂的壯志，不斷提高自身的綜合素質，在與社會的接觸過程中，減少磨合期的碰撞， 加快融入社會的步伐，才能在人才高地上站穩腳跟，才能揚起理想的風帆，駛向成功的彼岸。

誠信教育心得體會 （短一點，200字左右）

所謂誠信，就是誠實，守信用。

誠信是人的基本品質，是人的內在修養。

是一種令人敬仰的。

誠信是中華民族的傳統美德。

，中國人就以守信義，講信用而聞名于世。

曾經說過：“，不知其可”。

這一古訓作為中國人的哲學，流傳了千年，激勵著一代又一代人為培養誠實守信的良好人格而努力。

誠信貫穿人的一生，為你贏得信任與支持，為你的成功打下良好的基礎。

讓我們用一方沃土種植我們堅定的信念，用一陣春雨洗凈我們執著的追求，用一束陽光鑄就我們意志，我們可以超越一切庸俗。

無論如何，你要記住，人生路上，誠信最可貴

中學生家庭教育反饋表,感想

媽媽學院的親子教育專家說過，初中階段，對任何一個孩子來說都是一個非常關鍵的時期。

這一時期初中生正處在生理、心理、思維快速的變動時期，是人生成長的重要階段。

此階段孩子處于人生成長的轉折關頭，應給予足夠的重視。

初中的孩子，離成人成才的日子越來越近，家長們常常在心里描繪著孩子的未來，“我的孩子會成為一個什么樣的人才”。

明天的社會需要搞好初中階段的家庭教育，它是培養青少年成才的重要一環。

法制教育心得體會400字

法制教育學習體會大千世界，五彩繽紛。

我們身邊的誘惑無處不在。

網吧、游戲機、垃圾文化……它似一座泥潭，一但陷入，便無法自拔；它似一把匕首，一但插入，便血如泉涌。

因此，我們一定要對身邊的不良誘惑說：“不

”

17歲少年小新(化名)為了偷錢上網，竟然將奶奶當場砍死，將爺爺砍成重傷。

事后，小新投案自首。

兩年前，小新開始沉浸在網絡里，學習成績陡然下降。

初中還沒有畢業便輟學。

因擔心兒子整天沉迷于網吧，小新的媽媽讓他照看家里的臺球桌。

小新把看臺球桌掙的錢拿去上網。

后來家里不再提供上網的錢，小新就想到了偷。

今年6月上旬，小新偷了爸爸2000多元在網吧呆了一個星期。

父親的一頓打罵對小新來說已經起不到任何作用。

僅僅幾天后，上網的欲望又像蟲子一樣噬咬著他的心。

此時，爸爸月初給奶奶生活費時說的一番話浮現出來。

“爸爸說爺爺那兒有4000多塊錢，當時聽了也沒太注意，后來就想去偷爺爺的錢。

6月15日中午我就去爺爺家，晚上，看爺爺奶奶都已經睡了，就去翻，可一想怕把奶奶吵醒了，就想用菜刀把奶奶砍傷了再翻。

” 睡夢中的奶奶倒在了血泊中，響聲驚動了爺爺。

不顧一切的小新又將菜刀砍向了他。

爺爺受傷后逃出家門。

小新翻箱倒柜也沒有找到那4000元錢，只在奶奶兜里找到了兩元錢。

事后，小新的爺爺說，那是奶奶為孫子準備的早點錢。

小新捏著兩元錢在村口的一個洞里躲了起來。

思來想去，還是投案自首了。

我們一定要對身邊的不良誘惑說：“不

”

不然，我們就會誤入犯罪道路了。

這樣可以么

我剛到教育局工會工作, 要寫篇工作提綱, 不知道該從何處著手, 月底要交領導審閱的. 有參考范文就好.

一、建立學習型組織方面：　　

【第1句】：為加強師德師風建設組織教師開展了哪些學習活動和教育活動

　　⑴每月二次師德培訓。

　　⑵進行教師禮儀講座。

　　⑶師德辯論會。

　　⑷設立師德師風建設意見箱，征求廣大師生員工對學校開展師德師風建設活動的意見、建議。

　　⑸另外利用報紙、媒體、錄像，帶領教職工進行理論學習和榜樣學習。

　　⑹推進“先鋒工程”，建立黨員先進性教育的長效機制。

　　⑺與教職工簽定師德責任狀。

【第2句】：為了加強師資隊伍建設，針對教師業務能力提高開展了哪些學習和教育活動

　　⑴每周一次校本教研活動　　⑵“信息技術與科學技術走進課堂”教學大賽。

　　⑶青年教師評優課活動。

　　⑷兩次聘請市進修學院趙煒處長進行關于讀書的系列講座。

　　⑸和諧團隊的評比活動。

　　⑹在學生中開展教師評價問卷調查。

　　⑺學期末開展教師課堂教學評價監測。

　　二、“園丁創業”方面：　　

【第3句】：在教育教學上，學校開展了哪些教育教學科研活動

　　⑴定期舉辦“名師”研究會活動。

曾兩次聘請市進修學院的趙煒處長到校進行前驅教學研究。

　　⑵聘請市教師進修學院趙燁教研員到校進行語文閱讀教學輔導講座。

　　⑶聘請市教師進修學院王洪森教研員到校進行數學教學輔導講座。

　　⑷聘請區教師進修學校王菲菲教研員到校上綜合實踐領路課并進行外出學習講座。

　　⑸聘請清華大學宋心琦教授到校“科學真好玩”輔導講座。

　　⑹學校在全體教職工進行特色展示評比活動。

　　⑺聘請教學專家高校長到校為青年教師作課堂教學技巧系列講座，并進行聽課跟蹤。

　　⑻在青年教師中開展大練兩筆字活動。

　　上公開課多少節

　　其中，國家級 3 節、省級 4節、市級29節、校級48節。

【第4句】：撰寫（所有方面）論文多少篇。

　　其中，國家級16篇；省級27篇；市級38篇；校級120篇。

【第5句】：在改善辦學條件方面，我們組織教師為學校建設和教育教學義務獻工多少天

節約多少經費

舉出2-3個事例。

　　⑴學校美術組利用“十一”放假期間為學校美化校園，繪制壁畫。

為學校節省開資1000元，獻工2天。

　　⑵李巖老師為學校設計校園文化宣傳壁畫，為學校節省開資1500元。

　　⑶信息組為學校網絡布線、結點200點，獻工累計4天，節省開資6000元。

　　⑷信息組建立資源庫獻工累計6天，節省開資8000元。

　　⑸科學組、信息組開發校本教材獻工累計2天，節省開資千余元。

　　⑹迎接普九檢查領導及部分教職工義務獻工累計1個月有余，節省開資萬余元。

　　三、維護職能方面：　　

【第6句】：全年走訪教師多少人

補助金額多少

　　全年走訪共18人次，補助金額3000元。

【第7句】：教職工提合理化建議多少

解答率多少

采納率多少

　　⑴2006年3月學校共收到教職工提合理化建議 29條，其中支部2條、教育教學類13條、工會2類條、后勤4條、值周7條、人事1條。

。

解答率100%，采納率 86%，并馬上就辦，立即解決。

14%的提案逐步落實解決。

并安排有關負責領導，責任到人。

　　⑵2006年9月學校共收到教職工提合理化建議19條，其中學校發展3條、支部3條、教育教學類4條、工會1條、后勤6條、人事1條。

解答率100%，采納率90%，并馬上就辦，立即解決。

2%的提案逐步落實解決。

【第8句】：人事制度改革中工會發揮了哪些作用

　　教師評聘、評優、評先、獎勵、考核等工作工會發揮監督、維護教職工的切身利益，保證在公平、公正、公開的前提下提高透明度，使每一名教師滿意。

【第9句】：民主評議校務公開工會進行了嗎

　　學校于2006年7月對全體教職工進行了評議校務公開工作，全員參與評議結果：滿意率100%。

【第10句】：學校組織老師開展了哪些文體活動

　　⑴組織教職工拔河比賽。

　　⑵組織教職工攝影比賽。

　　⑶教師節開展了“心有千千結”活動。

　　⑷三八開展了“鮮花情深獻教師”及“六個一”活動（即：憶難忘、展特長、送健康、書感言、牽友情、促和諧）。

　　⑸教師課件大賽。

　　⑹教師定位投籃比賽。

　　⑺體育運動節系列比賽活動。

　　四、樹立典型方面（姓名）:　　市級典型：韓非、高凌、劉澤、任曉菊。

　　區級典型：韓非　　校級典型：　　吳艷梅、楊 丹、白亮亮、穆 娜、張巖麗、徐 江、鐘 妍、王 揚、張 選、王晨曦、于 揚、劉海寧、任曉菊、郭曉偉、顧艷紅、吳 娟、蔡春艷、王 菲、康 健、高 妍、房曉清、李 麗、王海燕、谷 雨、吳 瑛、張 亮、李 巖、任麗麗、王繼紅、關秀華、侯 穎、紀元華、王洪峰　　五、“五家”建設方面：　　

【第11句】：工會主席聽評課76節。

【第12句】：為教師辦好事多少件

典型事例。

　　⑴定期為教職工發放浴票。

　　⑵定期為教職工發放衛生用品。

　　⑶為教職工過生日發放雞蛋。

　　⑷在06年3月為自然實驗室（配置教師演示臺、水槽三聯水嘴、集中供電系統、學生實驗臺、學生椅、教具柜等設施）。

　　⑸06年10月校南門建成完工。

　　⑹在06年3月，完成校園電視臺一期工程。

　　⑺在06年9月，進行栽樹美化校園環境。

　　⑻在06年10月完成教師小會議室的裝修。

　　⑼在06年10月為班主任新配備辦公桌椅。

　　⑽學校為教師搭建網絡平臺，提供資源共享，建立素材庫，為教育教學服務。

　　⑾裝修美術、勞技、書法教室。

　　⑿新增籃球架一幅，為老師提供鍛煉的空間。

　　⒀ 新增藏書千余冊，為老師提供閱讀的空間。

【第13句】：一年中撰寫的論文有多少篇

　　2006年全校教師累計撰寫論文201篇。

　　六、女職工工作：　　⑴工會組織女職工觀看禮儀知識講座。

　　⑵定期組織培訓如：“為師之道”。

　　⑶在06年5月組織到婦兒醫院進行體檢。

　　⑷發針線包。

　　⑸為女職工子女發紀念品，享受待遇。

　　⑹為女職工提供外出學習。

如：到北京、上海、沈陽等地。

作文:感恩勵志教育心得體會470字

感恩勵志教育心得體會一：　　今天，聽了朱老師的“感恩勵志教育”的講座，在場的父母沒有不為之動容的，我也不例外，這不僅僅在教育孩子，也給父母們上了一堂非常有意義的課，讓大家在精神上也得到了一次洗禮。

　　“感恩父母，是他們給了我們生命;感恩老師，是他們給了我們知識;感恩朋友，是他們給了我們友誼;感恩挫折，是它們讓我們成長”，說的多好啊，我認為這就是人生的一個寫照，如果沒有這一切，那么我們就不會成長，也許人們就不會體會到人生的意義。

而我，我還要感謝我的愛人，是他給了我幸福的家;感謝孩子，是他們給了我歡樂，讓我感受到為人母的喜悅與憂愁。

所以，我要感謝上蒼給我的這一切，能讓我的人生變得豐富多彩。

　　俗話說，“不養兒不知父母恩”，在自己慢慢長大的過程中，體會到了這句話的含義，隨著年齡的增長，孩子的長大，則能體會的更加深刻，幸而，我很早以前就悟到了這個道理，無論是自己的父母還是愛人的父母，都好好的對待他們，人的一生是短暫的，每個人都有老的一天，如果自己都對父母不好，那孩子呢?他們一定會看著你，學你的樣，等你變老的時候，會同樣待之。

我想，父母一定要帶好頭，要告訴他們贍養老人是我們的義務與責任。

　　家庭是孩子的第一所學校，父母是孩子的第一任老師。

家庭教育的力量是無形的，父母對孩子的影響是一輩子的。

家長的一言一行，都要對孩子負責。

　　與所有的父母一樣，我也希望我的孩子能全面發展，各方面都能很優秀，但是這不是一件容易的事情。

在會上，朱老師讓孩子們打開心扉，向父母們及老師們說出心里話，為自己今后的表現做個表態，改正自己從前犯下的錯，能上臺的孩子都非常的有勇氣，說明他們看到了自己的不足，而我的孩子卻做不到，她有些膽小，我多么希望孩子能勇敢的面對自己，把自己的不足都能補足。

我想，這不單單是孩子的問題，做為父母的我們應該多給孩子一些鼓勵，這樣他們才不會變得畏畏縮縮。

也許我們還欠孩子一個擁抱，也許這個擁抱能讓他們真真切切地感受到父母對他們的關懷;也許我們很少與孩子溝通，當我們心情不好而孩子不聽話的時候，只會一味的沖著孩子發火，這樣只能打擊孩子，傷了他們的自尊，久而久之孩子會與我們的距離越來越遠。

而我，偶爾也會這樣，現在想想，這是萬萬要不得的，無論任何時候，都不能用簡單粗暴的方法對待孩子，而需要更多的關愛與耐心。

另外，一定要多與孩子溝通，無論任何一方出現錯誤，都要學會道歉，只有看到自己的不足，才能進步。

　　我想，在今后的日子里，我要抽出更多的時間來教育孩子，讓他們懂得做人的道理，成為國家有用的人才。

　　感恩勵志教育心得體會二：　　3月11日，我班依照學校安排積極參加了，為全校師生做所做的的感恩勵志教育報告會。

報告會上，演講團的程老師根據學生的年齡特點，從心理學角度出發，引導同學走進自己的內心世界，認識真正的自己，教育學生學會感恩，激勵學生要養成良好的學習習慣，要與愛同行，會學習，更要會做人。

他用生動的事例、真摯的語言、豐富的情感，借助音樂和環境氛圍的渲染，通過創設情景逐漸敲開學生的心門。

報告中，我們班的孩子們在一個個互動環節中認真聆聽積極參與，她們淚流滿面地伸出雙臂與老師、父母擁抱，說“老師，我愛您!”“媽媽，我愛您!”。

特別在學生與父母的互動環節中，我們班的楊園園、董婉玉同學她們都是平時不太愛說話的一個學生，這次竟然積極的站在大庭廣眾之下，站在前臺呼喚自己的媽媽上來到前臺并對媽媽說道“媽媽，我不再惹你們生氣了!今后我會聽你的話!”。

而家長朋友們也情真意切地向老師走來，和老師含淚真情擁抱，向老師握手致謝“老師，您辛苦了!”……一聲聲發自內心的呼喊響徹整個會場，很多老師、學生和家長都忍不住流出了眼淚。

一幕幕感人的畫面讓人的心情久久不能平靜。

報告會期間整個會場自始至終彌漫著感動的氛圍，一直流淌著溫暖的熱淚，一直飄揚著“愛”的聲音。

會后除了學校安排的家長寫體會外，我還布置學生每人一份體會寫在日記本上，讓這次活動在學生心中留下深刻的記憶，并督促她們把感受付諸在自己的行動中。

本次的活動加強家校溝通，增進教師、學生、家長之間的接觸和了解，融合彼此情感，也為讓學生從小熱愛祖國、熱愛生活、學會感恩，使我班師生、家長上了一堂生動的感恩勵志教育課。

　　在草長鶯飛，百花飄香的季節，魯沙爾大源學校，伴隨著濃濃的春意正開展著一場撼動人心的德育教育活動——感恩勵志教育。

現已取得了超出預料的效果。

我們現將我校的感恩勵志活動情況總結如下：　　一、開展感恩勵志教育活動的動因　　長期以來，魯沙爾大源學校一直秉承著“育人以德為先”的辦學宗旨，培育了數百名優秀學子。

但是，在當今新的社會條件下卻遇到了新的問題：開設的思想道德之類的課程有些學生不愛聽，每年開展的“學雷鋒做好事”之類的活動也收效不大。

而現實卻是學生中存在著很多令人憂心的問題，諸如一些學生政治信仰迷茫：信息歸屬虛無，理想概念模糊，學習動力不足;一些學生任性、傲慢、冷漠、自私;一些學生不明榮辱，以自我為中心，看問題偏激;一些學生心境浮躁，學習不努力，做事不認真等等。

　　如何解決這些問題，怎樣承擔起“教書育人”的責任，擺在了校領導班子的面前。

經過多次認真討論，在縣教育局及中心學校的關心指導下，我們做出了一個重要決定：在全校一千余名師生中開展感恩勵志教育。

　　我們所以做出這樣一個決定，首先它符合胡-錦-濤同志在“十七大”報告中所提出的“對青少年加強和改進思想政治工作注重人文關懷和心理疏導，用正確方式處理人際關系”的精神。

第二，感恩之心即是中華民族的優秀文化傳統，又是為人之本、立身之德，是當前開展德育教育的重要切入點，是加強思想道德建設的重要途徑。

其三，它符合我校學生思想實際，是所謂“對癥下藥”，勢在必行。

　　二、 開展感恩勵志教育活動概況　　今年春季開學伊始，主持學校德育工作的李添全校長和李軍主任便在全校教職工大會上提出“本學期要開展感恩勵志教育，使師生懂得感恩，學會感恩，并能自信自立，勵志成才。

”還決定將2010年3月和4月定為德育教育集中活動月”。

于是，以“感恩勵志教育”為主題的一系列活動在全校師生中轟轟烈烈開展起來。

　　4月12日，校團委向全校師生發出了“學會感恩，勵志成才”倡議書。

受到了全校師生的熱烈響應。

　　隨之各個班級相繼召開“感恩勵志教育主題”班會。

一場場感人心扉的主題班會，一個個催人淚下的感恩故事在師生們的心底回響、激蕩。

于是感恩勵志的文章、詩歌、書畫如雪片般飛來。

據初步統計，在近兩周的時間里，全校舉辦了10余場感恩勵志教育主題班會;收集到有關感恩勵志的詩文30余篇，各類墻報、板報如雨后春筍般涌出。

班會的形式也多種多樣，如交流學習心得體會，演唱感恩歌曲、舉辦感恩朗誦會、看感恩電影，制作宣傳感恩內容的手抄報等等。

大源學校校園春意濃濃，感恩勵志教育活動如潤心田的春雨，如明媚的陽光灑落在每位學子的心田。

　　通過這一系列的感恩教育活動，使同學們認識到了：感恩并不那么遙不可及，感恩也并不那么復雜。

感恩無處不在，感恩就在你身邊。

感恩，要從生活中的點點滴滴做起。

這正如八一班趙艷清同學所說：“當他人向你投來美好的目光，你要回贈一個親切的眼神;當得到他人哪怕小小的幫助時，你也要投去一個甜甜的微笑;當受到他人鼓勵時，你要說聲‘我會努力的’!這就是感恩”。

小學部葉玉蘭老師深情地說：“心懷感恩天地寬啊!”　　感恩勵志教育心得體會三：　　伴隨著第一聲叫聲，我們來到了這個世界上，在這個世界里我們得到過許許多多的關心與幫助，雖然我們都不能一一回報，但是我們必須時時刻刻懷著一顆感恩的心。

　　“誰言寸草心，報得三春暉。

”每當想到這句話，就會讓我想起生我養我的父母來了。

感恩父母，是他們把我帶到了這個五彩繽紛的世界，回憶起小時候是父母用手牽引著我們，讓我們學會走路，學會奔跑……每當我們遇到失敗與困難的時候總是有一個熟悉的聲音在我們身后鼓勵我們，讓我們有克服困難的信心與勇氣，隨著我們年齡的增長，父母的頭上已經是長起了白發、眼角也長起了皺紋，但是我們何曾認真想過父母的哪一根頭發不是為我們而白?哪一絲皺紋不是為我們所生?反而，隨著年齡的增長我們與父母之間的關系越來越冷淡。

然而，認為父母給予我們的一切是我們應得的，可以盡情的享受。

我們何嘗想過感恩父母呢?在今天，我終于明白了父母的恩情我們無以回報，從今以后，我們要學會感恩，學會珍惜我們身邊的一切，我們要為父母做一些力所能及的事，多幫助父母做家務減輕父母的負擔……以自己成績的優越與進步作為對父母的回報。

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。

”每當想到這一句話。

就會令我想起不是親人卻勝似親人的您—老師來了。

感恩老師，在那次感恩教育活動中，當與老師擁抱的那一瞬間，我們似乎想到了什么：老師啊!你猶如一位辛勤的園丁日日夜夜為我們這些祖國的花朵所操勞著，在早上您一早就回來教導我們要好好珍惜早上的時間，然而在辦公室里就有上百個作業本等待老師您的批改。

在中午，當我們在看電視、在玩耍時……老師您卻在批改作業。

在深夜里家家戶戶都熄滅了燈進入夢鄉時，唯有您的屋里是亮著燈的，在那燈光下是您老師一直拿著筆不放為明天備課……想到這兒我們不禁流下了眼淚，在流下真摯的眼淚的同時我們知道錯了，我們沒有明白您苦心孤詣是為了誰，您辛苦的付出是為了誰……老師，花朵以它馥郁的芳香作為對大自然的回報，那我們就以學習上的進步向您表示感謝吧!　　感恩有你，感恩有我，正因為有感恩，才會有這個多彩的社會;正因為有感恩，才會有真摯的友情;正因為有感恩，我們才懂得了生命的真諦。