月光滿地現代文閱讀答案

在日常學習和工作生活中，我們都不可避免地會接觸到閱讀答案，通過對照閱讀答案可以發現自己的知識盲區。你知道什么樣的閱讀答案才是規范的嗎？下面是小編幫大家整理的月光滿地現代文閱讀答案，希望對大家有所幫助。

翻開唐詩宋詞，翻開元曲，幾乎滿篇月光，中國古代文人，鮮有不寫月光的。月光歷世照著我們，總是那樣如期的圓，如期的缺，那樣的清輝，那樣的如水。

只是近些年來，我見得它少了，模糊了。它緩緩隱退于我的生活，數月，經年，沒有看到它在窗前升起。它曾是那樣皓皓滿天，現在它怎么了，我已很難見到它。然而，我知道它仍在，仍存在于天空，存在于我內心的某一角落，卻已是銹跡斑斑。

是夜，我好像聽到了它在微弱地喊我，我的身體感覺到了它，我的心感覺到了它，它用無聲的嗓音喊我，用盈盈淚光喊我，用不存在的小手觸摸我。我緩步登上樓閣晾臺，向天空望去，可它在哪呀?前面一棟黑糊糊的大樓，遮住了半個天空，我看不到它。

我脫下便衣，換上西裝，蹬上皮鞋，妻問我何去，我無法對她說。下得樓來，直奔市區的紫荊山公園，因那里地勢相對開闊，建筑物又少，接近自然。我穿過車流如水的金水大道，那些沒有燒透的汽油味與塵土味，混合在一起，在空氣中飄浮迷漫。霓虹燈在辨認著各色人臉，彩色探照燈，把商業大樓照得通體輝煌。在一人造小山上，我看到了它，它在東邊群樓的縫隙中，左沖右突，艱難地上升。它怎么了?竟有些黯淡，也小了許多，全然不像舊時月。我看到它的臉，有不易察覺的愁容和倦意，它病了嗎?那么無力、微弱、無奈，像老人被無邊喑啞所圍繞。它淡淡地照著我，照著我身邊的假山，沉睡的石頭，無語的`松柏，用它的殘缺喚醒著我體內的殘缺。多年了，月光漸去漸遠，我一直生活在沒有月光的生活中，那無邊的瑣碎、煩惱、不安，遮蔽了它。誰能說沒有月光的生活不是一種殘缺。

我童年的月光，可不是這個樣子。

彼時，月光是明亮、潔凈的，一塵不染，尚帶有原野上植物那絲絲的甜味。在南陽盆地腹地，一個小村莊中，木格子窗內，煤油燈結著淺淺燈花，我和李白、杜甫、陸游等我所敬仰的詩人先賢，頻頻相會在一本本發黃的書里。他們的詩句讓我迷醉、顫抖。每每抬頭，向窗外望去，滿院皆是月光，那月光像水，似銀，從高空流淌下來，在地上鋪厚厚的一層，把方方正正的小院子撐滿。棗樹葉子一明一暗，像無數閃動著的小眼睛。蛐蛐在墻角處鳴叫，青蛙在村邊此起彼伏。它們在瘋長著，使這些月光更亮，更有力。村西就是終年流淌著的澗河，水草浮動，魚蝦成群，清澈見底。此時正無聲地把大片大片的月光，運向不知道的遠方。我的母親和領居家的三嬸，坐在院中納鞋底，她們很長時間不說一句話，月光帶著高天的涼意和香氣，游走在她們中間，她們便成了月光的雕像。此時，月光已融入了我的身體，融入了我的生命，它照在土地上，因此也就變成土地;它照在村舍上，因此也就成了村舍。后來，無論我到何處，在有月亮的晚上，我總要留意向天上看去，月亮就成了我的一個情結。只是我很納悶，為何再也看不到故鄉那樣明亮、干凈的月光了。我所看到的月光，總像是摻了某種不潔的雜質，某種病態。這是為什么呢，莫非若古人所說：月是故鄉明。有一次回鄉，我故意選擇了有月光的日子，目的是看月，尋找往昔失去的月光。奇怪的是，故鄉的月光也同樣含有雜質和病態。一次，我把這種對于月亮的感覺說給一位朋友聽，他說他也有同樣的感覺，說罷，二人相對無言，心中都有著深深的失落。

一個人，要深入月光，首先要成為月光，才能感受月光，月光需要人的配合與栽種，才能夠長出更為繁茂的月光。只是現代人已沒有這種心境，無法深入到月光的內部。

何處才能找到我幼時的月光?

(選自《大地無語》，河南文藝出版社)

1.文章用了對比的表現手法。請概括“今時月”和“舊時月”的特征。(4分)

2.文中寫“我童年的月光”，具有怎樣的作用?(3分)

3.請簡要賞析文中劃線的句子。

(1)我好像聽到了它在微弱地喊我，我的身體感覺到了它，我的心感覺到了它，它用無聲的嗓音喊我，用盈盈淚光喊我，用不存在的小手觸摸我。(3分)

(2)月光需要人的配合與栽種，才能夠長出更為繁茂的月光。(3分)

4.請結合全文探究現代人為何“無法深入到月光的內部”。(6分)

閱讀答案

1.“今時月”：黯淡、小、無力、微弱、無奈、不潔、病態;“舊時月”：明亮、潔凈、有力、纖塵不染、帶著甜味和香氣。

2.表現童年純潔、樸實、充滿生機和活力的生活;與寫病態的月光作對比，反襯現代人生活的殘缺，照應結尾對幼時月光的懷想與追尋，表現對充盈精神生活的追求。

3.(1)運用擬人、排比的修辭手法，表現了月光的溫柔、親切;表達了我對明凈、純潔的月光的向往。(2)運用比喻的手法，揭示了月光與人的心境的關系，說明人只有更加主動的純潔明凈的心態去看待月光看待生活，月光和生活才會更加純凈。

4.城市的污染;生活中無邊的瑣屑、煩惱、不安;內心缺少了如水般的清輝(銹跡斑斑)

設問知識點

設問是明知故問、自問自答，或提出問題不需回答的修辭方式。設問的基本特點是“無疑而問”，設的目的在于引人注意，啟發思考。例如：

社會生產力有這樣巨大的發展，勞動生產率有這大幅度的提高，靠的是什么?最主要的是靠科學的、技術的力量。

文章開頭一段的某一句話在文章中的作用，中間某段或句的作用，最后一段某句的作用。

對于這種題型我們可以從兩個方面來回答：對于第一段的問題，從結構上來說，是落筆點題，點明文章的中心，開門見山，總領全文，或起到引起下文的作用;從內容上來說，是為下文作鋪墊和襯托，為后面某某內容的描寫打下伏筆。中間某段的問題，在結構上是起到承上啟下、過渡的作用。最后一段或某句的作用是總結全文，點明文章主旨，讓人回味無窮，并與題目相照應。