紅色經典小故事演講稿

在人類歷史發展中，中華經風雨滄桑，但總能克服不斷前進，中華民族的歷史和文明從來就沒中斷過。

中華民族之所以能夠經歷滄桑劫難而發奮圖強，展現出強大的活力和生機，一個重要原因就是在千百年來的歷史發展中形成了以愛國主義為核心的團結統一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息的偉大民族精神。

　　社會發展到今天的時代，我們仍然需要一種精神來支持我們的民族的脊梁，需要一種力量鼓舞我們向前，這種精神毫無疑問的仍然是愛國主義的精神，這種力量就是我們民族氣節的力量。

　　在剛剛結束的第二十八屆奧運會上，我國的體育健兒再一次向全世界展示了中華民族的偉大精神，他們在比賽中迎難而上，敢于勝利，在逆境中決不沉淪，在挑戰前勇于進取，以壓倒一切對手的英雄氣慨奮力奪取了32枚金牌，世人矚目，使我國一躍成為世界體育的強國。

那32次國歌的奏響令國人振奮，倍受鼓舞。

全世界的華人都為祖國的強大而驕傲、而自豪。

我們奧運健兒在奧運會上展現出的奧運精神為我們的民族精神賦予了新的內涵。

　　老師、同學們，按照中宣部、教育部關于《中小學開展弘揚和培育民族精神教育實施綱要》要求，今后每年的九月都作為弘揚和培育民族精神活動月，我們要通過“弘揚和培育民族精神活動月”活動的開展，進一步懂得中華民族精神是悠久歷史的積淀和文明的結晶；民族精神是社會主義現代化建設的強大精神動力，民族精神是全國各族人民的共同精神財富，是團結統一的精神紐帶。

弘揚民族精神有利于中華民族以自信、自立、自強的精神狀態走向世界。

　　在弘揚和培育民族精神教育活動中，要以愛國主義教育為核心，以中華傳統美德和革命傳統教育為重點，通過活動樹立中國特色社會主義的共同理想和正確的世界觀、人生觀、價值觀，不斷增強民族自尊心，自信心和自豪感。

樹立以熱愛祖國，報效祖國和人民為最大光榮，以損害國家和人民利益、民族尊嚴為最大恥辱的觀念。

讓我們偉大的民族精神與時俱進，在我們這一代得到發揚光大

紅色小故事100字

王河北淶源的一個小山村。

抗日戰爭爆發后，日軍把魔爪伸進了這靜的村莊。

1942年10月25日，二小在山坡上放牛時碰上了打算進村“掃蕩”的鬼子。

鬼子讓他，二小卻把鬼子帶進了八路軍的埋伏圈。

鬼子發現上當后，用刺刀刺向二小的胸膛… 王二小犧牲后，當地軍民把他埋葬在村后的山坡上。

《晉察冀日報》在第一版發表了介紹他英雄事跡的消詞作家方冰、曲作家劫夫被王二小的事跡深深打動，很快創作了這首流傳60多年歌曲。

我需要一片紅色故事100字左右謝謝

在抗日期間，有一名少年叫做王，他只是放牛的小孩。

但是他生活的小山村缺遭到了鬼子的掃蕩，八路軍與鄉親們都轉移到了安全的地方。

可王二小放牛的時候不小心被鬼子給抓住了。

鬼子逼迫他交代八路軍隱藏的地點。

可勇敢的王二小寧死不肯說。

但二小又想到了一個計謀消滅這些鬼子。

就答應鬼子把他們帶到了八路軍的據點。

王二小哪能真這么做，他實際是鬼子騙到八路軍埋伏的山溝里，并且給八路軍發信號。

鬼子發現了二小的計謀，殘忍地將王二小殺害了。

王二小獻出了生命，但他沒有白死，英勇的八路軍戰士把敵人都消滅了

紅星照耀中國第一篇讀后感

讀了《小兵張嘎》這篇課文，我更深切地感到祖國今天美好的日子是來之不易的。

張嘎的童年是在槍林彈雨中度過的。

正是像他一樣的革命先烈不懈的奮斗，才換來了我們今天的幸福生活，他們的鮮血染紅了飄揚的五星紅旗，也染紅了我們的紅領巾。

　　抗日戰爭時期，生活在冀中白洋淀的小男孩張嘎機智勇敢、活潑可愛。

他與唯一的親人奶奶相依為命。

為了掩護在家養傷的八路軍偵察連長鐘亮，奶奶英勇地犧牲在日軍的刺刀下，而鐘亮也被敵人抓走了。

為了替奶奶報仇、救出老鐘叔，張嘎歷經艱辛，找到了八路軍，當上了一名小偵察員。

有一次張嘎不幸被俘，關在西村鬼子炮樓的底層。

聽鬼子說崗樓外面失火了，他想：一定是八路軍來了。

于是便趁看守他的偽軍不注意時，將其打昏，利用油燈里的煤油，點燃了自己的衣服，丟在梯子上，為了使火更旺，張嘎把稻草不斷的抱進崗樓。

為八路軍拿下炮樓立下大功

在炮火連天的戰爭年代，小兵張嘎面對敵人，不屈不撓。

今天，我們有幸生長在新中國，新中國給了我們和平、安定的讀書環境。

我們是祖國的花朵，擁有著幸福美好的生活，可是遇到困難就止步不前，都沒有腳踏實地去克服困難。

和小兵張嘎比起來，我們是多么的懦弱。

在生活中我們比吃比穿，不比學習，值日誰都不愿多做，整天斤斤計較。

我們沒有繼承先烈們的優秀品質，去為祖國的建設而努力學習。

　　我讀了這本書后，我想對所有的和我一樣的同學們說：我們趕快行動起來，珍惜時間，熱愛勞動，刻苦學習，做好每一件事。

我們要把張嘎機智勇敢、臨危不懼、不屈不撓的精神運用到現實生活和學習中去，面對困難勇敢克服，不怕挑戰，不怕挫折。

努力掌握知識，長大后用智慧去建設祖國、保衛祖國，為祖國做貢獻

以三傳四講為主題的征文

【第1句】：建立英烈地標分布圖。

聯合民政部門澄清當地英烈名錄，組織團員青年組成尋訪小分隊，通過讀書、上網、走訪等多種途徑，查閱搜集英烈生活成長遺跡、革命斗爭遺跡、革命事件紀念地等歷史記錄資料，形成圖文臺賬，建立英烈地標分布圖。

利用網站、微博等新媒體手段，在電子地圖、實物地圖等載體上開展英烈地標標注活動，組織全省各地團員青年借助網絡平臺互動交流，接受革命歷史教育，追尋英烈革命歷程，在建立本地區英烈地標分布圖的基礎上，逐步建立完善全省英烈地標分布圖。

【第2句】：開展集中紀念活動。

充分利用英烈地標分布圖，集中開展祭拜先烈、講述革命故事、唱響革命歌曲、尋訪革命英雄等活動，引導廣大青少年緬懷先烈功績，弘揚革命精神。

充分借助網上中華英烈紀念館，以網絡祭奠、發表感言、網絡獻花為主要形式，開展網上祭奠活動，引導廣大青少年從英烈事跡中感悟革命精神，堅定理想信念。

充分結合以“傳播紅色基因、傳承優良傳統、傳遞理想信念，講道德去庸俗、講文明去陋習、講奉獻去攀比、講奮進去浮躁”為主要內容的“三傳四講”主題活動，開展“祭先烈、贊祖國、共筑夢”主題團隊日活動，組織發動學校、企業、社區、農村等不同領域基層團隊組織，在團員青年、少先隊員中組織開展征文、演講等形式多樣的主題活動，幫助青少年加深對革命精神的認識，增強團隊意識和擔當精神。

【第3句】：深化青年志愿者專項行動。

積極組織團員青年、社會公益組織和青年志愿者隊伍走訪慰問退伍老兵、革命先烈困難家庭，全面調查日常生產、生活情況，通過與老紅軍面對面談心、一對一結對幫扶、家庭義工保潔、捐贈專項資金等多種形式，幫助解決日常生活困難。

組織志愿者在本地“紅色地標”開展義務講解活動，引導青少年深刻緬懷革命先烈，傳承革命精神，共建美麗家園。

【第4句】：舉行“青春為祖國點贊”活動。

組織廣大團員青年建立青春點贊團，通過開展“我為祖國唱贊歌”活動，利用唱吧、配音秀、微視等新媒體終端向祖國暢述感受、表達感恩，抒發對祖國的熱愛之情。

通過開展“我向祖國說句心里話”微博征文活動，為祖國虔誠祈禱祝福，許下青春誓言。

通過開展“我為核心價值觀代言”、“我和祖國合個影”等活動，發起微博話題互動，利用文字、圖片、視頻、動漫等方式，引導青少年表達對核心價值觀的理想感悟，抒發對偉大祖國的熱愛和祝福。

紅色革命故事讀后感五分鐘演講稿

紅色經典，不滅的精神 曾幾何時，波濤洶涌的大渡河畔，響起了紅軍“嗒嗒”的馬蹄聲；曾幾何時，冰封雪蓋的夾金山上，駐扎著紅軍長征的營地；曾幾何時，峰峰如劍，直入云霄的婁山關前，流傳著紅軍可歌可泣的故事

從岷山到草地，從瑞金到湘江，從遵義到延安，二萬五千里的長途跋涉，紅軍保存了有生力量，完成了一次重大的戰略性轉移，劍鋒直指日寇，血染華北，挽救民族于危亡。

在茫茫的沼澤地，多少紅軍將士相繼倒下、卻義無反顧，他們的信念從不曾動搖；槍林彈雨中，多少革命前輩扎緊傷口重赴疆場，勇往直前，他們的靈魂永存。

他們是英雄，是路標，他們是豐碑

我不能不被他們所感動和震撼。

萬里長征路，是人類超越自身極限的經典。

其中的血雨腥風、艱苦卓絕是和平年代的學子難以想象的。

險惡的環境，糧食的短缺，后有追兵，前途漫漫。

每一條都足以讓人恐懼和絕望。

紅軍從艱難險阻中一步步走來，走向了光明和勝利。

而長征留給后人的，是一筆無法估量的財富。

它蘊藏著一種精神，一種人類永恒追求的：“堅忍不拔”的精神。

把目光投向自己，我們的人生不也像一次長征嗎

我們是即將攜筆從戎的國防生，無數次，我問自己，為什么選擇軍人這個職業

無數次，我肯定了自己：這是為了理想和信念，為了人生的歷練。

選擇軍旅，紅色的肩章意味著我們比普通大學生更多了一份責任與光榮；投身國防，我們任重而道遠。

賦予我們力量和勇氣的，是長征精神。

它涵蓋了很多層面：面對學習和工作中的困難，首先要戰勝的是自己，戰勝自己的惰性，戰勝自己的恐懼，挑戰自我極限。

面對家庭，朋友，同學間的矛盾，我想：更應該從大局出發，以誠信為本，協調人際關系，舍棄小我，成就大我。

面對事業、成就、前途上的迷惑，必須堅韌頑強、勇于開拓，不達目的誓不退縮。

正是這種精神，鼓舞了一代代中國革命者前赴后繼，換來了中華民族的解放，迎來改革開放的春風，與時俱進、昂首闊步掀開了歷史的嶄新篇章。

七十年的風雨，七十年的追求，七十年的緬懷，七十年的奮斗。

祖國已發生滄桑巨變，足以告慰先烈英靈。

紅軍都是鋼鐵漢，千錘百煉不怕難。

雪山低頭迎遠客，草毯泥氈扎營盤。

風雨侵衣骨更硬，野菜充饑志越堅。

官兵一致同甘苦，革命理想高于天。

萬里長征，紅色的經典，那英勇的足跡，深深鐫刻在人類追求解放的史冊中，為紅軍的后人們永遠銘記和傳承；那革命的英雄主義精神，始終激勵中國人民走向一個無人能夠預言的輝煌未來。

雷鋒于一九四零年十二月十八日出生在湖南省望城縣簡家塘村的一個貧苦農民的家庭里.雷鋒在不滿七歲時就成了孤兒。

本家的六叔奶奶收養了他。

他為了幫助六叔奶奶家，常常去上山砍柴，可是，當地的柴山都被有錢人家霸占了，不許窮人去砍。

雷鋒有一天到蛇形山砍柴，被徐家地主婆看見了，這個地主婆指著雷鋒破口大罵，并搶走了柴刀，雷鋒哭喊著要奪回砍柴刀，那地主婆竟舉起刀在雷鋒的左手背上邊連砍三刀，鮮血順著手指滴落在山路上......一九四九年八月，中國人民解放軍路過雷鋒的家鄉。

雷鋒看見宿營的隊伍一住下來便向老鄉問寒問暖，還幫助老鄉挑水，掃地．買柴買菜按價付錢，不拿群眾的一針一線，就從心底萌生了要參軍的愿望。

雷鋒找到部隊的連長，堅決要當兵，當連長得知他苦難的身世后告訴他還小，等長大了才能當兵，并把一支鋼筆送給了他，鼓勵他要好好學習，長大了才能保衛和和建設中國。

一九五零年夏天，鄉政府保送孤兒雷鋒免費讀書。

一九五六年夏天，從荷葉壩小學畢業，幾年里，雷鋒克服困難，勤奮學習，受到師生的的一致好評。

他幫助落后的同學，愛護集體的糧食，并與壞份子做斗爭，受到學校老師、同學和鄉親們的一致好評。

在畢業典禮上，他上臺發言，毅然要求留在農村，為建設社會主義新農村貢獻自己微薄的力量。

一九五八年春天，雷鋒來到困山湖農場當了一個拖拉機手。

一九五八年九月，雷鋒來到鞍鋼做了一名C－80推土機手。

一九五九年八月，雷鋒來到弓長嶺焦化廠參加基礎建設。

第二年夏季的一天，他帶領伙伴們冒雨奮戰，保住了7200袋水泥免受損失，<<遼陽日報>>報道了雷鋒搶救水泥的事,贊揚他舍己為人的事跡.雷鋒在鞍山和焦化廠工作了一年零二個月,曾三次被評為先進工作者,五次被評為標兵,十八次被評為紅旗手,榮獲青年社會主義建設積極分子稱號.從一九六一年開始，雷鋒經常應邀去外地作報告，他出差機會多了，為人民服務的機會就多了，人們流傳著這樣一句話：“雷鋒出差一千里，好事做了一火車”。

一次雷鋒外出在沈陽站換車的時候，一出檢票口，發現一群人圍看一個背著小孩的中年婦女，原來這位婦女從山東去吉林看丈夫，車票和錢丟了。

雷鋒用自己的津貼費買了一張去吉林的火車票塞到大嫂手里，大嫂含著眼淚說：“大兄弟，你叫什么名字，是哪個單位的

“雷鋒說：“我叫解放軍，就住在中國”。

五月的一天，雷鋒冒雨要去沈陽，他為了趕早車，早晨5點多就起來，帶了幾個饅頭就披上雨衣上路了，路上，看見一位婦女背著一個小孩，手還領著一個小女孩也正艱難地向車站走去。

雷鋒脫下身上的雨衣披在大嫂身上，又抱起小女孩陪他們一起來到車站，上車后，雷鋒見小女孩冷得發顫，又把自己的貼身線衣脫下來給她穿上，雷鋒估計她早上也沒吃飯，就把自己帶的饅頭給她們吃。

火車到了沈陽，天還在下雨，雷鋒又一直把她們送到家里。

那位婦女感激地說：“同志，我可怎么感謝你呀

“ 過年的時候，戰友們愉快地在一起搞些各種文娛活動。

雷鋒和大家在俱樂部打了一陣乒乓球，就想到每逢年節，服務和運輸部門是最忙的時候，這些地方是多么需要人幫忙啊。

他放下球拍，叫上同班的幾個同志，一起請假后直奔附近的瓢兒屯車站，這個幫著打掃候車室，那個給旅客倒水，雷鋒把全班都帶動起來了。

雷鋒就是選擇永不停息地，全心全意地為人民做好事，難怪人們一見到為人民做好事的人就想起雷鋒。

百歲將軍孫毅的傳奇故事2003年7月5日，德高望重、聲聞遐邇的老將軍孫毅走完了他人生的最后旅程。

他活了整整100歲。

提起孫毅，在軍界和青少年中無人不曉。

年長的同僚稱他“孫胡子”，年輕的軍人稱他“胡子將軍”。

“孫胡子”綽號的來歷1920年10月，孫毅高小還沒畢業，因為家庭生活困難，就離開家鄉出去找事做。

就在那個時候，他把自己原來的名字——孫俊華改成了孫毅。

按照他自己的說法，就是取“殺敵為果，致果為毅”的意思。

在舊軍隊中混了四五年，孫毅結識了一位后來對他的一生有著重要影響的朋友———趙博生。

那時孫毅在國民革命軍第26路軍參謀處做少校參謀，而趙博生是26路軍的參謀長。

1931年12月14日，孫毅在趙博生的影響下參加了紅軍。

參加紅軍后，孫毅入了黨，在紅軍學校擔任訓練部和俱樂部主任。

每逢重大節日，學校都要舉行文藝演出，葉劍英校長常常親自拉二胡。

有一次，校俱樂部主任趙品三編了一個活報劇《活捉敵師長》，因為敵師長陳時驥蓄著小胡子，而孫毅當時正留著胡子，所以，挑演員時選了孫毅。

于是，孫毅生平第一次登臺演起了節目。

演出很成功，趙品三半開玩笑地跟他說：“你千萬別剃掉胡子，下次演節目還要找你

”孫毅的胡子也果真再沒有剃，一直伴隨了他一生。

嚴格的軍旅中是不允許留胡子的。

我軍的開國將帥中，被破例準許留胡子的除孫毅外還有3位，他們是元帥賀龍、上將李克農、上將王震。

孫毅有一次遇上了迎面策馬而至的總司令朱德和軍委參謀長劉伯承。

朱總司令勒韁下馬問道：“為啥要留這胡子

”孫毅回答道：“人遇到危難時，身上的油跑了，肉掉了，就這胡子不跑，還一個勁地往上長。

這胡子的義氣，像人的精氣神，剃不得

”朱老總聽罷好一陣開懷大笑。

最后，他囑咐孫毅，留下這胡子，別人有意見，你就說是我朱德和毛澤東破例讓你留的。

這兩件事之后，紅軍中“孫胡子”的外號也就傳開了。

包八斤的班里有個同學叫斯琴，生活非常困難，八斤不僅經常給予他多方面的幫助，還主動號召同學們募捐，為斯琴解決了學習用品。

有一年，小斯琴患了肺炎，先后在哲盟醫院和內蒙古醫學院附屬醫院治療了一個多月，這給本來就生活困難的斯琴增加了更大的負擔。

八斤把自己買衣服的錢全部捐出去，還發出了倡議書。

在八斤的號召下，全校師生和社會上的一些人加入資助行列，短時間內解決了斯琴的全部醫療費。

1993 年12 月9 日下午，哈日干圖飄起雪花，刮起大風，學校怕發生意外提前放了學。

等同學們走后，八斤把所有門窗關好，冒著風雪往回走，忽然聽到風雪中有小孩的哭聲，他不顧一切朝哭聲跑去。

在風雪中找了好長時間。

他終于在一個沙灣里找到了迷了路被風雪吹走的小姑娘。

當他將小姑娘背到她們家的時候，自己的手腳已失去了知覺。

1994 年12 月的一天，八斤與往常一樣最早來到教室里點著火爐復習功課。

突然聽到外面的人們喊：“著火了

二年級教室著火了

”八斤跑出去一看，只見二年級教室房頂上燃起了大火，他奮不顧身脫掉棉襖沖進火海，兄弟班級的師生們也相繼趕來，奮戰了一個多小時，大火被撲滅。

事后，他被蘇木和學校評為“在危險面前挺身而出的賴寧式的英雄學生。

”1995 年夏天，哈日干圖遭受了百年不遇的洪水的襲擊。

7 月21 日，參加了一上午抗洪救災勞動的八斤，乘下午的功夫去找老師商討假期作業的難題。

當他走到半路的時候，聽到有小孩喊：“決來人啊，有人落水了

”八斤像離弦的箭一樣飛跑過去。

看見路邊水渠里露著個人頭，原來是村里11歲的阿木古朗不慎掉進了水中。

八斤不會游泳，但毫不猶豫地潛入水中，他幾次將阿木古朗推上岸，可是又一次次地滑下去。

最后，他用盡全部力量又一次推了上來，在岸上幾個孩子的幫助下，阿木古朗被救起，而八斤已卻精疲力竭地沉了下去。

岸上的幾個孩子哭成一片，聽到消息的人們及時趕來救起了八斤。

八斤先后被評為通遼市“十名優秀少先隊員”、通遼市“百名優秀少先隊員”、內蒙古自治區“十佳蒙古族少年”、全國“十佳少先隊員”等。

1995年他應邀參加了“通遼市優秀少先隊夏令營”活動。

如何培養孩子的愛國情懷

如何培養孩子的愛國情懷愛國主義是指在知祖國、愛祖國的基礎上，立報國之志、學報國之才、踐報國之行。

一個真正的人才，不僅要擁有才能，更要擁有健全的人格，健全的人格首要一點就是熱愛祖國。

現在，許多小學生愛國的熱情不是很高，在他們心中，愛國是長大后的事情，現在，他們只要每天佩帶紅領巾就是愛國了。

所以，培養孩子的愛國情感，樹立民族自尊心與民族責任感，是我們小學德育的一個重要內容。

怎樣培養孩子的愛國情感呢。

一、充分利用中隊活動課，幫助學生認識祖國。

【第1句】：開展知識講座，認識國旗、國歌、國徽與祖國版圖。

中隊活動課，展示我們的國旗、國徽，并且播放國歌。

讓學生認真觀察它們的形狀與顏色。

中華人民共和國國旗為五星紅旗，長方形，紅色象征革命，其長與高為三與二之比，旗面左上方綴黃色五角星五顆，象征共產黨領導下的革命大團結，星用黃色象征紅色大地上呈現光明。

一星較大，四星較小環拱于大星之右側，并各有一個角尖正對大星的中心點，表達億萬人民心向偉大的中國共產黨，如似眾星拱北辰。

旗桿套為白色，以與旗面的紅色相區別。

國徽的內容為國旗、天安門、齒輪和麥稻穗，象征中國人民自‘五四’運動以來的新民主主義革命斗爭和工人階級領導的以工農聯盟為基礎的人民民主專政的新中國的誕生。

我們的國歌是田漢作詞、聶耳作曲的《義勇軍進行曲》。

這支愛國歌曲曾經在抗日戰爭和解放戰爭的炮聲中，廣泛而迅速地傳遍了祖國的長城內外、大江南北。

它充分體現了中華民族勇敢、堅強、抗擊外敵、團結一致的優良傳統和頑強的斗爭精神。

1940年以后，它被傳到了美國。

南洋和法國等地。

不僅激勵著中國人民從勝利走向勝利。

而且成為世界反法西期戰線和世界無產階級革命運動中，代表中國人民最強音的一支愛國主義戰歌。

國旗與國徽是祖國的象征。

愛祖國，首先就要愛我們的國旗國徽，會唱我們的國歌，在升國旗時要嚴肅認真地向國旗行隊禮。

站在祖國版圖前，給學生講解我們祖國各處的風土人情，讓學生了解祖國壯麗河山、悠久歷史、燦爛文化和中華民族對人類世界的巨大貢獻的同時，激發小學生的民族自尊心、自信心和自豪感，同時幫助他們了解我國近代所以落后，并客觀地分析它落后的原因和未來美好的前景，激勵他們刻苦學習、發憤圖強的精神。

【第2句】：開展豐富多彩的學國史，知國情活動。

學校可以開展豐富多彩的課余活動：《祖國在我心中》演講比賽；《我愛祖國》征文比賽；講英雄故事比賽；看革命故事書籍；觀看歷史影片、利用黑板報、宣傳櫥窗，介紹祖國的光輝歷史和改革開放以來的偉大建設成就；指導小學生收看新聞等電視節目，開展社會調查，使小學生感受祖國四化建設的飛速發展。

特別要充分利用課堂教學這條途徑，做到結合教學講歷史、講傳統；結合教學講愛國民族英雄和科學家、藝術家的卓越貢獻；結合教學講老一代無產階級革命家的豐功偉績；結合教學講社會主義建設的飛速發展和黨的方針政策的無比正確；結合教學講愛國主義理論、遠大理想和奮斗精神，等等。

二、充分利用革命基地，進行愛國主義教育。

課外活動課，帶領學生祭奠革命烈士紀念碑或者參觀革命勝地。

也許歷史離我們的學生太遠了，在往常的活動中，很多學生站在紀念碑前沒有恭敬的心情，甚至有的學生在舉辦祭奠儀式時還竊竊地笑。

所以，祭奠活動不能僅僅是舉辦緬懷儀式，還可以邀請革命前輩現場講英雄故事，讓學生們了解我們的革命前輩為了我們今天的幸福生活而奉獻出寶貴的生命，教育他們不僅要緬懷革命烈士的斗爭精神，還要繼承他們的遺志，努力學習，積極鍛煉，將來把祖國建設得更加強大。

三、關心時事，培養民族自豪感與愛國責任感 我們不僅要在學校里對學生進行愛國教育，還要求學生每天養成讀書看報，收看新聞的良好習慣，讓他們了解祖國的重大事件，并且積極討論，積極參與。

例如。

祖國要舉辦奧運會了，我們小學生該為奧運會做些什么

祖國成功舉辦了奧運會，你有什么感想

我們的神州七號宇航員成功漫游太空，你激動嗎

通過討論祖國這些偉大的成就，培養孩子熱愛祖國，為祖國而驕傲的情感。

雪災、風災、四川地震，是我們國家的重大災難，學生們不僅要知道這些事情，還要知道我們的國家，我們的國民是怎樣堅強地戰勝這些災難的。

國難當前，我們作為一個小學生，應該為國家做些什么

許多學生都把自己的零用錢捐給了災區，是用自己的行動愛我們的祖國。

并且告訴學生，我們的祖國是一個團結的大家庭，我們為自己的祖國而驕傲的同時，還要有為祖國而奉獻的強烈的責任感。

對學生進行愛國主義教育，是維護中華民族強大凝聚力的需要，是建設社會主義精神文明的需要，也是少年兒童健康成長，積極發展的需要。

我們每個教育工作者都要努力探索對學生進行愛國主義教育的多種途徑，擴大教育成果，為國家繁榮與社會經濟發展服務。

井岡山革命博物館觀后感 作文600字（要原創） 一路收獲一路歌 （就是成長的故事，也一定要原創）

觀后感懷著無比崇敬的心情,千里迢迢來到了紅色搖籃,創建的紅色根據地——井岡山.早就聽說井岡山很美,但在印象中, 對井岡山感覺始終是黃洋界炮聲過后的戰場,是紅軍迂回行走的小路,是風展紅旗如畫的搖籃,是淳樸憨直的革命老區.我也常自問:如果沒有毛澤東和他的紅軍, 井岡山,一個中段的幾座普通山峰,能否馳名天下 沒想到當我踏上這片神奇土地的時候,出現在我眼前的濃郁的傳統人文與的風光,如同一曲雄壯而又秀美的交響曲,深深地感染著我,親身感受到它的不 凡. 我們重點參觀了,系 統,全面地記錄了中國工農革命軍從1927年9月直至1930年期間的整個過程.我們在館內一步一步走著,目睹著井岡山怎樣從一塊默默無聞的土地發展成為 中國革命歷史上最偉大的革命根據地.此刻,我們邁出的每一步,都是無數革命先烈用鮮血與生命鋪墊而成的.我的腳步因此變得沉重而緩慢了,不愿放過這博物館 里的每一個細節.可以說,參觀后得到的東西遠比我想象的要多,既看到了革命斗爭的腥風血雨,又看到了根據地建設的欣欣向榮.兩年零四個月,在歷史長河里只 是短暫的瞬間,毛澤東在井岡山把馬克思主義普遍真理同中國革命的具體實踐相結合所開辟的中國革命道路,卻續寫了跨世紀的輝煌;海拔不過千余米的井岡山,與 相比,并不算巍峨挺拔,但卻吸引著越來越多的人不斷來探訪.究竟是什么力量支持一代代中國共產黨人從勝利走向更大的勝利 現在我終于有了不虛此行之感,因為我終于明白了這種力量就是井岡山精神 .井岡山的一草一木,一山一水都記錄著英雄們當年改天換地的凌云胸懷,他們這支最初僅有幾千人的隊伍,20年后壯大成為數百萬人的大軍.眼前 肅穆的綠嶺青山,似乎就在表達著對這些井岡英雄的深深思念.青蔥的井岡山,紅色的根據地,每一株樹木都講述著一個故事,每一條小路都記錄著一段歷史. 此 次井岡山之行,讓我受益匪淺,留下了三點深刻印象,一是堅定信念的精神;二是為人民服務的宗旨;三是勇于勝利的勇氣.我要將此次井岡山之行所汲取到的精神 運用到今后的工作和學習當中,不斷地鞭策自己要勤于思考,勤于學習,要以更高昂的工作熱情,更認真工作態度,在今后的工作和學習中取得長足進步,讓我們弘 揚井岡山,做的楷模.一路收獲一路歌 有天在 QQ 上和以前的一個學生聊天，他說，老師，我已經 20 歲了。

當時心下一驚，掐指一 算，是呀，從 2000 年畢業，到如今已經是從業 11 年的“老”教師了。

回首人生中最美好的這段青 春年華，心中感慨頗多。

剛畢業的時候，我自己還是個大孩子。

任教的第一所學校，被大家稱作“桃花源”——前不著 村后不著店，旁邊是一片果園。

學校很小，學生多數來自農村，條件當得起“清苦”二字——沒有 暖氣的冬天， 班級支起老式爐子， 在家中飯來張口的我們， 在嗆人的濃煙中學會生爐子。

一天下來， 煙熏火燎之中，臉上仿佛總有層厚厚的煤灰；在家里連花都沒澆過的我們，扛著工具在學校的一片 小菜園里刨地種菜，自給自足；沒有電腦，沒有背投，最高科技的教具是錄音機…… 雖然如此，但是回憶當初，印在腦海里的，不僅僅是條件的“苦” ，更有收獲的“樂” 。

教具少， 自己動手做——語文課上的拼音卡片、各種各樣的小動物頭飾，數學課上的鐘表、口算卡……老師 少，我們還要上音樂課，錄音機幫大忙，甚至還學會指法混亂地彈完一首曲子；活動課，一個人管 三個組，瓶畫、壁掛，甚至還和學生一起用酒精燈做彩色蠟燭……這樣五彩繽紛的經歷，磨練了意 志，鍛煉了能力，讓平面的生活立體起來。

而這樣孜孜不倦的追求，來自于知足樂觀的。

說： “愛就是充實了的生命，正如盛滿了酒的酒杯。

”是啊，只有把工作當作一種享受，把愛 注入到工作之中，才能體驗到自己的。

如果問起老師的對于自己的職業最大的理想是什么，我想很多老師會說： “讓學生喜歡我” 。

自 己做學生的時候，總是覺得真正懂得學生心意的老師太少。

褪去了學生的青澀，自己成了為人師表 者，就發自內心地想讓學生喜歡自己，想真正的融入他們之中。

作為一名小學教師，面對著的是和 我們截然不同的新一代少年，從年紀上，我們相差二十多年；從思想上，他們雖然還稍顯稚嫩，但 有時可能比我們還要超前；從對事物的認識上，他們遠比我們要單純。

尊重每一位學生的尊嚴和價 值，贊賞每一個學生的獨特和成績，放大每一個學生身上的優點，是讓學生全面健康發展的必經之 路。

“生命因為付出了愛，而更為富足。

”這句話常常浮上心頭。

我曾經教過這樣一個孩子，他從 小在父母的溺愛下長大， 在三年級的時候， 曾經在一些大孩子的蠱惑下， 參與了偷盜自行車的行為。

當時剛聽說這件事時，我心里沒譜——萬一處理不好，很難保不再發生類似的事情。

后來，我發現 他在受到表揚后表現會更好，我便不經意的在班級夸夸他，同學們也常常寫稿子到廣播站表揚他的 進步，就這樣，這個曾經讓老師頭痛不已的“搗蛋鬼” ，逐漸地成了積極的“勞動小能手” 。

次年， 我改教一年級。

當時教的學生，已經升上五年級。

可是每當看到他們時，總會感到一絲絲溫暖—— 當我的嗓子嘶啞的時候，會有同學輕聲問候；當低年級的工作需要幫忙時，會有大孩子主動走上前 來。

那天，當我領著小小的值日生，在班上打掃衛生時，是那個曾經的“搗蛋鬼” ，悄悄走進來， 幫著我掃地、擺桌子…… 一個微笑，一句鼓勵的話，一個小本子，一張獎狀，如果論其價值，真的是輕如鴻毛。

可是， 在一個后進生的心理，面帶微笑的鼓勵話語，寫滿表揚的評語和象征榮譽的獎狀，卻如同甘露般珍 貴，如珍肴般美味。

作為老師，我告訴自己，要做孩子們人生中的橡皮擦，擦去那些錯誤的、不快 的陰影，讓他們知道自己的價值，明白自己該珍惜什么，該堅持什么，該拒絕什么，該摒棄什么。

使他們學會選擇，能選擇，引領他們走上人生的光明大道。

孟子曾經有言：“君子之所以教者五:有如時雨化之者” (《孟子?盡心上》)，這話說的是要象及 時之雨對受教育者加以化育，使之能更好地成長。

人們通常把教育工作者比喻為 “園丁”，我知道， 必須要將這樣“潤物細無聲”的藝術融入教學，才能與學生共同成長。

只有付出了熱愛，必才能收 獲尊重。

“愛出者愛返，福往者福來。

”一年又一年，我一路經歷著風雨和磨練，一路收獲著感動和美 好——是領導，引領我在專業道路上不斷成長，認清方向；是同事，幫助我從青澀的“菜鳥”成長 為駕馭課堂、管理班級的多面手；是學生，教會我只有付出，才能收獲的真理；是家長，伴隨我逐 步走近家庭教育……是誰說過，生命就像一場馬拉松。

讓我們懷著對教育事業滿滿的愛意，在教育 這條漫漫長路上，且歌且行，且行且歌

有關保護動物的演講稿

看著鳥兒在天空飛翔，看著魚兒在水中遨游。

也許你會認為世界上的動物很多吧

但你是否知道，現在的動物不僅不多，而且有的動物已經很稀少，甚至某些動物已經滅絕。

根據生物學家估計，幾千年來被人類捕殺以致絕種的動物至少有數百種以上。

如此一來，那世界上的動物種類越來越少，如果我們不能夠及時挽救的話，那么將來世界上的動物就只有我們人類自己了

你別以為我是“危言聳聽”，你若不信，我可以告訴你。

　　就拿印度洋毛里求斯群島上生活的渡渡鳥來說，由于它身上的肉鮮美無比，所以遭到當時人類的大量捕食，在十七世紀就已告滅絕。

但是如果當時人們有動物保護意識的話，就不會造成渡渡鳥的滅絕。

再說生活在我國青藏高原的藏羚羊吧，因為它其外層皮毛下面的被稱作沙圖什的絨毛異常精細，可以用來織成華麗的披肩，而慘遭偷獵者大肆捕殺。

因為織出一條女式沙圖什披肩便需要300至400克生絨，這意味著要犧牲3只藏羚羊的生命。

所以在上世紀90年代初期，藏羚羊的數目只有65000只到72500只之間，要知道這只有100年前藏羚羊總數的十分之一。

所幸的是人們意識到了保護這種瀕臨滅絕的動物。

現在北京已有多名志愿者來到可可西里擔當起義務看護藏羚羊的活動。

同時國際愛護動物基金會從1999年起每年為我國藏羚羊保護捐贈8萬至10萬美金用以在可可西里、羌塘和阿爾金山三大自然保護區開展反盜獵行動和針對藏羚羊保護的各種宣傳活動。

我們人類正慢慢將藏羚羊這種可愛的動物從滅絕的邊緣拉回來。

　　朋友們，動物是大自然留給人類的無價之寶，它是我們人類的朋友。

它們的生衍死滅與我們人類的生活是密切相關的。

動物的大量毀滅對人類將產生嚴重的不良后果，造成生態嚴重不平衡，從而使人類的生存環境遭到破壞。

讓我們從現在做起，從我做起，保護動物，使世界變得更美好吧

　　貪欲消滅人類　　程嘯　　白鰭豚原是長江的龍頭老大，居于長江水生生物食物鏈的頂端長達2500萬年，在漫長的水域里所向披靡，但是它們最終滅絕了。

上世紀80年代初種群數量為400頭左右；1986年，300頭；1990年，200頭；1994年，100頭以下；1997年，13頭；1999年，5頭；2006年，生命之旗已經降落。

這位長江的原始主人無聲無息地消失了，在一個不為人知的時刻，完成了最后的掙扎，把最后一滴眼淚匯入了奔騰不息的萬古長江。

這可怕的災難只有可能來自——人類。

　　上帝派了個天才來向人類透露它的絕密消息，那個叫做霍金的天才歪歪斜斜地坐在輪椅上，口齒不清地說：最后的日子，就在下個世紀。

　　霍金說的很對，人類末日不再遙遠。

　　是什么導致人類的滅絕呢

　　是欲望

是的，人類貪婪的欲望導致了動物的滅絕，導致了地球的變異，導致了災難的產生，最終，貪欲將滅絕人類自己。

　　香格里拉人是外星人遺留在地球上的高智能物種，是他們創造了人類，并且進行了一次清除。

東方佛經里所記載的樂園叫香巴拉，西方傳說的樂園叫伊甸園。

伊甸園中的一對男女最終被欲望驅使而犯錯被驅逐出了樂園。

香格里拉人制造了人類，但是人類被欲望驅使，最終繁殖過多，被香格里拉人懲罰，將人類所在的大陸沉入水底。

西方人說是挪亞方舟拯救了人類，其實，那只是人類為了躲避洪災而逃到神圣的地球最高峰——喜馬拉亞山。

據說進入香格里拉世界的通道在布達拉宮的底部，但是，很少有人進入。

神圣的香格里拉已經拋棄了人類，這是因為，人類有貪婪的欲望，而這欲望，和傳說一樣，會導致人類的滅絕，而毀滅人類的工具就是——洪水。

　　貪婪的欲望本身就是洪水猛獸，最終，洪水猛獸將吞噬人類，吞噬人類的欲望。

　　你可曾發現

在局部范圍，洪水越來越猛烈，不管人類科技如何進步，也無法抵抗

你可曾發現

海嘯越來越猛烈，可以瞬間吞噬無數島嶼

你可曾發現

臺風越來越猛烈

可以將一切都攔腰折斷

你可曾發現

冬天變的如此短暫，氣溫升的如此快速

你可曾知道

喜馬拉雅山的冰川正在融化，北極冰雪將在本世紀內消失，紐約、東京等城市將被上升的海水淹沒。

　　還有更多你所不知道的，那深沉的海底，隱藏著太多史前的古生物，當海水逐漸上升，當城市逐漸被淹沒，人類，都將成為海底猛獸的快餐。

　　人類的末期啊，已近在眼前。

是欲望，是貪婪的欲望，最終消滅了人類自己

　　地球滿足不了人類的貪婪　　■ 吳蓓　　1998年長江水災舉世矚目，除了氣候反常、降雨集中等自然原因外，還暴露亂砍濫伐、水土流失、人口眾多、圍湖造田等問題，而我認為另一個值得注意的因素是科學技術助長了人的貪婪，助長了人無止境地向大自然索取的欲望。

　　人向往吃好、穿好、住好的愿望是與生俱來的，是從原始社會延續到未來的永恒主題。

對于中國古人向往的富裕生活莫過于天天有肉吃，身穿絲綢馬褂，能住深宅大院、出門做轎子，再有錢不過修個私人林園。

然而當西方文明沖擊中國后，人們才發現汽車、火車的便利，機槍、大炮的威力，電燈、廣播的魅力。

我們能夠拒絕西方的基督教，拒絕西方的民主與法制，拒絕西方的音樂與美術，我們卻無法抵抗科學技術帶來的物質誘惑。

即使在文化大革命中，狠批資本主義一切的時候，人們還是要用電燈照明，用廣播來傳達毛澤東最新指示，毛澤東到各地視察還是要乘火車的。

十一屆三中全會后，中國開始了現代化過程，現代化包含多層意義，對絕大多數人來講，首先就是提高物質生活水平，也就是在吃飽穿暖之后還有冰箱和彩電，有了電風扇后還想要空調，有了自行車后還想要小汽車，這提高的部分離開了科學技術能行嗎

經濟學有句名言：“供應創造需求。

”冰箱、彩電、飛機、計算機……，若不是科學技術的發明創造，中國古人做夢都想不到。

　　就以富裕生活最基本的條件能源來說，四十年代美國平均每人消耗的能源按人力來算，相當于150個奴隸，七十年代初美國人均能源消耗達到400個奴隸，機器代替了人力。

生產和開動機器都少不了能源，電能主要來自于火力發電，燃燒煤炭產生大量的二氧化碳和硫氧化物，是造成溫室效應和酸雨的罪魁禍首，燃煤還向周圍環境排放大量廢水和爐渣。

盡管如此，人們越來越離不開“能量奴隸”。

再以汽車為例，美國九十年代生產一輛轎車需要1000公斤鋼鐵，100公斤塑料，鋼鐵和化工既是能源密集型產業，又是重污染產業，汽車上公路還要排放廢氣。

再看長江水質逐年惡化，攀枝花、重慶、武漢、南京、上海經濟發展最快的沿江5大城市，在長江干流形成的污染累計長達500多公里。

長江每年接納的廢水已達 200億噸，其中工業廢水占比例最大、危害最甚。

美國著名的科學家說：“我們最為之慶賀的技術上的成就——汽車、發電站，就總體而言的工業，甚至就是現代城市本身，從環境角度上看，都是失敗者。

”　　美國副總統戈爾在《瀕臨失衡的地球》一書上認為，世界的文明和地球上生態系統相沖突的三個最主要原因是：人口爆炸、科學技術革命、自然觀的改變。

其實科學技術首當其沖，本世紀人口爆炸主要是由于醫療水平提高，自然觀的改變更是由于科學技術提供人類利用、征服大自然的手段。

1984年有人計算，過去的100年，交通速度提高了102倍，能源提高103倍，控制疾病能力提高102倍，人口增長速度提高103倍，通訊速度比一千年前提高了107倍，技術的加速發展，導致自然資源的加速消耗，導致生態破壞、環境污染加劇。

據1971年康芒納估算，美國在1946年至1968年間總的污染水平提高了200% 至1000%，同期人口增長水平為43%，人均國民生產總值增加了59%，后兩者都不足以說明污染的大量增加。

他又研究具體商品增長情況，發現合成有機化學物質、羊毛和紙漿、電力、汽車、水泥、塑料增長特別快，最后的結論是技術變化是環境污染的最主要原因。

歷史學家湯因比說：“后來的科學的長足進步，從生存這個目的來看是無用的東西。

而且科學的進步甚至很容易招致人類的自亡。

”　　科學技術掌握在人的手里。

同樣，利用科學技術我們可以減少污染、可以治理長江，可以對自然資源進行長遠規劃，而這一切由于短期內只見投入不見效益，只見付出不見回報，要讓個人、工廠企業和地方部門自覺地保護生存環境幾乎是不可能的。

今年長江大堤多次發生滲漏、管涌、滑坡，甚至潰口，根本原因不是我國技術水平落后，而是有關部門不重視，資金不到位，缺乏法律和社會輿論的監督機制。

另一方面即使西方發達國家保護環境比我們做得好，但仍然有臭氧空洞、溫室效應、危險廢棄物、生物多樣性喪失等難以解決的環境問題。

看來即使有各種政策和法律，依靠科學技術也只能解決部分環境問題。

　　沉思長江水災，我沒有砍過長江上游的一棵樹，沒有在圍湖造田中填過一鍬土，沒有貪污過水利建設的一分錢，可是我就沒有任何責任了嗎

我家里有冰箱、彩電、洗衣機，我出門乘過汽車、火車和飛機，如果十二億中國人都過上我的小康生活，自然環境會怎么樣

長江流域的工農業總產值占全國的40%，我的富裕 恐怕一部分就來自于長江流域的生態破壞和污染，我購買的書籍和報刊可能部分就來自長江流域被砍伐的森林。

從自然資源消耗來看，如果全世界的人都達到美國人的生活水平，至少需要 20個地球。

　　我們走上了一條不歸路。

無人愿意放棄鋼筋水泥的樓房，搬回到茅草屋里；無人愿意放棄電燈，靠篝火度過漫漫黑夜；無人愿意放棄汽車，而以兩腿或騎著驢趕路。

不僅如此，絕大多數人是有了基本滿足后還想有更好、更多的科技產品，按照佛教的說法，人心是空的，永遠填不滿。

而這一切的物質享受都要付出環境的代價，一位美國人說：“我們遇到了敵人，這個敵人就是我們自己。

”　　我們砍伐原始森林，我們向長江傾瀉污水，我們向天空排放滾滾黑煙，這是經濟發展的需要，這是人民對物質生活的追求。

當我們終于榨干了黃河，終于逼瘋了長江，終于把淮河染成黑色，我們仍然在追求單一經濟增長指標，不顧子孫后代賴以生存的土地、河流、大氣和森林，這種增長能維持多久

如果肥沃的土地都變成沙漠，如果空氣中充滿有毒物質，如果河流污濁得連魚都無法生存，那么我們生活的意義何在

我們生存的根基何在

圣雄甘地說：“地球能滿足人類的需要，但滿足不了人類的貪婪。

”　　保護動物，是我們人人都要做到的，許多人任意去獵殺動物，雖然現在的人都說要保護動物，但是還有很多頑固的人不聽，繼續獵殺動物，人類拿動物來觀賞、賣錢，用獸皮做大衣……但你們有沒有想過，如果你是一只動物，卻遭到了人類的獵殺，你會怎么想，你愿意嗎，你愿意被獵殺嗎

你絕對不愿意，有些人說：“我又不是動物。

”但你們有沒有想過動物們會怎么想嗎

現在人類大量捕殺動物，動物會甘心嗎

不，不會，永遠不會。

它們不愿意死在人類手里。

它們愿意被你們獵殺嗎

不，它們有一千個不愿意，一萬個不愿意，一億個不愿意……　　有些人雖然知道怎樣去愛護動物，可是他們只會假惺惺地去教育別人，而自己卻照樣破壞環境，照樣興致勃勃品嘗野味。

就拿印度洋毛里求斯群島上生活的渡渡鳥來說，由于它身上的肉鮮美無比，所以遭到當時人類的大量捕食，在十七世紀就已告滅絕。

但是如果當時人們有動物保護意識的話，就不會造成渡渡鳥的滅絕。

　　還有鯨，鯨不是讓你們隨意捕殺的，鯨是被殺掉一頭就死一頭的，不像小魚小蝦那樣多，如果我們把鯨殺掉了，那我們的子孫后代，他們不是看不到鯨這種動物嗎

　　現在，有些動物已經滅絕了，鱷魚雖然兇猛，但人類更兇猛。

就是因為有些動物身上的器官具有突出的經濟價值，由此成為被人類掠奪利用的對象，成為動物滅絕的主要因素。

鱷魚長著銳利的牙齒，和碩大的食物胃口，我們都說鱷魚可怕，但鱷魚更怕人類，在人類的眼中，鱷魚皮可以制成行李箱，手提包，錢包，鞋等物品，所以鱷魚，現在已經成為快要滅絕的動物了。

　　《金色的腳印》，這篇文章講了正太郎家捉來了一只小狐貍，兩只老狐貍想盡辦法就救出小狐貍，正太郎很同情小狐貍，他偷偷地給老狐貍投送食物，于是，他們之間建立了親密，信任的關系，后來兩只老狐貍救了正太郎，最后，小狐貍回歸了大自然，兩只老狐貍是多么高興

這篇文章贊美了人與動物之間互相信任，互相幫助，和諧相處的美好關系，也展現了動物之間的濃濃親情。

我們就要向正太郎學習，他幫助動物，動物也救了他，這樣不是很好么

為什么人們還是要捕殺動物呢

　　在此，我呼吁人們，不要再破壞自然界中的花草樹木，不要再亂殺一禽一獸，不要再殺害我們的朋友，要保護好自然界中的一個個生靈。

消滅動物，就是在消滅人類自己。

如果有一天世界上的動物全都消失了，那人類還能生存嗎

要保護動物，珍惜這自然界里的每一個生靈吧。

　　朋友們，動物是大自然留給人類的無價之寶，它是我們人類的朋友。

它們的生衍死滅與我們人類的生活是密切相關的。

動物的大量毀滅對人類將產生嚴重的不良后果，造成生態嚴重不平衡，從而使人類的生存環境遭到破壞。

讓我們從現在做起，從我做起，保護動物，使世界變得更美好吧

保護動物，就是保護人類自己