紅色旅游心得體會,600字左右，謝了
近日，根據鎮第二屆“黨員月、百姓學習周”活動的實施意見，保障事務所黨支部領導高度重視，組織全體黨員開展“五個一”系列學習活動――誦經典談體會。
我支部黨員干部閱讀了《長征》、《青春之歌》、《太陽照在桑干河上》等優秀紅色經典書籍。
在積累自身素養的同時，也更深入了解黨在各個時期的歷史和感人事跡。
有人說：一本好書，是文化的積淀，智慧的顯露，語言的精髓。
所以，只有多讀有益的書，才能增強自信心，更加勇敢頑強，才會使自己擁有一對永折不斷的翅膀。
通過仔細品讀《青春之歌》了解到:以歷史時期的愛國學生為背景，描寫了以大學生為中心的一批愛國進步青年。
在中國共產黨領導下的革命斗爭，塑造了各種類型的知識分子形象，表現中國的一代青年在黨的領導教育下，不斷更新自己，擺脫舊思想來束縛的曲折成長過程，說明了廣大青年知識分子只有在共產黨領導下，積極投身于無產階級偉大革命之中，才能擁抱起美好青春。
讀著《青春之歌》，或許我們沒有抗戰時期那些英雄兒女動人事跡的切身體會，但是透過主人公林道靜的成長和進步，我們依舊能夠感受到在這場歷史大風暴中，與我們相同的年紀，可他們卻有著不一樣的“青春”。
主人公林道靜出身于大地主家庭，但她不甘心當封建地主的小姐，在她不斷為個人的命運掙扎時，卻遭到了一連串的打擊——她自殺未遂，教書被逐，尋找職業四處碰壁……面對層層苦難的打擊，林道靜并沒有放棄，盡管前行的路充滿坎坷，艱辛異常。
可她只當這些災難、痛苦是人生的調味劑，從不向命運低頭，這種永不服輸的精神、革命青年的光輝理想和勇于獻身的革命熱情，對我們當代大學生有著強大的促人奮發的感染力。
想起有位偉人說過，追求的高度決定了生命的高度。
客觀上的美麗往往是短暫的，就像鮮花的爛漫與凋零，就像青草的翠綠與枯黃，就像容顏的嫵媚與憔悴；但是生命的高貴在于情感，在于精神，正如帕思卡爾所說：“人只是一根蘆葦，世界上最脆弱的東西，然而卻是一根會思考的蘆葦，人的全部高貴就在于思考。
”因為在思考的過程中，生活中轉瞬即逝的美麗就會在心底凝固為永恒。
林道靜在黨的引導下，對自己的人生進行思考，最終決定跟黨走，跟著中國共產黨走向康莊大道
我們一生中最美麗最燦爛的青春季節，她孕育著早春的生機，展現著盛夏的熱烈，暗藏著金秋的果實，昭示著寒冬的希望。
青春充滿詩意而不缺乏拼搏的激情；時尚浪漫而又飽含著奮斗的艱辛。
在《青春之歌》中，我們跟隨林道靜一起，追尋一種溫暖，一種力量，一種無與倫比的美麗
通過學習，全體黨員干部們受到一次形象生動、刻骨銘心的共產黨員先進性教育，大家深深受到優秀共產黨員先進事跡的感召，紛紛發表感想和體會，自覺樹立正確的人生觀價值觀，堅定理想信念，努力學習工作，立足本職、心系群眾、為黨和人民的事業無私奉獻，切實把優秀黨員的先進事跡轉化為精神動力，運用到我們的日常工作和生活中，做到學用結合，以積極的敬業精神、優質的服務理念投入工作，使我鎮勞動保障事業再上新臺階。
讀紅色經典心得體會二：讀紅色經典圖書心得體會（1761字） 有人說：一本好書，是文化的積淀，智慧的顯露，語言的精髓。
所以，只有多讀有益的書，才能增強自信心，更加勇敢頑強，才會使自己擁有一對永折不斷的翅膀。
當我讀到《鋼鐵是怎樣煉成的》中那段保爾的名言時曾經熱血澎湃，渴望自己也能有那樣火熱的青春：“人最寶貴的東西是生命，生命屬于人只有一次。
人的一生應該是這樣度過的：當他回首往事的時候，他不會因為虛度年華而悔恨，也不會因為碌碌無為而羞恥；這樣，在臨死的時候，他就能夠說：‘我的整個生命和全部精力，都已經獻給世界上最壯麗的事業——為人類的解放而斗爭。
”這部前蘇聯的小說通過保爾的成長道路告訴人們，一個人只有在革命的艱難困苦中戰勝敵人也戰勝自己，只有在把自己的追求和祖國、人民的利益聯系在一起的時候，才會創造出奇跡，才會成長為鋼鐵戰士。
保爾在憑吊戰友的墓地時所說的上面那段話，就是他的共產主義人生觀的自白。
近來我接連閱讀了《長征》、《青春之歌》、《太陽照在桑干河上》等優秀紅色經典書籍。
在積累自身素養的同時，也更深入了解黨在各個時期的歷史和感人事跡。
閱讀過程中，我始終被書中的先進人物導引著，陪他們在成長和征戰的道路上前行，感覺像在和林道靜這樣優秀的共產主義戰士同呼吸，共命運。
通過仔細品我讀了解到:《青春之歌》以“九一八”到“一二九”運動，這些歷史時期的愛國學生為背景，描寫了以此大學生為中心的一批愛國進步青年。
在中國共產黨領導下的革命斗爭，塑造了各種類型的知識分子形象，反蚋了在階級矛盾日益尖銳激烈動蕩的年代，知識分子的掘起和分化。
表現中國的一代青年在黨的領導教育下，不斷更新自己，擺脫舊思想來束縛的曲折成長過程，說明了廣大青年知識分子只有在共產黨領導下，積極投身于無產階級偉大革命之中，才是唯一正確出路，才能擁抱起美好青春。
主人公林道靜，她是由一個小資產階級知識分子成長為無產階級革命戰士的典型。
她是一個成長中的人物，是30年代在黨和革命斗爭中培育下成長起來的知識分子典型。
林道靜具有執拗、倔強的反抗性格和同情勞動者的善良品質。
她的家庭，使她受到了教育，也給她打上了一定的階級烙印，在她身上體現出小資產階級的溫情、狂熱，不切實際的幻想。
她離家后，走的是個人反抗的道路。
她和余永澤分手，是對封建制度的大膽挑戰，表現了林道靜追求個性解放和婚姻自由的反抗精神。
參加革命后也熱情有余，冷靜不足，缺乏斗爭經驗。
初見戴愉，僅憑一聲“同志”的稱呼便在驚奇之余講出了全部秘密，這都有說明她單純、幼稚、缺乏斗爭策略。
入黨后以堅強的信念為黨忠實、頑強地工作，克服了自身弱點為，成為一名先鋒戰士。
林道靜被寫得充實豐滿，生動感人，她在一系列革命實踐中變為堅強，政治上逐漸成熟起來。
讀著《青春之歌》，或許我們沒有抗戰時期那些英雄兒女動人事跡的切身體會，但是透過主人公林道靜的成長和進步，我們依舊能夠感受到在這場歷史大風暴中，與我們相同的年紀，可他們卻有著不一樣的“青春”。
主人公林道靜出身于大地主家庭，但她不甘心當封建地主的小姐，在她不斷為個人的命運掙扎時，卻遭到了一連串的打擊——她自殺未遂，教書被逐，尋找職業四處碰壁……面對層層苦難的打擊，林道靜并沒有放棄，盡管前行的路充滿坎坷，艱辛異常。
可她只當這些災難、痛苦是人生的調味劑，從不向命運低頭，這種永不服輸的精神、革命青年的光輝理想和勇于獻身的革命熱情，對我們當代大學生有著強大的促人奮發的感染力。
想起有位偉人說過，追求的高度決定了生命的高度。
詩人席慕容也曾感慨: 含著淚，我一讀再讀，卻不得不承認，青春是一本太倉促的書。
客觀上的美麗往往是短暫的，就像鮮花的爛漫與凋零，就像青草的翠綠與枯黃，就像容顏的嫵媚與憔悴；但是生命的高貴在于情感，在于精神，正如帕思卡爾所說：“人只是一根蘆葦，世界上最脆弱的東西，然而卻是一根會思考的蘆葦，人的全部高貴就在于思考。
”因為在思考的過程中，生活中轉瞬即逝的美麗就會在心底凝固為永恒。
林道靜在黨的引導下，對自己的人生進行思考，最終決定跟黨走，跟著中國共產黨走向康莊大道
我們一生中最美麗最燦爛的青春季節，她孕育著早春的生機，展現著盛夏的熱烈，暗藏著金秋的果實，昭示著寒冬的希望。
青春充滿詩意而不缺乏拼搏的激情；時尚浪漫而又飽含著奮斗的艱辛。
在《青春之歌》中，我們跟隨林道靜一起，追尋一種溫暖，一種力量，一種無與倫比的美麗
思想政治理論課實踐報告4000字
可以參照下面這個結合自己的實際改一下：關于農民工工作環境的調查報告 摘要：隨著中國經濟的日益發展和交通狀況的日益改善，務工人員的流動也日益頻繁。
由于在城市能夠找到報酬相對較高的工作，許多原本生活在農村的人來到城市尋找工作以改善自己的生活。
這些外出的農民工得生活狀況和工作環境究竟如何
為了切實的了解外出農民工的工作環境，特此展開此次調查。
此次調查以杭州郊區小型工廠和個體戶為主體，深入走進農民工的生活，以尋求相關信息。
關鍵詞：農民工、工作環境 一、概述 根據我校思想政治理論課實踐教學環節實施細則的要求，思想政治理論課校外社會實踐將于今年暑期展開。
為了完成我校這一暑期實踐教學環節的任務，特此展開了此次調查。
此次調查主要采取實地參觀、實習和訪談的形式，以在杭州郊區小型工廠和個體戶中從事工作的外來農民工為調查主體，以切實了解這些農民工的工作環境而開展的。
通過實地的參觀和訪談，基本掌握了這一地區所調查的范圍內農民工的工作環境現狀，和一些突出問題，并提出相對的改善意見。
經過這次調查我自身也有很多收獲。
二、活動的展開 工作環境不僅包括工人工作所在地的生態環境，還包括工作中的人際關系，住宿和飲食的環境，工作之余的生活狀況（精神文明生活）等等許多與工人工作息息相關的各類各式各樣的周邊環境的總和。
一個好的生活環境能夠讓人工作愉悅，身心健康，十分有助于提高工作效率，豐富精神生活，可以說有一個好的工作環境往往能夠事半功倍。
由此可見，一個良好的工作環境是極其重要的。
為了能夠更好的了解外出務工的農民工的工作環境究竟如何，以便更好的改善農民工的工作環境，特以此次暑期實踐調查為契機，開展了對杭州城東農民工的工作環境的調查。
杭州城東郊區地形復雜，街道縱橫，工廠種類和數量眾多，情況十分不利于個人開展逐一的參觀和調查。
所以我對工廠進行了分類，主要對從事輕工業加工和物流運輸的工廠和工人進行參觀和訪談。
對于工廠數量多這一點，我采取了隨機抽取的辦法，對于同一地點的同一類型工廠，只隨機挑取期中的少數幾個進行參觀和調查。
出于此次實踐的人數要求（人數不得多于兩人）和經費上的限制，本次社會實踐無法采用問卷調查的方式展開。
確定了調查的地點和調查方法，接下來的就是實地的考察。
我首先來到杭州五堡的一些小型服裝加工廠、物流公司和一些輔料加工廠。
在說明來意后，大部分的工廠管理人員同意了我對其公司的工人的訪談。
隨后我來到七堡和九堡的物流公司，布料、羅口加工廠和當地的一些外來人員開的小商店和早點鋪進行參觀和考察。
為了便于統計，在訪談中我提的問題比較集中，主要有以下問題： 1 您對您的工作環境是否滿意
2 哪些地方不滿意
3 您希望您的工作環境在哪些方面能夠改進
4 如何改進
大部分工人對我提出的問題做出了詳細的回答，通過與他們的交談，我也具體了解了這些工人的工作環境現狀。
另外，我也在這些考察地點的周邊進行了觀察。
對當地的生態環境和娛樂設施進行了考察。
不同的地點周邊的生態有著比較大的差異，娛樂設施和娛樂生活也有一些不同。
這也在訪談中影響了農民工對我提出的問題所做出的回答。
通過此次調查，我共走訪了杭州城東二十余家各類的工廠和公司，與不同年齡段不同性別的農民工進行了對話，并記錄了部分訪談的結果。
在現有的時間、精力和經費的前提下，我走訪參觀了最大范圍、盡可能多的各類工廠和個體戶。
所以，調查所得出的結果也是當前條件限制下最為準確的。
三、結果統計與分析 通過實地調查參觀和訪談所得出的結果比較分散，我對這些結果進行了統計和分析。
主要將訪談的人群在年齡上進行了分類，再在不同的年齡段的人所得到的反應進行歸納和統計。
通過調查發現，大部分的農民工每天的工作時間都很長，基本沒有節假日，所以工人的工后生活是極其匱乏的。
實地參觀發現，農民工的工作所在地生態環境也不是很好，天然的河流都有嚴重的污染，這主要是工廠的污水和生活污水排放所導致的。
對于訪談所的出的結果分析后得出：只有30%左右的人對自己的工作環境感到滿意。
年齡在20~30歲的工人有70%左右覺得工作時間過長，年齡在40~50的工人有40%左右的人覺得工作時間過長，而30~40歲的工人則只有20%左右覺得工作時間過長。
在精神生活方面，20~30歲的工人有70%左右的工人覺得精神生活匱乏，30~40歲的工人有14%左右覺得精神生活匱乏，40~50歲的工人有15%左右覺得精神生活匱乏。
在衛生環境方面，兩成左右的農民工覺得自己所處的工作地點環境差，七成左右的農民工覺得工作地的衛生環境與自己的農村老家差不多，只有不到一成的農民工覺得工作地的環境要好于自己的農村老家。
在食宿方面，30%左右的人覺得需要改善伙食條件。
40%左右的人覺得需要改善住宿條件。
在娛樂設施方面，大部分人表示不關注。
在對工作環境的改進方面，覺得要縮短工作時間、制定規定休息日的人最多，其次是改善食宿條件。
對于精神生活和衛生條件，覺得需要改進的人較少，大家都表示能夠忍受。
對于如何改進，大家都沒有給出明確的方案。
大家表示，如果追求高福利，很難找到待遇高的工作，而縮短工作時間必然會降低自己的工作報酬。
對于降低報酬換來好的工作環境，大家都表示寧愿工作環境壞點也會尋找報酬相對較高的工作，因為自己出來城市尋找工作的初衷就是找個工資高的工作以補貼家庭開支。
在參觀的過程中我也發現，我看到的農民工們都比較忙，大多都是在邊工作的時候和我進行的交談，為了生活他們都在努力工作。
通過統計的結果和參觀不難發現，來杭務工的農民工所處的環境都不是很好，大多數務工人員并不是很在乎自己的工作環境，相對于良好的工作環境，較高的報酬會更吸引農民工。
調查還發現，大型工廠的工作環境普遍要好于小型工廠，但是小型工廠的工人拿到的工資會更高，工資的變動幅度也更大。
四、活動的意義與總結 通過此次暑期時間調查活動，我收獲頗豐。
這是我第一次參加這種實踐調查的活動。
實踐是一件很具意義的事情，在實踐中能夠學到書本上沒有的知識，增加社會實踐能力，我們必須在實踐中來檢驗自己所學的知識，盡管有時候會認為，書本上的知識根本用不上，但是，具備了知識也就等于具備了學習的能力，所以，我想實踐的目的不在于通過考試，而是為了獲取知識，換句話說，在學校學習是為了能夠適應社會的需要，通過學習保證能夠完成將來的工作，為社會作出貢獻。
在這次實踐中，我不僅在實地參觀中學習到了一些工廠的管理模式，而且在與工人的交流中鍛煉了如何與不同的人進行交流。
與人交流是一種重要的技能，無論是在學校還是以后的工作中，能夠更好的與人交流是成功的一大關鍵。
這次實踐中，我還鍛煉了自己的意志和勇氣，讓我有了努力做好每一件事的決心。
總之，在這次的實踐中我學到很多書本上沒有的東西，這些東西無論是對我以后的學習、生活還是工作，我相信都是很有幫助的。
這次實踐最總要的就是讓我知道了當前農民工的基本的工作環境現狀，這也是本次實踐的目的所在。
看到農民工們在這樣的環境下努力的工作，我沒有理由讓自己懈怠，我們現在又這樣一個好的學習環境，是不是更應該努力的學習呢
當然，此次實踐活動還是存在缺陷的。
由于條件限制，我無法擴大自己的調查范圍，不能去更多的地區，更多的企業，調查更多的農民工。
由于調查的范圍偏小，訪談的人數不多，由調查得出的數據和由此分析出的結果，不能精確的表現當前的問題，也不能代表當前杭城所有的農民工工作環境現狀，但是，這些得出的結論在一定程度上是能夠反映我所調查地區的農民工工作環境的基本情況和他們對自己工作環境的感受的，因此，調查結果也是有一定的參考價值的。
對于此次實踐調查，我覺得可以有一些改進。
可以將小組的人數限制擴大，給每個小組固定的題目和經費，并派指導老師協助指導。
多一點的小組人數能夠讓我們的調查范圍擴大，用問卷調查的方式能更直觀的得出結論，也更便于分析。
這對于提高實踐調查的準確性有很大的幫助。
指導老師能夠在細節方面給我們這些第一次做這樣的實踐調查的同學很大的幫助。
無論如何，這次的社會實踐活動還是讓我有很大的收獲，也讓我知道了很多自身的不足，給了我自我提高的目標。
社會實踐心得體會800字
5月13號，一個晴朗的星期五。
我的心情格外的愉悅。
因為今天一大早，初中部組織了一次社會實踐活動。
這不，馬上就要出發啦
我們首先來到了板樟山，大家休息了幾分鐘后，興沖沖地向終點進發了
臺階比較矮。
剛開始，我一步兩個臺階地向終點跑去。
可是漸漸地，我的腳步越來越沉重，腿跟灌了鉛似的，怎么也邁不動了，我只好停下來休息。
好不容易歇口氣，卻發現一個又一個的人穿過我的眼前。
唉，沒辦法，休息計劃只能泡湯了，我咬咬牙，繼續向終點走去。
不多時，我便汗流浹背，臉色像煮熟的蝦一樣，通紅通紅的。
我的心中只有一個信念：走，不停地走，走一段是一段。
終于，一個平臺出現在我眼前。
我的內心歡呼一聲，在平臺的不遠處停下來，喝口水。
就在這喝水的一會兒功夫，卻又被地理老師超過，于是我連忙跟了上去。
辛苦的爬山過后，我們來到了九洲城參觀博物館。
那琳瑯滿目的展覽品令人目不暇接。
我們在輕松愉快的氛圍中再次踏上了旅程。
最后一站是在白蓮洞，這也是最有趣的一個環節——燒烤。
隨著炭火逐漸旺了起來，我們八個女生頓時手忙腳亂起來。
食物不是焦了，就是沒熟，有的外面已是焦炭里面卻依舊如初，引得眾人大呼“哀哉”。
但是有一個人卻極其鎮定，那就是慧敏。
只見她熟練地翻動著手中的食物，一串串誘人的燒烤“新鮮出爐”，讓人不禁為她的好廚藝點贊
我一邊默默地感嘆，一邊默默地取掉已經溶在我手上的塑料手套。
我看了看手中勉強入得了眼的成品，又看了看身邊這位同胞面前放在鐵架上的食物，成為焦炭已是定局，不禁為它默哀一秒鐘，然后開始狼吞虎咽。
最終，在我的手幾乎被烤熟的代價下，總算填飽了肚子，此次活動也終于圓滿結束了
通過這次活動，我意識到自己還是太缺乏鍛煉。
不僅是我，還有千千萬萬個像我一樣的青少年。
為此，我呼吁全體父母：讓孩子在風雨中成長
讓我們做一只翱翔藍天的雄鷹，做一條遨游大海的藍鯨，讓所有孩子闖出自己的一片天地
關于愛國主義的暑期社會實踐報告
7月13日，2009年首都大學生暑期社會實踐活動赴川渝科技實踐團按照既定計劃，先赴紅巖村等紅色教育基地開展愛國主義教育活動，后前往重慶市聚奎中學舉行科技創新報告會和交流會，圓滿完成了實踐任務。
13日上午，實踐團全體團員參觀了紅巖村、歌樂山革命烈士陵園和渣滓洞監獄，跟隨著革命的遺跡回顧了先烈們為了新中國的建立而浴血奮戰的艱苦歷程。
在紅巖廣場，實踐團組織了一場別開生面的“紅色詩歌”朗誦會，隊員們懷著崇敬的心情朗誦了《在烈火中永生》、《把牢底坐穿》、《紅梅贊》等革命詩詞。
孫連華同學講述了他對愛國主義的理解并號召大家為祖國科技發展獻計獻力。
最后，全體成員集體朗誦《少年中國說》，結束了在紅巖村的活動。
在歌樂山烈士陵園，實踐團12名黨員在紀念碑下舉行了莊嚴的“重溫入黨誓詞”活動，隊員們高舉右臂，面向黨旗，再一次溫習了一名中國共產黨人應有的責任和義務。
副團長李騰同學說：“通過這次參觀，我們對現在幸福生活的來之不易有了更深刻的體會，更加明白了肩上的責任之重大，大家在今后的學習生活中一定要更加努力，為黨和國家做出更多更大的貢獻。
” 隨后，實踐團來到重慶聚奎中學，為400余名高三學生舉辦了一場題為“為祖國科技騰飛而奮斗”的報告會。
來自中國人民大學的陳可心同學和來自北京科技大學的徐洪業同學分別就“邁向未來”和“為什么要讀大學”兩個主題為現場同學講述了他們在科技創新活動中的成長和體會，引起了與會學生的廣泛共鳴。
聚奎中學高三4班的向利同學說：“學長學姐的報告通俗易懂，讓我對高三少了一份恐懼，心中也有了一個目標。
雖然到達心中的目標還有一段距離，但我不會輕言放棄的。
”報告會開始之前，實踐團團長、北京市學聯執行主席羅剛還向對本次活動給予大力支持的共青團江津區委和聚奎中學贈送了紀念版微笑圈和一百本科普書籍。
報告會結束以后，實踐團分成七個小組深入聚奎中學課堂，圍繞“大學－－實現夢想的搖籃”的主題，與高中生們進行了面對面的交流。
清華大學邴浩、北京師范大學周鈴鈔等首都挑戰杯獲獎選手講述了大學生活的美好與豐富，讓高中生們對大學產生了無限的憧憬。
在為大家描繪大學生活藍圖的同時，實踐團成員也沒忘記去關心學弟學妹們現在的學習狀態，以切身經驗幫助他們分析在復習階段應該保持的正確心態。
交流會最后，實踐團隊員將隨身攜帶的微笑圈贈送給學弟學妹們，也送去了對他們最真摯的祝福。
