求兩段環保感言

一:　　最重要的還是企業領導要充分重視企業環保的重要性，從自身提高環保意識，滿足中央對企業領導的環保要求，制定一系列適合企業發展的環保政策，帶動整個企業員工的環保激情。

　　對于一個企業，有很多的途徑可以提高領導和職工的環保意識。

　　（一）、 加強指導，建章立制，落實責任。

　　在具有高度環保意識的領導指引下，制定環保工作規章制度，這樣由于目標明確，內容清晰，責任落實，各部門開展工作按計劃有步驟，互相配合，井然有序，就能取得明顯的階段性成果。

　　（二）、精心設計，讓環保工作蘊涵在各種實踐活動之中　　對于化工企業，將環保教育有創意的添加到職工的日常工作中去，增強職工工作處理處理能力，特別是“三廢”處理方面的技能。

而對于非化工企業，企業的內部工作，生活環境也都要符合環保的要求，讓職工生活在一個綠色盎然的空間。

綠色小帖士能夠時刻提醒他們自覺愛護自己所居住的環境，環保聯歡會的形式更能增加大家的興趣。

　　（三）、加強環保行為教育，提倡綠色生活時尚。

　　環保是一場綠色變革，環保是一種自然回歸，環保更是一種生活時尚。

企業把綠色環保教育與職工的日常行為要求結合起來，如教育職工在家中種花種草綠化家園，水的重復利用節約水資源，回收廢紙，多使用再生紙，拒用一次性餐具，建議用無磷洗衣粉等等。

教育職工爭當綠色先鋒，愛護企業一草一木，文明禮貌，創造良好的風氣營造良好的氛圍。

工作中的有機滲透，豐富多彩的休閑活動，使職工所接受的環境教育，從表層開始深入到了內心，再轉化為自覺的行為。

　　一個追求利潤最大化的企業，想要具有良好的、持續的經濟效益，就要不斷增加對本企業忠誠的客戶群體，提高他們對本企業的信賴度，因此就必須樹立良好的企業形象。

也就是說，良好的經濟效益來源于良好的企業形象。

如果企業文化給客戶的感覺就是活力，環保，時尚，經濟，感覺整個企業職工思想都是處于國家發展前端，那企業就能得到很好的發展，在激烈的競爭中處于優勢地位。

　　二：　　不能走發達國家的彎路　　另一個西方國家回避的“歷史”就是，處于分工產業鏈最高端的發達國家，更傾向于把易形成高能耗、高污染、高排放的生產行業轉移到發展中國家。

兩年前，美國的研究人員就指出，中國排放廢氣中有14%由生產出口到美國的貨物造成。

可是，即便發展中國家想履行更多責任也不行，因為發達國家一直不愿意轉讓先進環保清潔技術。

　　無論對中國的責難是否繼續，一趟加速前進的火車不會再慢下腳步，何況中國已經作出了比美國多得多的減排承諾。

而作為一個發展中的大國，中國一直并將繼續在承擔更多的大國責任。

　　“一方面自己要繼續減排，實踐科學發展觀的理念，一方面要繼續聯合其他發展中國家，迫使發達國家無償或者低價轉讓清潔技術，直接利用他們的經驗和優勢，不能走發達國家已經走過的彎路。

”周凌唏說。

　　2008年，新修訂的《水污染防治法》將頒布，《能源法草案》也會出臺，第十一屆全國人大將可能批準成立環境部、能源部。

一個與公眾利益更直接相關的法律《環境信息公開辦法》也將于2008年5月1日開始實施。

這讓馬軍充滿期待，“這有利于全社會共同對這些企業的環境表現進行監管，滿足公眾的環境知情權。

”　　孔子說：道不遠人，人之為道而遠人，不可以為道。

企業踐行社會責任，就應該從我們身邊開始，從離我們最近的地方開始。

　　自己在整理一下吧。

我對環境保護的感想有……

我對環境的保護感想有:保護環境就相當于在保護我們的家園，如果，環境沒保護好，空氣也會受到污染，人類的生病的幾率也會變大，所以，請同學們保護好環境

環保學習心得體會

環保心得體會古往今來，地球媽媽用甘甜的乳汁哺育了無數代子孫。

原來的她被小輩們裝飾得楚楚動人。

可是，現在人類為了自身的利益，將她折磨得天昏地暗。

人類只有一個地球；而地球正面臨著嚴峻的環境危機。

“救救地球”已成為世界各國人民最強烈的呼聲。

我為周圍環境的惡化而感到心痛，我想：作為未來接班人的青少年，如果不了解環境問題的嚴重性，無視有關環境保護的法律法規，不去增強環境保護意識，我們的生命將毀在自己的手中，老天將對我們作出嚴厲的懲罰。

為此我下定決心要從我做起愛護環境，保護我們這個賴以生存的家園，做一個保護環境的衛士。

在剛過去的一年中，我積極參加學校開展的植樹活動，帶領我們六（2）中隊的班干部創立了“綠色天使”植綠護綠小組，鼓勵隊員們在校園里認養了一棵小樹苗，利用課余時間給它梳妝打扮，為它長成參天大樹打下了基礎。

在學校組織的“讓地球充滿生機”的簽字活動中，我鄭重地在上面簽下自己的名字，并寫下了自己對環保的決心和期望，對美好未來的憧憬。

我積極參加學校在世界環境日舉行的有獎征稿，認真查閱、收集各類資料，進行社會調查，撰寫有關環境治理設想方面的文章，我經常去參加學校組織的環保講座，觀看環保方面的錄相帶，積極參預環保知識問答調查活動，認真填寫每一項提問。

我參與了“紅領巾植綠護綠隊”的網站建設，在上面發布大量的環保圖片和環保知識，以及關于環保的各方面的法律知識，我國在環保方面發展動向、世界各國的環境保護情況；每個月我都利用網絡、報紙，查找一些最新的不同的專題和板塊“環保資訊”來告訴大家；還定期制作一些宣傳板來宣傳環保知識和生活中的環保常識。

提高了大家的環保意識；號召同學們從不同的方面來關愛自己的家園，從身邊的小事做起，為周圍的環境奉獻自己的一份力量!我積極動員身邊的人一起來依法保護和建設人類共有的同樣也是僅有的家園，為促進經濟和社會的可持續發展，為人類的文明做出貢獻。

我還和同學們共同發起“養一盆花，認養一棵樹、愛惜每一片綠地，讓我們周圍充滿綠色”和“小用塑料袋不使用泡沫飯盒和一次性筷子，讓我們遠離白色污染”的倡議。

讓我們放下方便袋，拿起菜籃子，讓我們共同走向美好的綠色的明天，走向輝煌、燦爛的未來! 據我收集到的一份報告說：“環境問題是由于人類不合理地開發和利用自然源所造成的。

觸目驚心的環境問題主要有大氣污染、水質污染、噪聲污染、食品污染、不適當開發利用自然資源這五大類。

”一個個鐵一樣的事實告訴我們，它們像惡魔般無情地吞噬著人類的生命。

它威脅著生態平衡，危害著人體健康，制約著經濟和社會的可持續發展，它讓人類陷入了困境。

為此我作出宣告：“只要我們——人類有時刻不忘保護環境的意識，有依法治理環境的意識，地球村將成為美好的樂園”。

未來的天空一定是碧藍的，水是清澈的，綠樹成蔭鮮花遍地，人類可以盡情享受大自然賦予我們的幸福

保護環境的社會實踐心得體會

化生系暑期社會實踐總結報告 院團委號召貫徹執行中宣部、 中央文明辦、教育部、團中央和全國學聯發出的“關于組織開展全國大中專學生志愿者暑期文化、科技、衛生‘三下鄉’社會實踐活動的通知”。

為了響應上級機關和院團委的號召，也為了使學生更好的投身社會實踐，在實踐中鍛煉自己，充實自己，我系積極組織學生開展各種暑期社會實踐活動。

本次社會實踐我系共收到兩個年級的暑期社會實踐報告344篇，學生社會實踐參與度達到了

【第92句】：5%

針對報告，我們積極組織分團委成員仔細閱讀，并對其進行篩選，選出一些優秀的文章以待表彰，同時也對所有文章進行了分類比較。

同學們參與社會實踐的基地很廣泛，最“熱門”的地方是基層農村，各地的市區、鄉鎮也是首選，還有各類飯館、工廠、公司、水利局等等各種地方，都留下了我系同學進行社會實踐的足跡

絕大部分同學都能就近選擇地點進行時間或長或短的社會實踐活動，將實踐中的所見所聞所感，特別是所學記錄下來。

可以看出，通過各式的實踐活動，同學們都得到了成長鍛煉，也學到了很多書本上沒有的知識。

還有些同學利用暑假時間去打工，不但給自己積攢了一些物質財富，還使自己得到了實實在在的鍛煉，他們的感受自然別有一番風味。

而另外一小部分同學雖然沒有去那些正式的工作崗位進行社會實踐活動，但是他們仍然能夠仔細觀察、深入思考，認真寫出報告。

有人寫當地的經濟發展狀況，教育狀況，也有人寫人民生活水平狀況，環境狀況等等，都能很好的表現自己的見解以及看法

我系主要組織了7支社會實踐小分隊，其中突出的是“關注留守兒童”實踐小分隊以及“飄動的紅絲帶”實踐小分隊，04級環境科學專業的同學更是結合自身所學知識組織小分隊前去參觀了自來水廠，獲得了很大收獲

我系暑期實踐活動的情況大致可以概括為三大活動版塊:一、 由系領導和老師組織的社會實踐活動版塊

【第1句】：“關注留守學生”社會實踐小分隊 為了能更好的關注留守學生，服務青少年學生的成長、成才，并促進我院大學生綜合素質的提高，在我校團委的精心組織下，我系于7月6日組織了8名志愿者赴沙灣區葫蘆鎮開展“關注留守學生”社會實踐。

7月7日下午，校團委張科書記、化生系林天興助理、親自到學校看望參加社會實踐的學生，并且與葫蘆鎮領導交換了意見，對參加社會實踐的學生提出了要求。

該分隊成員分工合作，團結協助：充分考慮了我們的專業優勢，對化學、生物、數學等專業進行了有機的整合，便于教學活動的開展。

進村入戶、樂此不疲：對留守學生的關注，他們從各方面獲得相關信息，便于對留守兒童進行管理。

在農老師、趙老師的帶領下，對留守學生進行了小范圍的家訪，受到了家長和學生的歡迎。

認真敬業、樂于奉獻：為了上好一堂課，該分隊隊員備好每一課，為了體現我系的特色，我們在開設數、理、語、外的同時，還開設了生物課程，主要對一些簡單而有趣的植物及其現象進行講解，充分調動同學們的積極性。

定點結對，長期幫扶：為了讓本次活動變得更有意義，他們對留守學生中需要特別關注的群體進行了結對，決定通過長期的幫扶來讓這些孩子們度過學習和生活上的難關。

該社會實踐小分隊得到了葫蘆鎮黨委和政府的高度重視和支持。

留守學生在這短短的一周里在心理上和認知能力上確實較以前有了明顯的提高，他們的動手能力以及實際操作能力也都得到了加強。

我系學生也加深了對黨的路線、方針、政策以及留守學生和農村教育情況的了解，進一步肯定了政府加大農村教育力度的成果。

在活動中，大家表現出了非凡的創造精神、奉獻精神和團隊精神。

今后我系還將繼續深入農村，深入基層，關注留守學生，關注老百姓關注的事。

【第2句】：“飄動的紅絲帶”社會實踐小分隊 為了加強艾滋病的預防知識宣傳，讓廣大市民進一步了解艾滋病防治知識，在樂山市市中區團委和樂山市艾滋病預防控制中心的大力支持下，我系組建了“青春紅絲帶”青年志愿者社會實踐小分隊，在適時深入社區的同時，也進一步加強我校學生的實踐能力，讓他們對艾滋病更新認識，對社會有更全新的了解。

為此，“青春紅絲帶”實踐小分隊全體組員分別于7月6日—13日先后來到樂山市市中區和沙灣縣水口鎮大街上，義務為群眾宣傳艾滋病的預防知識。

他們先通過和樂山市艾滋病綜合防治示范區管理辦公室和市中區疾病預防控制中心聯系，獲得了一些預防艾滋病的海報和相關宣傳單以及調查表，通過展出海報、分發宣傳單以及口頭解說等形式來達到宣傳效果

通過活動，同學們學到了很多知識，也認識到了國家在普及艾滋病防治知識方面的空缺。

今年7月份國家衛生部到樂山市調研艾滋病預防工作后時，該實踐小分隊在丁敏娜老師帶領下就開展的活動做完詳細匯報后，獲得了在場專家和領導的高度認可。

今后我系將把這個小分隊一直堅持下去，在提高大學生實踐能力的同時也為普及艾滋病預防知識貢獻一份力量

二、由各班級自我組織的社會實踐活動版塊

【第1句】：“建設社會主義新農村”實踐小分隊 身為大學生也要關注國家的事情，為了能夠更好的了解社會主義新農村，我系領導組織04級環科1班的同學于2006年7月5日前往車子鎮漁龍村進行采訪、調查。

同學們到了該村后通過走訪、了解，獲悉了不少農民對于新農村建設政策的看法。

這次的實踐調查活動進行得十分順利，村民們對當前的生活條件、國家政策等都比較滿意，但同時我們也看到了該村存在貧富差距，受教育程度不夠，科技知識貧乏，所以要發展物質基礎，改善農民生存狀態。

建設的核心是提高農民整體文化素質，健全村民自治制度。

此次活動該隊成員還認識到在建設社會主義新農村政策上，政府應深入了解群眾，與群眾常溝通，了解他們生活中的困難，還要普及教育，推廣新技術、新知識。

【第2句】：水資源調查實踐小分隊 只要有水的地方就會有生命，離開了水動植物就無法在地球上生存，地球也就失去了它的蔚藍，失去了它的生命 為了了解樂山市供水資源，以增強惜水、愛水的意識。

在參加學習的基礎上能夠增長見識，拓展思維，從而可設想出新的治水方案，鍛煉學生的社會實踐能力。

我系04級環境科學2班學生于2006年7月5日組織同學結合專業知識去到樂山自來水廠進行調查、檢測、咨詢。

他們從中了解自來水的生產過程：水的抽取、沉淀、過濾、消毒、儲存。

另外該隊成員還意識到光是了解水源生產還遠遠不夠，還應該要注意到水污染防治問題，獎勵發展時兼顧環境保護。

水是生命之源，離開水我們就無法生存，所以讓我們一起呵護水資源吧

【第3句】：關注校園實踐小分隊 7月5日，我系04級生科班學生舉行了關注校園社會實踐活動。

他們結合所學的植物分科以及分布特點等知識對我院植物做了一個簡要的歸納和研究。

他們在結合書本知識的基礎上，學以致用，崇尚科學，親身調查，深入研究，做出了許多極富參考價值的社會實踐報告。

該小分隊成員從前校門出發，一路上有的負責采集標本，有的給不同種類的植物拍照，有的負責記載這些植物，從出發點到舊圖書館再轉到白果苑最后到達北校區。

3個小時的奮戰之后，把我們學校總體上所有的植物都進行了分類和歸納總結，并留下了相關的圖片記載。

本次的實踐，圖文并貌，生動活潑，加深了同學們對我院各種植物的了解。

同時對于生物專業的同學來說，這也是不可多得的學以致用的機會，充分的鍛煉了學生的動手和協作能力 。

此外，同學們還廣泛交流了此次活動的心得體會，受益匪淺。

【第4句】：環境調查實踐小分隊 樂山作為世界人居環境最好的城市之一，擁有世界文化遺產樂山大佛和世界自然遺產峨眉山，所以它的環境問題是每一位旅客最關注的問題。

為此，7月3 日，我系05級化學教育班舉行了以“保護環境，人人有責”為主題的社會實踐活動。

清晨，化學教育班同學組成小分隊從師院大門出發，沿著大渡河走，一路上他們有的擦電話亭，有的撿垃圾，有的擦玻璃，有的掃大街，還有現在樂山的垃圾桶都是分成不可回收和可回收，所以同學們還主動向市民們宣傳怎么把垃圾歸類，并放到正確的地方。

他們是一群臨時清潔工，他們是一群小蜜蜂，城市的衛生一瞬間讓人感覺煥然一新。

樂山市環保局的工作人員也參與進來。

他們還對環境問題做了調查和總結，發現樂山主要的環境問題是由于市民沒有引起高度重視，沒有養成良好的習慣，政府部門也沒有對此采取正確的措施等等。

我系學生此舉，受到沿途群眾的一致好評，并起到了良好的實踐效果。

相信有了他們的辛勤勞作，樂山的環境會越來越好，將來這里的旅游業也終將越來越好。

那么我們的那一點點付出又算得了什么呢，“保護環境，人人有責”

。

三、由學生自行組織的自我社會實踐活動版塊 有些同學在假期回到了自己的家鄉尋找實踐機會，實踐的形式也非常豐富。

他們有的進入學校實習，有的自主進行問卷設計及調研，有的對某地區的經濟發 展潛力進行調查，有的對農村現存的問題調查，還有的對自己家鄉的環境問題進行了調查等等。

這些內容之新穎，行為之創新，思想之廣博,是今年暑期實踐的一個創新點，而且大一學生不乏其人。

他們有的還自己開培訓班當老師，我想這樣實踐過的學生學起來理論知識時，轉化為能力聯系實際方面會做的很好。

同時這說明了他們具有很強的思維能力創新意識和動手能力，為他們以后適應激烈的社會發展潮流做好了鋪墊。

也有的同學利用假期去打工，一方面為自己積攢了物質上的財富，更重要的是鍛煉了他們自己吃苦耐勞的精神

總括以上的實踐活動，我們可以看到我化生系的此學期暑假社會實踐活動戰績非常輝煌，遠遠達到了預期的效果。

因為有許多學生在假期真正地進入了社會參加了實踐，將理論聯系實踐，起到了學校對“學以致用”的要求。

在今后的工作中，我們將借鑒本次暑期社會實踐活動中形成的好的工作思路和方法，進一步做好我化生系的其他各項學生工作。

化學與生命科學系 分團委 2006年9月11日

我要一個關于綠色環保的總結與感悟

保護環境，就是保護人類生存的環境，使地球不受到污染。

環保意識，從我做起，從點點滴滴做起，從一張小紙屑開始做起。

同學們你們知道嗎

“環保”這兩個字寫起來十分容易，但是做起來卻十分的困難。

如果我們不做到“環保”，那么也許在五年后，也許在十年后，也許就在未來的某一天，我們的世界又將會變成什么樣子的呢

可能是天灰蒙蒙的，到處都可以看到垃圾，每隔三兩天就會來一次沙塵暴，就會來許許多多人們無發想象的事情…… 我真的不敢再想象下去、再寫下去了，這真的太可怕了。

但是如今又有多少的人是真真正正地在環保呢

你們看，每個垃圾桶旁都有數不勝數的垃圾。

盡管這些垃圾離垃圾桶只有一步之遙，但是四周圍來來往往的人沒有一個人會將這些垃圾投入垃圾桶內，大家對它都不約而同的做到視而不見；有多少棵樹在被砍伐，送往工廠，做成一次性筷子，給那些貪圖方便的人使用，做成火柴，做成紙巾……然后到市集上去賣。

我想如果這些物品會說話，他們一定會說這么一句話：“醒醒吧

不要再破壞環境了，不要再破壞自己的家園了，你們以后一定會追悔莫及的。

難道你們不想要家了嗎

不想要地球了嗎

如果你還想要這些東西的話，那就請你們開始保護我們，開始保護你們身邊的點點滴滴吧

” 現在大家也許有點后悔了吧

也許在想各種各樣的方法來挽救這個世界，來挽救我們的家園吧

其實很簡單，我們只需從身邊的小事做起。

看到有廢紙掉在地上就彎腰將它撿起；看到小樹苗倒了，就幾個小伙伴合力，一起將它扶正，一起幫助它成長；保護野生動物，不再貪圖它們那鮮美的肉，將它們殘忍地剝皮吃肉；開一次小小的演講會，呼吁人們保護環境，保護身邊的人和物。

一點一滴，從小事做起，從身邊做起，為地球而努力。

讓我們行動起來，保護環境，做好環保。

不要讓地球的環境再次受到破壞了

保護環境的作文1000字

大家都知道，如果我們不保護環境，地球上的各種資源都會慢慢枯竭;如果我們不保護環境，人類就會面臨滅亡；如果不保護環境，不僅是人類，地球也會逐漸走向滅亡；如果不保護環境，我們賴以生存的土地將會消逝；如果不保護環境，天空將變成黑暗，我們將不但呼吸不到所需的空氣，而且看不到光明；如果我們不保護環境，我們的水源將被破壞，江河湖泊和海洋就會由清變混最終干枯;如果不保護環境，噪聲將會困撓我們生存的空間從而打破和諧和平靜；如果不保護環境，動物將離我們而去；如果不保護環境，植物將枯死帶走綠色只剩下恢暗；如果不保護環境，我們的城市將變成廢墟；如果不保護環境，就沒有國家；如果不保護環境，就沒有社會；如果不保護環境，就沒有社區；如果不保護環境，就沒有家庭；如果不保護環境，自然就不能和諧；如果不保護環境，就沒有友愛和平，就沒真善美……如果……如果……那將只留下孤獨的人類在暗然神傷中自相殘殺走向毀滅!!! 這決不是危言聳聽!曾幾何時，我們還陶醉在人類發展的激情樂章中：科技在巨大進步，社會經濟的迅猛發展，帶來了城鄉建設的日新月異、人民生活的大幅度提高。

人類文明發展進步的現在和未來，無不令人歡欣鼓舞。

然而，人類社會為之也付出了巨大的代價—這就是對自然無節制地、無情地攫取引發的大自然更加無情的報復。

環顧四周，我們實際上處于相當被動和困難的境地：大氣污染、水污染、噪聲污染等等包圍著我們；化學污染、物理污染、生物污染等等無時無刻不在侵蝕著我們的家庭生活，吞噬著我們的健康；資源短缺、人口爆炸又威脅著人類的未來。

美麗的自然在退化，我們的健康被蠶食，這一切的一切給我們的生產和生活亮起了紅燈，它告誡我們：如果不樹立環境意識，停止一切有害環境的行為，作為地球公民的我們將面臨生命與健康的集體陷落。

也許你會說我在說大話講大道理，那么讓我們不妨把目光收回到我們玉溪：玉溪東枕盤江，三湖相鄰 ，平壩錯落，良田鱗次，村落密布，一派田園風光；西據哀牢峻嶺，古樹濃蔭，飛瀑灑珠，奇花異鳥，春色常駐，天工盡顯神奇。

山水環繞，魚米飄香，鐘靈 秀人杰地靈，清溪碧玉。

在歷史長河中，漢、彝、哈尼、傣、回、白、蒙古、苗、拉祜等民族世代和睦相處，人文多元各具特色。

然而，在環境保護上卻表現炯異：有人在隨地吐啖，有人卻在維護衛生；有人在狠命抽煙，有人卻在潔身自好；有人在零落塵泥碾作塵中開著汽車騎著摩托使勁排放尾氣，有人卻在不動聲色中做著環保；有人在毀林開荒中挖山不止，有人卻在把一生獻給青山中終其一生；有人在青山綠水間盜伐林木，有人卻在保護山林中流血流汗甚至獻出生命；有人在安之若素中大吃大喝品賞山珍海味，有人卻在平平常常中品味生活；有人在休閑娛樂中影響別人，有人卻在輕聲細語中共享天倫之樂；有人在深山老林中低水平開挖礦藏土法上馬大煉鋼鐵制造噪聲排放煙塵，有人卻在精于求精中珍惜寶藏唯恐排出物超標；有人在城市馬路中拉拉鏈，有人卻在嘆息中復嘆息 ；有人在廣場公園中踐踏草坪摘花攘草，有人卻不得不在不厭其中辛勤耕耘；有人在裝修家居中講檔次，有人卻在喋喋不休中警示眾人……有人……有人……不用我再一一列舉，已經足以說明一切--人是破壞環境的罪魁禍首，人是保護環境的戰神：兩種人兩種態度，兩種意識，兩種人生，兩種結果，熟輕熟重

誰對誰錯

選擇那一種人

不言自明。

綜上所述，環保無小事，環保是生命，環保是事業，環保大于天，環保大于地，環保大于人。

為了我們的地球，為了我們的山川，為了我們的河流，為了我們的城市，為了我們的家園，為了我們的人類，為了我們的生存和質量，為了我們的生命，為了我們這一代和將來的世世代代，我們在這里大聲呼吁：我們都來保護我們的家園! “夢寐玉溪溪上路，竹枝斜出出青簾”

環境保護教育專題講座心得體會400字

藍天碧水,,,空氣清新的地球是我們夢寐以求的優美家園.但是廢氣、污水、白色垃圾、重金屬侵蝕了它,環境污染已危急到人類的健康與生存.有誰會想到,那些刺眼的白色飯盒會污染多少土地?那些廢棄的塑料袋飄散在風中,會污染多少?兩千年的人類文明進程犧牲地球的綠色,但是300年的現代文明卻使我們綠色的地球日漸披黃蒙黑.人類在毀滅地球生態環境的同時,也在逐步毀滅自己.保護家園,就是保護自己；熱愛家園,就是熱愛生命.我們要用愛心去關注環境的變化,用熱情去傳播環保的觀念,用行動肩負起環保的重任.為了人類賴以生存的地球,為了我們的子孫后代,能擁有美好幸福的家園,為了實現美好的未來.讓我們大家一起行動起來,讓我們為21世紀的民,一起向全世界的人類發出緊急呼喚“人人爭做環保小衛士”吧﹗