2013年普通高等學校招生統一考試西工大附中第五次適應性訓練語文試題，第六題寫作部分是一個給材料作文，內容如下：

在動物園的的小駱駝問媽媽：“媽媽媽媽，為什么我們的睫毛那么長？”駱駝媽媽說：“當風沙來的時候，長長的睫毛可以讓我們在風暴中都能看到方向。”小駱駝又問：“媽媽媽媽，為什么我們的背那么駝，愁死了！”駱駝媽媽說：“這個叫駝峰，可以幫助我們儲存大量的水和養分，讓我們能在沙漠里耐受十幾天的無水無食條件。”小駱駝又問：“媽媽媽媽，為什么我們的腳掌那么厚？”駱駝媽媽說：“那可以讓我們重重的身子不至于陷在軟軟的沙子里，便于長途跋涉啊。”小駱駝高興壞了：“嘩，原來我們這么有用啊！”

于是小駱駝看著周圍的護欄，真誠地問：“可是媽媽，為什么我們還在動物園里，不去沙漠遠足呢？”

要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題，不要脫離材料內容及含義的范圍作文，不要套作，不要抄襲。

因為這個題是許楠問我的，我就結合自己的生活的真實，給他做了類比性說明。這個材料我看了后，思考了很多，在我去西安代課時，我把這個材料當做給那個學生的作文訓練題材，我讓他抓關鍵句，列提綱，打腹稿，自選文體成文。她告訴我，她要寫成寓言，我沒想到她的認識竟入木三分，她要接著原來的故事續寫。她的腹稿設想是：

駱駝媽媽說：”傻孩子，媽媽也想帶你逃出去，可是，你爺爺奶奶都在這里，他們年齡大了，身體又不好，咱們逃出去了，他們怎么辦呀？”

小駱駝看著媽媽說：“難道我們就世世代代這樣活下去嗎？”

駱駝媽媽看了孩子一眼：“唉！我實在想離開這里，外面的世界雖然充滿了殺戮和血腥，但是，我們卻有著生命的活力和激情，有著為美好生活打拼的樂趣。”

小駱駝歪著頭看著媽媽：“媽媽，我們雖然在這里有吃有喝，可是，我們生活在這鐵柵欄里，連放風的機會都沒有，那些人總是變著法的用各種要求和制度折磨我們，我們活得太累了！"

駱駝媽媽說：”咱們認命吧！雖然不自由，但是總還有吃的；有時，外面的游客還會給我們一些小費，雖然有時我們很辛苦的給他們表演。”

小駱駝有些憤憤不平：“媽媽，我覺得我們不應該認命，否則，就像詩人田間在《假如我們不去打仗》中描繪的那樣：假如我們不去打仗

/敵人用刺刀/殺死了我們/還要用手指著我們骨頭說/“看，/這是奴隸！”，——我不愿意這樣憋屈的活著，我要回到沙漠！”

駱駝媽媽無奈的嘆了口氣：“唉！他讓我們干啥我們就干啥，能把差事應付了就行了，不要讓小A那個癟三抓住什么把柄就好，想開點！”

小駱駝半晌沒有開口，他還在憧憬著自己的夢，但很快就開始沮喪起來，不由自主的說道：“想讓我表演好，卻不給我提供訓練的時空和自由，我沒有條件達到高難境界，小A這個龜孫子卻經常訓斥我，我到底怎么辦，我的理想誰負責呀？”

不料，他的話卻被剛好經過的小A聽見了，他怒氣沖沖地指著小駱駝：“你罵誰是龜孫子，我就是這個管理水平，你還反了你，你看那個地方好有能耐去呀！”

小駱駝正想爭辯，被媽媽一把攔住，“孩子，胳膊擰不過大腿，我們就忍忍吧！少說兩句。”

小A紅著眼睛發狠道：“老東西，一天沒事凈給孩子教壞，你說說，我不是已經給你們換了一個環境了嗎，你看這護欄多新多漂亮，周圍還有花草樹木，不好嗎？給我聽好了，過幾天動物園園長要讓衛生防疫站給小貓小狗小雞小豬體檢，我們閉園一天，你們要正常辦公。聽見沒？“

小駱駝聽見小A罵自己媽媽，怒從心中起，暗暗握緊了拳頭說：“請你嘴巴干凈點，不要罵我媽媽！”

“你個小雜種，長得彎腰勾背的，還敢給我頂嘴，不想混了？”小A從旁邊撿起一根木棒，氣勢洶洶走了過來。

“你要干啥？動物園你不想開了！”正在這時，一個聲音大喊道。大家都驚訝的回頭看，原來是園長阿B來了，“小A，給你說過多少次了，要講方法，你這是干啥？上次我給你下發的常規管理你沒學呀？安全高于一切，你打傷了他，把狗仔隊招來，我這個園長還當不當了？”

聽了園長的一番話，小A低下了頭，扔掉了木棒。園長笑瞇瞇的走到駱駝母子跟前，和藹可親的說：“以后有什么困難直接給我打電話，放心，動物園管理處一定會給大家解決問題的！”

小駱駝心想，這個驢糞蛋蛋還想收買人心，想到這里，他臉上浮現出了笑容，慢慢靠近園長阿B。院長以為他要說什么，就疑惑的向前探了探身體。

說時遲那時快，只見小駱駝飛起一腳，正好踢中了園長阿B的命根子。

這個寓言故事，我看了很驚訝，正像這個駱駝，教師背負著沉重的十字架，他們多想活的瀟灑真實一些。可是，這個教育被那些不學無術之徒玩弄于鼓掌之上，美其名曰革新頂固，三令五申的檢查，真是柳宗元筆下“悍吏之來吾鄉，叫囂乎東西，隳突乎南北，雜然而駭者，雖雞狗不得寧焉。”，他們更多的表面文章，就是為了撈取更多的政治資本，以便于爬升，用心極其險惡矣！而教師為了生活，不得不懾于他們的淫威，委曲求全，最終禍害了國家的教育；而他們卻因禍得福，節節攀升，更加喪心病狂。

愿天降賢良，救救教育！