時間流逝得如此之快，我們的工作又邁入新的階段，請一起努力，寫一份計劃吧。什么樣的計劃才是有效的呢？下面是小編整理的個人今后的計劃范文，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助。

幼兒小班周工作計劃表 幼兒小班班級工作計劃篇一

自己吃飯味道好

1、觀察幼兒吃飯時使用小勺是否正確，是否愿意自己獨立進餐。

2、通過示范、兒歌等指導幼兒吃飯時身體靠近桌子，一手扶住小碗，一手用小勺進餐。

淘氣堡（大型玩具、小木馬、跳跳球、書包、小動物等）

1、在“淘氣堡”中，觀察幼兒是否能通過多種不同的攀爬路徑爬上大型玩具。

2、引導幼兒在運動中及時擦汗，并把毛巾放入相應的整理箱。

我的全家福、小動物穿衣服、小黃和小藍等

1、觀察幼兒是否樂意向老師、同伴介紹自己的照片。

2、觀察幼兒能否認真傾聽對方的描述。

好餓的毛毛蟲（以健康領域為主）

吃飯（分組）（以健康領域為主）

吃飯不挑食（分組）（以健康領域為主）

入園初期，提醒家長逐步培養幼兒自我服務能力，如：自己穿鞋、入廁、吃飯等。

幼兒小班周工作計劃表 幼兒小班班級工作計劃篇二

生活活動：適應新集體——我的老師

1.繼續觀察幼兒開學適應周中是否能逐漸適應幼兒園的集體生活，指導家長與幼兒能盡快擺脫入園焦慮。

2.觀察幼兒是否愿意與自己的老師打招呼，引導幼兒大膽與老師打招呼。

運動活動：小球場（足球、籃球、小皮球、虹橋、網架等）

1.觀察幼兒是否能跟著老師一起做律動操節，指導幼兒能聽音樂跟著老師一起有節奏的做律動操節。

2.觀察關注個別情緒不穩定的幼兒，指導幼兒能跟著老師同伴一起玩球。

個別化學習活動：小動物穿衣服、小黃和小藍等

1.觀察幼兒是否愿意嘗試新材料顏料刷，指導幼兒用顏料刷進行玩色。

2.觀察幼兒活動結束后能否能嘗試整理，指導幼兒將材料物歸原處。

學習活動：好孩子不要媽媽抱（以藝術領域為主）

小手真干凈（以健康領域為主）

小小手（以語言領域為主）

寶寶上幼兒園（以藝術領域為主）

高高興興上幼兒園（以語言領域為主）

家園共育：在家做好幼兒引導工作，讓幼兒盡快適應新環境。

幼兒小班周工作計劃表 幼兒小班班級工作計劃篇三

1、能在認識紅、黃、藍、綠等顏色的基礎上能將顏色標志與實物匹配，感受顏色的豐富與美麗。

2、能跟著音樂較合拍地做動作，能聽、看信號，在音樂結束時找到相應的顏色場地。

3、天氣轉冷，能堅持天天上幼兒園。

1、學習獨立進餐，并保持桌面、地面干凈，不亂扔食物的殘渣。

2、天氣冷了，不隨便脫外套，起床后能自己穿上鞋子，并注意不反穿

3、幼兒學習正確運用餐巾紙擦鼻涕的方法。

1、語言：拔蘿卜

2、數學：去歡歡家

3、藝術：寶寶涂色

4、科學：大蘿卜

5、健康社會：輕輕

1、益智區：按數取物。讓幼兒根據點卡數量取物。

2、生活區：給娃娃穿衣服。繼續兒歌正確折衣服，練習扣紐扣、拉拉鏈。

3、美工區：小魚吐泡泡。提供大大小小不同的瓶蓋、胡蘿卜等讓幼兒蘸顏料在畫有不魚、水草的背景圖上印泡泡。

1、練習兩人近距離滾接皮球，發展手眼協調能力。

2、體驗與同伴共同游戲的樂趣。

1、天氣轉冷，鼓勵孩子早睡早起，堅持天天上幼兒園。

2、請家長繼續指導幼兒在家結合兒歌練習穿脫衣褲。

3、在家中，和孩子進行“我喜歡什么”的談話，收集、整理孩子自己喜物的物品。

穩定幼兒情緒。引導幼兒參加幼兒園的活動。

鞏固幼兒餐后刷牙、擦嘴環節。重點在于刷牙環節。

提醒幼兒進餐時不說話，身體坐正、胸貼桌子、低頭對著碗大口吃飯。

學習正確的涂色方法，鼓勵幼兒想象自己的樹葉顏色。

培養幼兒知道衛生安全，不將蠟筆放入嘴里或涂畫在手上或臉上。

蠟筆；樹葉圖畫紙。

引導幼兒回憶外出時看到的樹葉顏色。并觀察采回來的樹葉。

自己取畫紙，并根據自己需要選擇蠟筆進行涂色。

重點指導幼兒一手扶紙一手涂色。不用力過大，來回進行涂色。鼓勵幼兒大膽下筆。

1.集體游戲名稱：吃毛桃

1、初步掌握游戲規則和玩法。

2、能和同伴愉快的進行游戲。

2.分散活動目標：

1、穩定幼兒情緒，引導幼兒能加入到活動中。

2、練習拍球。

大型器械；球；拱形門；軟飛盤。

1、建議家長利用接送孩子時間，引導幼兒較仔細的觀察幼兒園周圍樹木的變化，感知秋天的美好。

2、建議家長為幼兒更換清洗拖鞋。

3、與家長溝通堅持送幼兒來園。

1、認識不同的清潔用品。

2、觀察周圍建筑的外形特征，了解周圍的環境，喜歡自己居住和生活的地方。

3、理解詩意，喜歡朗誦古詩。體會農民種糧的辛苦。

4、發現陀螺是怎樣轉動的。學做小陀螺，并能讓它轉動起來。

5、能正確區分早晨、晚上、白天、黑夜，知道他們之間的順序。

1、隨時提醒幼兒注意自己的衛生，如飯前便后要下手等。

2、表揚吃飯時不剩飯菜，愛惜糧食的幼兒，培養幼兒良好的用餐習慣。

1、健康社會：神秘的箱子回家路上

2、語言：憫農

3、科學：好玩的陀螺

4、數學：什么時候

5、藝術：大雨下雨

1、清潔用品，給娃娃洗澡。

2、繪畫紙，油畫棒，讓孩子畫出自己家的房子和居住的小區畫出來。。

3、古詩表演。

4、提供三角形，正方形的陀螺的材料。

1、游戲“蘿卜蹲”

2、小貓釣魚。

3、游戲“大雨小雨”

3、投籃

1、家長注意培養孩子良好的衛生習慣，鼓勵孩子獨立完成一些清潔工作。

2、接送孩子的路上，家長引導孩子看一看，說一說，從幼兒園到家沿途有什么建筑物，各個建筑物有什么特點。

3、家長多找一些故事和孩子一起欣賞，體驗古詩的韻律美。

4、在家里為孩子提供做脫落的材料，讓他自己嘗試做陀螺。和孩子一起做陀螺，感受童年的快樂。

5、在日常生活中家長要結合各種活動讓孩子區分早晨、晚上、白天、黑夜。

幼兒小班周工作計劃表 幼兒小班班級工作計劃篇四

1.本周繼續進行《小手和小腳》主題活動，讓幼兒用小手畫出美麗的作品，使自己的小手變得更能干。

2.嘗試參加每種創造性游戲，在游戲中懂得和他人交往，用自己的話描述自己的需要。

3.讓孩子知道重陽節是老人的節日，能夠和身邊的老人（爺爺、奶奶等）說上一句節日快樂。

1、晨間活動游戲中，能夠排隊玩游戲，玩好后排到隊尾不插隊。

2、天氣轉涼，幫助并提醒幼兒上完廁所要把衣服塞到褲子里。

1.主題墻：展示《下雨了》并能夠和同伴間相互交流自己的作品。

2.區域游戲區新增幼兒數學區，提供大小不一樣的圖片讓幼兒練習分類

3．進一步完善戶外器械和娃娃家的生活用品，并制作標志。

1、天氣轉涼，請路途遠的孩子家長給幼兒多加上一件外套。

2、在家讓孩子養成自己的事情自己做，要自己吃飯、在大人的幫助下、引導下，穿衣服。

3、下周四（10月29日）我班開展家長半日活動，請提前安排好工作，準時參加。

幼兒小班周工作計劃表 幼兒小班班級工作計劃篇五

1．益智區：投放大小不一的動物圖片，練習分類。

2．生活區：學習拉拉練、扣紐扣。

3．構建區：提供中型玩具，讓幼兒練習壘高。

毛毛蟲

吹泡泡

螞蟻運豆豆

小白兔采蘑菇

小司機（看信號跑）

繼續練習一個跟著一個走、走成一個大圓圈。并能向圓心靠攏、分散。

抓尾巴、梅花樁、地墊、棒球

重陽節、從頭忙到腳

下雨了

大拇哥

hand and foot

天天刷牙

1、本周開展：娃娃家，涂涂畫畫，米奇商店的游戲。

2、創游結束后能聽到音樂回到位置上討論游戲。

室外游戲

走平衡橋

滑滑梯

老狼老狼幾點了

高人走矮人走

傳彩球

室內游戲

涂色活動

快樂手工

桌面游戲

歌曲聯唱

聽故事

其他

幼兒小班周工作計劃表 幼兒小班班級工作計劃篇六

1、了解各種常見水果的主要特征，初步對猜謎感興趣，能聽清謎面，猜測謎底，幼兒園小班第十三周工作計劃。

2、樂于參與美工活動，嘗試用手指團紙、捏緊。會用漿糊黏貼，保持畫面清潔。

3、正確感知5-6種玩具，喜歡參加找一找，猜一猜的游戲。

1、秋天是一個干的季節，孩子能在老師的提醒下，定時喝水，有秩序地喝水和取放杯子

2、繼續培養午睡時按次序穿脫衣服、鞋襪，并把它們放在固定的地方。

1、語言：太陽公公起得早

2、數學：雜技表演、客人來了

3、藝術：小方紙、小白兔

4、科學：裝冰塊

5、健康社會：尖刀手、小貓別親我 區域材料

1、生活區：學習折疊套頭衫、褲子，工作計劃《幼兒園小班第十三周工作計劃》。提供多件套頭衫和褲子。指導幼兒如何疊套頭衫和褲子。

2、美工區：涂涂畫畫。指導幼兒用相應的顏色來畫。提供各種畫有各種水果的圖畫紙。如蘋果畫紅色，香蕉畫黃色等。

1、學會在地毯上爬，匍匐前進。

2、引導幼兒游戲時不搶先、不擁擠，有秩序的游戲。

家長工作

1、利用星期天的時間，帶幼兒去超市，了解各種常見水果的主要特征。

2、通過接孩子時間，及時了解孩子在園的學習內容，回家后能和孩子一起來復習復習。

幼兒小班周工作計劃表 幼兒小班班級工作計劃篇七

1、認識不同的清潔用品。

2、觀察周圍建筑的外形特征，了解周圍的環境，喜歡自己居住和生活的地方。

3、理解詩意，喜歡朗誦古詩。體會農民種糧的辛苦。

4、發現陀螺是怎樣轉動的。學做小陀螺，并能讓它轉動起來。

5、能正確區分早晨、晚上、白天、黑夜，知道他們之間的順序。

1、隨時提醒幼兒注意自己的衛生，如飯前便后要下手等。

2、表揚吃飯時不剩飯菜，愛惜糧食的幼兒，培養幼兒良好的用餐習慣。

1、健康社會：神秘的箱子回家路上

2、語言：憫農

3、科學：好玩的陀螺

4、數學：什么時候

5、藝術：大雨下雨

1、清潔用品，給娃娃洗澡。

2、繪畫紙，油畫棒，讓孩子畫出自己家的房子和居住的小區畫出來。。

3、古詩表演。

4、提供三角形，正方形的陀螺的材料。

1、游戲“蘿卜蹲”

2、小貓釣魚。

3、游戲“大雨小雨”

3、投籃

1、家長注意培養孩子良好的衛生習慣，鼓勵孩子獨立完成一些清潔工作。

2、接送孩子的路上，家長引導孩子看一看，說一說，從幼兒園到家沿途有什么建筑物，各個建筑物有什么特點。

3、家長多找一些故事和孩子一起欣賞，體驗古詩的韻律美。

4、在家里為孩子提供做脫落的材料，讓他自己嘗試做陀螺。和孩子一起做陀螺，感受童年的快樂。

5、在日常生活中家長要結合各種活動讓孩子區分早晨、晚上、白天、黑夜。

幼兒小班周工作計劃表 幼兒小班班級工作計劃篇八

⒈本周繼續開展主題《親親一家人》，了解自己的家和家庭成員，親近父母和長輩，感知一家人之間的親密關系，初步體驗家人間的親情。

⒉帶領幼兒學習新學期韻律操，鼓勵每位幼兒認真學習，動作規范。

⒊繼續開展班本微課程“植物生長的秘密”，引導幼兒觀察植物的生長變化。

⒋每周安全一話：玩具不能塞耳朵。

⒈來園接待：熱情接待幼兒，能和小朋友、老師互相問好。

⒉區域游戲：重點指導美工區《紅燈籠》等。

⒊其它：安撫個別情緒不穩定的幼兒;參觀班級新環境;愿意照顧自然角內新種植的植物。

⒋晨談：運動中怎么保護自己;三八節;春天來了。

鍛煉隊列練習：在老師的帶領下，練習從圓圈變成直線的隊列變化。

操節、韻律活動：熟悉音樂、律動，學做新操。

目標：在追皮球游戲中練習追逐跑，提高動作的協調性。

集體游戲：繞過小樹林

目標：發展幼兒繞過障礙物跑的能力。

集體游戲：丟手絹

目標：發展幼兒沿圈追逐跑的能力。

集體游戲：踩高蹺

目標：練習踩高蹺，提高身體動作的平衡性。

集體游戲：拋的高，接的穩

藝音：媽媽我要親親您

語言：媽媽過生日

社會：生氣的爸爸媽媽

藝美：全家福

數學：小兔吃蘿卜

⒈盡快適應新學期，懂得運動中如何保護自己。

⒉結合自己學號，盡快熟悉自己儲物柜的存放位置。

⒊注重禮儀教育，引導幼兒在與同伴相處時能保持謙讓、禮貌的態度。

⒋提醒孩子多喝水，勤洗手，預防春季感冒。

⒈幫助幼兒在家養成良好的作息習慣，能夠堅持早睡早起。

⒉利用飯后、臨睡前的這段時間，一起閱讀。

⒊發現孩子的進步與成長，有針對性地肯定和鼓勵，幫助幼兒建立自信心。

⒋鼓勵幼兒在家堅持“自己的事情自己做”，主動承擔起力所能及的家務，提高孩子動手能力。

⒈主題環境：提供各種建筑物的照片、圖片和各種質地的游戲材料(紙盒、瓶、罐、積木等)，供幼兒建造各種各樣的“家”。

⒉游戲環境：豐富角色游戲材料，為豐富角色游戲的情節開展做好準備工作。

幼兒小班周工作計劃表 幼兒小班班級工作計劃篇九

1.樂意參加制作活動，練習撕紙、折紙、團紙和涂畫的技能。

2.喜歡用紙箱、紙盒、瓶子、罐子等材料進行有趣的游戲，體驗做做玩玩的快樂。

3.在做做玩玩中，發展動作的協調性。

1.鼓勵幼兒飯后學習漱口，表揚根據需要提出添飯菜的孩子。

2.指導孩子在玩玩具后分類擺放，養成良好的整理習慣。

3. 安全教育：不跟陌生人走。

娃娃家：投放瓶子、豆子、勺子，進行舀豆子進瓶、擰瓶蓋等生活操作活動。

益智區：將豆子、石子、米粒等放入瓶子，比較瓶內不同物品發出的不同聲音。

建構區: 提供各種紙盒、紙箱，供幼兒搭建不同建筑。

美工區：將紙箱接成大山洞，讓幼兒用水粉顏料和水彩筆在紙箱上隨意涂畫，“打扮山洞”。

運動區：將紙箱裝飾成動物頭像，把沙包投進大紙箱，給動物喂食。

戶外運動：

發展投擲及合作能力

《扔沙包》

《扔飛盤》

《降落傘》

上午活動：

《會唱歌的瓶寶寶》

目標：聽辨裝有不同物品的瓶子發出聲音的不同。

餐后活動：

圖書閱讀

下午活動：

《小動物的新家》

目標：學習折房子并進行裝飾。

戶外運動：

發展跳躍能力 《跳跳球》

《按摩球》

《袋鼠跳》

上午活動：

《瓶寶寶出來玩》

目標：感知瓶子的大小、顏色和材質的不同，學習匹配和分類。

餐后活動：

戶外散步

下午活動：

《我和小豬》

目標：愿意邊看邊說寶寶和小豬睡覺、吃飯、喝水的相關內容，學說象聲詞。

戶外運動：

發展鉆爬能力

《玩輪胎》

《玩墊子》

《鉆山洞》

上午活動：

《拖拉瓶子走走走》

目標：練習拖拉瓶子繞圓圈走、繞障礙走、倒退走。

餐后活動：

拼搭積木

下午活動：

《小熊買油》

目標：練習在彎曲的小道上提物行走，鍛煉手臂力量及平衡能力。

戶外運動：

平衡練習

《玩搖馬》

《浪船》

《自由旋轉》

上午活動：

《魔術瓶》

目標：嘗試玩色，初步了解兩種顏色混合會變成其他顏色。

餐后活動：

戶外游戲

下午活動：

《剪剪貼貼》（數p13）

目標：剪下圖形并粘貼到相應位置。

戶外運動：

發展合作能力

《玩沙》

上午活動：

《配對》（數p16）

目標：學習相關事物的匹配和分類。

餐后活動：

橡皮泥塑

下午活動：

《打扮山洞》

目標：嘗試用水粉顏料在紙箱上隨意涂畫，感受顏色的美麗。

生成調整與個別教育：

這是誰的家

家園聯系：

1．鼓勵家長、幼兒收集生活中的廢舊材料（如瓶子、紙箱），并在活動中引導幼兒利用這些材料開展游戲。

2．建議家庭開展親子制作“紙盒變變變”。

幼兒小班周工作計劃表 幼兒小班班級工作計劃篇十

教研工作是幼兒園工作的生命線，優質的保教質量是幼兒園賴以生存的前提。本學期我園仍堅持以課程游戲化精神為指導，以深入的常規督導，以觀摩、研討、交流、總結促教科研，以豐富多彩的主題活動給幼兒營造良好的育人環境。在縣幼教工作的部署、組織下，在全體教職員工齊心協力、團結奮進的努力工作下，幼兒園教科研工作在做穩、做實上大顯成效，保教質量進一步提升。現具體總結如下：

幼兒園課程建設旨在通過多種渠道，以開放的姿態提升兒童的生命潛能。我們將培訓研討融入日常實踐，促使課程游戲化建設從淺水區走向縱深地帶。這一年來，我們帶領全園教師分章節精讀了《小小探索家——幼兒教育中的項目課程教學》這本書，同時也結合各班班本課程的實踐開展了八次讀書學習交流活動。在理論閱讀的指導下，全體教師以幼兒為主體，跟隨著孩子們的腳步開展了一個個生動的班本課程。其中我們又分別經歷了三次的課程審議，學期即將結束時，各班教師結合ppt，向全園教師匯報了自己的班本課程，同時全園教師也進行了第四次課程審議。其中，中二班的《步“園”舞曲》散、中三班的《貼紙部落里的新鮮事》、大二班的《“布”同凡響》、小二班的《雞同鴨講》給大家留下了深刻的印象。孩子們自己發現、探究、參與、實踐，自己回顧、獲得經驗，經歷了一次完整的課程體驗。通過這樣的活動，我們也看到了老師的成長，教師課程理念的轉變，不再是根據自己的思路去做課程，而是充分擔當好支持者、合作者和引導者的角色，助幼兒健康成長!

幼兒園的環境是課程實施的重要條件，今年我園充分利用和優化走廊、班級環境及其他公共環境，進行總體規劃，科學布局，充分利用和有效管理。我們還組織全園教師前往新苗幼兒園、栟茶幼兒園、豐利幼兒園和凌河幼兒園參觀學習，參觀結束后每位教師都感觸頗深、收獲滿滿。為了充分分享學習成果，我們又及時開展了參觀學習體會交流研討活動，并制定了學習的方案和措施，進一步進行區域環境的改造和創設。經過不斷的學習，我們教師的觀念在改變，關注孩子的視角在改變。這一切體現在我們的環境創設中：教師們讓幼兒參與環境的創設，讓幼兒成為環境的主人。如：主題墻彰顯幼兒經歷課程的過程，反映兒童的問題，體現兒童的探索過程，記錄兒童的經驗。讓幼兒根據游戲需要參與區域游戲環境的規劃、設計，收集低結構、易操作、可變化的材料讓幼兒自己玩，自己生成主題。關注幼兒感興趣的自然現象及將具有生命氣息的環境作為重要的課程資源。如今，我園室內外區域游戲環境處處彰顯地方特色，體現幼兒經歷課程的過程，區域游戲材料豐富、充實。

幼兒小班周工作計劃表 幼兒小班班級工作計劃篇十一

1、熱情接待家長與幼兒，提醒幼兒主動與老師互相問好，并與爸爸媽媽說“再見”。

2、提醒早來的幼兒進行安靜的桌面活動。

3、鼓勵幼兒大膽選擇自己喜歡的晨間自選活動，體驗和同伴共同活動的樂趣，增強合作、分享意識。

【活動地點】滑滑梯

【活動內容】體育活動---螞蟻搬豆、滾球、玩滑滑梯、投擲彩球等

安靜活動——用印章繪畫花草、樹葉等。

【活動目標】

1、喜歡參加體育活動，能愉快的與小朋友一起活動。

2、學習滾球的基本動作，提高動作的靈敏性、協調性。

3、懂得互相謙讓，養成活潑開朗不怕困難的優秀品質及良好的行為習慣。

4、發展小肌肉動作及手眼的協調性，培養專注力。

【活動準備】螞蟻頭飾、小樹、大球、小球、彩球、懸掛可投擲的圈若干等

【活動過程】分組進行游戲。

1、引導幼兒熟悉新游戲場地和活動內容。

2、引導幼兒學習觀看游戲玩法圖示并開展活動，向幼兒介紹安全圖示，了解安全規則，注意安全。

3、分組組織幼兒開展場地活動。

4、幼兒根據意愿選擇活動內容開展活動，教師指導幼兒遵守游戲規則。

（1）開展螞蟻搬豆活動：引導幼兒頭戴螞蟻頭飾，繞著小樹進行“滾球”，一個跟一個，不推擠。

（2）開展滑滑梯活動：引導幼兒從滑滑梯臺階一邊排隊然后不推擠地進行玩滑滑梯。

（3）開展滾球活動：幼兒兩人一個球，互相滾動一起玩。

（4）開展安靜區活動：引導幼兒用印章沾上顏料然后依據畫面進行作畫。

1、能積極參與“小寶貝”歌表演活動，能迅速找到同伴一同表演。

2、能情緒愉快的和教師、小伙伴一起參加游戲。

1、提醒幼兒卷袖子、摸藥皂正確洗手，會排好隊輪流洗手，不互相推擠碰撞。

2、能坐端正較快喝完自己一份的牛奶和蛋糕，并保持桌面整齊。

3、提醒幼兒吃完點心要及時擦嘴巴，開展安靜等待活動。

本周活動主線:我愛媽媽

星期一

活動一

【活動內容】數學活動——比較物體長短

【活動目標】

1、喜歡參加數學活動，體驗活動過程帶來的樂趣。

2、能從3個物體中找出最長的和最短的。

3、提高觀察、感官辨別能力和口語表達能力。

【活動準備】

物質準備：（1）紅色長吸管、藍色短吸管各一根；顏色不同、長短不同的吸管人手3

根。(2)自制長短排序標志圖

材料配套：幼兒活動操作材料《科學找出最長的》，親子手冊《領域活動誰的手臂長，誰的手臂短》。【活動過程】

一、觀察紅色長吸管、藍色短吸管，引導幼兒區分長短，并正確表述。

1、出示紅色長吸管、藍色短吸管。

師：紅色的吸管和藍色的吸管比，有什么不一樣？（紅色的長，藍色的短）

二、示范講解比較長短的方法

（1）示范講解：把吸管橫著放，一頭對齊，看看另一頭就知道哪一根長、哪一根短了。

（2）引導幼兒拿出兩根長短不同的吸管并操作，比較吸管的長短。

師：哪根吸管長呢？你是怎么比的？

三、比較物體的長短，找出并說出最長的和最短的。

（1）引導孩子動手比較，并說一說

師：小朋友們都有3根吸管，請你們比一比，然后說說哪種顏色的吸管最長、哪種顏色的吸管最短。

（2）引導幼兒拿出3根吸管并比較長短

師：請你們把最長的找出來，把最短的找出來。

（3）引導幼兒操作《找出最長的》

四、幼兒看標志將物體按長短差異進行正逆排序。

1、出示并引導幼兒認識長短排序標志圖

師：這張圖是什么意思？

2、吸管排排隊：讓幼兒看標志排序。

3、幼兒操作，教師觀察指導

五、活動結束。

師：今天小朋友的小手都很棒能比較出誰長誰短，很棒！

星期二

活動一

【活動內容】語言活動——想媽媽（兒歌）

【活動目標】

1、通過念兒歌表達自己對媽媽的情感。

2、根據畫面理解兒歌內容，學念兒歌。

3、提高傾聽與理解能力

【活動準備】

經驗準備：學過“打電話”的游戲。

物質準備：玩具電話機，積木，掛圖。

【活動過程】

一、出示玩具電話引出課題。

教師出示玩具電話，和幼兒玩游戲“打電話”。

二、多形式引導幼兒理解兒歌內容。（幫助幼兒自主感知理解兒歌）

1、出示圖片，引導幼兒觀察，熟悉并理解兒歌內容。

師：這上面有誰啊？多可愛的寶寶呀，他在干什么呢？

（1）教師有感情地朗讀兒歌。

提問：兒歌的名字叫什么？兒歌都說了什么？

（2）教師結合掛圖再次朗讀兒歌，并引導幼兒跟著念。

提問：請把你聽到的兒歌念出來。

2、幼兒兩兩交流：你聽到了些什么？念給旁邊的小朋友聽一聽。

三、多形式支持幼兒學念兒歌。（幫助幼兒理解故事內容，感受在家也能做的快樂心情）

1、師領著幼兒看著圖譜一起來念兒歌，1~2遍。（教師重點結合梳理圖引導幼兒熟悉兒歌）

2、請個別幼兒來念兒歌，提高幼兒學習的興趣。

師：有誰能來念念兒歌？

3、分小組進行念兒歌，調動集體合作的精神。

四、活動結束

師：今天小朋友很棒，很快學會了兒歌《想媽媽》，回家時可以唱給爸爸媽媽聽！

星期三

活動一

【活動內容】音樂活動——一我的好媽媽（歌曲）

【活動目標】

1、通過歌曲來表達對媽媽的愛。

2、知道愛自己的媽媽，在生活中幫助媽媽做力所能及的事情。

3、發展音樂想象力及音樂表現力。

【活動準備】

物質準備：圖譜。

【活動過程】

一、律動“上學去”。（引導幼兒聽音樂有節奏地做踏步走動作）

二、練聲“我愛我的小動物。（引導幼兒坐姿端正，用自然的聲音演唱）

師：小動物真可愛，我們一起來唱首歌曲吧。

三、多形式引導幼兒欣賞歌曲。(引導幼兒理解歌曲內容)

（一）介紹歌曲名稱。

教師和一名幼兒進行情景表演：我和媽媽。

（二）用多種形式頎賞歌曲。

1、教師清唱，幼兒頎賞第一遍。

提問：歌曲的題目是什么？

2、教師播放歌曲錄音，讓幼兒頎賞第二遍，并提出問題。

提問：歌里都唱了些什么呀？

3、邊看邊欣賞歌曲。

提問：上班后的媽媽很辛苦，歌曲中的“我”是怎么做的呢？

（三）集體交流，師、幼共同梳理理解歌詞內容。

1、幼兒兩兩交流互動學習。

師：誰愿意來說說你聽到什么？看到什么？

2、教師用簡單的圖示梳理幼兒對歌曲內容的理解。

四、運用多種演唱方式演唱歌曲。

1、師：你們真棒，在幼兒園學本領，唱歌的時候一定也很棒。

2、看圖演唱，引導幼兒聽琴聲唱準音。

3、邊表演邊演唱，引導幼兒大膽表達自己的情感。

4、分男女上來演唱，引導幼兒結合動作表演。

五、活動結束

師：今天大家都很棒，很快學會了《我的好媽媽》，回家時可以唱給爸爸媽媽聽！

星期四

活動一

【活動內容 】語言活動——媽媽看書我不鬧（看圖講訴）

【活動目標】

1、喜歡參加活動，體驗語言活動的樂趣。

2、知道大人有事時候不能吵，學習詞語：安靜、悄悄。

3、提高傾聽語言表達能力。

【活動準備】

物質準備：相應的掛圖

【活動過程】

一、看圖導入（我和爸爸媽媽在一起）

1、引導幼兒觀察畫面

師：老師要看看哪個小朋友的'眼睛最亮，能知道這幅圖上畫了些什么？是誰？他們在干嘛？

2、教師講訴故事

師：故事中出現了誰呢？講了什么事？

二、多形式讓幼兒明白故事

1、教師提問，加深幼兒對圖畫的理解

師：小明為什么要小貓不要叫？

師：他還對小貓說了些什么？

2、引導幼兒進一步討論

師：小明和小貓誰乖？你要向誰學習？

3、鼓勵幼兒自己看圖講訴故事

師：誰能夠看著圖來講一講呢？

三、活動結束

師：你們愛自己的爸爸媽媽嗎？那在爸爸媽媽忙的時候，能不能去吵爸爸媽媽？

活動二

【活動內容】美術活動 ——媽媽的禮物（制作）

【活動目標】

1、喜歡參加活動，體驗美術活動帶來的樂趣。

2、學習將長條形蠟光紙粘貼在繩子上的技能。

3、提高動手操作能力并培養愛媽媽的情感。

【活動準備】

物質準備：各色蠟光紙彩條、繩子、漿糊。

【活動過程】

一、以談話形式，導入主題

師： 你們知道3月8日是什么節嗎是誰的節日呢？

師：媽媽平時又要上班又要照顧寶寶，真辛苦，那我們送什么禮物給媽媽呢

二、出示范樣，引導幼兒觀察

幼兒小班周工作計劃表 幼兒小班班級工作計劃篇十二

1、 引導幼兒大膽用語言與他人交往。

2、 鼓勵幼兒多喝白開水，引導幼兒隨渴隨喝。

3、 引導幼兒按正確方法洗手，不玩水。

美工：

引導幼兒進行添畫活動，保持畫面整潔。

益智：

引導幼兒熟悉簡單圖形。

周一：

1、引導幼兒正確發出兔、褲字音。

2、引導幼兒用自然的聲音演唱，不喊唱。

周二：

1、 感知冬季最明顯特點，知道天冷多穿衣。

2、 引導幼兒應用線條來表現雨點和水花。

周三：

1、鼓勵幼兒大膽用圓形進行添畫。

2、練習原地縱跳觸物，增強腿部氣力，發展彈跳能力及調和能力。

周四：

1、 引導幼兒不和陌生人說話。

2、 引導幼兒通過操縱來感知、熟悉正方形。

1、 社會《小兔乖乖》

2、 數學《給正方形涂色》

周五：

嘗試用點、線、圓組合圖形，有控制地將一個點與另外一個點連接起來。

童心畫語《打電話》

目標

1、會玩球、小車等多種中小型運動器材。

2、引導幼兒按規則進行游戲，感受游戲帶來的快樂。

預備

安全的活動場地；小推車、沙包、大車輪、羊角球。

集體游戲

游戲名稱

游戲玩法

敲小鑼

教師發出口令，兩名幼兒跑向小鑼并敲擊，然后返回，先導者為勝。

扔沙包

幼兒聽口令，進行肩上投擲。

分散活動

小推車、大車輪、羊角球、沙包。

1、家長引導幼兒在家多喝白開水，并到戶外鍛煉身體進步抵抗力。

2、。 家長在家幼兒愛惜玩具，玩完后鼓勵幼兒和成人一起收放好。

3、 家長可利用四周環境引導幼兒熟悉幾種簡單圖形，如圓形、正方形等。

幼兒小班周工作計劃表 幼兒小班班級工作計劃篇十三

伴隨著小朋友成長的腳步，新的學年又開始了。我們小（三）班小朋友經過托班一年的學習、鍛煉，各方面能力都有了明顯的進步，形成了良好的班風班貌。根據園務計劃、小段教研組計劃的工作精神，同時結合本班幼兒的實際情況，開展具有班級特色的教育活動，為幼兒營造一個愉快、舒適的環境。以下是下周工作計劃：

本學期我們班共有幼兒32名，其中男小朋友11名女小朋友21名，新學期又增加了插班新生4名。大部分幼兒活潑好動，樂意上幼兒園，能和小朋友友好相處，但也有些小朋友比較調皮、倔強，如黃晨、黃海津、孔燁梁小朋友；個別新生初入園有哭鬧現象。因此，開學初

我們兩位老師就將工作重點放在了穩定幼兒情緒，盡快恢復幼兒一日生活常規上。

1、保教并重，加強對幼兒生活及教育常規的培養。

2、開展豐富多彩的教育活動，促進幼兒各方面能力的發展。

3、重視安全教育工作，加強幼兒自我保護意識，確保無安全事故發生。

4、完善班級區域建設，結合每周主題開展形式多樣的區域活動。

5、重視家長工作，增強服務意識，以多元化活動促進家園聯系。

6、認真細致的了解每一位幼兒并制定計劃。

（一）、保教并重，加強對幼兒生活及教育常規的培養。

1、保育方面：經過托班一年的學習生活，小班的小朋友已建立了一定的生活常規，能自己

吃飯、入廁，穿脫鞋褲。本學期我們在保育工作方面將重點做好兩點：

（1）、學習穿衣服、扣扣子。首先我們結合主題活動開展“我會自己穿衣服”，教給幼兒正確的穿衣服方法，并在日常生活中不斷練習鞏固。扣扣子對小班幼兒來說有一定的難度，因此我們打算在區域活動中開辟一個“扣扣子”操作區，使幼兒在游戲活動中掌握扣扣子的方

法。

（2）、學習擦桌子。小班的幼兒已形成初步的服務意識，愿意自己的事情自己做，因此在用完午餐后我們將有意識的讓幼兒學習自己擦桌子，并結合“紅星角”對有進步的幼兒給予及

時適宜的鼓勵和肯定。

2、教育方面：本學期我們在教育方面也有兩個重點：

（1）、樹立良好的課堂常規：要求上課面朝老師，雙手平放在腿上，養成上課舉手回答問

題的習慣。

（2）、加強禮貌教育。教育幼兒早上來園時要向老師、阿姨、小朋友問好，離園時說再見。

平時要主動和大家打招呼，學會使用“謝謝”“請”等禮貌用語。

（二）、開展豐富多彩的教育活動，促進幼兒各方面能力的發展。

健康領域：

1、適應幼兒園的集體生活，情緒基本安定。

2、逐步學會獨立進餐和如廁，在成人幫助下學習洗臉、刷牙、穿簡單的衣、褲、鞋，學習

坐、站、行的正確姿勢。

3、樂意參加體育活動，發展走、跑、鉆等動作。

語言領域：

1、學習安靜的聽他人講話。聽懂日常用語并學習按語言調節自身行為。

2、樂意用普通話與人交流。能用簡單的語言回答別人的問題，表達自己的意愿和需要。

3、喜歡念兒歌、聽故事，看表演等，初步了解其大致的內容，并樂意表達自己的感受。

社會領域：

1、能從性別、外形等外在特征上比較自己與別人的不同。

2、逐漸接受老師的建議和指示，知道遵守集體生活中的基本規則。

3、觀察周圍生活環境及其變化。喜歡參加各種節日活動，體驗節日的快樂。

科學領域：

1、在成人引導下能發現周圍環境中有趣的事物。

2、喜歡操作擺弄。嘗試提問和表達自己的所見所聞

3、親竟大自然，喜歡并愛護周圍的動植物。

藝術領域

1、喜歡聽音樂和看美術作品，能借阻作品表達對藝術作品的感受。

2、嘗試用自己喜歡的顏色、材料和工具進行美術活動。

3、學習用爭確的姿勢和聲音唱歌。

（三）、重視安全教育工作，加強幼兒自我保護意識，確保無安全事故發生。

（四）家長工作：

1、定期召開家長會，讓家長了解幼兒園各方面情況，以及幫助幼兒消除入園焦慮的有效方

法，并增強家園協作，共同開發教育資源的意識。

2、向家長推薦有價值的家教經驗，并讓家長及時了解幼兒在園的活動內容、月份教育目標

等。

3、向家長開放半日活動，為家長提供了充分參與、互動的機會，增進教師與家長之間的交

流。

（五）每月工作安排：

九月：

1、召開家長會，讓家長了解幼兒園各方面情況，幫助幼兒消除入園焦慮情緒，讓幼兒盡快熟

悉、適應環境，愿意上幼兒園。

2、常規教育，初步建立盥洗、用餐、午睡常規。

3、主題活動《高高興興上幼兒園》，迎國慶節活動。

十月：

1、進一步開展各方面的常規教育，加強幼兒行為常規教育。

2、加強幼兒學習習慣的培養，知道和老師、同伴交談。

3、開展主題教育《親親抱抱》；《踏踏響》。

十一月：

1、繼續加強各項常規教育；

2、主題活動《香香的水果》；《圖形碰碰樂》。

十二月：

1、主題活動《天冷我不怕》。

2、元旦聯歡，半日開放，做好幼兒發展評價工作。

幼兒小班周工作計劃表 幼兒小班班級工作計劃篇十四

1、能高高興興上幼兒園，了解、熟悉幼兒園的生活。

2、不害怕健康檢查和各種健康接種。

3、引導幼兒學會上體直立、一個跟著一個走，能聽信號走成圓圈。

4、對體育活動有興趣，能參加做操、游戲等體育活動。

1、喜歡上幼兒園，能適應幼兒園的集體生活。

2、認識幼兒園里的人和自己的同伴，認識幼兒園的環境。

3、了解自己，能感受周圍成人的關心和愛護，愛父母、愛老師、喜愛自己的家和幼兒園。

4、享受與同伴分享的樂趣。

1、引導幼兒注意傾聽別人說話，理解談話的基本內容，初步養成良好的傾聽習慣。

2、能聽懂成人和同伴的話，樂意開口說話，并初步用短句表達自己的意思。

3、引導幼兒說普通話，能用普通話進行語言交流。

1、引導幼兒喜歡觀察常見的事物和現象，并對它們感興趣。

2、在活動中，鼓勵幼兒運用多種感官進行感知和探索活動，引導幼兒了解感官的作用。

1、引導幼兒在唱歌時學習聽前奏，并逐步對歌曲的開始和結束作出正確的反應。

2、支持、鼓勵幼兒參加美術活動，引導幼兒初步感受造型簡單、色彩鮮明的美術作品。

1、創設新班級環境，合理布局，適宜幼兒進行分區、集中、游戲等活動，設置適合小班幼兒年齡特點的娃娃家、建構區、操作區等區角，吸引幼兒參與活動，喜歡上幼兒園。

2、教師制定班級、主題活動實施計劃及周逐日活動計劃;

3、教師、保育員共同探討有關配合、分工事宜，逐步培養幼兒良好的進餐、午睡、盥洗等生活常規。

4、學習新早操，充分利用場地及運動器械開展體育活動及游戲。

5、開展“高高興興上幼兒園”等豐富的主題活動，鼓勵幼兒愿意上幼兒園，并在活動中熟悉同伴，遵守活動常規。

6、帶領幼兒觀看中大班幼兒做早操，激發幼兒參與體育活動的興趣。

幼兒小班周工作計劃表 幼兒小班班級工作計劃篇十五

（一） 時 間 20xx10. 31~20xx. 11. 4 本周工作

重點

1．感知各種甜食的種類。

2．能用肢體動作、繪畫裝飾、朗誦歌唱等多種形式表現糖果的甜蜜。

3．感受活動的樂趣與分享的美好。

時間 內容 周一 周二 周三 周四 周五 晨間 活動

上午 教學 及游 戲活 動

目標：

1、理解故事內容，感受擁抱、吻、關懷是一種甜蜜的親情。

2、學習用多種方式表達對成人的愛。

（重點指導小舞臺、娃娃家）

目標：學念兒歌，分享食品。

目標：

1、能運用多種感官感知糖果的顏色、形狀、味道等特征，知道糖果的種類很豐富。

2、愿意用語言表達自己的發現和感覺。

（重點指導小超市、娃娃家）

基本了解每個角色區的玩法。

目標：

1、能用皺紙包“糖果粒”，嘗試包得嚴實。

2、樂于幫助糖果寶寶，體驗美工活動的樂趣。

（重點指導益智區、小餐廳）

棒棒糖集合

目標：能聽口令完成相應要求，感知數量。

目標：

1、理解歌詞，學唱歌曲并嘗試用動作表現棉花糖的柔軟形態。

2、學習替換部分歌詞，體驗音樂活動的快樂。

（重點指導益智區）

變戲法

目標：用各種身體動作來模仿和表現小動物。

我會漱口

目標：

1、知道漱口可以讓口腔變得干凈，懂得吃完東西要漱口。

2、能用正確的方法進行漱口。

3、初步養成吃完東西要漱口的習慣。

（重點指導美工區）

目標：愿意向老師、同伴介紹自己的玩具。

下午 戶外 及室 內活 動

揉糖果粒

目標：能把報紙揉成一粒圓圓的糖果顆粒。

《誰躲起來了》

目標：能發現躲起來的同伴，并叫出名字。

《餅干朋友》

建構式課程幼兒用書第4頁《餅干朋友》

《烏龜找媽媽》 園內***：

能跟著老師不亂走。

《爸爸是司機》

區域 活動

幼兒利用橡皮泥、短吸管、面粉團、泡沫板、報紙等制作糖果，練習包、團糖果。

放置一些與溫馨的親情和分享有關的圖書，引導幼兒觀察，簡單講述，體驗甜蜜。

投放自制的糖果拼圖（以3-4塊為宜），幼兒手口一致的數糖果，包扎糖果。

幼兒感知軟硬不同、味道不同的糖果，體驗多種感官探索。

生活活動 知道飯后、吃完甜食后要漱口。

環境 創設

與幼兒一同創設“超級糖果屋”。幼兒將收集到的糖紙貼在超級糖果屋里，觀察各種糖紙，說說每種糖的味道。

投放軟硬不同、味道不同的糖果，供幼兒探索糖果的特性。

創設“糖果加工廠”，放置橡皮泥，短吸管、面粉團、泡沫板、報紙、皺紋紙、裝飾紙等，供幼兒制作糖果，練習包糖果、團糖果。

創設“甜蜜蜜超市”，有序地放置幼兒收集的各種甜食包裝盒和幼兒自制的糖果。

家長 工作

1.孩子和家長一同收集不同種類、不同味道的糖果，如棒棒糖、軟糖、硬糖等，讓孩子在周五時帶到幼兒園，鼓勵孩子與同伴分享、交流，獲得有關糖果的感性經驗。

2.循序漸進地培養孩子早晨、餐后、睡前漱口和刷牙的良好習慣。

3.加強與孩子的情感交流，讓孩子感受到成人的關愛。

4.引導幼兒在體會別人對自己關愛的同時，主動表達對他人的愛，學會分享。