作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，就有可能用到教案，編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的教案呢？下面是小編整理的優(yōu)秀教案范文，歡迎閱讀分享，希望對(duì)大家有所幫助。

《妙趣橫生的太空生活》教案設(shè)計(jì)意圖篇一

1、有感情的朗讀課文。

2、初步了解太空生活的常識(shí)，了解宇航員在太空生活的情況，喚起學(xué)生愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)和探索科學(xué)的濃厚興趣。

3、引導(dǎo)學(xué)生初步感悟說(shuō)明性文章的表達(dá)方法。

1、初步了解太空生活的常識(shí)，了解宇航員在太空生活的情況，喚起學(xué)生愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)和探索科學(xué)的濃厚興趣。

2、學(xué)習(xí)說(shuō)明性文章的表達(dá)方法。

學(xué)生準(zhǔn)備：查閱太空生活的圖片、文字、視頻

教師準(zhǔn)備：神舟六號(hào)升空、宇航員艙內(nèi)生活的視頻;拍攝地球的圖片;制作好的課件

一、導(dǎo)入新課

1、飛入太空，遨游藍(lán)天，一直是人類的夢(mèng)想，隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，飛天夢(mèng)終于實(shí)現(xiàn)了。1961年4月12日，尤里…加加林乘坐東方1號(hào)代表全人類首次進(jìn)入太空。四十年后，中國(guó)的飛天夢(mèng)也成為了現(xiàn)實(shí)。

(演示視頻神舟六號(hào)發(fā)射)

這是我國(guó)繼20xx年10月15日將中國(guó)首位航天員楊利偉送入太空后，于20xx年10月12日神舟六號(hào)的發(fā)射現(xiàn)場(chǎng)，神舟六號(hào)將搭乘費(fèi)俊龍、聶海勝兩位宇航員再次進(jìn)行太空之旅。看到這兒，你想說(shuō)什么?對(duì)他們的太空生活感興趣嗎?

2、今天，我們就跟隨作者一起去感受那妙趣橫生的太空生活吧!

(板書(shū)課題)

3、如何理解“妙趣橫生”?你對(duì)宇航員哪些奇妙、有趣的事情最感興趣呢?

二、學(xué)習(xí)課文

1、自由讀課文，把你感興趣的地方多讀幾遍。

2、宇航員的生活與我們的平時(shí)生活有什么不同?

3、你對(duì)宇航員生活的那一方面最感興趣?

3、學(xué)生自由發(fā)言。

a密封艙

1、智能化體現(xiàn)在什么地方?

2、介紹智能化的密封艙，采用了那種說(shuō)明方法?

3、了解了密封艙的環(huán)境后，你的感受是什么?

b太空行走

1、那些對(duì)太空行走的描寫(xiě)，讓你覺(jué)得最有趣?

2、作者又采用了哪種說(shuō)明方法進(jìn)行介紹?

(演示視頻，觀看費(fèi)俊龍?jiān)谔辗^。)

3、指名讀，看誰(shuí)讀得更有趣。

c太空睡覺(jué)

1、默讀，宇航員在太空睡不好覺(jué)的原因是什么?

2、采用列舉的方法讓我們一目了然。

d太空看景

1、宇航員在太空“看”同樣有趣。

2、師范讀第五段。

3、當(dāng)然宇航員看到的地球更是美麗極了!我們也來(lái)欣賞一下美麗的地球，更是別有一番風(fēng)韻。

4、生齊讀6、7段

(出示視頻)

5、我們也從太空欣賞美麗的地球吧!

6、地球是美麗的，人類能在太空俯瞰自己的家鄉(xiāng)，這是無(wú)以數(shù)計(jì)的科學(xué)家默默的奉獻(xiàn)，執(zhí)著的探索，才讓人類的夢(mèng)想得以實(shí)現(xiàn)，這其中蘊(yùn)含了他們多少的情感啊!所以他們發(fā)出感慨：

齊讀文章最后一句。

7、反復(fù)朗讀最后一段，體現(xiàn)對(duì)地球母親的熱愛(ài)。

三、課后延伸

1、你在課下搜集了哪些有趣的太空生活，給大家講一講。

2、學(xué)生發(fā)言。

四、說(shuō)一說(shuō)

回家后，把你了解到的太空生活講給你的父母、朋友聽(tīng)。

22妙趣橫生的太空生活

密封艙智能化舉例子

太空行走千姿百態(tài)打比方

太空睡覺(jué)哪兒都能睡列舉

美麗極了!

《妙趣橫生的太空生活》教案設(shè)計(jì)意圖篇二

《妙趣橫生的太空生活》

知識(shí)與能力目標(biāo)：

（一）學(xué)會(huì)“飾、隔”等12個(gè)生字；認(rèn)識(shí)“宇、例”等10個(gè)生字；理解“裝飾、恐懼”等詞語(yǔ)的意思。

（二）有感情地朗讀課文，初步了解一些太空生活的常識(shí)。

過(guò)程與方法目標(biāo)：

采用自主探究、合作交流的方式了解太空生活的奇妙。

情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：

(一)豐富學(xué)生的太空知識(shí)， 激發(fā)學(xué)生進(jìn)一步了解太空生活的*。

(二)培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)和探索科學(xué)的濃厚興趣。

教學(xué)重難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：結(jié)合具體事例了解宇航員妙趣橫生的太空生活。

教學(xué)難點(diǎn)：體會(huì)作者寫(xiě)作上的特點(diǎn)，提高自己的語(yǔ)言表達(dá)能力。

重難點(diǎn)突破：通過(guò)學(xué)生的反復(fù)朗讀、感悟，結(jié)合觀看神七圖片來(lái)感受太空生活的奇妙和文章的寫(xiě)作特點(diǎn)。

教學(xué)準(zhǔn)備

（一）學(xué)生：課前搜集、閱讀有關(guān)宇航員在太空生活的文字和圖片資料，做好知識(shí)儲(chǔ)備。

（二）教師：搜集神七宇航員太空?qǐng)D片。

教學(xué)課時(shí)：2課時(shí)

教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)意圖

（一）學(xué)生展示課前搜集的有關(guān)宇航員在太空生活的資料。

（二）教師#教案#導(dǎo)語(yǔ)：太空生活是神秘的，讓人浮想聯(lián)翩。而今，人類的“飛天”已不再只是一個(gè)夢(mèng)。你想感受更多宇航員在太空生活的內(nèi)容嗎？就讓我們一起走進(jìn)《妙趣橫生的太空生活》吧！（板書(shū)課題）

（一）學(xué)生自讀課文，要求讀正確、讀流利，并把不理解的詞語(yǔ)畫(huà)出來(lái)，在小組內(nèi)交流。（教師巡回指導(dǎo)）。

（二）指名朗讀課文。

（三）再讀課文，思考：課文圍繞太空生活講了哪幾方面的內(nèi)容？

（四）全班交流。

預(yù)設(shè)：生活環(huán)境

太空行走

睡眠情況

看到的景象。

讀熟課文

【設(shè)計(jì)意圖：對(duì)于宇航員的太空生活，學(xué)生比較陌生，因此，一開(kāi)始讓學(xué)生交流所搜集的資料，做好一定的知識(shí)儲(chǔ)備為接下來(lái)的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。】

【設(shè)計(jì)意圖：讀是語(yǔ)文教學(xué)的重中之中，讀中感悟，讀中促講。用學(xué)生喜歡的方式讀，學(xué)生樂(lè)學(xué)愛(ài)學(xué)使學(xué)生在朗讀中感知文章。】

【設(shè)計(jì)意圖：使學(xué)生從整體上了解課文內(nèi)容，在此基礎(chǔ)上理清課文思路。培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題和合作交流的能力。】

教學(xué)設(shè)計(jì)

設(shè)計(jì)意圖

通過(guò)第一課時(shí)的學(xué)習(xí)，我們初步了解了太空生活的奇妙，接下來(lái)讓我們繼續(xù)走進(jìn)妙趣橫生的太空生活。

（一）學(xué)生品讀課文，結(jié)合具體實(shí)例介紹課文中你最感興趣的宇航員的太空生活，并練習(xí)感情朗讀。

（二）全班交流

（三）教師適時(shí)用媒體展示神七宇航員太空生活的'畫(huà)面為學(xué)生的學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)情境。

預(yù)設(shè)：

宇航員在太空中的行走是千姿百態(tài)的，地板、天花板、艙壁都可以走。由于沒(méi)有重力，他們?cè)谔胀鹑羝∮谒械聂~(yú)，稍微一用力，就會(huì)游來(lái)游去。這時(shí)人不會(huì)往前行，而是會(huì)滾起來(lái)，前滾翻，后滾翻，翻一串跟頭，要想向前走，必須有一個(gè)支撐點(diǎn)加上外力。（宇航員在太空行走時(shí)千姿百態(tài)，他們像漂浮在水中的魚(yú)，看起來(lái)可以隨心所欲，但是行走起來(lái)，不但艱難，而且難以控制。）

在太空，宇航員什么地方都可以睡，飄在空中可以睡，靠著艙壁可以睡，綁在床上也可以睡。（在太空，宇航員失去了重力，身體可以漂浮在任何地方，在太空中睡覺(jué)真是太奇妙了！）

但是宇航員一般都睡不好覺(jué)，原因有多種……這樣就可以消除飄飄然的下墜感了。（我感受到了宇航員在太空的生活除了奇妙還有艱難。）

第6、7自然段

（這兩個(gè)自然段著重描繪了在太空中看到的地球的樣子。展現(xiàn)了地球的美麗至極，實(shí)在奇妙。）

回顧課文，請(qǐng)學(xué)生談?wù)剬W(xué)完課文后有什么感想？

（現(xiàn)在人類終于實(shí)現(xiàn)了“飛天”的夢(mèng)想，正一步步地開(kāi)啟著太空奧秘之門(mén)，老師希望同學(xué)們現(xiàn)在努力學(xué)習(xí)，將來(lái)可以加入到探索宇宙奧秘的隊(duì)伍中，為人類認(rèn)識(shí)宇宙，更合理的利用宇宙做出貢獻(xiàn)。）

宇航員妙趣橫生的太空生活使我們了解到人類科技水平的高超，但宇宙是無(wú)限的，太空中更多的奧妙還等待著你們?nèi)ヌ剿鳎?/p>

用自己的話向別人介紹妙趣橫生的太空生活。

先列一個(gè)提綱，再介紹。

《妙趣橫生的太空生活》教案設(shè)計(jì)意圖篇三

本課用淺顯生動(dòng)的語(yǔ)言，介紹了一些新奇有趣的太空生活知識(shí)，并且把產(chǎn)生這些有趣現(xiàn)象的原因巧妙地安插在第三自然段：“因?yàn)樵谟钪骘w船里，水失去了重量。”這就是失重，也是造成睡覺(jué)、喝水、走路、洗澡都很有趣的原因。這些有趣的事情對(duì)學(xué)生一定有很大的吸引力，對(duì)學(xué)生了解太空，產(chǎn)生探索宇宙的興趣大有裨益。

學(xué)生對(duì)太空的了解不是很多，對(duì)課文中講到的太空知識(shí)會(huì)很感興趣，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性較強(qiáng)。但是對(duì)于課文中出現(xiàn)的“失重”等知識(shí)，學(xué)生不易感受，需要教師在課堂上結(jié)合生活實(shí)際予以引導(dǎo)。

教師要充分利用學(xué)生的好奇心，引導(dǎo)他們把課文讀好，使他們?cè)诹私庖恍┖教熘R(shí)的同時(shí)，接受語(yǔ)言文字的訓(xùn)練。同時(shí)結(jié)合我國(guó)在航天領(lǐng)域取得的成就，適時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)科學(xué)、愛(ài)科學(xué)的教育。

知識(shí)與技能

1、會(huì)認(rèn)15個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)9個(gè)生字。

2、正確、流利、有感情地朗讀課文，讀出新奇、有趣的語(yǔ)氣。

3、初步了解一些太空生活的知識(shí)。

過(guò)程與方法

充分利用圖片和多媒體資源教學(xué)課文，幫助學(xué)生理解課文內(nèi)容。

情感、態(tài)度與價(jià)值觀

1、對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)的教育。

2、激發(fā)學(xué)生探索、了解太空的興趣。

重點(diǎn)

1、會(huì)認(rèn)15個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)9個(gè)生字。

2、正確、流利、有感情地朗讀課文，讀出新奇、有趣的語(yǔ)氣。

難點(diǎn)

初步了解一些太空知識(shí)，激發(fā)學(xué)生了解、探索太空的興趣。

教師：多媒體課件，生字詞卡，反映太空生活的視頻。

學(xué)生：查閱太空的相關(guān)資料，預(yù)習(xí)新課。

一、課時(shí)目標(biāo)

1、學(xué)會(huì)生字新詞。

2、正確、流利、有感情地朗讀課文，說(shuō)說(shuō)太空生活有哪些有趣的事。

二、重點(diǎn)難點(diǎn)

重點(diǎn)

學(xué)會(huì)生字新詞。

難點(diǎn)

用自己的話說(shuō)說(shuō)太空生活的有趣。

三、激趣導(dǎo)入

(用多媒體課件演示宇航員在太空中生活的畫(huà)面)教師講述：這是宇航員在太空中生活的畫(huà)面，你們覺(jué)得有趣嗎?(有趣)那就讓我們走進(jìn)課文，看看太空的趣事吧!(板書(shū)課題)

四、識(shí)字讀詞

1、請(qǐng)小朋友拿出字卡，學(xué)生的字卡預(yù)先做成各種形狀，如飛船等(根據(jù)學(xué)生的想象自己完成)。自由讀字卡、同桌互相指認(rèn)、小組內(nèi)識(shí)字比賽、全班“開(kāi)火車(chē)”讀。

2、教師相機(jī)引導(dǎo)學(xué)生交流識(shí)字方法，用字?jǐn)U詞。強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)字及多音字“倒”的讀音。

3、教師也可根據(jù)教學(xué)實(shí)際情況，進(jìn)行如下訓(xùn)練：

(1)出示下列帶有生字的詞語(yǔ)：宇航員、宇宙、平穩(wěn)、一件、杯子、飲料、稍微、艙體、地板、難題、淋浴室、密封、固定。

①指名讀。

②小組比賽讀。

(2)從文中畫(huà)出下列詞語(yǔ)讀一讀。

太空生活宇宙飛船別處喝水杯子

失去地板使用飲水半空容易

浴室方向

(3)你能幫“宇”“航”“員”這三個(gè)字找朋友嗎?

宇宇宙宇宙飛船

航航空航空公司

員隊(duì)員少先隊(duì)員

讓學(xué)生讀一讀，再找一找規(guī)律。

(4)教師念讀字詞，學(xué)生亮出相應(yīng)的卡片。

五、初步感知課文

1、先自己讀課文，遇到不認(rèn)識(shí)的字畫(huà)出來(lái)，再向同桌請(qǐng)教。

2、采取同桌互讀、小組分段輪讀、指名讀等形式，引導(dǎo)學(xué)生把課文讀得正確、流利。

3、齊讀第2～5自然段，思考：太空中究竟有什么趣事?(睡覺(jué)、喝水、走路、洗澡)

4、自由朗讀。

自己喜歡哪段就讀哪段，并向同桌、同學(xué)說(shuō)說(shuō)自己喜歡這一段內(nèi)容的原因。

六、指導(dǎo)寫(xiě)字

1、整體指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)規(guī)律。

2、教師范寫(xiě)。

3、學(xué)生描紅、臨寫(xiě)，師生評(píng)議。

七、梳理板書(shū)

太空生活趣事多

睡覺(jué)喝水走路洗澡

宇宙杯失板

容易浴室

一、課時(shí)目標(biāo)

1、朗讀課文，讀出新奇、有趣的語(yǔ)氣。

2、初步了解一些太空知識(shí)，激發(fā)學(xué)生了解、探索太空的興趣。

二、重點(diǎn)難點(diǎn)

重點(diǎn)

朗讀課文，讀出新奇、有趣的語(yǔ)氣。

難點(diǎn)

初步了解一些太空知識(shí)。

三、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

1、拿出字卡抽查認(rèn)讀情況，給生字組詞。

2、齊讀課文。

四、品讀課文，感悟體會(huì)

1、小組內(nèi)朗讀：每人讀一段。看誰(shuí)讀得好，再派一名代表參加全班的比賽，比賽要求：一是要讓人聽(tīng)了覺(jué)得有趣，二是讓人覺(jué)得新奇。

2、全班比賽，師生共評(píng)。選出朗讀得最好的小組。

3、小組學(xué)習(xí)討論：太空生活怎么有趣?與我們地面上的生活有什么不同?

4、匯報(bào)交流。(教師板書(shū))

引導(dǎo)學(xué)生把自己喜歡的段落讀一讀，爭(zhēng)取能用自己的話講給別人聽(tīng)。

5、誰(shuí)能從課文中找到一句話來(lái)說(shuō)明睡覺(jué)、喝水、走路、洗澡都非常有趣的原因?(指名說(shuō))引導(dǎo)學(xué)生了解“失重”現(xiàn)象。

(宇航員在宇宙飛船中，沒(méi)有重力，就會(huì)經(jīng)歷這樣的失重狀態(tài)。

當(dāng)然，在日常生活中，我們也可以體會(huì)到超重與

失重。譬如，我們?cè)陔娞葜校湍芙?jīng)歷超重與失重。當(dāng)電梯啟動(dòng)上升時(shí)，由于我們和電梯一起有一個(gè)向上的加速度，所以此時(shí)我們超重了。相反，當(dāng)電梯啟動(dòng)下降時(shí)，由于我們和電梯一起有一個(gè)向下的加速度，所以此時(shí)我們失重了。)

五、拓展延伸

1、你們還知道太空生活中別的趣事嗎?是怎么知道的?誰(shuí)來(lái)向大家介紹?

2、以“我要向宇航員叔叔學(xué)習(xí)”為題，想象在太空中會(huì)發(fā)生什么事，并說(shuō)說(shuō)自己將來(lái)想在太空中做點(diǎn)什么。

3、自由想象太空的奧秘，用彩筆畫(huà)出自己心目中的太空。

六、梳理板書(shū)

太空生活趣事多

睡覺(jué)綁在睡袋里

喝水帶吸管的飲水袋

走路穿帶鉤的鞋