每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。
美術(shù)培訓(xùn)班策劃書(shū)篇一
1、自愿性原則
2、服務(wù)性原則
1、學(xué)生進(jìn)班：必須由本人提出申請(qǐng)，家長(zhǎng)、簽明意見(jiàn)，報(bào)年級(jí)組同意批準(zhǔn)方可。
2、培訓(xùn)過(guò)程：相關(guān)學(xué)生必須按時(shí)到達(dá)畫(huà)室，按照美術(shù)老師的要求學(xué)習(xí)繪畫(huà)，遵守培訓(xùn)紀(jì)律，不做與培訓(xùn)無(wú)關(guān)的事情，認(rèn)真完成美術(shù)老師布置的各項(xiàng)作業(yè)。
3、物質(zhì)準(zhǔn)備：相關(guān)學(xué)生必須自備紙、筆、顏料、資料等用品，學(xué)校僅提供相關(guān)的教學(xué)用具。
4、請(qǐng)假手續(xù)：參加培訓(xùn)的學(xué)生如因事、因病不能參加培訓(xùn)，須由學(xué)生本人寫(xiě)出書(shū)面請(qǐng)假條，家長(zhǎng)、班主任簽明意見(jiàn)，交美術(shù)老師備案。
5、違紀(jì)處理：參加培訓(xùn)的學(xué)生如有遲到、早退、曠課、不交作業(yè)、干擾課堂等現(xiàn)象，美術(shù)老師有權(quán)提請(qǐng)年級(jí)取消該生培訓(xùn)資格。
1、培訓(xùn)教師必須按時(shí)按美術(shù)特長(zhǎng)生高考的要求給學(xué)生授課，循序漸進(jìn)，認(rèn)真耐心地組織教學(xué)。
2、對(duì)有遲到、早退、曠課、不交作業(yè)、干擾課堂等現(xiàn)象的學(xué)生，美術(shù)老師應(yīng)及時(shí)提醒、批評(píng)學(xué)生，對(duì)違紀(jì)情況突出的學(xué)生，還要及時(shí)和家長(zhǎng)、相關(guān)班主任及年級(jí)溝通，對(duì)特別嚴(yán)重的學(xué)生，要及時(shí)提請(qǐng)年級(jí)取消該生培訓(xùn)資格。
3、培訓(xùn)教師不能在沒(méi)經(jīng)年級(jí)批準(zhǔn)的情況下，向?qū)W生收取任何費(fèi)用。
4、按照高考對(duì)美術(shù)特長(zhǎng)生的要求，培訓(xùn)教師有責(zé)任提醒學(xué)生在不同階段應(yīng)該注意的問(wèn)題，組織好美術(shù)特長(zhǎng)生的備考、應(yīng)考工作。
1、培訓(xùn)津貼：由年級(jí)按照一定課時(shí)，報(bào)請(qǐng)學(xué)校給以一定的課時(shí)津貼。
2、高考獎(jiǎng)勵(lì)：參加培訓(xùn)的學(xué)生，如果考上一定的高校，培訓(xùn)教師可以享受一定的獎(jiǎng)勵(lì)。
美術(shù)培訓(xùn)班策劃書(shū)篇二
1確定教學(xué)點(diǎn)：選定在小區(qū)、花園和學(xué)校集中地可租用學(xué)校教室或者幼兒園，最好縣城里（交通方便，便于交流和老師日常生活）。
2收集信息：包括蒼溪各中小學(xué)期末考試、放假、領(lǐng)成績(jī)單的時(shí)間，以及各學(xué)校自己的暑期補(bǔ)課時(shí)間安排；
3輔導(dǎo)班宣傳：在設(shè)點(diǎn)招生前三四天，可以調(diào)動(dòng)輔導(dǎo)班人脈關(guān)系，以及登報(bào)、散傳單形式到各居名區(qū)張貼廣告或口頭宣傳，宣傳力度要足夠，確保生源；
4設(shè)定點(diǎn)招生：做好人員提前選點(diǎn)安排，各輔導(dǎo)班競(jìng)爭(zhēng)激烈，我們必須搶先占點(diǎn)。
5工作人員安排：在前期準(zhǔn)備工作中，各位負(fù)責(zé)人和教師要做好充分準(zhǔn)備，聽(tīng)從輔導(dǎo)班安排，嚴(yán)格要求，盡心盡力。
6與在校各位教師（特別是班主任）建立良好的關(guān)系，讓其代為招生，并給與一定的報(bào)酬。
1時(shí)間安排：宣傳暫定于七月十二日到七月十八日。主要以學(xué)校、小區(qū)傳單和登報(bào)形式，一定要加宣傳力度這是很關(guān)鍵的時(shí)間，并要設(shè)立一個(gè)點(diǎn)，讓家長(zhǎng)和學(xué)生詢(xún)問(wèn)具體情況，并記下要報(bào)名的學(xué)生，持續(xù)一周左右，招生最要是宣傳，你宣傳得到不到位直接關(guān)系到你招生多少！
2人員安排：每2～3人一組，由一人帶領(lǐng)，設(shè)點(diǎn)招生。輔導(dǎo)班機(jī)構(gòu)可以設(shè)置獎(jiǎng)勵(lì)措施，補(bǔ)習(xí)班教師每多招一名學(xué)生獎(jiǎng)勵(lì)20～40元不等，鼓勵(lì)家積極工作。
3招生對(duì)象：主要針對(duì)中小學(xué)，集中在五、六、七、八、九年級(jí)或者即將進(jìn)入高中的學(xué)生。主要教語(yǔ)數(shù)英化物！
1讓家長(zhǎng)認(rèn)可：讓有口才能力和交流能力的負(fù)責(zé)人及老師與家長(zhǎng)深度溝通，確保家長(zhǎng)對(duì)輔導(dǎo)班的認(rèn)可和支持。
2讓學(xué)生認(rèn)可：最好讓各位教師直接與學(xué)生溝通，增加認(rèn)可度。
3與家長(zhǎng)深度交流，并確定學(xué)生所補(bǔ)科目，登記《學(xué)生暑期補(bǔ)課登記表》（見(jiàn)附件），以及介紹相關(guān)學(xué)費(fèi)的收?。ň唧w學(xué)費(fèi)如何收取在此不作介紹）。
1學(xué)生班級(jí)分配：按照不同年級(jí)不同科目分班，小班制510人，班1020人。
2教師班級(jí)分配：每位教師根據(jù)其能力和意愿暑期分配班級(jí)授課。
1人身安全是頭等事，要妥善處理，特別是若后期有暑期游玩活動(dòng)更需謹(jǐn)慎。
2對(duì)學(xué)生宣傳自我安全保護(hù)措施，保證在上課期間人身安全。
1按年級(jí)和班級(jí)不同分時(shí)段上課，課程表見(jiàn)后。
2嚴(yán)格規(guī)定上課時(shí)間，確保教師和學(xué)生不遲到不早退。
3一周六天課，每天六節(jié)課。
4課表：
1每位教師在代課之前特別是班級(jí)確定的時(shí)候需要上交“暑假授課計(jì)劃書(shū)”以及“自我上課流巢排表”，明確自己在暑假授課期間需要完成哪些工作任務(wù)。
2每位教師在每次上課之前必須充分備課，盡量做到上課脫稿。
3由各負(fù)責(zé)人監(jiān)督和管理各教師的“暑假授課計(jì)劃書(shū)”和定時(shí)備課檢查工作。
4教師必須自備好教材。
1通過(guò)上課和課間師生交流，妥善處理好學(xué)生與教師間的關(guān)系。
2負(fù)責(zé)人做好平時(shí)的協(xié)調(diào)與監(jiān)督處理工作。
3對(duì)于一些性格內(nèi)向和基礎(chǔ)差的'學(xué)生，授課老師要特別關(guān)心，給予學(xué)習(xí)引導(dǎo)。
4輔導(dǎo)班購(gòu)買(mǎi)好所需教材，包括教師用書(shū)和學(xué)生單元測(cè)試卷，每周至少發(fā)一張?jiān)嚲碜寣W(xué)生自檢、練習(xí)鞏固。
5教師之間每周末召開(kāi)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，由負(fù)責(zé)人安排，特別是前幾周的工作經(jīng)驗(yàn)交流尤為重要。
美術(shù)培訓(xùn)班策劃書(shū)篇三
1、自愿性原則
2、服務(wù)性原則
1、學(xué)生進(jìn)班：必須由本人提出申請(qǐng)，家長(zhǎng)、簽明意見(jiàn)，報(bào)年級(jí)組同意批準(zhǔn)方可。
2、培訓(xùn)過(guò)程：相關(guān)學(xué)生必須按時(shí)到達(dá)畫(huà)室，按照美術(shù)老師的要求學(xué)習(xí)繪畫(huà)，遵守培訓(xùn)紀(jì)律，不做與培訓(xùn)無(wú)關(guān)的事情，認(rèn)真完成美術(shù)老師布置的各項(xiàng)作業(yè)。
3、物質(zhì)準(zhǔn)備：相關(guān)學(xué)生必須自備紙、筆、顏料、資料等用品，學(xué)校僅提供相關(guān)的教學(xué)用具。
4、請(qǐng)假手續(xù)：參加培訓(xùn)的學(xué)生如因事、因病不能參加培訓(xùn)，須由學(xué)生本人寫(xiě)出書(shū)面請(qǐng)假條，家長(zhǎng)、班主任簽明意見(jiàn)，交美術(shù)老師備案。
5、違紀(jì)處理：參加培訓(xùn)的學(xué)生如有遲到、早退、曠課、不交作業(yè)、干擾課堂等現(xiàn)象，美術(shù)老師有權(quán)提請(qǐng)年級(jí)取消該生培訓(xùn)資格。
1、培訓(xùn)教師必須按時(shí)按美術(shù)特長(zhǎng)生高考的要求給學(xué)生授課，循序漸進(jìn)，認(rèn)真耐心地組織教學(xué)。
2、對(duì)有遲到、早退、曠課、不交作業(yè)、干擾課堂等現(xiàn)象的學(xué)生，美術(shù)老師應(yīng)及時(shí)提醒、批評(píng)學(xué)生，對(duì)違紀(jì)情況突出的學(xué)生，還要及時(shí)和家長(zhǎng)、相關(guān)班主任及年級(jí)溝通，對(duì)特別嚴(yán)重的學(xué)生，要及時(shí)提請(qǐng)年級(jí)取消該生培訓(xùn)資格。
3、培訓(xùn)教師不能在沒(méi)經(jīng)年級(jí)批準(zhǔn)的情況下，向?qū)W生收取任何費(fèi)用。
4、按照高考對(duì)美術(shù)特長(zhǎng)生的要求，培訓(xùn)教師有責(zé)任提醒學(xué)生在不同階段應(yīng)該注意的問(wèn)題，組織好美術(shù)特長(zhǎng)生的備考、應(yīng)考工作。
1、培訓(xùn)津貼：由年級(jí)按照一定課時(shí)，報(bào)請(qǐng)學(xué)校給以一定的課時(shí)津貼。
2、高考獎(jiǎng)勵(lì)：參加培訓(xùn)的學(xué)生，如果考上一定的高校，培訓(xùn)教師可以享受一定的獎(jiǎng)勵(lì)。
美術(shù)培訓(xùn)班策劃書(shū)篇四
美術(shù)培訓(xùn)的教學(xué)方法，是強(qiáng)調(diào)學(xué)員在具體學(xué)畫(huà)過(guò)程中，以類(lèi)似研究的手法去實(shí)現(xiàn)，還要利用各種途徑去收集有關(guān)的美術(shù)信息，應(yīng)用各種材料，經(jīng)分析后解決，以此來(lái)培養(yǎng)學(xué)員的藝術(shù)綜合能力，美術(shù)培訓(xùn)作為培養(yǎng)學(xué)員藝術(shù)素養(yǎng)、創(chuàng)新精神和繪畫(huà)技能為目標(biāo)的教學(xué)方法，在具體的美術(shù)培訓(xùn)輔導(dǎo)過(guò)程中，應(yīng)怎樣進(jìn)行呢?我認(rèn)為以下幾個(gè)方面可以進(jìn)行嘗試。
美術(shù)培訓(xùn)班要辦好，關(guān)鍵是要激發(fā)學(xué)員習(xí)畫(huà)的興趣。興趣是培養(yǎng)學(xué)員創(chuàng)造精神的原動(dòng)力，是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動(dòng)力之一。設(shè)想：在美術(shù)培訓(xùn)中輔導(dǎo)員干巴巴地說(shuō)教，學(xué)員聽(tīng)講時(shí)垂頭喪氣。這樣的培訓(xùn)教學(xué)，不僅難以激發(fā)學(xué)員的習(xí)畫(huà)興趣，而且只能使學(xué)員更加厭畫(huà)。因此，我們應(yīng)當(dāng)充分發(fā)揮美術(shù)培訓(xùn)特有的魅力，使培訓(xùn)內(nèi)容與不同年齡階段的學(xué)員的情境和認(rèn)知特征相適應(yīng)，以活潑多樣的培訓(xùn)內(nèi)容和教學(xué)手段，來(lái)激發(fā)學(xué)員的.學(xué)畫(huà)興趣，并使這種興趣和主動(dòng)意識(shí)轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度，做到樂(lè)學(xué)，主動(dòng)地學(xué)，學(xué)有所得，越學(xué)越愛(ài)學(xué)。
1、發(fā)掘教材新內(nèi)容，尋找刺激的新景物。
在美術(shù)教學(xué)過(guò)程引用有趣的例子，擺設(shè)多種多樣的靜物組合、提出多種多樣創(chuàng)作思路，可以稱(chēng)作美術(shù)教學(xué)上情感刺激方法之一，在教學(xué)中，輔導(dǎo)員要?jiǎng)?chuàng)造性地處理好教學(xué)中某些看上去似乎是“枯燥乏味”、“簡(jiǎn)單易懂”的內(nèi)容，多采用學(xué)員喜聞樂(lè)見(jiàn)的、靈活、開(kāi)放的呈現(xiàn)方式，給學(xué)員以出乎意料的新穎感受；或設(shè)置思維荒漠，誘發(fā)學(xué)員的好奇心和求知欲。巧妙處理好這些內(nèi)容，往往是培訓(xùn)過(guò)程中防止學(xué)員松馳、疲沓、厭學(xué)，引發(fā)學(xué)員興趣情緒的關(guān)鍵。
2、充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)培訓(xùn)的獨(dú)特魅力。
我們?cè)诿佬g(shù)教學(xué)培訓(xùn)中，一是積極采取各種生動(dòng)有趣的教學(xué)手段，如錄像、多媒體、范畫(huà)、參觀、展出等方式，讓學(xué)員更多地接觸實(shí)際事物和具體環(huán)境，增強(qiáng)對(duì)形象的感受能力和想像能力，不斷給學(xué)員以高尚的審美體驗(yàn)，激發(fā)學(xué)員對(duì)學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。二是注意調(diào)動(dòng)積極的情感因素作用，從滿(mǎn)足學(xué)員的一些重要需要入手，引發(fā)學(xué)員的快樂(lè)情緒，使學(xué)員在發(fā)展求知需要的過(guò)程中，盡可能充溢著積極的情緒體驗(yàn)，滿(mǎn)足對(duì)美的需要。
3、聯(lián)系學(xué)員的實(shí)際生活，誘發(fā)學(xué)員主動(dòng)參與。
生活是藝術(shù)的源泉，生活中處處有美術(shù)，輔導(dǎo)員可創(chuàng)設(shè)各種條件，聯(lián)系學(xué)員的日常生活與學(xué)習(xí)的情景，以學(xué)員所熟悉的景與物、人與事、學(xué)習(xí)與生活為載體，構(gòu)建一個(gè)良好的教學(xué)環(huán)境，讓學(xué)員在實(shí)踐中領(lǐng)悟到美術(shù)在實(shí)際生活中的獨(dú)特價(jià)值，激發(fā)學(xué)員獨(dú)立思考、主動(dòng)參與表現(xiàn)生活美。
關(guān)注學(xué)員習(xí)畫(huà)全過(guò)程，這是引導(dǎo)學(xué)員學(xué)習(xí)美術(shù)的關(guān)鍵。要鼓勵(lì)學(xué)員進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)，實(shí)際上是一種精心設(shè)計(jì)的教學(xué)活動(dòng)，在有效的活動(dòng)設(shè)計(jì)中，作為組織、參考、指導(dǎo)和伙伴關(guān)系的美術(shù)輔導(dǎo)員，應(yīng)從以下三個(gè)方面去關(guān)注學(xué)員習(xí)畫(huà)全過(guò)程。
1、突出學(xué)員在學(xué)習(xí)中的地位。個(gè)體創(chuàng)造潛能的發(fā)揮，首先依賴(lài)于個(gè)體主體性的充分體現(xiàn)。推行美術(shù)培訓(xùn)新方式，是要讓學(xué)員自主學(xué)習(xí)，自主探究，學(xué)會(huì)發(fā)展，學(xué)會(huì)做人。即經(jīng)過(guò)輔導(dǎo)員精心設(shè)計(jì)，把教學(xué)內(nèi)容轉(zhuǎn)化為學(xué)員自主學(xué)習(xí)，自主實(shí)踐，掌握方法，培養(yǎng)能力，把學(xué)員推向創(chuàng)造性學(xué)畫(huà)的前臺(tái)。在美術(shù)培訓(xùn)課上，從課題的提出、學(xué)習(xí)伙伴的選擇，到學(xué)習(xí)過(guò)程的安排、學(xué)習(xí)方法的確定，乃至學(xué)習(xí)成果的呈現(xiàn)展出，學(xué)員有更大的自主性，有更多實(shí)踐的機(jī)會(huì)，有更大的創(chuàng)造空間。學(xué)員在習(xí)畫(huà)中始終處于主體地位。這對(duì)于能力重于知識(shí)的現(xiàn)代社會(huì)來(lái)說(shuō)，意義是深遠(yuǎn)的。
2、關(guān)注學(xué)員真正的參與。大力改進(jìn)美術(shù)培訓(xùn)教學(xué)，變封閉為開(kāi)放，加強(qiáng)與生活的聯(lián)系和溝通，讓豐富多彩的美術(shù)實(shí)踐活動(dòng)參與進(jìn)來(lái)，使實(shí)踐活動(dòng)貫穿于美術(shù)習(xí)畫(huà)的全過(guò)程，促使每個(gè)學(xué)員真正的進(jìn)入到有拓寬思路、全新創(chuàng)意的自由創(chuàng)作中去。通過(guò)親身感知、直接體驗(yàn)、主動(dòng)觀察等方式，重新認(rèn)識(shí)外部世界，重新認(rèn)識(shí)自我，在“有意無(wú)意之間”潛移默化中實(shí)現(xiàn)認(rèn)識(shí)、技能和素質(zhì)的發(fā)展。
在美術(shù)培訓(xùn)實(shí)踐中我們體會(huì)到，讓學(xué)員在自主實(shí)踐中主動(dòng)完成習(xí)畫(huà)的全過(guò)程，會(huì)取得意想不到的效果：學(xué)員在思維和行動(dòng)上常常會(huì)有發(fā)出令我們輔導(dǎo)員意料不到的充滿(mǎn)全新創(chuàng)意的智慧火花。
問(wèn)題意識(shí)是指學(xué)員在認(rèn)知活動(dòng)中意識(shí)到一些難以解決的、疑惑的實(shí)際問(wèn)題或理論問(wèn)題時(shí)產(chǎn)生的一種懷疑、困惑、探究的心理狀態(tài)。它在學(xué)員的思維活動(dòng)、認(rèn)知活動(dòng)和創(chuàng)造活動(dòng)中占有重要地位，這種心理狀態(tài)可以驅(qū)使學(xué)員積極思維，不斷提出問(wèn)題和積極解決問(wèn)題，有利于學(xué)員良好的個(gè)性發(fā)展，有助于培養(yǎng)學(xué)員的創(chuàng)造能力，因而培養(yǎng)學(xué)員的問(wèn)題意識(shí)是美術(shù)教育中重要的教學(xué)任務(wù)。
1、創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境。在美術(shù)教學(xué)中，由于受輔導(dǎo)員、學(xué)員和教學(xué)設(shè)施條件等因素的制約，讓學(xué)員在認(rèn)知活動(dòng)中主動(dòng)發(fā)現(xiàn)、提出問(wèn)題，還有一定的難度。它需要美術(shù)輔導(dǎo)員為學(xué)員產(chǎn)生問(wèn)題意識(shí)到逐步學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題給予必要的引導(dǎo)、幫助。首先，完全可以由輔導(dǎo)員直接提出探究學(xué)習(xí)的問(wèn)題，學(xué)員根據(jù)所提供的問(wèn)題進(jìn)行有高度探究性的學(xué)習(xí)活動(dòng)。而且，只要學(xué)員真正地卷入了探究美術(shù)知識(shí)、技能的過(guò)程，就會(huì)提出這樣那樣的問(wèn)題。其次，集中篩選和引導(dǎo)優(yōu)化學(xué)員從問(wèn)題情境中生發(fā)的問(wèn)題，由此明確后續(xù)探究的目標(biāo)和內(nèi)容。通過(guò)這樣的教學(xué)過(guò)程來(lái)培養(yǎng)學(xué)員提出問(wèn)題的意識(shí)和能力。第三，引導(dǎo)學(xué)員聯(lián)系語(yǔ)文、音樂(lè)等學(xué)科內(nèi)容以及生活經(jīng)驗(yàn)，自行提出問(wèn)題，并引發(fā)他們對(duì)所收集的信息材料進(jìn)行探索、分析、研究，增強(qiáng)對(duì)視覺(jué)語(yǔ)言的理解和運(yùn)用能力。
2、多給予學(xué)員成功的體驗(yàn)。在教學(xué)中，輔導(dǎo)員只有對(duì)學(xué)員提問(wèn)或回答持有正確的態(tài)度，讓學(xué)員嘗到探究的成果，盡可能地給予學(xué)員成功的體驗(yàn)和愉悅，才能激起學(xué)員學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，才能引發(fā)學(xué)員求知、探究、創(chuàng)作的欲望，并能引出另一些問(wèn)題。
美術(shù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)并非要求學(xué)員像藝術(shù)家那樣，必須解決某些具體的問(wèn)題。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)員是否真的出了什么具體成績(jī)并不重要，關(guān)鍵是通過(guò)對(duì)某一問(wèn)題的探究，讓學(xué)員了解研究問(wèn)題的方法，培養(yǎng)研究問(wèn)題的意識(shí)。由此，學(xué)員學(xué)畫(huà)的過(guò)程就是我們追求的結(jié)果。在課堂上教師與學(xué)員討論得最多的是設(shè)計(jì)的思路、獲取材料的途徑和解決問(wèn)題的具體方法。所以，美術(shù)培訓(xùn)的評(píng)價(jià)應(yīng)該是一種形成性的評(píng)價(jià)一一反映學(xué)員的成長(zhǎng)發(fā)展歷程：指對(duì)學(xué)員在動(dòng)態(tài)教學(xué)討程中的執(zhí)行情況、效果及時(shí)反饋，及時(shí)調(diào)節(jié)，以達(dá)到預(yù)期目的。
總之美術(shù)培訓(xùn)的教學(xué)方法有多種多樣，只要我們認(rèn)真的把握好學(xué)員心理特點(diǎn)、教材的側(cè)重點(diǎn)、習(xí)畫(huà)過(guò)程的創(chuàng)新性、課后的成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)展出，就一定能夠充分體現(xiàn)出我們的美術(shù)培訓(xùn)效果。
美術(shù)培訓(xùn)班策劃書(shū)篇五
充分挖掘?qū)W生的藝術(shù)潛能，明確學(xué)生的藝術(shù)發(fā)展方向，打好學(xué)生的藝術(shù)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)，努力提高學(xué)生的藝術(shù)專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。
素描（石膏幾何體寫(xiě)生、靜物結(jié)果素描、綜合靜物素描、石膏像寫(xiě)生、人物頭像）
速寫(xiě)（靜物速寫(xiě)、人物速寫(xiě)、人物默寫(xiě)）
色彩（靜物、頭像）
根據(jù)各院校招生的需要，開(kāi)設(shè)
1、采取集中學(xué)習(xí)與個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合的方式進(jìn)行培訓(xùn)。
2、高考強(qiáng)化訓(xùn)練班，采取“點(diǎn)菜式”培訓(xùn)，實(shí)現(xiàn)專(zhuān)業(yè)教師與學(xué)生之間相互選擇，根據(jù)學(xué)生的基本條件和藝術(shù)素質(zhì)等情況因人施教。
重點(diǎn)是8-20周歲小學(xué)、中、高年級(jí)至高中三年級(jí)對(duì)素描、色彩有濃厚的興趣并具備專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)基本條件的在校學(xué)生。
凡在本部培訓(xùn)的學(xué)生必須遵守《中小學(xué)生守則》和中小學(xué)生《日常行為規(guī)范》以及本中心有關(guān)學(xué)習(xí)和管理制度。
（注：請(qǐng)有經(jīng)驗(yàn)的請(qǐng)多多指教）
美術(shù)培訓(xùn)班策劃書(shū)篇六
1、確定教學(xué)地點(diǎn)，教學(xué)對(duì)象和補(bǔ)習(xí)教師
2、收集信息：包括龍水鎮(zhèn)各中小學(xué)考試、放假、領(lǐng)成績(jī)單時(shí)間，以及各中小學(xué)是否在暑期存在本校補(bǔ)習(xí)情況
3、宣傳工作：主要以海報(bào)和傳單的形式進(jìn)行宣傳，并在復(fù)隆路口設(shè)點(diǎn)加以必要的口頭宣傳
4、宣傳地點(diǎn)及時(shí)間：龍水鎮(zhèn)各中小學(xué)校門(mén)口主要為散發(fā)傳單的形式，時(shí)間在學(xué)校考試、放假、領(lǐng)成績(jī)單當(dāng)天各居民聚集區(qū)和街道繁華區(qū)貼上海報(bào)宣傳單如：新舊廢鐵市場(chǎng)門(mén)口、五金市場(chǎng)門(mén)、各學(xué)校門(mén)口、重客隆附近、各菜市場(chǎng)周?chē)?/p>
5、工作人員安排：xx負(fù)責(zé)組織人發(fā)傳單和貼上海報(bào)，xxx負(fù)責(zé)在定點(diǎn)處宣傳。
注：宣傳力度要足夠，以確保生源。
1、在選定好的地方搭建臺(tái)子后開(kāi)始發(fā)放傳單，宣傳我們這次的活動(dòng)，讓家了解我們這次的活動(dòng)，并爭(zhēng)取讓他們報(bào)名
2、招生人員由到時(shí)候的業(yè)務(wù)員和老師們輪流組成
3、招生時(shí)間致為早上7：30900，下午4007：00，避免高溫時(shí)間，防止中暑
4、開(kāi)展團(tuán)報(bào)活動(dòng)多多的原則，增加報(bào)名人數(shù)。
1、在開(kāi)課前，對(duì)每位學(xué)生進(jìn)行通知，確保每位同學(xué)可以知道我們的上課地點(diǎn)和時(shí)間，并通知他們準(zhǔn)備好課本
2、對(duì)上課的'地方，由負(fù)責(zé)人帶領(lǐng)去打掃衛(wèi)生，方便營(yíng)造好的上課環(huán)境
3、由負(fù)責(zé)人檢查各科老師備課情況，保證到時(shí)候上課期間能正常開(kāi)展。
1、在傳授知識(shí)的過(guò)程中，課前記得點(diǎn)名，保證每個(gè)同學(xué)們的到課情況，沒(méi)來(lái)的要及時(shí)打電話(huà)詢(xún)問(wèn)
2、建立一套有關(guān)同學(xué)們的考核記錄，如果一直能保證每天能準(zhǔn)時(shí)到校的話(huà)，學(xué)期末將給與一定的獎(jiǎng)勵(lì)
3、對(duì)于任課老師，負(fù)責(zé)人可以在課余時(shí)間帶領(lǐng)老師們?nèi)ギ?dāng)?shù)氐胤介_(kāi)展活動(dòng)，豐富老師們的課后文化生活
4、課程結(jié)束后，開(kāi)一個(gè)小會(huì)，共同總結(jié)和交流教課過(guò)程中的問(wèn)題，家一起解決問(wèn)題，保證我們的課程正常進(jìn)行。
1、把我們的教課過(guò)程中同學(xué)們積極配合的、努力學(xué)習(xí)的場(chǎng)景拍下來(lái)，交給同學(xué)們和老師們留念，也可以成為以后在當(dāng)?shù)匦麄鞯恼掌?/p>
2、負(fù)責(zé)人寫(xiě)一份關(guān)于這次活動(dòng)中的總的總結(jié)，為以后開(kāi)展這類(lèi)活動(dòng)做好準(zhǔn)備。
1、任教期間要注意教師和學(xué)生們的安全，宣傳安全教育，保證每個(gè)人的安全
2、開(kāi)展學(xué)生或老師的活動(dòng)時(shí)，注意安全
3、招生過(guò)程中注意時(shí)間，避免高溫時(shí)刻，防止招生人員中暑，準(zhǔn)備好降溫防暑的藥。
1、職工住宿：租借場(chǎng)地費(fèi)已經(jīng)在三月份定好，到時(shí)根據(jù)教師人數(shù)租借房屋，一個(gè)半月，概1000元用在租借場(chǎng)地費(fèi)，有可能的話(huà)可以租借學(xué)校空宿舍
2、打印宣傳單，預(yù)計(jì)200元，招生期間免費(fèi)提供水，每天概40瓶，預(yù)計(jì)800元
3、購(gòu)買(mǎi)小禮物獎(jiǎng)勵(lì)每天能準(zhǔn)時(shí)到課或表現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué)們，預(yù)計(jì)200元
4、適量的員工活動(dòng)費(fèi)用，豐富家業(yè)余時(shí)間，促進(jìn)家的交流和感情，一同把輔導(dǎo)班開(kāi)展的更好。
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