報告是指向上級機關(guān)匯報本單位、本部門、本地區(qū)工作情況、做法、經(jīng)驗以及問題的報告，那么報告應該怎么制定才合適呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀的報告范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

班主任語文老師個人工作述職報告篇一

“把每個孩子都當成自己的孩子來培養(yǎng)，永遠用欣賞、寬容去溫暖他們”，這句樸素的話伴隨了我多年。因為我們不止一次聽過這樣一句話：每個孩子或許在我們眼里不算什么，而對于每個家庭來說就是天。所以多年以來，面對來自不同家庭的不同孩子，我一直用一顆愛心、寬容的心去引領(lǐng)他們進步成長。我首先在師德上嚴格要求自己，要做一個合格的人民教師!愛崗敬業(yè)，為人師表，遵守學校的各項規(guī)章制度,積極參加學校的各類學習，并且認真記錄，積極向身邊的每一個領(lǐng)導、同事學習，或許自己才疏學淺，所以我覺得和每一個人交流，都會碰撞出不同的火花，讓我收獲，讓我提高。這也許就是“閱人無數(shù)”勝于讀萬卷書行萬里路。在工作上兢兢業(yè)業(yè)，努力提高自己的思想覺悟，不斷地完善自我。班級管理不敢有絲毫馬虎，努力去做一個深受學生尊重和信賴的老師。

仔細審視四十二張面孔，是那樣熟悉，那樣親切。這不禁讓我想起這幫孩子已不知不覺和我們朝夕相處三年半的時間了。在我從教生涯中是絕無僅有的。我熟知每個孩子的性格脾氣，學習生活，三年半的時光匆匆而過，每個孩子身上，無不滲透著我們班主任所有的付出和艱辛的努力。我班男生28人，女生14人。有一支能力較強的領(lǐng)導班子，學生的學習行為習慣較好。

愛于責任中

1、嚴格要求自己，做學生的表率

幾年來，我用自己對學生獨特的愛，點燃我胸中滿腔的熱情，兢兢業(yè)業(yè)，起早貪晚，使自己成為一個名副其實的辛勤園丁。俗語說“言傳身教”，教師的身教作用尤其重要。班級制定的紀律要求學生做到的，班主任自己必須先做到，要求學生不做的，自己帶頭不做。有事避開工作時間，有病堅持下班后治療，做到模范遵守，率先垂范。

2、選拔、培養(yǎng)小干部，讓他們充分起到示范作用。

一個班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的。小干部對班集體有著“以點帶面”和“以面帶面”的作用，我稱他們是“班主任的左右手。”所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。所以競選班委的活動成功舉辦。明確了各個崗位的負責人。如：紅領(lǐng)巾佩帶檢查員、兩操檢查員、班級衛(wèi)生檢查員、課桌檢查員、電視管理員、紀律檢查員等。同時，我利用班隊、晨會讓全班同學討論，明確小學生應做到哪些，不能做哪些。我又組織學生每周進行總結(jié)評比，表彰日常行為規(guī)范好的同學，發(fā)放獎品，以此不斷強化，幫助學生初步養(yǎng)成良好的學習、生活習慣。

為了使當選的小干部具有較強的號召力和自我管理能力，我對他們進行了精心的培養(yǎng)：第一，大力表揚干部優(yōu)點，宣傳他們的先進事跡，幫助小干部樹立威信;第二，在鼓勵干部大膽工作，指點他們工作方法的同時，更加嚴格要求干部

個人在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點帶面”;第三，培養(yǎng)干部團結(jié)協(xié)作的精神，通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論導向，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即“以面帶面”。這樣，學生的精神面貌及文化素養(yǎng)有很大的改觀，集體觀念明顯增強，有了很強的責任感、義務感，及主人翁意識。班級管理逐步走向自動化。

3、家校密切結(jié)合，促使學生健康成長。(家長會照片)

為使學校和家庭建立更密切的聯(lián)系，因材施教，使學生的全方面素質(zhì)得到鍛煉及發(fā)展，以家長會為突破口，電訪、家訪、面談等方式為主，今學期又開通了飛信，及時向家長反饋信息，架起了家校溝通的橋梁，加深了與家長的感情交流，充分發(fā)揮家校結(jié)合的綜合作用。每次家長會上，我的主要議題總是放在讓孩子首先學會做人上。學會了做人，學會了謙讓、禮貌，為他人著想，學會了己所不欲，勿施于人等等，他就自然學會學習了、學會尊敬老師孝敬父母，學會謙讓他人了。我總是先給家長洗腦，不管結(jié)果會怎樣，但總有一大部分人從中受益，我把外出學習的理論經(jīng)驗傳達給家長，讓他們首先反思自己，發(fā)揚自己好的方面，轉(zhuǎn)變不好的方面。每次說到關(guān)鍵處，有很多家長的眼睛里流露出慚愧和不安。(劉某某家長離婚不離子、邵某某每個大周都要回家監(jiān)督孩子作業(yè)、還有兩名家長的特殊性，家境好，孩子壞毛病多等。現(xiàn)在一直配合老師做得很好)

4、重視對學生思想道德的熏陶。為使學生的思想上受到良好的熏染，首先通過班會、中隊會以及突發(fā)事件的總結(jié)，利用周末講名人故事、電影等。對他們進行文明禮貌、與同伴融洽相處、愛國愛家愛人、環(huán)保教育、交通安全等教育，讓他們了解社會、融入社會，明辨是非，形成正確的人生觀、價值觀、世界觀。愛在細微處

一、班主任工作——做一個富有愛心的教師 。

特殊的家庭就需要特殊的愛。(同學名字略)我常常像個朋友一樣和家長談心，和孩子談心，從小就是一個個性張揚，天不怕地不怕的孩子，由于缺乏家庭溫暖，經(jīng)常做出出格的事情，如拿別人東西，經(jīng)常與別人發(fā)生口角，我一次次的談心交流，一次次一家長的身份嚴厲批評，既保護自尊，又要幫她改正，同時愛心送入家庭，協(xié)調(diào)家庭關(guān)系，現(xiàn)在她的后母對她很好，使得孩子健康成長。后進生教育：李某某，父母為女定論：需要看心理醫(yī)生。

還有一名同學一節(jié)課專注時間不超過5分鐘。時時提醒。體內(nèi)含鉛高。家長溝通，鼓勵點滴進步，樹立自信，教育其他孩子不歧視。動作的協(xié)調(diào)、語言的連貫、學習成績都與班內(nèi)同學有一定差距，我沒有因此而嫌棄他、冷落他，而是多與他交談，在學習上多給予指點，事事處處愛護他的自尊心，用愛的雨露來滋潤他的心田。平時抓住一切機會當眾表揚他的點滴進步。不輕易給后進學生貼標簽。因為每位學生都希望得到老師的表揚，這種心理勝過父母給予的獎勵，后進生更不例外。不將后進生與學習好的相比。與學生談心，點滴進步及時鼓勵表揚，因為我們知道：學生感受到教師對自己的真誠關(guān)心時，他會盡自己的最大努力去爭取的。與家長電話交流，指導家長協(xié)助孩子學習。一句贊揚的話，一聲問候，都會讓他們的心靈受到感動。但理想的實現(xiàn)是很艱難的，需要老師的不斷鼓勵，也許你的一句鼓勵話會讓他們終身受用。(四名同學)

活動剪影。

愛學生,就必須善于走進學生的情感世界,就必須把學生當作朋友,去感受他們的喜怒哀樂，愛學生,要以尊重和依賴為前提，要做做到嚴中有愛，嚴中有章，

嚴中有信，嚴中有度。我經(jīng)常從小處著手，從學生關(guān)心的事尋求最佳教育時機，給學生春風沐浴般的教育。作為一名班主任，我的班務工作主旨是：讓每一位學生都快樂的地度過在學校的每一天，既教書又育人!關(guān)愛每一個孩子，使他們因為有我這樣的班主任，而能快樂充實地學習;并且他們在獲取書本知識的同時還學會了做人。我常教育孩子們回家要為父母做力所能及的家務活。對于后進生，我采取多鼓勵少批評的方法，以寬容的心態(tài)去對待他們的每一次過失;用期待的心態(tài)去等待他們的每一點進步;用欣賞的目光去關(guān)注他們的每一個閃光點;用喜悅的心情去贊許他們的每一份成功。我時刻注重言傳身教，為人師表。平時，凡是要求學生做到的，我首先做到。

英國教育家洛克說：“事實上，一切教育都歸結(jié)為養(yǎng)成兒童的良好習慣，往往自己的幸福都歸結(jié)于自己的習慣。”習慣的養(yǎng)成教育關(guān)懷著孩子一生的成長。我從教以來一直擔任班主任工作，我深知“好習慣使人終身受益”的道理，更明白習慣要從低年級抓起，所以我始終把培養(yǎng)學生的良好行為習慣作為第一責任，使學生終身受益。

從學習習慣到行為習慣，從上課的聽課發(fā)言習慣到下課文明休息，從讀寫姿勢到作業(yè)要求，從文明禮貌到待人接物都提出了細致的要求。并能持之以恒、不斷地變換方法，激勵學生養(yǎng)成和保持良好習慣。

在多年的班主任工作中，我兢兢業(yè)業(yè)，孜孜以求。通過工作實踐，我總結(jié)出了一些行之有效的經(jīng)驗。在班級管理中，我發(fā)動班委的力量，主要做到勤管、嚴管、善管。引導他們自查自糾，變“他律”為“自律”，在生活中，我細心地關(guān)心著每一位學生。我的付出也贏得了孩子們的信任和尊敬，贏得了學校領(lǐng)導和學生家長的理解和支持。在孩子們眼里，我既是他們的老師，有時他們的朋友。班主任工作讓我感受到了它其中的快樂，官雖小但責任卻重大。我付出過，努力過，也收獲過。

班主任語文老師個人工作述職報告篇二

近期走訪市場召開了幾個省的區(qū)域經(jīng)理會議，發(fā)現(xiàn)我們的區(qū)域經(jīng)理以上銷售人員對公司的通報精神政策理解未到位，而且營銷策略方式幾乎沒有，唯一的法寶就是一味低價傾銷，生意越做越死，而且缺乏信心與耐心。

一、配制奶

公司認為配制奶銷售量還是很大，關(guān)鍵是差價不夠與侵權(quán)假冒產(chǎn)品沖擊二大因素，造成銷量上不去，因此公司要求各省主動打擊、打假辦重點打擊侵權(quán)假冒產(chǎn)品，同時要求各省盡量把零售價提高到__元/板，達到____元/箱，公司采取____ml奶平均每箱投放____元刮刮卡(果奶取消、____元/箱、____ml奶____元不變)的辦法提高零售商的利潤。對價格提不到__元/板的省份要求重推____到終端為____—____元/箱，零售價確保__元/板(合計____元/箱)，經(jīng)銷商、二批商的差價保證在____元/箱，同時開展大規(guī)模的宣傳促銷活動，打開市場。公司隨后還將推出酸奶與新包裝____，制定好合理差價，以滲透形式促銷，逐步擴大奶的銷量。

二、____系列

公司準備推出加果汁的____系列碳酸飲料，改換包裝，價格不變，平均每箱內(nèi)投放____元刮刮卡進行促銷，額度____萬箱，隨后降低__元/箱，____可樂與其它____系列按每箱__元促銷一個月，以后視情況再定。

三、____飲料

____飲料必須確保零售價__元/瓶的底價，原有促銷政策不變，另拿出____萬短袖加上原已發(fā)合計____萬件，按____箱配一件鋪貨到終端，并要求銷售公司按已發(fā)促銷服裝與發(fā)貨量進行認真查核，各省不得讓經(jīng)銷商、二批商拿到后挪作它用，一旦發(fā)現(xiàn)要嚴肅查處，并加倍扣罰。同時要求廣告部重點廣告投入，各省要組織大型促銷活動，務必在__月份將____打響。

四、瓶裝水

目前經(jīng)銷商、二批商的庫存偏大，銷售旺季未到，目前價位低實質(zhì)上是我們春節(jié)后促銷假壓庫所造成的，我們停止促銷后人家迫于成本的壓力也在緩慢提價，故公司認為沒有必要在近期再怎么促銷。目前主要的問題是零售價偏低，零售賣____元/瓶，請各省按此價格鋪貨，鋪貨時按四箱送一箱到終端的形式去鋪，決不要折成價格去搞。要求每個經(jīng)銷商鋪一部分去試銷，公司認為還是可以推開來的，農(nóng)夫去年新包裝到零售的價格達到__元多，仍銷了一段時間，而我們____元/瓶，消費者好奇應該還是能接受的(原零售價在____元/瓶的可以按__元/瓶銷售，各省自己按情況而定)。

五、其它品種

目前我們有許多品種由于沒有專人專戶銷售，亦沒有自始至終的關(guān)注，再加銷售之前沒有認真規(guī)劃造成均未銷起來，反而造成疑難庫存，產(chǎn)生負面影響。公司認為并非是賣不掉而是我們沒有去賣所造成的，因此要求銷售公司將各類品種下達計劃給各省，要求各省指定專人、專戶進行銷售，并制定銷售人員的工資獎金政策，有的品種不要考慮成片開發(fā)，以方便發(fā)貨，具體計劃下達后各省亦要上報計劃措施到銷售公司跟蹤監(jiān)督與考察。

班主任語文老師個人工作述職報告篇三

尊敬的領(lǐng)導，親愛的同事們：

大家好!

時光如梭。轉(zhuǎn)眼就快放寒假了!回顧一學期以來的點點滴滴，無限感慨!開學初，在領(lǐng)導的信任與支持下我成為二·2班班主任兼語文老師。我與孩子們一起度過了很多美好的日子。很喜歡王崧舟的話語——“在流轉(zhuǎn)不息的生命之輪中，我為語文而來!是語文滋潤我粗糙的感覺，是語文放飛我稚嫩的幻想，是語文點燃我噴涌的激情，是語文喚醒我沉醉的智慧。我平庸的生命，因為語文而精彩!”

我不是名師，于千萬人之中普通的再不能普通。然而，仍然是語文滋潤了我粗糙的感覺，喚醒了我沉醉的智慧。我很慶幸，在不會選擇的時候，命運使然，做了一個“孩子王”。我很慶幸，我的工作雖然辛苦，但是，我與孩子們一起遨游在課堂，在他們的眼中，我讀到了我的重要。

教師，這個天底下最光輝的職業(yè)，只有真正理解了，才會熱愛。才會心為之所動，情為之所牽。因為，教師的使命是神圣的，承載著教育的責任。教育的契機在每一個當下。作為一個青年教師，從剛開始走向講臺的稚嫩，到如今的漸漸成熟，讓我懂得學校是一個教師專業(yè)化成長的搖籃。就像浪花永遠不是孤立存在，它的身后是茫茫的碧波!對于我來說，學校的培養(yǎng)、領(lǐng)導的信任，同事的幫助是我人生的饋贈!因此，我首先想談談我的心聲——感恩。

在今年十月份的時候，我有幸參加了區(qū)上小學語文教師素養(yǎng)大賽。比賽之前，王校長，張校長，張主任，祁主任與老師們給予我莫大的支持!還有已退休的教研室主任王武禎老先生對我的課的悉心指導，四校李曉燕老師對我真誠的建議，具體到參賽穿什么衣服，梳什么發(fā)型。這些都讓我感動不已!從他們身上，我看到了他們完美人格的體現(xiàn)，他們對教育的真誠將對我產(chǎn)生深遠的影響!我記得有一次，王老先生評完我的課后，我將他送至教學樓前，看著他遠去的背影，我忽然覺得他很高大，是一個真正為白銀的教育付出心血的人。在比賽前一天，狄老師為我做好了上課用的頭飾專門送到我家附近的公交車站，看著她匆忙的身影來，匆忙的身影去，我不知道用什么來形容我的心情。后來又遇到一個同事，她對我做了一個勝利的手勢，那一刻，雖然還沒有開始比賽，但我知道我已收獲。那天的天氣有些冷，我一路感動地走回家，因為收獲了溫暖。

所以，我滿懷感激。我與學校，我們是一體的。一個人的成長，離不開團隊的支持與幫助。學校是一片純凈的天空，讓我們學會飛翔!這讓我想到“學習”。“習”字最初的意思是一群鳥兒在天上飛。很美好的畫面。我們的學生要像鳥兒一樣自由自在飛翔于晴空。那么飛得更高的應該是他們的班主任，因為教育的本質(zhì)是引領(lǐng)，是“上所施，下所效”。所以，再談談班主任工作。

班主任的工作忙碌而又瑣碎。然而，還是有幾件小事深深地留在了我的心里。

開學初，盡管我對這班學生有所了解，但是很多問題還是接踵而來!比如二年級孩子不會掃地拖地，中隊長頑皮不遵守紀律，個別孩子不寫作業(yè)，不交作業(yè)，上課時也有孩子偷偷地吃零食......面對這種狀況，我只好一個問題一個問題去解決。利用班會課、早自習對他們進行教育。努力造就一個相互尊重的班集體，使每個孩子獲得更多的心靈的感觸，懂得我們是一個大家庭。既然我們在一起，就要學會互相尊重，互相幫助。既然我們在一起，就要學會負責任，學會打掃衛(wèi)生。于是，關(guān)于衛(wèi)生問題，第一周，第二周的時候，常常是我?guī)е麄兏阈l(wèi)生，我們一塊擦側(cè)樓梯，一塊拖教室。除此之外，還要善意的提醒他們擦窗臺，給花澆水。期中考試之前，我們班沒有得過一次衛(wèi)生“流動紅旗”。然而，在之后的幾周里，我們班幾次連續(xù)得到了“流動紅旗”。孩子們非常高興。我對他們說：“流動紅旗代表著榮譽，榮譽來之不易。我們每一位同學都付出了努力，用辛勤的勞動換來了這面流動紅旗。你們是我的驕傲。”

我很喜歡對孩子們說：“你是我的驕傲。”這樣的評價語他們聽了很高興。孩子的心美好純潔，當他們覺得自己是老師的驕傲的時候，非常開心，學習、做事的勁頭就更足了。

第二件小事是演講比賽中出現(xiàn)的小插曲。學校要舉行演講比賽，為了體現(xiàn)公平、公正的原則，我讓每個孩子都準備稿件，在班上舉行演講比賽。第一次比賽后，選出了四位小選手。第二次比賽又淘汰了一個。可是，被淘汰的孩子很難過，低著頭一句話也不說。為了不讓孩子的心靈受到傷害，我對孩子們進行開導。于是我對孩子們說，和別人比永遠都是一種淺薄的比，只有自己與自己的比較才是真正的教量。只有自己贏了自己，才是勝利者。我們班江明軒就問：“老師，自己和自己怎么比呢?”正好那幾天我們學習了《第三只小板凳》，于是我就跟他說：“就像愛因斯坦的第三只小板凳雖然不好看，但是永遠比第二只小板凳做得好。那樣就是自己跟自己比。人生中，自己才是最大的敵人，只有贏得了自己的人才是真正的勇士。”同學們聽懂了，我看到被淘汰的孩子眼睛里有一種光亮，我就說：“不信，問問剛才的小選手，你自己是不是贏了自己?”他說：“是的，我一次比一次背誦的好。”我說：“今天雖然落選了，但是你贏了自己，就是最棒的自己。雖然退出了，仍然要為自己鼓掌，因為你贏了自己。”教室里響起了掌聲，我看到那個孩子笑了。

英國著名教育家斯賓塞曾說：當孩子失敗的時候，告訴他——一切都可以重來;當孩子遭遇不公的時候告訴他——這不是你的錯;當孩子悲觀的時候，告訴他——你已經(jīng)開始走向成功了;當孩子怨恨時，告訴他——每個人都會出錯，寬容一些，對大家都有好處。所以，讓每個孩子快樂的生活、學習是我一直努力的方向。給他們一個健康的心靈是我最美好的愿望。我希望給他們真誠、溫暖撫慰孩子幼小的心靈，用接納、寬容給予他們安全和信心。

最后再說說我參加培訓的一些感悟。

上班將近十年了，大大小小的培訓不知道參加了多少場。但是十二月八號，九號兩天的培訓讓我獲益匪淺。我們聆聽了三位全國優(yōu)秀班主任的班主任管理策略。王文英主講的“酸甜苦辣咸——直逼心扉的五把利劍”，令我?guī)锥蠕弧?/p>

她是一位普通的女性，用她的愛喚醒了學生沉睡的良知，曾把學生從死亡線上拉了回來，用她的愛溫暖了學生因為失去家庭的冰冷生活。她的學生在結(jié)婚的時候請老師做主婚人，學生的孩子出生的時候請老師第一個抱抱。學生的爺爺去世后她和學生一塊跪靈堂......她是學生的知心大姐，是孩子們失去家的溫暖之后的精神依靠。她曾將一個失去父母的孩子領(lǐng)到教室門口，輕輕對他說：“孩子，到家了。”

還有很多很多我不知道的，發(fā)生在王文英老師身上的故事。我所知道的就是在山西，有這樣一位像媽媽，像姐姐、像哥們的老師存在著，用她的愛影響著她的學生，甚至影響著我們。

生活中，她喜歡舞蹈，喜歡彈鋼琴、喜歡毛衣編織，喜歡服裝設(shè)計。她愛美，愛生活。也許是她太另類，她的裝束，她的發(fā)型給她的教學生涯帶來很多她不能承受的負面影響。她自己說：“那是凄涼的，含淚的微笑。”然而她成功了，很多人都認為她是賭一口氣。她說不是，因為她超越了那些困難與挫折。她像是一位哲人淡然地面對，她說她再也不會因為外在的東西而痛苦了。因為一個人的“心相”才是完美至善。她學會了對過去受傷的那個她說聲：“你還好嗎?”對現(xiàn)在的她給予自信的微笑，活在當下。對將來的她滿懷希望，希望用自己微薄的力量為教育事業(yè)帶去一縷春風。

我很欣賞她。因為她并不美麗，卻用完美的人格詮釋了生活的態(tài)度。她說，一個老師對學生的教育是在每一個教育的契機里，用人格的魅力去影響孩子們對一個事物的評判。她的孩子們在她身上學會的是堅強，感恩。她的每一次的畢業(yè)典禮上她都穿著最漂亮的婚紗隆重出席。因為她說：“孩子們畢業(yè)對于她來說，就像女兒出嫁，兒子娶媳婦，她就是最漂亮的媽媽。”

因為被她深深感動，在征得她同意之后，我拍了她的照片，又與她合了一張影。我并不是追星族，但是我覺得她用智慧的光芒照亮了我們前行的路。

短短的五個月濃縮在述職報告里無非一些文字的組合。回顧我自己的每一天，我不覺得虛度;展望未來，每一秒都是沉甸甸的思考。

有一句話講得好——在教育你的學生的時候，也要最自己進行教育。

那么，在今后的教育教學實踐中，我會以積極主動的學習態(tài)度，密切聯(lián)系學生的實際，不斷改進自己的教學方法。同時，做一名真摯的良師，慈愛的長者，知心的朋友，不但要看到學生的現(xiàn)在，更要關(guān)注學生的將來。在愛的教育中獲得自我價值的實現(xiàn)。