步入社會的感想

曾經想過是世界的不公,但又仔細想想,它并沒錯吧,這只是每個人對待人生的不同罷了,當我們步入社會了,身上背負一種前所未有的責任,不再是以前那個什么都不用想的小孩子了,必須想到更多的人```然而好像這時的自己,會感覺特別無助,只得一個人努力了

剛步入社會的大學生說說自己的感受吧

我剛半年吧，加班基本有我，給獎金基本沒我，對待長輩你只有裝孫子的份，你不去很活潑的搭理別人，基本沒人搭理你，哥，前輩各種sb稱呼，我叫的都反胃了，表面還得。

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總之人際交往就是讓大家喜歡你。

我做的不好，所以還是不太爽， 我在一個小企業，有點亂 ，多幫別人，有時接聽電話，幫他記錄，等他回來交給他，尤其是實習的時候，別閑著沒事上百度。

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還是要融入進去，多請教吧，他們也不是不樂意幫你，嘴甜是必須的。

有氣場的無視我。

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許多大學生步入社會后的感想是什么

一、大學生步入社會應具備的素質　　大學生步入社會后，首先應具備的主體能力素質是什么?這種主體能力素質主要表現為適應能力和創造能力。

　　適應能力即指畢業生走上工作崗位后在心理、生活、工作環境以及人際交往等方面，能較快地認識、了解和熟悉外部環境，并使主體與客體協調一致的能力素質，它主要包括：　　1?心理承受能力。

社會與學校相比，生活環境、工作條件、人際關系都有著很大變化，這些變化難免會使那些心存幻想、躊躇滿志的畢業生造成心理反差和強烈沖突，這時，心理的承受能力是第一位的，要克服心理障礙，使自己在心理意識上與外部環境取得認同。

　　2?獨立生活能力。

參加工作后，往往要自己處理衣、食、住、行等全部事務，對獨立生活能力要求較高，這是畢業生無法回避的一種能力素質訓練。

　　3?人際交往能力。

走上工作崗位后，人際交往能力的發揮是適應環境的關鍵。

不善于與人交往，就難以與人溝通，就難免將自己封閉起來，以致帶來諸多煩惱與痛苦。

　　4?應變能力。

畢業生不可能在學校學到工作崗位上所需的全部知識和能力，只有隨時調整自己的知識、能力結構和思想行為方式，才能使自己始終處于主動地位。

　　要使自己真正成為生活的強者，還需要有創造能力。

創造能力素質包括：　　1?發現和解決問題的能力。

把所學的理論知識運用于工作實際中，善于發現和解決實際問題，這即是實際工作對我們的要求，也是畢業生本人順利成長的基本條件。

　　2?動手操作能力。

這種能力主要表現為具有一定的文字、圖表和計算機操作能力，以理工科畢業生這種能力要求更突出。

這也是檢驗一個畢業生創造能力優劣的重要手段。

　　3?組織管理能力。

把工作崗位的人力、物力、財力、時間、信息等要素科學地組織起來并有效地完成所擔負的任務，這種能力不僅領導干部應具備，畢業生作為高層次的人才也應具備，這是適應新的生活方式必備的能力素質。

　　適應能力和創造能力兩者是緊密聯系的，適應是為了創造。

適應能力和創造能力是畢業生走向成功和成才之路所必不可少的，因此，當代大學生應注重這兩種主體能力素質的培養。

　　二、大學生應具備的心理素質　　心理素質是一個人綜合素質的基礎，心理的健康發展是最基本的人生課題。

作為天之驕子的當代大學生，應注意從以下幾個方面培養自己良好的心理素質。

　　1．高度重視培養成就動機動機+智商=成功。

現在不少大學生缺乏巔峰體驗，原因是沒有全力以赴去做某些看起來不可能的事情。

心理學家麥克里蘭提出成就需要理論，其要點為：　　1）具有高度成就動機的人是可以培養的。

有了它，就擁有三種最重要的東西：自覺性，主動性，創造性。

　　2）具有高度成就動機的人的數量和質量是一個公司最寶貴的資源。

　　2．將成就動機轉化為現實追求--P.T.戰術所謂人才包括兩種：普通型（P）和特長型（T）。

理想的情況是將兩者結合起來，即日常的學習、工作，合乎規范，又在某一兩個方面形成自己的特色，從而建立自己的信譽。

信譽是將高成就動機要轉化為現實成功的關鍵。

如果你能夠找到自己的特長并創造條件把它發揮出來，你就能夠逐步贏得自信，取得成功。

　　3．保護你的小環境一份關于大學生教育問題的調查報告指出：人際交往能力和專業成績相比，如果前者不是更加重要的話，至少是同等重要。

良好的人際關系包括溝通能力、合作能力和主動關心別人的意識。

一個孤芳自賞的人不可能成為現實生活中的成功者。

大學生應著力培養周圍的良好的人際關系。

　　4．正確面對現實的自我和挫折感，真正站在頂峰的總是少數人，因此成功感總是相對的。

人生難免有很多挫折。

面對挫折，必須做到：　　①重視自己，接納自己。

如果不能接受自己，就不能真正的發展自己。

　　②要有一個正確的行為模式：集中精力去干你手頭的事并盡力干出最好的結果；當在某個問題上無進展時，要有一種補償能力，開辟新的領域；當你處在下滑階段時，一定要穩住。

一個人受挫之后，一定要保持沉著和理智，即平常心。

因為有競爭就有勝敗，無論如何都要輸得起。

　　三、大學生就業應具備的能力　　一、自我決策能力自我決策能力是一個人能否獨立思考，果斷處事和獨立完成某項工作的能力。

對于即將畢業走向社會的大學生來說，面臨求職擇業，別人的意見和忠告各種各樣，最終要靠自己決定，這就是對自我決策能力的一次檢驗。

在未來的工作中，每一件事情每一個問題以及它們的變化進展都不可能像在學校那樣有老師給你作指導，而必須靠自己迅速作出決定，及時予以處理。

因此，具有良好的自我決策能力對大學生就業是十分重要的。

　　二、適應社會能力適應社會和改造社會是對立統一的兩個方面。

現實生活常常不盡如人意，五彩紛呈的現實生活使剛剛步入社會的大學畢業生眼花繚亂，很不適應。

大學畢業生面對現實生活中的消極現象常常產生不安、不滿的情緒，而常常以改造社會為已任的大學生卻忽視了適應社會這個前提。

人類文明總是在繼承與創新的矛盾運動中發展的。

適應社會，正是為了擔當社會賦予我們的職責和使命。

適者生存，生存正是為了發展。

對社會、對環境的適應，是主動的、積極的適應，不是消極的等待和對困難的反映，更不是對消極現象的認同，大學生只有具備較強的社會適應能力，走向社會后才能盡可能地縮短自己的適應期，充分地發揮自己的聰明才智。

三、實踐操作能力實踐操作能力是人們知識轉化為物質力量的憑藉，是專業工作者必須具備的一種能力。

在現實生活中，尤其是教學、科研、生產第一線，大學生實踐操作能力的強弱，將直接影響到其作用的發揮。

比如，作為一名教師，只有豐富的知識還是不夠的，還要有把自己的知識傳授給學生的能力。

因此，大學生應注意克服只注重理論學習，而輕視實踐操作的傾向。

一個大學畢業生如果在實踐操作上有過硬的本領，一定會受到用人單位的青睞。

仍以教師這個職業為例，許多用人學校在挑選畢業生時，往往注重的是畢業生的試講能力和試講效果，而不只是他們的專業考試成績。

　　四、表達能力表達能力是指運用語言闡明自己的觀點、意見或抒發感情的能力，主要包括口頭表達能力和書面表達能力。

一個人要想讓別人了解你，重視你，更好地發揮你自己的才能，其前提就是要有表現自己的能力。

要準確表現自己，就離不開出色的表達能力。

不僅在參加工作走向社會后，會立即強烈地意識到這一點，而且，在求職擇業的時候就會有深切的感受。

比如撰寫求職信、自薦信、個人材料，回答招聘人員提問，接受用人單位的面試等，第一個環節都需要較強的表達能力。

　　五、社交能力社交能力實際上就是與他人相處的能力。

社會上的人際關系遠不如學校中的同學、師生關系那么簡單。

大學生步入社會后，要與各種各樣的人發生這樣那樣的關系。

能否正確、有效地處理、協調好工作生活中人與人的各種關系，不僅影響一個人對環境的適應狀況，而且影響著他的工作效能、心理健康、生活的愉快和事業的成就。

因此，大學生自覺地培養良好的社交能力非常重要。

六、組織管理能力雖然不是每個大學畢業生都會從事管理工作，但是在實際工作中每個從業者都會不同程度地需要組織管理才能，現代社會職業表明，不僅領導干部、管理人員應當具備組織管理才能，其它專業人員也應當具備。

隨著時代的發展，純“書生型”的人才已不能適應社會的需要。

近年來，許多用人單位在挑選錄用大學畢業生時，在同等條件下，往往會優先考慮那些曾擔任過學生干部，具有一定組織管理能力的畢業生，這正反映了時代的客觀要求。

以上主要是從普遍性這個角度來談大學畢業生應具備的知識和技能，此外，大學畢業生如能掌握一技之長，就更能增加順利就業。

進入社會以后，朋友圈里還能不能隨便發對事情的感言和看法呢

因為里面什么人都有，你亂發

你要在乎別人的看法。

在乎別人怎么看你的話，那就不要再朋友圈亂發想法，如果你不在乎的話，那就隨便了。

只對事不對人，或者是對公開的事件發表看法，那是無所謂的事情，如果涉及到你朋友圈兒里邊兒認識的人，或者某個群體所代表的群體吧。

那要慎重的考慮這個意見會不會對對方產生一定的誤解或者是影響之類的。

所以朋友圈也需要慎重的看待吧，也不是。

什么都可以發的。

離開學校，步入社會，是什么感受

（一）高中生活一過了三分之一了。

在初中的時候總盼望讀高中，進了高中才知道并不是自己想要的那樣，很多的煩惱 每天多是重復三件事：吃飯 睡覺 讀書。

每天一樣 ，也不一樣。

早上一起來就盼望天黑，晚上又想著白天的事，過者杞人的生活。

明知道有一些事情是不可能發生的，卻依然在幻想。

剛才上看到一些小學生背著書包，成群結伴的上學，有說有笑 。

又想到現在的我們：同學之間好象有很大的隔膜。

有時候在想：是不是年齡的增大，人與人之間的距離也就越大了呢

、、、、、、 在學校只聽到同學們在議論 誰與誰在談戀愛。

真的搞不明白 在學校就沒有單純的友誼了嗎

也許是我想的太多 了吧。

也許 這就是高中生活吧。

（二）高中的三年，或許有很多的不愉快于痛苦，但是卻使我們重中學會了堅強，學會如何去感受這個世界，學會了如何去愛一個人，縱使有萬般多的后悔不如意，也讓我們回想起來的時候心感欣慰，當有一天歲月流逝，青春將會變成回憶，但是我們在那個時代所做的和所夢見的。

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即使在忙碌的現實生活中暫時被遺忘。

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卻絕對不會消失，永遠在心底淀放光芒

所以。

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希望大家別忘記

在你心中閃爍的寶石，只要把手伸出，隨時都能再次展露光華，隨時都會成為你有力的肩膀

并且。

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即使在看不見的未來時，也能成為引導你前進的燈盞。

因為正是有了這三年才讓我們能徹底的成長

（三）轉眼間已臨近畢業，回想一下高中的生活，我有很多感受，在這三年終我也學會了很多東西，從一個有些幼稚得初中學生城長成了一個即將邁入大學校門的大孩子了。

同時我也感覺到在自己身上更多了一些責任，對自己，對家庭，甚至是對社會的責任，因為我已經成人了。

所有這些都與我的高中生活密切相關，是它讓我變得更加成熟。

回想高一剛入學時的情景，雖然還是在同一所學校，但還是有很多新鮮感，畢竟是進入了一個重要的學習階段。

那是的我對未來充滿了憧憬，躊躇滿志，準備在高中大顯身手。

可是高一開始時的不適應給了我一個小小的打擊。

現在我已經快上完高三了，但想想還是高一最重要。

那個時候覺得高中確實和初中有很大的不同，知識系統更加復雜，理論知識更加深刻，需要我們有較強的學習能力才能應付得了。

所以我在開始時學的并不是很輕松，后來我慢慢的從失敗中吸取了教訓，總結了經驗，改進了我初中的學習方法，逐漸得能應付自如了。

現在覺得在這種時候首先是保持自信心，要始終堅信自己已經經過那么多年的學習，無論是在學習方法還是在接受知識的能力方面都已經有了一定的基礎，這些小小的困難是不在話下得，其次就是要及時的改正自己的錯誤認識，畢竟人的思想要隨客觀條件的變化而變化。

通過這些努力我就可以在學習上應運自如了，取得了優秀的成績。

進入高二和高三后我保持著我的學習方法和學習習慣，效果都很好，會考的成績也很理想。

在高三時被評為北京市三好學生。

在高中我在班里擔任團支書的工作，這對我的鍛煉很大。

通過這個工作，我的組織能力大大的提高了，先后組織同學進行了很多志愿服務工作，受到社會的好評。

并且在組織委員的協助下，是我們班成為全校唯一的團員班，為班級爭得了榮譽。

在課余時間我積極參加學校預備黨員培訓活動，認真學習了黨的知識，最后順利畢業。

在這期間我多次被評為優秀團員和優秀團干部。

高中生活中對我影響最大的就是我參加的科技俱樂部，這不僅豐富了我得課余生活，最重要的時她是我的眼界變的開闊了，從中我學到不少科學知識。

一年前，我們在老師的指導下，選擇了《重金屬cu cd對小球藻和斜生柵列藻的聯合毒性》，當時也只是出于興趣，也沒有想到這一次選擇對我們以后的生活有了很大的影響。

當時我們對于環境這個領域可以說是一無所知，所以我們面臨的第一個問題就是先熟悉一下知識。

看著導師提供的材料，我們的信心就下降了一半，都是些專業術語和莫名其妙的公式，每個人都是一頭霧水，當時就決定分頭去查資料。

后來我和薛蕊就像無頭的蒼蠅撞到了中日環境研究所，這期間的辛苦只有我們兩個人才知道，但是，有了第一次的嘗試，以后的查閱工作就輕松了很多，畢竟我們都積累了經驗，再查資料這一方面也有了很好的方法，節省了很多的時間。

我們的試驗不像其他同學在大學的實驗室進行，我們就是在學校現有的條件下一點一點的探索。

條件是比較艱苦的，儀器不夠，錐形瓶不多……我們就靠著導師開始給的試驗材料和高三的學長開始一步步地試驗。

因為不是在大學的實驗室，所以老師不能及時的給與指導，遇到很多問題都是靠我們查資料解決的，還有很多沒有解決的，只能通過實驗來驗證。

由于器材的問題，光是準備實驗中得藻種預培養就花費了十幾天的時間，大大超過了預期的天數，我們差點就要放棄了，多虧了老師的教導，我們才重新鼓足了信心。

步入社會后你懂得了哪些道理

步入社會后的感想0a>　　　　　敬愛的黨組織：　　離開學校進入社會已經有一段時間了，通過不斷的學習和實踐，使我對黨的認識有了更深一層的提高，更進一步理解黨的基本路線、方針、政策等的真正含義。

使我在工作、學習、生活等各方面有了更加明確的方向和目標，更加堅信共產黨的最終目標——共產主義的社會制度終將實現。

以下是我向黨匯報近期的工作、學習、思想等方面情況。

通過自己的學習和黨員的幫助，使我在思想上積極要求上進，在工作中向黨員同志學習，對黨的認識更加深刻。

　　第一，要提高學習馬克思主義理論的自覺性。

認真學習馬克思列寧主義、鄧小平理論，是黨章規定的共產黨員義務的第一條。

共產黨員必須懂得：理論上的成熟是政治上成熟的基礎，政治上的清醒來源于理論上的堅定。

有些同志在重大問題上政治不敏銳，甚至失去辨別能力，重要原因就是缺乏應有的馬克思主義理論素養。

理論上貧乏，政治上就不清醒。

只有刻苦學習馬克思主義理論，才能在復雜多變的國際環境中，在深化改革、擴大開放、大力發展市場經濟的新形勢下，堅定共產主義理想和社會主義信念，牢記全心全意為人民服務的宗旨，始終堅持黨的基本路線不動搖，永遠保持一個共產黨員應有的共產主義純潔性。