學生復課了,家長的感漢詩：如何表達學生復課了，作為家長解脫了，心情之類的
唉，學生上課了，終于可以輕松的打一下游戲啊，做家務啊，還可以出去逛逛街啊，多好的事情終于沒有壓力了。
小學家長會心得體會
給孩子做一個好榜樣。
父母是孩子的第一任老師，我覺得，如果父母本身就是一個處處依賴別人的人，對什么事情都拿不定主意，動不動就尋求幫助，那就不能指望孩子獨立自主。
我的一舉一動都要獨立自主，我是孩子模仿和學習的最好的、最直接的榜樣。
對孩子多鼓勵少批評。
實際上，對于每一個孩子來講都喜歡自己做事，雖然有時候孩子會把事情辦糟。
在我們吃完飯收拾餐具的時候，她會站在旁邊，跟我學刷碗，結果弄得滿身滿地都是水。
這時，我們不能用成人的思想去責備她，而是耐心地告訴她應該如何刷碗，水弄到身上會把衣服打濕，容易著涼；同時還鼓勵她說：“好孩子真棒，都會刷碗了，爸爸、媽媽真高興。
”這樣促使孩子繼續獨立做事情，因為這些對孩子來說，只是小小的失誤，這些失誤會通過練習以后就會避免的。
學會和孩子做朋友。
說實在話，我們對孩子的付出還不夠，特別是單獨和她交流、談心的時間很少，大部分時間都交給了學校和老師，對此我們非常內疚。
其實孩子對父母的要求并不高，就是周六、周日父母能夠帶她一起出去玩玩，多陪陪她，多聽她說說心里話，多了解她童年的，和她做一個好朋友。
復課的感受作文800字
要留有余地,不要“滿打滿算”.比如,晚上7點到8點復習數學,8點開始復習英語,這樣安排就太緊了,當中應該有一個緩沖:7點到8點是數學時間,8點15分以后留給英語.這樣,數學復習完后喝口水,稍作休息,不要“連軸轉”.而且,留有余地也可以確保上一段計劃的完成.還是以7點到8點復習數學為例,萬一時間到了,卻還差一道題沒做完怎么辦?留有15分鐘的余地,孩子就可以具體問題具體解決,而不致產生浮躁的情緒.在執行計劃時學會放棄.有的學生死心眼兒,比如復習數學時遇到兩道難題,卡了一個小時也沒有思路,卻非要做出來不可,一晚上的時間都搭上去了.結果,這兩道題沒有眉目,其他的科目也耽誤了.孩子的情緒也難免受到影響.對于這樣的孩子,家長就需要告訴他,把這兩道題放一放,先完成其他科目的計劃,最后如果還有剩余時間,再回過頭來處理先前的“遺留問題”,如果沒有時間就放在明天或后天再做.第四,要兼顧全面.有的考生對喜歡的科目就先復習,不喜歡的科目放在后頭；有的考生把自己的強項放在前習,弱項的復習受到影響,導致強項越來越強,弱項始終沒得到實質性的提高.其實,每個考生都有自己的強項和弱項,正確的做法是優勢要強化,劣勢也要彌補
小學生家長心得體會
體會如下：
【第1句】：做家長也是一門學問，是要用心做的。
任何敷衍和偽裝，都可能給孩子純潔天真的心靈蒙上陰影，而這種不好的影響可能是終身的。
【第2句】：身教重于言教，以身作則很重要。
家長是孩子的第一任老師，再苦口婆心的教育，如果沒有行動示范，也是徒勞，所以家長要努力做孩子學習的榜樣，要讓孩子喜歡讀書，家長首先自己做一個熱愛學習的人。
【第3句】：家長和孩子是互相學習，共同進步。
家長在教會孩子很多的同時，孩子也在讓家長明白很多。
以上是我的體會，希望對你有幫助。
如果家長知道要復課會是什么表現呢?
近一段時間班里的學習氛圍不是很好，首先反思了自己近期的學習態度，不管是什么客觀原因造成的這種情況，我覺得都是我自己沒有調整好自己的狀態，上課聽講、回家作業以及課后復習我都不如開學初做得好，因此，近期的作業和默寫成績明顯下降。
我周末在家進行了深刻反思，并制定了改變這種現狀的辦法，我保證自己在最短時間內改變現狀。
首先，我覺得要擺正學習的態度，要明確自己學習的目的。
學習不是為家長，也不是為老師，是為自己而學，學生的首要任務就是學習，只有明確了學習目的才能提高我們的自覺性。
其次我認為學習還要講究一些方法。
我一定按照老師的指點，課前要預習，將重點、難點、疑點記下來。
然后帶著預習中的問題，專心聽，一步不離地和老師一道積極去思考，去尋找問題的答案。
課后要復習，像放電影似的把今天課堂上的內容過一遍，這樣可以加深記憶。
我保證，學完生字詞之后，我會馬上進行復習，不但把生字詞會寫會墨，還做到掌握每個詞語的意思。
俗話說“好記性不如爛筆頭”，我想從下周開始做課堂筆記，媽媽說做課堂筆記是一個很好的學習方法。
記筆記可以調動眼、耳、腦、手一齊活動，不僅有助于對學習內容的理解，而且要想在聽課的同時記好筆記，還能保證注意力集中，時刻跟上老師的講課思路。
如果自己思想一開小差，就跟不上老師的步伐了。
課堂上如果遇到沒聽懂的地方，千萬不能“卡”在那里“死想”，而是先做上記號，下課了找老師或者是向同學請教，當天的問題一定要及時解決掉。
最后，我努力做到上課的時候，認真聽老師講的每一個問題，不要做小動作，不找別人講話，（不要上課扔小紙條）。
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（這里結合你自己的情況刪添改ok
），否則，既害了自己沒學到知識，也害了別人。
古人說得好：“讀書不怕難，就怕心不專”。
我們要好好地體會體會這句話的含義。
這些是我的反思和努力方向，我會自己鞭策自己，不斷提高學習成績，不辜負老師的辛勤教育，爭取在期末考試中取得佳績，做老師的好學生，家長的好孩子。
網上學習心得體會
益智課堂與力培養習心得體會我很榮幸地參加了這次研討會然培訓時間不長，但收獲頗大，感想也頗多。
對小學的數學有了新的認識，有了新的出發點，對我以后的教育工作有了很大的啟發。
我是一名四年級的數學老師，在忙于傳授知識的時候，可能就忽視了孩子們能力的培養。
有了這次的學習，讓我停下了腳步，思考我也應該讓我的孩子們，也在游戲間學習，獲得能力的提高。
小游戲大智慧這個活動，真的值得我們學習。
下面，我就此次學習培訓的經歷，簡要地談談我的幾點感受。
一、學習培訓的經歷回顧這次觀摩了六節數學課，也聆聽了這五位教師的設計思路，以及他們團隊對課的解說，同時專家對他們的課進行了點評。
我的回顧：第一節課《七巧板的奧秘》，授課教師王慶偉。
從七巧板的歷史引入，古代根據人的多少，對桌子進行拼擺，學生使用的桌子正是七巧板的拼擺，巧妙的從過去轉化到現在，同時也告訴我們七巧板對我們的未來也會有影響。
每一個環節王老師都巧妙的選用了一個成語，每個成語都告訴我們了，這一環節要干什么。
從形影不離到如影隨形再到形由心生，從簡到難、從部分到整體、從布置任務到創造想象，在這個過程中孩子們邊動手操作邊敘述過程，培養了孩子的觀察力、動手操作能力、語音表達能力、思考力。
有一處情景我記憶的特別深，在形影不離這個環節中第四位孩子和其他孩子的拼擺方式，當著個男孩拿出不同板的時候，我在想這個孩子拼錯了，可是當他完成這個小貓的圖案時，我
孩子在學跳舞，昨天暑期匯演結束，老師讓在朋友圈發表50個字以上的感言
這也要幫小孩啊，應該讓他自己發表才對他有用
復課的感受作文800字
要留有余地,不要“滿打滿算”.比如,晚上7點到8點復習數學,8點開始復習英語,這樣安排就太緊了,當中應該有一個緩沖:7點到8點是數學時間,8點15分以后留給英語.這樣,數學復習完后喝口水,稍作休息,不要“連軸轉”.而且,留有余地也可以確保上一段計劃的完成.還是以7點到8點復習數學為例,萬一時間到了,卻還差一道題沒做完怎么辦?留有15分鐘的余地,孩子就可以具體問題具體解決,而不致產生浮躁的情緒.在執行計劃時學會放棄.有的學生死心眼兒,比如復習數學時遇到兩道難題,卡了一個小時也沒有思路,卻非要做出來不可,一晚上的時間都搭上去了.結果,這兩道題沒有眉目,其他的科目也耽誤了.孩子的情緒也難免受到影響.對于這樣的孩子,家長就需要告訴他,把這兩道題放一放,先完成其他科目的計劃,最后如果還有剩余時間,再回過頭來處理先前的“遺留問題”,如果沒有時間就放在明天或后天再做.第四,要兼顧全面.有的考生對喜歡的科目就先復習,不喜歡的科目放在后頭；有的考生把自己的強項放在前習,弱項的復習受到影響,導致強項越來越強,弱項始終沒得到實質性的提高.其實,每個考生都有自己的強項和弱項,正確的做法是優勢要強化,劣勢也要彌補
