調(diào)查報告實踐感言

由 雕龍文庫 分享時間：2024-03-17 23:50:06 加入收藏我要投稿點贊

社會實踐調(diào)查報告（感想類）2000字

在實踐教育中，學(xué)生通過社會實踐的方式，發(fā)現(xiàn)和認識社會，社會為大學(xué)生的進一步學(xué)習(xí)提供了無數(shù)鮮活的案例，又為大學(xué)生上了最生動的一課，社會以及社會中的各個機構(gòu)組織在行使自己的專業(yè)職能的同時也行使了教育職能。

這是教育實踐通過大學(xué)生社會實踐的方式對社會索取的表現(xiàn)。

當(dāng)然社會給予教育的支持絕對不僅僅是提供教案這么簡單，還有很多種表現(xiàn)。

但是無論如何，教育活動最終是服務(wù)于社會的，高校通過學(xué)生社會實踐的重要方式與社會產(chǎn)生了互動。

具體表現(xiàn)在：第一方面，青年學(xué)生到高科技地區(qū)去進行的社會實踐把先進的思想方法和科技成果以及到當(dāng)?shù)兀欣诋?dāng)?shù)噩F(xiàn)代化步伐的加快，同時社會會對此作出反饋，大學(xué)生把這些反饋和問題帶回到校園中，帶回到實驗室，才有利于他們有針對地改進自己的研究方法和成果；第二方面，青年學(xué)生向比較落后的地區(qū)進行的社會實踐活動，帶去了知識和文化，有利于當(dāng)?shù)匚幕刭|(zhì)的提高，特別是有利于當(dāng)?shù)亟逃陌l(fā)展。

同時新時代的“上山下鄉(xiāng)”可以讓大學(xué)生通過體驗艱苦的生活景況，更加全面完整的了解國情，樹立對社會的責(zé)任感，在走出校園，走上社會以后用他們的知識和智慧為落后地區(qū)的教育和全面建設(shè)作一定的貢獻。

從更長遠的角度來看，社會實踐不是一蹴而就，一勞永逸的事情，因為社會的發(fā)展變化是無止境的，校園與社會沒有絕對的界限。

社會實踐可以幫助大學(xué)生了解中國的過去與傳統(tǒng)、現(xiàn)狀與國情，也可以幫助其了解世界動態(tài)，這是一個縱橫交錯，校園與社會互動相間的系統(tǒng)工程。

所以社會實踐過程是一個永動的過程，對大學(xué)生而言是一個“觀于外、省于內(nèi)、修于己”的動態(tài)演化過程。

打字不易，如滿意，望采納。

兩篇社會調(diào)查報告，一篇心理分析文章，一篇社會實踐報告，一篇社會實踐活動感想

一篇心理分析文章，一篇社會實踐報告，一篇社會實踐活動感想比較容易可以幫你

實踐調(diào)查報告和體會感想是一樣的嗎

不一樣，調(diào)查報告是你去調(diào)查別人的，而體會感想是你自己發(fā)自內(nèi)心的

寫一篇社會實踐活動心得體會或調(diào)查報告

前言社會在向前發(fā)展，時代也在不斷進步，各行各業(yè)的人們都以新的形象展現(xiàn)在新的時代。

作為中學(xué)生的我們同樣也要與時俱進，要以新的形象去面對新的時代，以新的特點去適應(yīng)新的時代，這對每個中學(xué)生是十分重要的。

我認為中學(xué)生應(yīng)具備這樣的新形象：敢于創(chuàng)新，重于實踐，還要學(xué)會為人民服務(wù)。

創(chuàng)新對一個國家來說顯得極其重要。

創(chuàng)新慣穿于人類發(fā)展的任何時期、任何角落，它是民族進步的靈魂、社會發(fā)展的樞紐、國家興旺發(fā)達的不竭動力。

創(chuàng)新加速了社會的進步，豐富了社會的財富。

一個國家只有不斷提高創(chuàng)新能力，才能立于不敗之地。

不創(chuàng)新就要被陶汰，就要被消滅。

國家之間的競爭實際上是綜合國力的競爭。

而綜合國力的競爭實質(zhì)上是創(chuàng)新能力的競爭。

在新時代中，各行各業(yè)都在飛速發(fā)展，如果沒有創(chuàng)新精神，是難以適映現(xiàn)代社會的。

所以說，勇于創(chuàng)新是中學(xué)生應(yīng)具備的新形象。

除了創(chuàng)新，實踐也很重要。

有了新方法，不去實踐，也只是夸夸其談，毫無實際意義。

學(xué)校之所以重視我們中學(xué)生參加實踐活動，就是想讓我們在實踐中得到鍛煉，將新的創(chuàng)意運用到實踐中去，這樣有利于我們良好素質(zhì)的培養(yǎng)，同時，我們創(chuàng)新能力也得到更好的發(fā)揮。

而且，我們能在實踐中得到真正的知識，只有你親自做了，體驗了，才會有新的感受，“絕知此事要躬行”也就是這個道理。

所以說，重于實踐也是中學(xué)生應(yīng)具備的新形象。

創(chuàng)新和實踐，我認為它們最根本在于為人民服務(wù)。

全心全意為人民服務(wù)是我們中學(xué)生必須做到的。

一個不熱愛國家和人民的人，又怎能談得上具備新時代的新形象呢

如果不為人民服務(wù)，他心中只有自我，是難以有所作為的。

有些中學(xué)生認為要為人民服務(wù)就得大有作為，其實不然，只要能補一塊磚，添一片瓦，都是可以的。

所以說，為人民服務(wù)是中學(xué)生應(yīng)具備的新形象。

在新的時代里，我們中學(xué)生要具有新的形象。

我堅信，只要我們具備敢于創(chuàng)新、重于實踐、樂于為人民服務(wù)的新形象。

我們中學(xué)生是能夠與時俱進的

求一份社區(qū)調(diào)查（報告、感想）

（一）本大綱以馬克思、列寧主義、毛澤東思想和鄧小平理論和三個代表重要思想為指導(dǎo)，適應(yīng)全面建設(shè)小康社會對人才培養(yǎng)的需要和大學(xué)生個體學(xué)習(xí)、成才的需要，總結(jié)《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》教學(xué)經(jīng)驗，使實踐教學(xué)規(guī)范化、制度化。

　　（二）制訂本大綱，旨在全面貫徹黨的教育方針，全面提高《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》實踐教學(xué)水平和質(zhì)量，提高《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》教學(xué)的針對性和實效性，促進大學(xué)生思想政治素質(zhì)的提高。

　　(三) 認真貫徹《廣西師范學(xué)院思想政治理論課實踐教學(xué)大綱》，深化教學(xué)改革，著重對教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)評價等方面進行改革，加強實踐教學(xué)，培養(yǎng)大學(xué)生的實踐能力、創(chuàng)造能力，提高大學(xué)生的綜合素質(zhì)。

　　(四) 在教學(xué)改革中，把實踐教學(xué)納入整個教育改革，其目的是深化課堂理論教學(xué)，提高大學(xué)生實踐能力，讓大學(xué)生在實踐中升華思想境界，鑄造優(yōu)良思想品德。

　　(五) 在實踐教學(xué)中，幫助大學(xué)生運用馬克思主義立場觀點去分析實際問題，解決實際問題，提高大學(xué)生的認識能力、思辨能力和實踐能力。

　　(六) 通過實踐教學(xué)，使大學(xué)生更好地掌握課堂理論學(xué)習(xí)知識，在實踐中學(xué)會做事，學(xué)會做人。

使他們成為全面建設(shè)小康社會的建設(shè)者和接班人。

　　三、教學(xué)要求　　(一)依據(jù)本大綱認真設(shè)計和組織開展相關(guān)實踐教學(xué)活動。

　　(二)根據(jù)本教學(xué)大綱，具體制定實踐教學(xué)方法和教案。

　　（三) 各系班級認真配合實踐教學(xué)教師開展實踐教學(xué)。

　　(四)實踐教學(xué)活動的開展與學(xué)校的思想政治工作和教學(xué)工作的有關(guān)要求相一致，并服從學(xué)校的中心工作。

　　(五)密切配合有關(guān)部門開展相應(yīng)的實踐活動。

　　(六)《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》課教師是實踐課指導(dǎo)者和具體組織者，要依據(jù)黨的教育方針和育人目標(biāo)，創(chuàng)造性地開展實踐教學(xué)。

　　四、教學(xué)內(nèi)容：　　根據(jù)本教學(xué)大綱，結(jié)合《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》理論教學(xué)，主要進行四個方面的實踐教育教學(xué)活動：　　（一）適應(yīng)大學(xué)環(huán)境，規(guī)劃學(xué)習(xí)目標(biāo)　　通過入學(xué)教育、校風(fēng)建設(shè)、新生參與社團等活動進行，使新生了解大學(xué)學(xué)習(xí)、生活等環(huán)境，盡快適應(yīng)大學(xué)學(xué)習(xí)、生活；通過組織新老生交流、師生對話、科技學(xué)術(shù)論壇等形式，學(xué)會學(xué)習(xí)，并能合理規(guī)劃學(xué)習(xí)目標(biāo)　　（二）愛國主義實踐活動——百色參觀　　通過組織參觀和考察愛國主義教學(xué)基地，增強大學(xué)生愛國情感，激發(fā)愛國熱情，并為祖國繁榮和發(fā)展奉獻青春和智慧。

通過組織大學(xué)生考察百色農(nóng)業(yè)與水利基礎(chǔ)設(shè)施，增強對區(qū)情的了解和認識，激發(fā)大學(xué)生增強建設(shè)家鄉(xiāng)的使命感和責(zé)任感。

　　（三）在公共生活領(lǐng)域中，大學(xué)生生活調(diào)查　　組織學(xué)生對公共生活領(lǐng)域中的大學(xué)生公德表現(xiàn)和法律意識進行觀察與調(diào)查，通過問卷和訪談的形式，以環(huán)境衛(wèi)生、文明禮貌、助人為樂等指標(biāo)來考察大學(xué)生的社會公德表現(xiàn)，并以此為基礎(chǔ)，進一步分析成因及提出對策。

讓學(xué)生在觀察、調(diào)查、分析中能明確是非，升華道德情感，并養(yǎng)成良好的遵守社會公德的習(xí)慣。

　　（四）走進法庭　　通過組織學(xué)生走進法庭，讓學(xué)生了解法律訴訟的程序，深入理解訴訟法理論中的抽象的概念和程序；在法庭旁聽過程中，了解法的運用和適用，以不斷增強大學(xué)生法律意識。

　　五、考核辦法：　　要求學(xué)生寫出參加活動的感想或?qū)ｎ}社會調(diào)查報告，打分后計入學(xué)生的平時成績，占總評成績的20%。

　　六、其他環(huán)節(jié)　　（一）做好實踐性教學(xué)活動的方法和技巧指導(dǎo)。

　　（二）對于實踐性教學(xué)活動的成果要及時匯總、整理，建立資料檔案，包括學(xué)生參觀、訪問心得體會，觀看影視資料的心得體會，社會調(diào)查報告、學(xué)生論文和學(xué)生制作多媒體課件等。

　　社會科學(xué)部錄入：社會科學(xué)部責(zé)任編輯：社會科學(xué)部　　上一篇社會科學(xué)部：以研究性教學(xué)、實踐教學(xué)為突破全面深化《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》課教學(xué)改革　　下一篇社會科學(xué)部：《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》研究性教學(xué)大綱　　

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問卷調(diào)查報告感想

問卷調(diào)查報告感想　　問卷調(diào)查報告感想　　這是我第一次做問卷調(diào)查，感想頗多。

我們組成了一個六人團隊，針對大學(xué)生心理健康調(diào)查問卷情況進行調(diào)查。

首先我們六人通過一個晚上的時間精心設(shè)計了《大學(xué)生心理健康情況》的調(diào)查問卷。

然后由我拿到學(xué)校打印了30份準(zhǔn)備針對學(xué)校30個學(xué)生進行調(diào)查。

我們把已經(jīng)復(fù)印好的問卷分發(fā)給一些班級，因為時間和問卷數(shù)量有限，我們不可能調(diào)查各個人，等他們填完了，我們按數(shù)量原樣收回，進行統(tǒng)計。

真正辛苦的實踐活動就開始了。

可能是因為膽怯，我不敢與這些陌生的面孔攀談，當(dāng)我要跨入別人的教室門口的時候，我真的是心跳加速，臉感覺到滾燙。

但是一種莫名的勇氣，我不能退縮否者我又要被其他兩個隊友訓(xùn)了，最后我成功得將自己釋放，踏入他們的教室。

　　在這一天調(diào)查中，我們見識到人心的復(fù)雜。

一份簡單的問卷調(diào)查，在我們看來也就幾分鐘時間就可以完成，至少我一直都這么認為。

但在這一天里，我的觀念就發(fā)生了翻天覆地的改變。

　　當(dāng)我走進其他教室向她說明了我是商務(wù)0902班的XX學(xué)生，由于學(xué)習(xí)的需要要做一個有關(guān)學(xué)校學(xué)生心理健康情況的調(diào)查，希望能配合我?guī)臀姨顚懸幌逻@個問卷的時候，有些人很熱情也很樂意配合我們的問卷調(diào)查;。

記得其中就有一個是大一的學(xué)妹，當(dāng)我把問卷遞給她的時侯，很樂意的接過去，拿起筆就開始填。

　　而有的人雖然很熱情但一聽到問卷時，馬上就拒絕了，甚至直接一句有事要忙推脫。

　　有些人則很謹慎，對每個問題仔細地問一遍，甚

高二社會實踐活動報告（個人活動體會，感想，收獲）

處于21世紀的我們，大多都是獨生子女，對待一些人際關(guān)系和自我評估的方面都有所欠缺。

這次的活動讓我意識到環(huán)境對于我們的重要性，也讓我親身體會到了勞動的光榮感。

這些都促進了我努力改正自身缺點，正確認識自己，同時也讓我親身體會到了勞動的艱辛，抵制了我輕視勞動和不勞而獲的思想的侵蝕，讓我對辛苦的清潔工人也心生一絲敬意。

保護環(huán)境，節(jié)約能源，是我們每一個人都不可推卸的責(zé)任。

許多人都以為，一個人做好并不起什么作用，因此抱著這樣的一種心態(tài)，心安理得地忽略環(huán)境問題；甚至有些人認為有錢就可以胡作非為，就可以毫無節(jié)制地濫用資源，導(dǎo)致現(xiàn)時代的環(huán)境問題越來越嚴峻，給子孫后代帶來嚴重的影響。

所以，愛護環(huán)境不僅僅是我們的義務(wù)，更是我們義不容辭的責(zé)任。

社區(qū)實踐活動提高了我們的社會實踐能力。

引導(dǎo)了我們接觸、了解社會，增強我們的社會責(zé)任感和社會適應(yīng)能力。

更讓我們明白了學(xué)會獨立的重要性。

在競爭如此激烈的今天，對于我們這些出生牛犢的中學(xué)生們，獨立的培養(yǎng)和社會的洗禮是多么的重要。

在這個更新速度超快的今天，如何適應(yīng)社會也是我們即將面臨的困難。

對于現(xiàn)在的我們，越早接觸這個日新月異的社會，就意味著我們越能適應(yīng)它。

也同樣加強了我們的勞動觀念，幫助我們樹立正確的人生觀、價值觀。

培養(yǎng)了我們的競爭意識和開拓進取的精神。

參加這類實踐活動，對于現(xiàn)在的高中生來說是十分重要的，一是鍛煉我們的實踐能力，這也是這個活動開展的初衷；二是增加學(xué)生與外界的交流，使得學(xué)生不再死讀書，讀死書，而是在實踐中發(fā)現(xiàn)真理的所在；三是讓學(xué)生們學(xué)會感受社會，體驗社會，真正參與到社會實踐中去，讓我們自覺地去發(fā)現(xiàn)生活中的美好，去感受更廣闊的人生。

兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”只是古代讀書人的美好意愿，它已經(jīng)不符合現(xiàn)代高中生的追求，如今的高中生身在校園，心兒卻更加開闊，他們希望自己盡可能早地接觸社會，更早地融入豐富多彩的生活。

時下，此類活動正逐漸壯大，成為校園里一道亮麗的風(fēng)景。

顯然，這種活動已成為一種勢不可擋的社會潮流，學(xué)生更趨向于全方面發(fā)展。

張瑞敏曾說過：“把一件簡單的事做好就是不簡單，把一件平凡的事做好就是不平凡。

”剛開始勞動是有點累，但很高興，有種成就感。

就像一群人坐在一起吃著你做的菜，心里會很幸福高興。

看到了成績，也看到了自己存在的不足。

我感觸深的是萬事都不是那么容易的，只有自己不斷克服困難才會成功，做事要認真踏實。

假如我不去認認真真地做一遍，就發(fā)現(xiàn)不了自己的不足。

學(xué)習(xí)也一樣 “一分耕耘，一分收獲。

”只有自己體驗了才會知道。

自己付出了多少，就得到多少回報。