高考復讀生的感受

我覺得可能性不大。

專科，我覺得只要技能學到位，和老師關系搞好，好工作應該沒問題，只要學校不是很差，應該都有就業保障，不過一班學校分配的工作工資不是很高。

你說復讀，哎，我也想復讀啊，也有很多人勸我復讀。

因為本人今年發揮不佳，重本線都差一分。

不過我覺得復讀太浪費時間了，而且壓力會比高三一年更大，并且不能保證100%發揮正常。

但復讀一年能夠讀個更好的學校確實比較好，至少大學的起點要高些。

如果你決心要的話，那就再干一年吧

高考復讀是一種什么感受

高考復讀就是高考再讀一年，通常是指考生不能如愿考上自己滿學校，再復習一年功課重加高考。

復讀往往在高考補習班進行，也有學生根據具體情況在家復習。

高考是對中國學生高中三年學業水平的一次總結，復讀是對高考成績再次提高的方式。

復讀生如何調整好學習狀態打算復讀的考生都已經報名進入復讀班。

對于復讀生而言，這一年無疑是一個很艱苦的時期，那么復讀生要注意哪些問題呢

盡快走出高考失利的陰影記者采訪中了解到，有些復讀生的考試分數達到了二本或三本線，只是由于不滿意自己的高考成績才選擇復讀的。

據一位復讀生說，他的分數達到了三本線，但自己平時成績在二本線上，經過一番考慮決定復讀。

他說對于復讀心理上已經做好了準備，不管第二年成績如何，復讀一年自己不后悔。

一位高三老師談到，復讀生對復讀要有正確認識，要盡快走出高考失利的陰影，全身心投入到復讀中，這樣有利于提高成績。

學習上認真總結經驗得失每個復讀生都想在一年的復讀中提高學習成績，如何提高呢

那就是“在哪兒跌倒就在哪兒爬起來”。

若是因為心理原因導致高考失利，那就要找到緩解考試緊張的方法。

若是知識上的欠缺，就要做好“抓強補弱”，讓強勢學科更強，并加強弱勢學科的學習，爭取弱勢學科的學習有所突破。

若是考試技巧的原因，就要在一年的考試中總結自己的考試技巧，畢竟這一年要經過多次模擬考試，善于總結的人總會總結出很多方法、技巧。

[1] 克服自卑和浮躁復讀生容易產生兩種心理，一種是自卑。

“看到昔日同班同學都上大學了，自己心里很不是滋味。

當面對應屆的高三生時，甚至產生自卑心理。

”一位曾經歷過復讀的學生說。

有的學生因為別人說了什么就變得特別敏感，讓自己背負巨大的壓力，這些都不利于提高成績。

另外，有的學生因為經歷了一年高三學習了，認為自己知識方面都沒問題所以會有些浮躁，不能安下心來學習。

事實上，很多經歷過復讀的學生靜下心來專心復讀，成績會有很大的提高。

基礎薄弱的科目選擇值得信賴的機構輔導有很多學生高考之所以失利很大程度上是因為偏科現象嚴重，有些科目基礎薄弱，高考成績很不理想，以至于影響到整體的成績，也就是我們經常所說的“短板效應”。

存在這樣的情況時，復讀生應該著重加強薄弱環節，那么，在復讀班學生人數眾多，老師不能照顧到每個學生的具體情況時，最好選擇信譽好、可信度高的教育機構或者有經驗的家教進行針對性的專門輔導，幫助基礎科目薄弱的學生盡快提高該科成績，以達到整體成績的改善。

[2]

求寫一篇復讀感言，800字，剛過一本，沒有好的學校選擇，決定復讀。

不要談別的，感激不盡

復讀是以退為進，就像跳遠一樣，后退幾步可能跳的遠一些，關鍵是后退的心理狀態和實力怎么樣

這個實力包含軟實力和硬實力，軟實力是你的個人水平，個人水平包含你的高考科目水平和心理素質，硬實力是你的復讀學校怎么樣

硬實力要看學校的師資和班級設置，是否全班同學均為復讀生，還是應屆生，憑你的水平來看，你還是選擇全為復讀生的班級較好。

復讀的時候，心情并不舒暢，看到同班的同學走入理想大學的殿堂，心中會有澀澀的酸痛，但復讀的我們又有著對理想的渴望，心中有一股不服輸的感慨，有一種重新考一次的期盼，當我們重新回到高三的課堂，心中就會有一種背水一戰的感覺，復讀不僅要有“有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦關終歸楚”的豪情，也要有“苦心人，天不負，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳”的志向，這幅對聯是用來描述項羽和越王勾踐的。

復讀生的感受

作為一名剛高考完的復讀生可以給你一點經驗。

去年我也沒考上，今年高一本線18分。

復讀班實力確實很強，但這與我們收生的質量關系重大，我們班的學生基礎都很好，另外我們學校對復讀抓的也很嚴。

我們班59名學生，一二本考上了40多個。

當然也有不少同學發揮得不好，有的甚至還不如去年。

如果打算復讀一定要做好心理準備，可能一開始很多同學的信心，恒心，決心都很強，決定這一年無論如何都要好好學，心里打足了氣。

但別忘了這是一種持久戰，隨著時間的延長，越來越多的同學會感到身心俱疲，放棄的人也會越來越多。

所以如果你認為自己是一個耐力很強的人，信心超足，能長期堅持10個月的人，我建議你復讀。

畢竟這又是一次機會，這個機會是自己可以左右的，把握的。

另外一定要注意選好學校，要負責的學校。

高四這一年會很累，可以說身心俱疲，但更重要的是心里的壓力會很大，因為有過一次失敗就有了恐懼感，就會怕再考不好。

學習的時候一定要掌握效率，千萬別只顧埋頭苦學，我身邊有很多只顧學習的人，下課也不玩，結果這次基本上都沒考好。

該玩的時候就得玩，這樣上課的效率會提高很多。

其實這都要看你自己的情況，上面我都分析過了，自己決定吧

但作為我個人而言比較傾向于復讀，自己走過的路無怨無悔就可以了，不要為自己以后的路留下遺憾。

其實高四真的可以讓人長大很多，成熟很多。

加油 ! !!

高考復讀要參加學業水平測試嗎

復讀生高規曝光，今后，水平考試成績終效，選考科目成績兩年 效。

這意味著，以往復讀生重新高考需參加語、數、外、文綜或理綜考試科目，但今后復讀生可在兩年內僅重考語、數、外三門科目。

以前考的科目太多，不少復讀生不知道該怎么分配時間，也不知道該復習哪一科才是明智。

如果未來復讀生僅需重考三科，那么復讀生就有更多的時間重點復習這三科，對于提高總體成績大有裨益。

顯然，這個規定，對于復讀生來說，是美夢也是機會。

另外，對于應屆生來說，算是噩夢，這個新政策，必定會增加復讀生的機會，僧多粥少，降低了應屆生錄取的幾率；而且復讀生僅需重考三科，能有更多的時間重點復習，對于提高成績有很大的幫助，也意味著應屆生在競爭上，已經落后了。

這條新政策，對于高考復讀生的優勢：

【第1句】：知識儲備比較豐富。

教育改革的趨勢是強調基礎知識的掌握，這對高考復讀生很有利。

【第2句】：考試經驗豐富。

復讀生親身經歷過高考報名、體檢、政審、熟悉考場，感受考場氣氛和考試全過程，這對第二次高考很有幫助。

【第3句】：心智更加成熟。

復讀生經歷 過高考挫折，年齡和閱歷增長了，性格更加穩定成熟。

【第4句】：比應屆生多復習了一年。

初三復讀，有什么利弊

中考戰場的“硝煙”散盡以后，勝利者跨入了高校的大門，“失利者”中考落榜，許多人因此選擇了中考復讀。

先從下面兩個方面分析復讀生的優劣：一、復讀生的劣勢

【第1句】：容易缺乏學習自信心復讀生都經歷過中考，當看到昔日如我不如我的同學都考上了高中以后，自卑感油然而生，并且像影子一樣揮之不去。

他們自覺不自覺地把中考失敗的影響泛化到生活中去，一旦遇到困難和挫折就會對自己的能力產生懷疑。

這對保持身心健康，提高復習效率產生了十分不利的影響。

【第2句】：部分中考復讀生學習素質不高部分中考復讀生在應屆生階段由于學習不認真，荒廢了學業。

現今只有走復讀的路，雖然成績提升的空間較大，但是由于已經形成了知識的斷層，造成了學習素質不高。

【第3句】：對來年中考政策錯誤理解每年都會有各種關于第二年中考政策有變的小道消息。

例如：復讀生明年錄取要高20～30分了;某高中不收復讀生了;明年中考人數增加太多而招生計劃沒有成比例增加了;國家還會出臺新政策對復讀生不利了等等。

對這些小道消息，復讀生難辨真偽，從而影響了自己的復讀。

【第4句】：過高預估復讀壓力復讀生容易產生這樣的疑問：復讀一年太累了，壓力太大了，我能受得了嗎?如果明年考得不如今年怎么辦?這種想法一多，假設的壓力過高過大，自然對復讀不利。

二、復讀生的優勢

【第1句】：知識儲備相對豐富與應屆學生相比，復讀生已經學完了整個初中階段的課程，從知識的儲備上看，他們的知識相對豐富;又具備一定的考試經驗，在狀態上把握較好。

【第2句】：了解自己，精力相對集中不用參加會考，可以全力以赴應對中考;更了解自己的強、弱勢科目。

【第3句】：心理狀態較好復讀生經歷過中考報名、中考體檢、中考政審、中考填報志愿、中考等全過程，他們顯然比應屆畢業生心理狀態好一些，可以從容應對上述重復的全過程，和應屆生相比有明顯的優勢。

所以，知道了自己的優劣后，為自己的復讀生活擬定一個有針對性的計劃，整個學年方可依照計劃有條不紊地學習，從而達到事半攻倍的效果。

10年新疆高考考318分，復讀有希望么

當然有希望，關鍵是你自己要有信心，復讀第一個難關就是心理障礙，老覺得自己矮人一截，始終背著這個包袱。

其次是你要有計劃，將你自己的短板——知識上缺陷列出表來，然后一個一個的攻克它，一年時間應該會有很大收獲。

如果被某所大學錄取不去又復讀怎么辦

【第1句】：如果被某所大學錄取不去又復讀，沒關系的。

不去報到就行了。

學校會作考生自動處理。

只是考生在今年內，不能再被其他學校錄取了。

不會影響考生復讀，和明年重考。

【第2句】：大學（拉丁語：UNIVERSITAS），泛指實施高等教育的學校，指提供教學和研究條件和授權頒發學位的高等教育組織，包括綜合性大學、學院、高職高專等的學校。

【第3句】：復讀，指考生對中考、高考成績不滿意，或對錄取學校不滿意，對原學習階段知識重新學習，第二年重考。