吳剛伐桂的故事有什么感想

吳剛伐桂的故事感想：吳剛因為得罪了玉帝，就到月宮桂樹，其樹隨砍隨合，以永無休止的勞動作為對吳剛的懲罰。

這種懲罰方式是不人道的。

　　基本介紹：　　南天門的吳剛和月亮里的嫦娥很要好,但他經常掛著與嫦娥相會,而疏于職守。

玉皇大帝知道后,一氣之下,就罰吳剛到月亮里去砍一棵叫月桂的大樹,如果吳剛不砍光這棵月桂樹,便不能重返南天門,亦不能與嫦娥相會。

　　吳剛砍啊，砍啊，從冬天砍到夏天，足足砍了半年，眼看快要將樹砍光，玉帝卻派烏鴉來到月桂樹旁,唰的一聲，把吳剛掛在樹上的上衣叼去了。

吳剛馬上放下斧頭，去追烏鴉。

衣服追回后，吳剛回到樹旁一看,只見被砍下的所有枝葉又重新地生到樹上去了。

于是，從此之后，每當吳剛快要砍光桂樹的枝葉的時候，烏鴉就站在樹上“哇哇”大叫,吳剛只要停下斧頭,望它一眼,大樹便會重新長出枝葉。

　　這樣，年復一年，吳剛總是砍不光這棵月亮樹。

而只有在每年八月十六那天,才有一片樹葉從月亮上掉落地面上。

要是誰拾獲這片月桂樹的葉子，誰就能得到用不完的金銀珠寶。

讀書感想，10字到20字左右。

《童年》這本書是作者真實生活的寫照，高爾基根據自己的親身經歷，再現了黑暗統 治下的孩子從覺醒到長大的苦難歷程。

阿廖沙是一個悲慘、可憐的小孩，他的童年是在外祖父家度過的，他的生活可不像我們現在這樣幸福，充滿陽光和愛。

他的外祖父性情暴躁，貪婪、自私;兩個舅舅也很自私、粗暴，這些都在年幼的阿廖沙的心里留下了深深的烙印。

這本書讓我了解到了當時沙皇統治時期的困苦生活，讓我知道了現在的美好生活的來之不易。

我們要珍惜現在的幸福生活，熱愛生活，努力學習，用自己的能力和智慧把這個世界建設得更加美好。

求采納。

讀完離太陽最近的樹有什么感想

人的生存發展與自然界的生存發展是相依相存的。

我們生活在這個地球上，就應當有責任去保護它，保護它也就是保護我們自己。

最起碼，我們可以從小事做起，從保護花草樹木做起；我們還可以從節約做起，比如，節約一張紙，一滴水；我們還可以從良好的生活習慣做起，比如，拒絕使用一次性筷子，限量使用塑料袋，不亂扔垃圾，廢舊電池等。

　　這正是作者所期望的。

她這樣連續發問，聲如洪鐘，就是為了撼動人們的心靈，喚起人們的環保意識，實現人與自然和諧共處。

水滸傳從開頭看到武松大鬧飛云浦的讀書感想

武松沉穩、精細、考慮細致的性格在大鬧飛云浦這段故事中再次得到充分展現。

在飛云浦和鴛鴦樓殺人的動機與殺潘金蓮和西門慶不完全相同，不僅是為了報仇，也是魚死網破的斗爭。

武松遭張都監陷害，起初并不知道原因所在，也不知道要將他害到什么地步。

后來經過施恩了解是蔣門神買通各方面的人“定要結果武松性命”，武松就有了心理準備，等到了飛云浦蔣門神安排的人出來與兩個被買通的公人準備對武松下手時，武松也就不得不出手了，第二次殺人也就從這里開始。

武松聽到兩個公人悄悄商議卻沒有立即動手殺這兩個家伙，因為要等接應他們的人來了后好一網打盡，如果先殺了這兩個家伙，接應他們的發現后就可能逃脫，后面的計劃就難以實施了，所以武松沒有急著動手，先把兩中熟鵝吃了。

這就看出了武松的沉穩。

等吃飽了人有了力氣，接應兩個公人的人也出現了，武松就開始動手了。

他先借口“凈手”也就是小便把一個公人誆到身旁，一腳將他踢入水中，沒等另一個轉身又是一腳把這個也踢下水。

緊接著他把枷鎖扭開扔進水里趕下橋追那兩個來接應的人，先結果了那“先自驚倒”的，然后追上剩下的那個“劈頭揪住”。

對于剩下的這個，他已經沒有能力再對付武松了，從這層上講是可以不殺他的，武松自己也說“你這廝實說，我便饒你性命”，但武松還是把他殺了。

殺這個家伙武松不僅是出于怒火，更重要的是如果放了他，他必然去給蔣門神、張團練和張都監等人報信，而武松還要去殺這幾個人，所以不能放走他，不得不殺掉他。

所以，從這段故事中，咱們應當對武松有正確的認識。

哈利波特與死亡圣器的讀書感言五十字以下

看了哈利波特與死亡圣器之后，我感受到很多。

哈利波特有著勇敢、堅強、樂觀、為他人著想的品質，對好朋友十分義氣、衷心，我們要向他學習，而且遇到困難也要像他一樣努力地堅持下去，不要輕易放棄。

求10篇讀書筆記 好詞、好句10個 感想300字

一、高爾基好詞摘錄：忽如其來、飄忽、興趣盎然、熠熠生輝鮮花綻放顫動激昂呈現好句摘錄：伏爾加河藍色的水面上，桔紅色的輪船在逆流而上，而一張張金色的葉片則緩緩順流漂下。

我非常害怕外祖父，總覺得他的綠眼珠無時無刻不在盯著我看。

那曲子中含著憂傷，仿佛是從高山奔流而下的河水，激蕩在房間中。

經常有人聽見了他們的歌聲從窗戶底下停下來看著他們，那一張張仰起的面孔讓我想起沒洗的臟盤子。

我的感想：作者將主人公當時所處的骯臟的環境寫得很到位，在語言描寫上很有功夫。

使文章生動，令人身臨其境，對美與丑及人復雜的感情有了更深層次的了解。

二、中的好詞摘錄：擱淺、兜底、吞噬、煙波彌漫、泅水、山坳、恭順、驚魂甫定、斑斑印記好句摘錄：我簡直嚇壞了，呆呆地占在那里，就象挨了一個晴天霹靂。

看到這情景，我怒不可遏，早把恐懼置之度外。

我在心里發誓：下次再看到這種暴行，一定不放過他們

這里地上結滿了許多瓜類，樹上掛滿了一串串的葡萄，有數有大，還有黃燦燦的檸檬。

開始做一件事的時候，若不是預先計算一下需要多少代價，若不是預先對自己的力量做一個正確的估計，那真是太愚蠢了。

讀有感全篇著重描寫了魯濱遜在荒島上通過自己的勞動克服重重困難，最終戰勝了惡劣的環境，與土著人星期五共同回到了家鄉，過上了幸福生活的故事我最欣賞的不是魯濱遜的勤勞與勇敢，而是他那驚人的。

可想而知，一個孤零零的大活人獨自在荒島上生活了十幾年，沒有人陪伴他，甚至于最基本的，與一個人簡簡單單地說會兒話都做不到。

整個荒蕪的島上沒有房屋，沒有稻田，只能靠他自己辛辛苦苦地打造出一片天地三、昆蟲記之七——裝死專家步甲作者法布爾優美詞語引以為傲、不屑一顧、恭敬、火冒三丈、攻勢、、逃之夭夭、得意洋洋、苦澀、僥幸、惟恐、履行、自言自語、伎倆、威懾、荒謬、唯唯諾諾、喧鬧、精彩句段我們不知道什么叫死亡，所以我們不會做出裝死的行為

不管遭受什么樣的虐待，我們始終是正直的昆蟲，絕對不會做出欺騙他人的行為。

別說是因為我們不會飛，才想出裝死的伎倆

別說是因為我們跑不快，才想出裝死的伎倆

我們根本不知道什么是死亡，所以不會做出裝死的行為

尤其是自殺，連想都沒有想過

那種愚蠢的事情，只有卑鄙的人才會做出來

讀后有感強者也會偶爾的躲避著比自己厲害的對手，以免的丟掉自己的性命。

作者對步甲昆蟲的了解很透徹，步甲蟲裝死是它抵御不了對方時的一種自衛的方式，孩子，在這個世界上無論是人類還是其他動物就像本書中敘述的昆蟲為了自身的安全，必須得有自我保護能力，要有自我防衛能力，只有這樣，你才能在這個錯綜復雜的世界安全自在地生活著，正所謂“害人之心不可有，防人之心不可無。

”四、: 好詞：迫害、遭遇、妥協、悼念、容光煥發、籌集川資、堅執、淡薄從此我總覺得這范愛農離奇，而且很可惡第二天愛農就上城來，戴著農夫常用的氈帽，那笑容是從來沒有見過的。

感悟：文章一開頭，作者就用平凡又樸素的語言，記敘了他曾經在茶館認識范愛農的事，先抒發自己對他的憎惡，為后文寫對他的親切友善作鋪墊。

欲揚先抑的寫作手法十分到位，樸素卻又不失精練的語言，為我們展現了魯迅先生對死國難者的同學們的一種同情，一種責任。

五、好詞：媚態玩弄嗥叫嫉妒動輒獲咎博大裝潢希圖冒充貓對自己捉到的獵物，總是盡情玩弄夠了才吃下去。

它與獅虎同族，卻天生一副媚態。

它吃了我小時候心愛的一只小隱鼠，雖然后來證實并非貓所為，但我對貓是不會有好感的。

人呢，能直立了，自然是一大進步；能說話了，自然又是一大進步；能寫字作文了，自然又是一大進步。

然而也就墮落，因為那時也開始了說空話。

感悟：從中可以看出魯迅憤激的性格以及睚眥必報的狹小胸腸，斗爭或反抗意識卻談不上，或者也可看出兒時的魯迅有愛心，但長大了因為世故的精神而變得冷漠和無動于衷，但正因為如此，魯迅卻是懂得自省的人，這正是他的偉大之處，深刻的自我剖析，看到自己的渺小。

六、熠熠生輝奇幻莫測震耳欲聾美不勝收驚天動地無窮無盡屹立不動毛骨悚然寸步難行英姿精確荒寂沸沸揚揚，殘酷，破損零散，沸騰的水流，光彩奪目、瑰麗無比尼摩船長說了一句話:人類進步的實在是太慢了. 毫無疑問，如果我們追趕的那個怪物，真的跟尼德?蘭的魚叉相碰，我決不敢打賭，保證這個怪物無事。

讀后感這部小說，給了我極大的震撼。

它告訴了我許多我不了解的美麗島嶼；它讓我了康塞爾是何等的忠誠；還告訴了我許多我在課本上學不到的知識。

作者在海底遨游，能看見許多珍貴的魚兒，又能經歷許多希奇古怪的事。

七、讀書筆記好詞好句好段；好詞倒背如流清清楚楚一清二楚胡說八道不由分說甕聲甕氣無精打采來來回回干干凈凈仔仔細細火舌飛舞筋疲力盡聲色俱厲好句：憂傷，以及常人的各種熱烈的或者溫柔的普通感情，幾乎人人都可以自由抒發，唯獨保爾沒有這個權利，它們被永不松懈的意志禁錮著。

海浪在他腳下拍打著零亂的石堆，從遙遠的土耳其刮來的干燥海風吹拂著他的臉。

港灣的海岸呈不規則的弓形，一條鋼骨水泥筑成的防波堤擋住了海浪。

蜿蜒起伏的山脈延伸至海濱突然中斷。

城郊一幢幢白色小屋排列在山峰之中，伸展到很遠的地方。

三。

讀后感。

這部名著，告訴了我很許多關于的事與思想品德。

解剖自己的精神。

他身上實在有許多我要學習的地方，要像他一樣有鋼鐵般的意志和毅力，比如：他的永不言敗，頑強生活。

我以前意志有點薄弱，動不動就放棄，毅力也不算強，所以一定要自我反省并要跟他一樣有鋼鐵般的意志和毅力；我還要學習他，如饑似渴的學習。

八、書名：《紅巖》好詞：自欺欺人、花言巧語、斬釘截鐵、枯瘦如柴、君子一言，駟馬難追、異想天開、出爾反爾、稍安毋躁、千方百計、萬眾一心、心曠神怡、目不轉睛、自討好句：

【第1句】：這一年，我見了多少血腥的罪行，任何花言巧語，都掩蓋不了血寫的事實。

【第2句】：可是，那春雷一般的，萬眾一心的聲浪，一旦升起，怎會被這嗡嗡的蒼蠅的阻擾而停歇

【第3句】：今天，你們又想玩弄什么和談陰謀，妄想放我一個人來欺騙群眾。

告訴你，這是夢想，你們欺騙不了人民雪亮的眼睛。

”主要內容：《紅巖》記述的是1948至1949年解放戰爭時期重慶地下共產黨組織與國民黨反動派展開的激烈斗爭。

九、讀后感：書名窗邊的小豆豆好詞摘抄：興致勃勃迷迷糊糊莫名其妙身臨其境戀戀不舍畫龍點睛名副其實翩翩起舞亦樂乎自由自在心地善良目不暇接滔滔不絕情不自禁天南海北好句摘抄：

【第1句】：總之，由于上面那些緣故，小豆豆和媽媽現在正朝著一所新學校走去。

當新學校的大門清晰地呈現在母女倆面前的時候，小豆豆站住了。

【第2句】：走進去一看，學生們正吵吵嚷嚷地把桌椅在禮堂中間擺成一個圓圈。

【第3句】：這飯盒里裝的太棒了

黃色的炒雞蛋、青色的豌豆、茶色的魚肉松、粉紅色的炒得松蓬蓬的咸雪魚子，各種各樣的顏色，就象花園那么漂亮。

【第4句】：這個人頭發稀疏，門牙已經脫落，臉色很好，身材雖不太高，肩膀和胳膊卻很結實，整整齊齊地穿著一身已經陳舊的黑色西裝。

感受《窗邊的小豆豆》講述了作者上小學時的一段真實的故事：小豆豆因淘氣被原學校退學后，來到巴學園。

小林校長卻常常對小豆豆說：“你真是一個好孩子呀

”在小林校長的愛護和引導下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個大家都能接受的孩子。

巴學園里親切、隨和的教學方式使這里的孩子們度過了人生最美好的時光。

小林先生是個富有童心的好校長。

十、《魔盒》好詞、游手好閑一擲千金吃喝玩樂荒淫無度生不如死碩大無比粉身碎骨搖身一變皎潔好句：山民又得到一筆錢，更加荒淫無度，終于，惡有惡報，他受到了上帝的懲罰。

山民拖著病體，費了好大的力氣才爬到了山頂，找到了那顆小草，當他伸手正要采時，忽然發現，在山崖邊上有一顆閃閃發光碩大無比的鉆石。

于是，他又爬到了山崖邊，就在他抓到鉆石的瞬間，失足跌下懸崖，摔得粉身碎骨。

主要內容、有一個山民，妻子病了，在給妻子采藥時從山上摔了下去。

由于半山腰的樹枝勾住了衣服，山民得救了，醒來之后發現身邊有個小盒子，于是帶回家中。

山民怎么也打不開盒子，在無意中說出“我想要”的時候，盒子奇跡般打開了，出來一人小人。

此傲人給了山民一沓錢，他享盡榮華富貴，唯獨沒給妻子買藥。

不久，山民得了一種可怕的病，小人讓他去采一株小草治他的病。

山民爬上山，伸手采小草時，發現了一顆鉆石，不料失足跌下山崖，粉身碎骨，小人又出現了，它的名字就叫——誘惑。

書名窗邊的小豆豆一本正經不亦樂乎自由自在心地善良目不暇接滔滔不絕情不自禁天南海北愜意尷尬昏暗緣故

【第13句】：象小豆豆他們這些一年級學生，雖然還沒有上自習的課程，但在從自己喜歡的科目學起這一點上，卻是同上自習課完全相同的。

【第14句】：無論哪輛電車都很安靜，好像剛剛開始上第一節課。

在那并不很大的校園的周圍，種上了各種各樣的樹當作圍墻，花壇里也開滿了紅、黃等各種顏色的花朵。

【第15句】：媽媽眼前仿佛浮現出小豆豆淘氣的情景：她坐在從未見過的課桌前，正好奇地把桌蓋一會兒打開，一會兒關上。

16 外面仍然春光明媚，正像第一天在電車教室里遇到泰明時一樣，陽光是那么燦爛，灑落在小豆豆的周圍。

但是，此時的小豆豆臉頰上卻沾滿了淚水，這和兩個人第一次相遇的時候，是那么的不一樣。

感受：《窗邊的小豆豆》講述了作者上小學時的一段真實的故事：小豆豆因淘氣被原學校退學后，來到巴學園。

小林校長卻常常對小豆豆說：“你真是一個好孩子呀

”在小林校長的愛護和引導下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個大家都能接受的孩子。

巴學園里親切、隨和的教學方式使這里的孩子們度過了人生最美好的時光。

小林先生是個富有童心的好校長。

《字迷500 則》讀書感言

書非益不能讀：讀書要有選擇性的讀，有的書對自己有益，可以學到很多知識，知道做人的道理，而有的書對身心有害。

所以讀書要有選擇。