紅領巾是少先隊員的象征，每個少先隊員都肯定有與紅領巾之間的故事和事跡。那紅領巾獎章個人主要事跡及推薦詞怎么寫。以下是小編整理的關于紅領巾獎章個人主要事跡及詞【八篇】，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

第一篇: 紅領巾獎章個人主要事跡及詞

___，__歲，五年級，他，活潑、開朗、樂于助人。

他是學校紅領巾監督崗的成員，紅領巾監督崗的職責，就是在學校值周教師的帶領下，負責班級清潔、紀律等方面的量化考核。他堅持正義、公平、公正地參與各項指標的量化打分，從不偏袒任何一個班級，大家都很信任他。生活中，他又是一個細心的小男孩。有一次，一個小朋友在床上玩耍時不小心劃傷了腳，鮮血直流，他見狀立即背起小朋友向老師辦公室跑去，鮮血染紅了他的T恤，但他毫無怨言，他覺得能幫助同學是他最開心的事。班上有一位同學感冒了，突然在教室里嘔吐起來，嘔吐物濺得到處都是，周圍的幾個同學趕緊跑開了，可是他卻二話不說拿起鏟子在學校墻角處鏟來一些泥土，然后把嘔吐物清理得干干凈凈。

他的愛好非常廣泛：唱歌，跳舞、畫畫，棋類，足球等。學校開展的各項活動，他都積極參加，同時也取得了一些可喜的成績。

在今后的學習、生活中，希望___同學能帶領更多的學生幫助更多需要幫助的人，也希望___同學變得越來越優秀!

第二篇: 紅領巾獎章個人主要事跡及詞

于__

__省__特師附屬小學四年級2班

推薦詞

該同學品行端正，成績優異。在學校，她尊敬師長、團結同學，積極參與各項活動;在家里，她主動做家務，孝順父母長輩。多次參與__文明城市創建工作，爭做小小志愿者，到街頭巷尾撿拾垃圾、打掃衛生，踐行文明行為。

個人宣言

讀書貴有用;樹德莫如滋。我會堅持讀好書，繼續培養良好品德，樹立理想信念，爭當優秀的“新時代好少年”。

主要事跡

她熱愛讀書、團結同學，多次取得了校級“學習標兵”、“五好學生”的稱號;她多才多藝，積極參加少先隊各項活動，參與紅領巾獎章爭章活動，紅領巾獎章數量一直遙遙領先;她勇于實踐，中隊內的黑板報、中隊建設都能看到她快樂忙碌的身影;她熱心公益，經常利用節假日期間，跟隨公益社團走上街頭撿拾垃圾、宣傳環保知識、做小志愿者，并經常到社會實踐基地，參加各種主題的社會實踐活動。20__年9月，在“__藍·中國藍”故事征文中，作品《爸爸帶我火山尋寶》獲得優秀獎。20__年12月，在全縣組織的中小學生作文大賽中，個人作品《2035年的我》獲得小學組一等獎。

第三篇: 紅領巾獎章個人主要事跡及詞

吳__

__峽山生態經濟開發區二七一雙語小學五年級23班

推薦詞

吳__，品學兼優、多才多藝，備受大家喜歡，先后擔任少先隊、學科班長等職務，獲得校五好學生、全國啦啦操一等獎、琵琶大賽銀獎、舞蹈大賽一等獎、區愛黨演講一等獎，是一名德智體美勞全面發展的學生。

個人宣言

言必行、行必果，心有多大，舞臺就有多大，博觀而約取，厚積而薄發，沒有最好，只有更好。

主要事跡

吳__自信、樂觀、積極、勇敢。生活上，自我管理能力強，尊敬長輩，主動完成各項家務，是爸爸媽媽的小助手，年年被評為學校文明家庭建設優秀個人和書香家庭。學習上，自我學習能力強，愛思考，勤探索，在班級中擔任英語、音樂學科班長、小組長，積極配合老師完成各項任務，年年被評為五好學生、優秀班干部和學生心目中的好學生。吳__4歲學舞蹈，6歲學琵琶，在校積極參加啦啦操社團。先后獲得全國舞蹈大賽金獎、全國琵琶大賽獨奏銀獎、山東省少兒音樂大賽琵琶獨奏三等獎、3次代表學校參加__啦啦操比賽獲得第一名、20__年峽山區“請黨放心，強國有我”__學習教育匯報演講一等獎、20__年峽山區環保小衛士稱號。

第四篇: 紅領巾獎章個人主要事跡及詞

___，女，出生于__年6月14日，是安塞區第二小學六年級五班的學生，學校大隊長，班長。她是一名德、智、體、美、勞全面發展的好少年、優秀少先隊員。她勤奮、踏實、懂事、好學，深受同學及老師的贊賞。

一、用心進取，品學兼優

___同學是個品學兼優的好學生，在各方面嚴格要求自己，虛心接受老師的教育。她從小就懂得遵守紀律，講文明，熱愛集體，助人為樂;她熱愛勞動，積極帶領同學們參加學校組織的各項有益的活動。她勤奮好學，成績在全年級總是名列前茅，多次被評為“三好學生”和“優秀少先隊員”。

二、老師、家長的好助手

___同學無論在家，還是在學校，都是“好幫手”。在家里，她勤快、懂事。在學校，她和同學們相處的特別好，從不鬧矛盾，處處以身作則，為同學們樹立了良好的榜樣。

三、勇擔重任，勤于創新

作為學校的大隊長，她不僅僅是輔導員的得力助手而且是大隊部的小當家。她用心獻計獻策，勇于創新，將大隊部的工作開展的紅紅火火。她向輔導員老師提出許多大隊活動構想，并詳細策劃組織，在老師的幫忙下，活動開展的有聲有色。

我們相信，這位勤奮好學、心靈美好、胸懷寬廣的小女孩在黨的陽光的照耀下，在少先隊這塊沃土的培育下，一定會像小樹苗一樣茁壯成長。

第五篇: 紅領巾獎章個人主要事跡及詞

__，共青城市__鎮中學八年級(2)班學生。

因父親早逝，出生不久母親就改嫁了，靠爺爺奶奶種幾畝田地維持生活，將其撫養長大。缺乏母乳喂養的小留俠身材瘦弱嬌小，但她那微黑卻眉目清秀的小臉上卻總是洋溢著堅強和樂觀的笑容。2024年4月，不幸再一次降臨這個家庭，六十多歲的奶奶被查出患有“再生障礙性貧血”，每個月需要上萬元的治療費，懂事的她把從小到大積攢的零花錢全部拿給爺爺。雖然家里發生了這些不幸，但是留俠表現得非常樂觀和堅強，學習更加自覺和努力，成績一直保持在全年級的前列。

__還十分乖巧懂事：得到社會各界的關愛，她知道要給那些關心她的人寫感謝信;每到節日，真誠地向學校老師和幫助過她的人說句節日快樂。都說“窮人家的孩子早當家”，天蒙蒙亮，留俠就要起床開始一天忙碌的生活，生火煮飯，和爺爺奶奶一起吃完早飯后，留俠便匆匆趕往距離家兩三里遠的學校上課。每天放學回家做完家務活之后，她就趴在小小的方凳上開始認真做作業。周末，每當其他孩子可以無憂無慮地放松玩耍時，留俠卻把褲腿挽起，和爺爺一起走進田間地頭，拔草、插秧。

沒有如大山般的父愛，也沒有如沐春風般的母愛，但是在__心里，能和爺爺奶奶相依在一起便她是最大的幸福。在__心里還有另外一個愿望，就是長大成才后，可以去貧困地區支教，像曾經幫助過她的好心人一樣，關愛更多需要幫助的孩子。

第六篇: 紅領巾獎章個人主要事跡及詞

李__

__市__街道文山小學六年級二班

推薦詞

勤學善思，多才多藝，熱愛科學。

個人宣言

少年智則國智，少年強則國強，書寫新時代“強國”答卷。

主要事跡

他品學兼優，學習成績一直名列前茅，多次被學校評為“三好學生”“優秀少先隊員”“學習標兵”。他團結同學，尊敬師長，積極參與各類活動，為班級贏得了許多榮譽，受到老師同學們的一致好評。在學習之余，他喜歡廣泛的閱讀書籍，知識面廣，曾被評為__市中小學“讀書之星”、全國青少年禁毒知識“答題標兵”。他勤學善思，上至天文地理、下至一草一木都喜歡探究，熱愛科學的他，還多次到__科技館、中國科技館等進行現場觀看學習。他多才多藝，興趣愛好廣泛，從小開始學習書法、電子琴，20__年考取電子琴5級，并多次在書畫大賽中獲獎。喜歡編程、搭建，曾獲得Make_機器人挑戰賽青島禮賢積分賽二等獎。

第七篇: 紅領巾獎章個人主要事跡及詞

我叫___，就讀于李家小學四(2)中隊。我勤奮好學，品學兼優;嚴格要求自己，遵守紀律;講文明，熱愛集體，助人為樂;酷愛讀書，熱愛勞動。多次被評為“學習標兵”和“三好學生”。

我積極參加學校少先隊活動。2024年7月，我通過了校級爭章榮獲一星章，8月通過區級爭章榮獲二星章。

事跡簡介：我積極參加學校的社會實踐活動。清明節和烈士紀念日到李家烈士墓園掃墓，紀念烈士，銘記歷史，我要以革命烈士為榜樣，從身邊事做起，為我們的祖國貢獻自己的力量。參觀李家民俗館，感受了我們祖輩們的農耕文化和智慧創造。到李家公園參加“學雷鋒”志愿服務，愛護我們的環境，美化我們的家園。

個人宣言：我要更加熱愛學習，熱愛生活，磨煉意志，做一名知識豐富，品德高尚，健康快樂的少先隊員，牢記少先隊的責任，認認真真的做事，用行動向紅領巾敬禮。

第八篇: 紅領巾獎章個人主要事跡及詞

__同學自加入中國少年先鋒隊以來，始終以成為一名優秀的少先隊員為目標來激勵自己不斷成長。

在學校里，嚴于律己，積極進取，一直都是老師的小助手，同學們的好朋友，且團隊意識和集體榮譽感很強，積極帶頭參加學校班級舉辦的各種活動，為班級爭取多次榮譽。

勤奮學習，喜歡思考，遵守課堂紀律，專心聽講，積極思考和回答老師提出的問題，認真完成老師布置的家庭作業，在班集體起到了良好的模范作用。

在生活中，尊老愛幼，孝敬父母，樂于助人，在照顧好自己衣食住行的同時，還主動幫父母分擔家務，主動為身邊人提供幫助。

在周末放假期間，經常為媽媽公司的同事提供一些力所能及的幫助，尤其在2024年7月，在聽聞媽媽公司同事很忙經常加班勞累，沒有時間回家陪伴家人后，他再次主動與媽媽商量，希望能幫助媽媽同事，于是他主動申請參加了一個燒錄IC程序的崗位，他認真學習，很快就熟練操作，犧牲自己玩樂休息時間，為媽媽同事能早日回家陪伴家人。

他的學習能力和善良、樂于助人的品質得到了公司領導、同事的表揚認可和感動。