2004年,北京市把賴寧畫象從各學校教室撒下。此舉不免令人痛心。想起小時候在走廊上玩耍時抬頭便見馬恩列毛澤東孔子雷鋒賴寧的畫像時,心中便有點不是滋味。
為什么狼牙山五壯士還能感動中國,賴寧卻不能呢?狼牙山撤出教科書事件發生后,迫于網上以及各方面的輿論壓力,終于是草草收場,決定保留。而小英雄賴寧卻已經被歷史所塵封,要想想,他只是個14歲的孩子啊,14歲時我還在干嗎呢?
要是他還活著,今年也有30歲了,也應當有所作為了。我們到底應該怎么愛國呢?難道就唱著周杰倫那竭斯底里的《蝸牛》我要一步一步往上爬才叫愛國嗎?難道賴寧遠到劉胡蘭王二小這些小英雄不應該再被人們記起嗎?
愿賴寧在九泉下安息。
不認識賴寧的人請看賴寧生平簡介:
賴寧,英雄少年。14歲(指被評為“十佳少先隊員”時,下同),四川石棉縣人。他胸懷大志,品學兼優,全面發展,從上小學開始,年年被評為三好學生和優秀少先隊員。曾獲省紅領巾讀書讀報獎章活動一等獎,地區少年兒童繪畫比賽二等獎和縣兒童書法比賽一等獎。小學畢業后,他以全縣第一名的成績考入重點中學——石棉縣一中。
賴于對祖國、對家鄉、對人民、對生活無比熱愛,他三次救火而不留姓名;他有著遠大志向,要做像李四光那樣的科學家;他堅持幾年為家鄉探險尋寶,利用節假日采集礦石標本,進行無線電實驗。他求知若渴的進行學習,好追根尋底,有積極探求的進取精神。1988年3月13日,石棉縣海子山突然發生山林火災,為了撲滅山火,挽救山村,保護電視地面衛星接收站的安全,賴寧主動加入了撲火隊伍,他不顧個人安危,在烈火中奮戰四五個小時,獻出了寶貴的生命。為了表彰賴寧的崇高精神,1988年5月,共青團中央,國家教委做出決定,授予賴寧“英雄少年”的光榮稱號。號召全國各族少年向賴寧學習。
為什么狼牙山五壯士還能感動中國,賴寧卻不能呢?狼牙山撤出教科書事件發生后,迫于網上以及各方面的輿論壓力,終于是草草收場,決定保留。而小英雄賴寧卻已經被歷史所塵封,要想想,他只是個14歲的孩子啊,14歲時我還在干嗎呢?
要是他還活著,今年也有30歲了,也應當有所作為了。我們到底應該怎么愛國呢?難道就唱著周杰倫那竭斯底里的《蝸牛》我要一步一步往上爬才叫愛國嗎?難道賴寧遠到劉胡蘭王二小這些小英雄不應該再被人們記起嗎?
愿賴寧在九泉下安息。
不認識賴寧的人請看賴寧生平簡介:
賴寧,英雄少年。14歲(指被評為“十佳少先隊員”時,下同),四川石棉縣人。他胸懷大志,品學兼優,全面發展,從上小學開始,年年被評為三好學生和優秀少先隊員。曾獲省紅領巾讀書讀報獎章活動一等獎,地區少年兒童繪畫比賽二等獎和縣兒童書法比賽一等獎。小學畢業后,他以全縣第一名的成績考入重點中學——石棉縣一中。
賴于對祖國、對家鄉、對人民、對生活無比熱愛,他三次救火而不留姓名;他有著遠大志向,要做像李四光那樣的科學家;他堅持幾年為家鄉探險尋寶,利用節假日采集礦石標本,進行無線電實驗。他求知若渴的進行學習,好追根尋底,有積極探求的進取精神。1988年3月13日,石棉縣海子山突然發生山林火災,為了撲滅山火,挽救山村,保護電視地面衛星接收站的安全,賴寧主動加入了撲火隊伍,他不顧個人安危,在烈火中奮戰四五個小時,獻出了寶貴的生命。為了表彰賴寧的崇高精神,1988年5月,共青團中央,國家教委做出決定,授予賴寧“英雄少年”的光榮稱號。號召全國各族少年向賴寧學習。