仿寫要下雨了的課文
六(1)班 在天晴了的時(shí)候,該到花園中去走走,那些俏皮的露珠,一定給你帶來(lái)意想不到的驚喜;往日含笑的小花,已露出美麗的笑容。
不再害羞的蝴蝶,悄悄地飛到路邊上,看看這兒,瞧瞧那兒。
然后慢慢地飛舞
被雨撫摸過(guò)的大樹,已散發(fā)他智慧的結(jié)晶,讓每一片葉子都領(lǐng)會(huì)了它的心意。
該到花園中去走走,在天晴了的時(shí)候。
唱著歌,拉著手。
蹦蹦跳跳到花園中去走。
太陽(yáng)露出笑容了,花兒在春風(fēng)中綻透。
看溪中游動(dòng)的彩色音符——活潑的魚——它也在嬉戲
下雨前動(dòng)物們會(huì)有哪些征兆
----學(xué)習(xí)課文《要下雨了》
下雨前,大部分蟲、鳥類、部分水生會(huì)殊反應(yīng)。
\ 下面是動(dòng)物異常行為與天氣的內(nèi)容:\ l、豬。
“豬銜草,寒潮到”。
“豬筑窩,下大雪”。
這是因?yàn)樨i的鼻、嘴部無(wú)毛,直接接觸空氣,對(duì)寒冷特別敏感,在寒潮到來(lái)之前它有先覺(jué),急忙銜草作窩。
天氣稍冷便把嘴巴伸入草中,再冷些就會(huì)全身鉆進(jìn)草里御寒,母豬的反映更為敏感。
所以,見(jiàn)到豬街草,就是寒潮即將來(lái)臨的預(yù)兆。
\
【第2句】:狗。
“狗泡水,要下雨”。
因?yàn)楣飞砩蠜](méi)有汗腺,炎夏時(shí)不能靠毛孔散熱,只有靠張嘴、搭拉舌頭散熱來(lái)保持恒溫。
當(dāng)嘴和舌均無(wú)濟(jì)于事時(shí),便跳到水塘或小溪里泡水,以幫助散熱。
因此,發(fā)現(xiàn)“狗泡水”,預(yù)示天將下雨了。
天冷時(shí),狗縮成一團(tuán)臥在草堆上,用嘴巴當(dāng)“升溫器”,將呼出的熱氣用來(lái)加溫肚臍,這預(yù)告寒潮將至。
\
【第3句】:蛤蟆。
癩蛤蟆也是預(yù)報(bào)“專家”。
它的生理構(gòu)造特殊,肺像個(gè)足球,呼吸功率不大,單靠這樣的肺呼吸是不能吸到足夠氧氣的。
所以,癲蛤蟆除了靠肺呼吸外,還得靠皮膚來(lái)幫助呼吸。
用皮膚呼吸得有個(gè)條件,那就是要經(jīng)常保持皮膚的濕潤(rùn),使空氣中的氧首先溶解在皮膚的粘液中,再由皮膚進(jìn)入血液。
如果皮膚干燥,皮膚的呼吸作用就不可能進(jìn)行了,這就給它的生活造成了困難。
因此,它很怕強(qiáng)光照射和干燥天氣,白天就躲在陰暗處,晚上出來(lái)覓食。
大雨來(lái)臨前(約1天左右),空氣濕度大,它白天也出來(lái)活動(dòng)。
這反常的表現(xiàn)正應(yīng)了“白天蛤蟆出洞,下雨一定”的民諺。
\
【第4句】:魚。
魚靠呼吸溶解在水中的氧氣生活。
天晴時(shí)大氣壓力高,水里溶解的氧氣多,它就安靜地沉棲在水底;陰雨之前氣壓低,深水中的氧氣大大減少,魚紛紛浮上水面呼吸,所以有“魚跳水,要下雨”之說(shuō)。
\
【第5句】:燕子。
民間有句“燕子低飛要下雨”的說(shuō)法。
這是因?yàn)檠嘧右韵x子。
碰到天氣要下雨的時(shí)候,空氣里水汽很多,把一些蟲子的翅膀弄濕了,就像是飛機(jī)荷重過(guò)大,飛不動(dòng)了,但是它們還要飛,那就只能接近地面飛。
其次,天氣將轉(zhuǎn)陰雨的時(shí)候,氣壓變低,空氣里水汽增多,土壤中的一些小蟲子也爬出土外,燕了就要低飛去捕蟲吃。
\
【第6句】:蛇。
大部分蛇都是白天藏在洞內(nèi),晚上外出覓食、喝水、沐浴、蛻皮等活動(dòng)。
但天氣特別潮濕悶熱時(shí)也會(huì)逼迫出洞。
因此,白天蛇出洞是有雨的征兆,特別是秋末冬初、天已冷,大蛇出洞,過(guò)一兩天會(huì)下雨。
正是“大蛇出洞,大雨咚咚”,“蛇過(guò)道、雨來(lái)到”的驗(yàn)證。
\
【第7句】:雞。
“雞宿遲、兆陰雨”。
雞沒(méi)有汗腺和皮脂腺,由于缺乏散熱本領(lǐng),十分怕熱。
成雞以20℃為宜,超過(guò)30℃常張口、伸翅以助散熱。
在炎夏的傍晚,雞窩內(nèi)更加悶熱,因此發(fā)現(xiàn)雞遲遲不想進(jìn)窩,這就是雷雨即將到來(lái)的預(yù)兆。
\ “燕子低,披蓑(suǒ)衣。
”這是由于燕子是以捕食小蟲為主要食料的。
當(dāng)天氣轉(zhuǎn)壞而要下雨時(shí),空氣濕度增大,小蟲的翅膀隨著小水滴而變軟,不能高飛。
燕子為了捕食小蟲,也就跟著低飛。
烏鴉棲落在樹枝上時(shí),頭總是迎著風(fēng)向。
因?yàn)轫樦L(fēng)可使烏鴉的羽毛蓬松。
因此,在地面風(fēng)力很微弱的早晨,觀察高枝上棲停的烏鴉頭朝向,可確定空中的風(fēng)向。
\ 傍晚,雞遲遲不愿入籠,是下雨的預(yù)兆。
由于雨前住在洞里的小蟲因悶熱而多爬出地面,附著在草葉上,給雞造成了覓食的好機(jī)會(huì)。
和雞相反,鴨子在天要轉(zhuǎn)壞時(shí),進(jìn)窩早,因它的習(xí)性喜高溫高濕。
\ 鵓鴣鳥在不同天氣里叫聲不一樣。
睛好天氣,它不急不慢地叫著“咕咕咕,……”聲音清脆,沒(méi)有拖音。
天快轉(zhuǎn)陰雨時(shí),就連叫“咕咕咕-咕,……”聲叫得重,拖音長(zhǎng)。
\ 當(dāng)天氣即將轉(zhuǎn)陰雨的時(shí)候,黃驪鳥會(huì)發(fā)出類似貓叫的聲音。
夏秋季節(jié),日出或黃昏時(shí),貓頭鷹兩三聲連叫,并在樹枝東跳西跳,很不安寧,叫聲低沉像哭泣,這是天將下雨的天象。
\ 蜜蜂最適宜于天氣睛朗、氣壓較高的情況下飛行。
另外,天氣愈好,植物花蕊分泌的甜汁愈多,誘惑蜜蜂的能力也愈大。
早晨蜜蜂都出窩采蜜,天氣睛。
傍晚遲遲不回窩,明天繼續(xù)睛朗。
反之,則預(yù)示陰雨將來(lái)臨。
\ 蟬的叫聲是由它的腹部發(fā)音器的薄膜振動(dòng)而發(fā)出的。
椐一般觀察,夏天由雨轉(zhuǎn)睛前2小時(shí)左右,蟬就叫,而晴天轉(zhuǎn)陰天時(shí),蟬不叫。
這是因?yàn)橄掠昵?,它的發(fā)音薄膜潮濕,振動(dòng)不靈。
相反,天氣轉(zhuǎn)好,空氣干燥,薄膜振動(dòng)有力。
\ 天氣轉(zhuǎn)壞時(shí),螞蟻顯得非常忙碌,有的忙于往高處搬家,有些則來(lái)回運(yùn)土壘窩。
一般說(shuō),窩壘得越高,降水也就越大。
還有一種大黑螞蟻壘的窩,往往在次日風(fēng)的來(lái)向部分壘得高些。
小學(xué)課文 要下雨了 這篇課文體現(xiàn)的思想感情是什么啊?
本文采用童話形式,生動(dòng)形象地給我們介紹了燕子低飛、魚游水面、螞蟻搬家是夏天下雨的先兆這一自然知識(shí),激發(fā)我們發(fā)現(xiàn)和探索大自然奧秘的興趣。
要下雨了這篇課文應(yīng)該用什么樣的感情去讀
下雨的好處雨水可以灌溉農(nóng)作物,利于植樹造林,利于水庫(kù)蓄水,能夠減少空氣中的灰塵,能夠降低氣溫,可以補(bǔ)充地下水,可以補(bǔ)充河流水量利于發(fā)電和航運(yùn),可以為戀人制造浪漫氣氛,可以隔絕嘈雜的世界營(yíng)造安寧的環(huán)境,可以催眠,可以洗刷街道,可以留住貴客。
【附】《要下雨了》原文小白兔彎著腰在山坡上割草。
天氣很悶,小白兔直起身子,伸了伸腰。
小燕子從他頭上飛過(guò)。
小白兔大聲喊:“燕子,燕子,你為什么飛得這么低呀
”燕子邊飛邊說(shuō):“要下雨了。
空氣很潮濕,蟲子的翅膀沾了小水珠,飛不高,我正忙著捉蟲子呢
”是要下雨了嗎
小白兔往前邊池子里一看,小魚都游到水面上來(lái)了。
小白兔跑過(guò)去,問(wèn):“小魚,小魚,今天怎么有空出來(lái)呀
”小魚說(shuō):“要下雨了。
水里悶得很,我們到水面上來(lái)透透氣。
小白兔,你快回家吧,小心淋著雨。
”小白兔連忙挎起籃子往家跑。
他看見(jiàn)路邊有一大群螞蟻,就把要下雨的消息告訴了螞蟻。
一只大螞蟻說(shuō):“是要下雨了,我們正忙著搬東西呢
”小白兔加快步子往家跑。
他一邊跑一邊喊:“媽媽,媽媽,要下雨了
”轟隆隆,天空響起了一陣?yán)茁暋?/p>
嘩,嘩,嘩,大雨真的下起來(lái)了。
【附】雨的壞處雨水多了會(huì)導(dǎo)致洪水,如果雨水里面酸性物質(zhì)太多的話會(huì)變成酸雨,會(huì)腐蝕建筑物和文物古跡,還會(huì)對(duì)作物的生長(zhǎng)造成影響。
當(dāng)暴風(fēng)雨來(lái)到大自然,暴風(fēng)雨會(huì)把江河的水上漲,形成大災(zāi)難——洪水。
洪水會(huì)把莊稼淹死,給我們帶來(lái)非常多的經(jīng)濟(jì)損失。
如果大洪水的話更厲害,會(huì)把樓房淹沒(méi),嚴(yán)重影響我們的生活。
當(dāng)洪水退了,給洪水沖走的一些垃圾就在地上,讓我們要清理這些垃圾。
當(dāng)雨水下的很大的時(shí)候,雨水會(huì)帶來(lái)很大的麻煩,應(yīng)為水淹的時(shí)候,出入就很不方便了,經(jīng)常要乘船出入。
課文要下雨了中小白兔的媽媽在干什么
要下雨了,這篇課文中小白兔的心情是懷著忐忑不安的心情,擔(dān)心他的小朋友們被雨淋濕了,擔(dān)心他的小朋友們迷路了,等等
要下雨了課文:有哪些小動(dòng)物不怕雨水
要下雨了,遠(yuǎn)處的高山連綿不斷,樹木高大蒼勁,燕子哥哥對(duì)燕子妹妹說(shuō):“妹妹,我們這樣飛太累了,我們還是飛低一點(diǎn)吧
”燕子妹妹說(shuō):“好吧,這樣我們還可以多吃蟲子呢。
” 池塘里,小魚很不高興地對(duì)媽媽說(shuō):“媽媽,我好悶呀,都不能透過(guò)氣了
”魚媽媽說(shuō):“那你跟媽媽跳上海面去透透氣吧
”小魚答應(yīng)了,他跟媽媽跳上了海面,海面蕩漾起了兩朵水花,小魚又說(shuō):“現(xiàn)在,我舒服多了。
” 山坡上,三只小螞蟻在搬家,最前面的那只小螞蟻扛著一袋糧食,后面兩只小螞蟻在搬一個(gè)小箱子,最前面的那只小螞蟻說(shuō):“伙計(jì)們,加油,我們盡快找到新家吧
”另一只螞蟻說(shuō):“嗯,加油
” 不一會(huì)兒,雨,就嘩嘩地下了起來(lái)了。
二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文書課文要下雨了.怎么寫
今天天氣特別晴朗,突然天漸漸黑下來(lái)了,有很多小動(dòng)物在準(zhǔn)備下雨時(shí)用的東西.兩只快活的小燕子從窩里鉆出來(lái),飛來(lái)飛去到處找蟲子,它們把找到的食物送回家,小燕子真勤快.再往小河里看,一條小金魚從藍(lán)色的河水里跳出來(lái),好像在對(duì)它的同伴說(shuō):“要下雨了,要下雨了.”水面上濺起白色的水花.遠(yuǎn)處的小螞蟻把準(zhǔn)備下雨用的食物,一個(gè)一個(gè)往山坡上運(yùn),螞蟻們有的用麻袋運(yùn)糧食,有的用箱子運(yùn)蔬菜,還有的口袋運(yùn)水果,有的東西太沉,一只螞蟻搬不動(dòng),大家就一起幫助它,它們齊心協(xié)力,團(tuán)結(jié)一致,終于把食物運(yùn)到了山頂上的新家,還有許多小動(dòng)物也在準(zhǔn)備下雨時(shí)用的東西.不一會(huì)兒,天上下起了瓢潑大雨,電閃雷鳴.這個(gè)故事說(shuō)明了,不管做什么事,只要大家齊心協(xié)力,就一定能做好.
部編版一年級(jí)下冊(cè)課文《
【第14句】:要下雨了》
部編版一年級(jí)下冊(cè)課文14《要下雨了》教學(xué)內(nèi)容分析《要下雨了》是部編版一年級(jí)下冊(cè)第七單元的一篇閱讀課文,是一篇生動(dòng)有趣的童話故事。
全文共8個(gè)自然段,主要從“燕子低飛、魚游到水面、螞蟻搬家”三種現(xiàn)象,講了下雨前的一些小動(dòng)物的活動(dòng)特點(diǎn)及發(fā)生這些現(xiàn)象的原因。
本篇童話共塑造了4個(gè)童話動(dòng)物形象:燕子、小魚、螞蟻、小白兔,這些小動(dòng)物都是孩子們平時(shí)很喜愛(ài)的,也是孩子們樂(lè)于親近的。
這篇課文,在生動(dòng)有趣的語(yǔ)言文字中,有機(jī)地滲透著身邊的自然科學(xué)知識(shí),在學(xué)生幼小的心靈里萌發(fā)熱愛(ài)大自然的思想感情。
這是一篇發(fā)展學(xué)生觀察能力,理解能力,朗讀能力的好教材。
學(xué)情分析本課教學(xué)的對(duì)象是一年級(jí)學(xué)生,學(xué)生通過(guò)讀課文能知道的是:燕子低飛、魚游到水面、螞蟻搬家這三種現(xiàn)象預(yù)示即將下雨。
可要想使學(xué)生理解這三種現(xiàn)象的緣由,就是個(gè)難點(diǎn)了,特別是學(xué)生對(duì)要下雨了的自然現(xiàn)象曾經(jīng)經(jīng)歷過(guò),但他們可能從未把這些自然現(xiàn)象與下雨前的征兆結(jié)合起來(lái)。
這便有待于我們?nèi)椭鷮W(xué)生建立自然現(xiàn)象與天氣間的聯(lián)系,培養(yǎng)學(xué)生的觀察與理解能力,達(dá)到對(duì)課文內(nèi)容的開(kāi)拓性理解。
一年級(jí)的學(xué)生已有了初步的朗讀能力,通過(guò)理解課文,學(xué)生在讀文中對(duì)話時(shí)可以把對(duì)話讀正確、通順、讀出一定的語(yǔ)氣,但在進(jìn)一步體會(huì)朗讀方面還有待于進(jìn)一步的引導(dǎo)。
例如:分角色朗讀時(shí),特別注意引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)語(yǔ)句中重音的作用。
(設(shè)計(jì)意圖:通過(guò)觀察圖,讓學(xué)生多說(shuō)多練,積累天氣的詞語(yǔ)。
教師的過(guò)渡自然巧妙地將
下一篇:返回列表