又是一年畢業前的五月天。都說五月的天好似娃娃的臉，剛剛還是艷陽高照，這會兒已是大雨磅礴。因為學校今天組織初三學生進行模擬考試，所以偌大的校園顯得異常的安靜、肅穆。我端坐在辦公室的電腦前，百無聊賴的翻閱著網頁，偶爾慵懶的看一眼掛在墻壁上的監控顯示屏。偌大的校園里除了噼里啪啦的雨聲，甚至看不到一個人影……

我起身走到窗邊，穿過密密麻麻的雨線，我發現操場的一個角落里有一個熟悉的身影，黯然神傷地趴在圍欄邊。那個地方是攝像頭的死角，顯示屏里是不會出現這個學生的身影。磅礴大雨已把這孩子淋成了“落湯雞”，我撐起一把傘向他走了過去……

當我輕輕的拍了一下他的肩膀，他抬起趴在臂懷里的腦袋。我認得他，他是初三某班的學生，平日里經常惹任課老師生氣，沒少來辦公室，他是眾多老師眼中的后進生。可這會兒哪怕他再調皮他也應該在考場里，卻為什么會傻呼呼的站在雨中淋雨？看著雨水順著他的臉頰不停的往下流，衣服濕漉漉地緊貼著他的身體，有如校園里的一棵小樹，在大雨中微微的瑟瑟發抖，我撐著傘走近了他。

他看到我時一臉驚愕的表情，身子不自覺的往后退了幾步，直到退出了我的傘外。我心中泛起一股莫名的念想：是什么東西讓我的學生和自己的老師之間有了一層莫名的隔閡？無形卻如此堅韌。或許，那只是我的一種錯覺吧！因為我本來就不是他的任課老師，我只是學校里的一名德育老師，學生眼里那個莊嚴、不茍言笑的政教處老師。

當我問他為什么站在雨中淋雨的時候？他給我的卻是堅定的沉默，任憑雨水肆意擊打，只顧低頭不語，猶如雨中的一尊雕像。我嘆了口氣說：“先回寢室換身干凈的衣服。”他也不言語，自顧自低著頭走了。

我拿著吹風機走進他寢室的時候，他已經換下那身濕漉漉的衣服，正靠著床邊發愣，見我進來特別的驚訝，不自主的站了起來。我示意他坐下，接上電源給他吹起了頭發。

不茍言笑的老師不一定就是個嚴肅的、不近人情的老師，只是因為缺少與學生正面溝通的機會，無形中師生之間豎起了一道無形的墻。

一次給吹頭發的機會，讓我更多的了解眼前的小伙子。小伙子的媽媽是個外地人，生下他后因為嫌家窮棄他而去，他是被他奶奶一手拉扯大的。他的爸爸是個大老粗，在他的童年記憶中，他爸爸對他的教育是除了打就是打。他痛恨他的爸爸媽媽，也痛恨老師。因為老師經常打電話給他爸爸，訴說他在學校的種種劣行，每次打完電話，他都要遭到他爸爸的一頓毒打。他有時甚至想離開學校，離開家，離開這個讓他充滿仇恨的世界。是他年邁的奶奶一直守護在他的身邊，讓他體會到這個世界僅存的那么一點點溫暖，讓他勇敢的慢慢長大。

早上考試之前，他突然得知年邁的奶奶生病了，他很想回家，他也想考個好成績給他奶奶看看，讓他奶奶開心。考試的時候，他回頭問后桌同學考試時間，結果被監考老師當作作弊批評了一頓，他極力辯解卻惹怒了監考老師，被趕出了考場。班主任不聞事由的來龍去脈，一個電話通知家長，他這次免不了又要按頓揍。不過這對他來說已經習慣了，只是他不想讓年邁的奶奶為了他的事情而傷心。

當晚我聯系了他們班的班主任，講述小伙子今天的遭遇，并與小伙子的爸爸進行了溝通，他的爸爸表示以后不再打孩子，萬事力求多溝通……

窗外，細雨綿綿，一直下個不停。不過我堅信，小伙子的明天會很陽光。我也相信，所有和小伙子一樣的后進生們，只要有一顆堅定進取的上進心，每個孩子都會有陽光燦爛的明天。