隨著社會不斷地進步，報告使用的頻率越來越高，報告具有語言陳述性的特點。怎樣寫報告才更能起到其作用呢？報告應該怎么制定呢？這里我整理了一些優秀的報告范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

開展讀書月活動總結報告篇一

一、營造濃郁的書香氛圍

班級的書香氛圍營造從三個方面入手：首先是利用好板報這一有效宣傳窗口。用心出好每期的黑板報。板報內容內容包含詩歌、成語、美文誦讀、名言警句等。在內容選擇上盡量圍繞每期不同的主體，選取不同的內容供學生誦讀品味，積累運用。其次建設好班級專欄。圖書角讓學生們每天走進教室都能在書籍中開啟新的一天——與書為伴。

二、開展豐富的書香活動

在營造好班級氛圍的同時，我更多的是思考把學生引導閱讀道路上來。如何激勵學生的閱讀興趣呢？

1、在班級氛圍中，開辟專欄用來展示學生特色、專長而外，通過平時開展的活動來引導學生。如我們每月必須要進行的就是閱讀之星評比。這項活動由班委會統一組織。通過學生的自我推薦、小組內的推薦、然后結合一周來的閱讀數量跟讀書隨筆的質量來評定。

2、充分利用每周一次的課外閱讀課，每學期師生共讀一本書，如六年級上學期師生共讀的是《魯濱遜漂流記》，下學期讀的是《西游記》。另外我還向同學們推薦了高年級必讀書目二十多本，如《青銅葵花》《我要做好孩子》《三國演義》《假如給我三天光明》等。我們不僅讀，還交流感悟，做讀書筆記，演講等。另外還組織全班同學將自己喜歡的書向大家推薦，并且有自己充分的推薦理由，從而形成好書大家讀，讀整本的書。不僅讓老師的讀書去影響學生，用自己的愛好潛移默化地感染學生，還讀學生推薦的好書，和學生交流讀書感受。

3、建立自己的小書庫：

召開題為“我是這樣建立小書庫的”班隊會，大家集思廣益，談論如何買書、存書、讀書。

4、建立好書交換站：

（1）同學與同學之間，我們班與平行班之間建立了“好書交換站”，定期舉行“好書換著看”的活動。

（2）每個學生每學期向班級捐一本書，書后附上一篇自己的讀書心得，進一步充實班級圖書角。

5、倡導家庭讀書樂。（即親子共讀）

學生的讀書活動也影響了家庭的娛樂，也影響了父母的讀書。我班許多家庭都不由自主地形成了家庭讀書樂。家庭讀書，由于每個人的文化程度不同，職業需求不同，還有興趣愛好不同，所選擇的讀書內容也應因人而異。而家庭讀書又有其特殊的意義所在，它除了能夠提高我們個人的文化素質外，還能夠加強社區的精神文明建設。因此，搞好家庭讀書有著至關重要的意義。

6、開展讀書實踐活動：

積極組織學生開展有關讀書實踐活動，如：詩歌朗誦會、故事會、書簽制作、報刊剪輯等活動。

讀書月活動就這樣結束了，但同學們通過閱讀與經典相約，同時也更進一步認識了自己，習作能力在水到渠成中進步著。我想，引領學生品味經典，不僅僅是讀文字，更是從一個個文字前走到文字后，進而走到人物的內心，走向與作者共鳴。我期待，學生會以此為號角，向著明亮那方，一路品味經典，相伴書香，日漸意蘊深邃，步履沉穩，彼岸，鮮花盛開。

開展讀書月活動總結報告篇二

書，是一種記敘歷史，珍藏智慧，予人啟迪的載體。它有著我們激情閃現的情感故事；有著我們理性思考后的遠大理想；也有著大家不懈追求的青春夢幻一本好書是人生智慧的結晶，是執著理想的豐碑。

1、開展“讀書潤澤心靈閱讀啟迪創新”主題征文活動。

在開展的“讀書月”活動中，各支部結合各單位實際，堅持理論與實際緊密相結合、學習與工作緊密結合的原則，確定并安排學習內容。一是結合專業、崗位特點深化業務知識和實踐應用知識的學習。二是從綜合能力入手，全面開展當代經濟、文化、科技、法制、管理等知識的學習。三是開展涉及哲學、藝術、歷史、心理等人類一切優秀思想文化成果的學習。通過讀書學習開闊視野，陶冶情操，全面提高學生的綜合素質。在“讀書月”活動期間，學生共上交主題征文700余篇，我們共選擇了五十篇征文編輯成冊，留下我們閱讀體會的足跡。

2、開展“閱讀是美麗的”攝影大賽，通過捕捉身邊的閱讀瞬間、閱讀環境來展現和諧校園的美。

3、“品讀經典”影片欣賞

為了拓展學生的視野和文化底，通過讀書與經典影片相結合的形式，豐富學生的課余生活，活躍校園文化，品讀文明經典，領略大家風范，“讀書月”活動期間播放經典影片。

4、“閱讀之星”評選活動

為加強學生學風建設，倡導和鼓勵學生多讀書、讀好書，不斷充實自己，提高自身的綜合素質，我院在全院學生中開展“閱讀之星”評選活動。正在評選中。

5、開展“e抒己見”網絡讀書會。在青年黨團員中開展“e抒己見”網絡讀書會，開展精品書籍、精彩博文網絡推薦，以書會友，以文交友。目前已有博友48人，發表文章50余篇，上傳照片30多張，同時還加入了4個圈子，并且這些數值每天都在不斷地增長著。通過網易博客這個平臺，同學們彼此抒發出自己的感慨，交流了彼此的讀書心得！真正達到了以書會友的目的。

6、閱讀理解與實踐體會相結合，成立理學院話劇社，趕排并演出了話劇《少年.中國》，在全校引起了轟動效應。

7、為了使學校圖書信息能更好地深入到學院、班級，我院與圖書館共同組建了大學生圖書信息協會，建立了圖書聯絡員隊伍，在圖書館與學生之間建立起更為暢通的文獻和信息服務渠道，提高信息服務質量及資源利用效率。每個班級選派一名學生擔任圖書信息聯絡員，通過各種形式對圖書館的資源與服務進行宣傳和推廣；積極為身邊學生的信息需求提供幫助；加強圖書館與學院的聯系，及時反映學生對圖書館的需求。

8、發揮大一班主任的示范引領作用，在20__級學生中開展學習、閱讀方法講座。

開展讀書月活動總結報告篇三

為了推進學校“書香學校”行動，在全校進一步樹立人人學習，終身學習的觀念，全面提高廣大師生的思想道德和科學文化素質，我校于10月份扎扎實實開展了以“讓書香伴我成長”為主題的首屆學校讀書節活動，發動全校師生創造性地開展讀書活動，親近書本，喜愛讀書，學會讀書，養成熱愛書籍，博覽群書的好習慣。讀好書，啟迪智慧，陶冶思想，對話心靈。經過讀書節活動的開展，提高了學生的思想覺悟和文化底蘊，構建了有特色的書香學校文化，提升了學校的辦學品位，到達了活動的目的。

一、深入宣傳，廣泛活動，營造讀書學習的良好氛圍。

根據校領導的指導精神，按照活動月方案，我們迅速在全校開展了“首屆學校讀書節”活動的動員工作，經過召開全校師生大會、專業部主任會、班主任會，各班召開主題班會、出主題黑板報，經過懸掛宣傳條幅，制作格言、名人名言牌，建立各班班徽、班規、班風，營造學校文化氛圍、優化班級文化建設等形式、多渠道、深層次宣傳讀書、學習的重要意義，熏陶和提高廣大師生的思想認識，為深入落實讀書節方案的各項活動奠定了堅實的基礎。

二、加強領導，落實職責，確保讀書節活動的順利開展。

為確保“首屆讀書節”活動有效、規范、深入、有序地開展，我校成立了以校長任組長，各中層領導、班主任為成員的領導小組，根據活動方案，層層落實職責、分解任務。在此基礎上，制定了任務明確、措施有力，便于操作的活動計劃，構成有計劃、有部署、有檢查、有總結的讀書活動，確保了讀書節活動的順利實施。

三、“首屆學校讀書節”活動資料豐富、形式多樣、富有意義。讀書可以育德、勵志、啟智、明史，對全面提升中小學生的綜合素質、對促進中小學生健康成長有著積極而又重要的意義。

我校在“首屆讀書節”活動中，著眼于提高教育質量和促進學生的全面發展，以構成人人讀書，終身學習的目標，開展了一系列豐富多彩、靈活多樣的讀書學習活動，收到了較好的效果。

(一)完善班級圖書角的建設。學校為每個班級配備了10余冊新書，并下發了學校的推薦書目。各班發動學生把自我和家中收藏的書籍拿到學校，充實班級圖書角。至少到達了一人一書。異常是05級攝影攝像班外聘教師趙玉福教師不但拿來來近700余元的圖書，還從家里拉來了書櫥。他對待工作，為了學生的精神，值得大力表揚和學習。好書共欣賞，各班的圖書角藏書可謂，琳瑯滿目，涉獵廣泛，有科普知識，有小說評書，有歷史故事，有文學評論，有人物傳記，有雜志，也趣味味幽默大全等等，并匯編出了各班讀書月期間的書籍目錄。各班學生自發成立了圖書管理小組，開展借閱管理活動，舉行了好書交換活動，同學們構成了好書先讀為快的愉悅讀書氛圍，暢游書海，各班洋溢著濃濃的讀書氣氛。

(二)召開主題班會，不斷把讀書活動推向深入。按照活動方案分別召開了動員會、讀書經驗交流會、讀書節活動總結會。總結交流心得體會，互相介紹讀書經驗，經過交流，既學到了讀書的好方法，加深了愛書、用書的思想認識，同時又促進了同學間讀書競賽活動的自覺構成。

(三)征文比賽。由教務處牽頭，語文教研組主辦的“我讀書、我歡樂、我成長”征文比賽活動。各班學生人人參與，熱情高漲。經過認真評比，共有86人分別獲得一、二、三等獎，極大地提高了學生的讀書學習熱情。

(四)“讀書之星”評比。為樹立學生身邊的榜樣，經過班內推薦，評選出了27名學校表彰的讀書之星。

(五)板報評比。為烘托讀書氛圍，各班出了以“好書伴我成長”為主題的黑板報評比活動，有13個班的黑板報獲優秀板報獎。

(六)書簽制作。各班學生發揮聰明才智，設計制作了精美的書簽。有11個班獲制作書簽優秀組織獎。

(七)手抄報展評。在語文教師指導下各班學生自我制作了手抄報，同學們經過起報名、搜集資料、版面設計、書寫等環節，精心制作了圖文并茂的手抄報。共有110余人獲得表彰。

(八)開展了閱讀指導課，加強了對學生讀書活動的指導和引導，增進了師生情感，為開展教育教學工作供給了動力支持。

四、活動效果

1、初步培養了學生良好的讀書閱讀習慣、提升了修養。新教育實驗的倡導者朱永新教授說：“夢想的德育應當重視讓學生與書本為友，與大師對話，在人類優秀文化遺產中凈化自我的靈魂，升華自我的人格。實施有效的道德教育，必須要建立起‘書香社會’‘書香學校’，讓學生養成熱愛讀書的習慣。”一個人的閱讀史就是他的精神發育史。如果一個孩子熱愛讀書，那么他會從書本中得到心靈的慰藉，尋找生活的榜樣，凈化自我的心靈。經過讀書節活動，使每個學生“讀好書，凈化心靈，啟迪人生”。經過讀書反省自我、提升自我，成為一個有修養的人。“不待人教，自能讀書”“腹有詩書氣自華”“知書達禮”。

2、促進了“書香學校”的建設和校風、學風的進一步轉變。經過開展讀書節活動，學校的文化氛圍更加濃厚，學校更美了，充滿了書香氣息。學校里，書聲朗朗，歌聲嘹亮。課堂紀律好轉了，上課睡覺現象減少了，晚自習學生有事可做了，同學們能靜心學習了，主人翁意識增強了，日常行為習慣更加規范好轉了。

五、改善之處

1、班級、班主任對“讀書節”各項活動的落實力度差異較大。要進一步提高班主任及學生對活動的認識。

2、個別活動沒能按方案計劃完成。要進一步探討如何配合活動的開展，充分利用好學校之聲的宣傳作用，引導學生的學習生活。

我校“首屆讀書節”活動雖已結束，但“首屆讀書節”活動的開展，將對每個學生的健康成長產生深遠的意義。讀書學習活動是一項長期、有效、禮貌、健康的教育工程，需要每個師生繼續投入極大地熱情。今后，我們要在全校進一步深入開展讀書學習活動，營造濃厚的讀書氛圍，培養良好的讀書習慣，倡導讀書明理、讀書求知、讀書成才的新風尚。與大師對話，與高尚為伍;與經典為友，與博覽同行;開拓視野，陶冶思想，凈化靈魂。讓我們在讀書的過程中不斷完善自我的人格和品德，做一個有利于社會、國家和人類的人。在全校構成了人人讀書的良好風氣，促進了我校校風的進一步轉變，不斷提高我校的教育教學質量。

與書相伴的人生，必須有質量，有生機;書香飄溢的學校，必須有內涵，有發展。

開展讀書月活動總結報告篇四

讀書是終生的事情，讀書應重在平時。“讓讀書成為習慣”已是建設“學習型社會”的時代要求。讀書對于全面落實素質教育，加強小學生的思想道德建設，提高教育教學質量，培養小學生的創新精神和實踐能力，具有十分重要的意義。

我校讀書月以“營造書香校園，師生快樂讀書”為主題，發動全校師生創造性地開展讀書活動，親近書本，喜愛讀書，學會讀書，養成熱愛書籍，博覽群書的好習慣。在為期一個月的讀書活動中，各班都進行了形式豐富的讀書活動。通過活動，我們都真切地感受到了書本的魅力，享受到了讀書帶來的無限樂趣。教師、學生、家長，這一教育的三個重要因素，一起攜起手來。每一個參與活動的人，都投入了極大的熱情和激情，在知識的海洋中，一次又一次地迸發著自己無窮的力量和智慧的火花。

一、深入宣傳，廣泛活動，營造讀書學習的良好氛圍。根據讀書月活動實施方案，我校迅速開展了“校園讀書月”活動的動員工作，通過開會，各班召開主題班會、出主題黑板報展示讀書名言，張貼讀書宣言等營造校園文化氛圍，多渠道、深層次宣傳讀書學習的重要意義，熏陶和提高廣大師生的思想認識，為深入落實讀書方案的各項活動奠定了堅實的基礎。

二、加強領導，落實責任，確保讀書活動的順利開展。為確保讀書活動有效、規范、深入、有序地開展，我校根據活動方案，層層落實任務。在此基礎上，制定了任務明確、措施有力，便于操作的活動計劃，形成有計劃、有部署、有評比、有總結的讀書活動，確保了讀書活動的順利實施。

三、讀書活動內容豐富、形式多樣、富有意義。我校在讀書月活動中，著眼于提高教育質量和促進學生的全面發展，以形成人人讀書，終身學習的目標，開展了一系列豐富多彩、靈活多樣的讀書活動，收到了較好的效果。

（一）好書推薦會要求學生做一次“好書代言人”對精心選出的書的梗概、推薦原因等內容進行介紹，形成好書共享活動。一、二、三年級學生年齡雖小，卻也表現積極，爭當代言人。

（二）手抄報展評通過設計、繪畫等，將讀書的收獲寫出來。四年級學生辦的“保護環境”主題突出，很有創意。

（三）主題板報各班在板報上開設了“閱讀欣賞”、“讀報交流”“讀書名言”等欄目，提高學生課外閱讀的興趣。

（四）讀書書法比賽寫出有關讀書的名言、警句。

（五）讀書征文活動組織師生開展讀書心得和“我的讀書感悟”等征文比賽，各班都交到了學校。

四、收獲與啟迪

在這次活動中，同學們的收獲是最大的。他們從書本中汲取了知識，獲取了力量；在書本中學到了在課堂上學不到的知識，在書本中看到了自己看不到的世界，在書本中結識了平常接觸不到的朋友更重要的是，他們意識到了書本帶給自己的財富，養成了愛讀書的好習慣。相信有這些收獲的同學們，在今后的`生活中，又多了一位重要的朋友，有了這位朋友的陪伴，他們的世界將更加的豐富多彩。

老師也是這次活動的直接參與者。雖然每天上課、下課都離不開書本，但像這樣系統地讀書的機會還真不多。重新拾起以前沒有看完的書，回味著書本帶給自己的樂趣，既是一種學習，也是一種精神的凈化，同時也是一種反思和感悟。隨著時間的推移，對事物的看法也在不斷發生變化，現在再來看以前學習過的東西，自有一番不同的感受在心頭。把這種感受記錄下來，就是現成的教育教學資料，對以后的工作會有很大的幫助。

讀書活動雖已結束，但讀書活動的開展，將對每個學生的健康成長產生深遠的意義。讀書學習活動是一項長期、有效、文明、健康的教育工程，需要每個師生繼續投入極大地熱情。今后，我們要在全校進一步深入開展讀書學習活動，營造濃厚的讀書氛圍，培養良好的讀書習慣，倡導讀書明理、讀書求知、讀書成才的新風尚。在全校形成人人讀書的良好風氣，促進我校校風的進一步轉變，不斷提高我校的教育教學質量和辦學品位。

開展讀書月活動總結報告篇五

“美好人生，始于讀書”，為進一步激發學生讀書熱情，活躍校園文化，樹立正氣，營造良好的讀書氛圍，圖書館聯合校團委在全校范圍內開展了本屆讀書月系列活動。系列活動由學校讀書俱樂部承辦，歷時一個月，圍繞著“閱讀”，開展了優秀館藏圖書展覽、優秀圖書推薦、征文比賽、圖書館數字資源導航服務、朗誦藝術匯演等豐富多彩、靈活多樣的讀書學習活動，我校有近千人都參與到了本次活動。此次活動主要有以下幾個特點 ：

一、領導高度重視，活動方案切實可行

自活動開始策劃以來，得到了校團委的大力支持，制定了主題明確、措施有力、便于操作的活動方案。通過周密部署、細化分工、明確責任，確保了讀書月活動深入有序地開展。

二、宣傳力度大，影響深遠

本屆讀書月活動積極發動校園社團參與，借助各社團力量和圖書館通告欄、各校園網站及網絡社區平臺多層次、多途徑宣傳報道“讀書月”活動，使得此次活動輻射面廣，影響深遠。

三、活動豐富多彩，成效顯著

本屆讀書月活動在“美好人生，始于讀書”的主題下，

開展了包括優秀館藏圖書展覽、征文比賽、圖書館數字資源導航服務、朗誦藝術匯演等活動，形式多樣、內容豐富且意義重大的活動深受學生們的歡迎。

經過全校師生的共同努力，這屆讀書月活動開展得扎扎實實，有聲有色，進一步引導了廣大學生充分利用圖書館文化環境，提高了學校的文化品位，促進了大學生在知識、能力和素質方面的協調發展。

讀書月活動完美落幕了，它倡導了良好的閱讀習慣，培養了濃厚的閱讀氛圍，提高了學生的綜合素養，助推了我校學風建設和校園文化建設，共建書香校園。