在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來(lái)看看吧
勤奮的議論文800 勤奮的議論文結(jié)尾篇一
對(duì)于只貪圖玩樂(lè)的人，他們會(huì)把老師布置的作業(yè)作為一種負(fù)擔(dān)和累贅，不但不圓滿完成任務(wù)，反而還想偷工減料。這就是懶惰。
勤奮，它的含義是踏踏實(shí)實(shí)的干完你所要干的事情，而對(duì)于當(dāng)今社會(huì)來(lái)說(shuō)，能把任務(wù)干到這種程度的人已經(jīng)沒(méi)有太多了。如果你把你該完成的任務(wù)出色地完成，而且還自覺(jué)地、發(fā)自內(nèi)心地進(jìn)行了薄弱環(huán)節(jié)的預(yù)習(xí)或復(fù)習(xí)，這更是一種勤奮。對(duì)于我們學(xué)生來(lái)說(shuō)，如果是這樣的話，那我們的學(xué)習(xí)成績(jī)肯定提高。對(duì)于社會(huì)上的工作人員來(lái)說(shuō)，會(huì)這樣工作的人少而又少。每個(gè)人只想少干活多拿工資，而多干活的人，已經(jīng)沒(méi)有幾個(gè)人了，人們只想擠出時(shí)間來(lái)享樂(lè)了。
勤勞，是提高學(xué)習(xí)成績(jī)的基礎(chǔ)；勤勞，是襯托人品格的畫(huà)像；勤勞，是構(gòu)建和諧社會(huì)的基礎(chǔ)；勤勞，是興建強(qiáng)盛祖國(guó)的方磚。
勤奮，隨著社會(huì)的發(fā)展，這個(gè)詞快在人們的腦海中消失了，但我們生活中不能沒(méi)有勤奮。只有勤奮，我們才會(huì)過(guò)上美好幸福的生活；只有勤勞，我們才能找到自己道路上的明燈；只有勤勞，才會(huì)讓自己的生活更充實(shí)，才不會(huì)愧對(duì)自己的生命。
我們行動(dòng)起來(lái)吧，讓勤奮重新回到我們每個(gè)人的身邊，同時(shí)也會(huì)讓小一輩的孩子們受到熏陶和感染，共建美好社會(huì)。
勤奮，是人類(lèi)的朋友，我們不能把它丟棄，我們需要它。
勤奮的議論文800 勤奮的議論文結(jié)尾篇二
我國(guó)有著五千年的文明史.歷史上,有許多我們眾所周知的名人、偉人.回首歷史,在這些成功人士的背后,都離不開(kāi)“勤奮”二字.
我國(guó)北宋時(shí)期著名的文學(xué)家、“唐宋八大家”之一的歐陽(yáng)修從小就聰明過(guò)人,但是由于家境貧寒,歐陽(yáng)修沒(méi)有紙筆來(lái)練習(xí)寫(xiě)字.其母親鄭氏為了能讓歐陽(yáng)修練字,就用荻草來(lái)代替毛筆,教歐陽(yáng)修練字.歐陽(yáng)修深知“毛筆”來(lái)之不易,勤奮練習(xí)寫(xiě)字,終于練成了一手的好字.
有人說(shuō);“聰明不學(xué)就等于笨蛋.”沒(méi)有勤奮刻苦的學(xué)習(xí),就會(huì)枉費(fèi)人生,正像意大利畫(huà)家達(dá)芬奇說(shuō)的：“懶惰會(huì)毀滅人的才智”.這個(gè)我們可以從方仲永這里找到實(shí)例：方仲永從小聰明過(guò)人,可謂是一代的神童.可是他及他的父親都沒(méi)有認(rèn)識(shí)到勤奮的重要,以至于仲永沒(méi)有勤奮的學(xué)習(xí),從而毀掉了他的美好人生.
只有勤奮,才能塑造人才；只有勤奮,才能改變?nèi)松恢挥星趭^,才能出類(lèi)拔萃：只有勤奮,才能創(chuàng)造價(jià)值;只有勤奮,才能獲得成功；只有勤奮,才能戰(zhàn)勝困難.因?yàn)槭郎蠠o(wú)難事,只怕有勤奮之心的人.
宋濂是我國(guó)明朝初年的著名文學(xué)家,被明太祖朱元璋贊譽(yù)為：開(kāi)國(guó)文臣之首.他之所以被譽(yù)為“文臣之首”,與他的勤奮又很大的關(guān)系;宋濂從小就好讀書(shū),可是由于家境貧寒,所以沒(méi)有錢(qián)來(lái)買(mǎi)書(shū)給小宋濂讀.聰明勤奮的宋濂于是向有書(shū)的人家借書(shū)來(lái)抄錄,抄完后還給人家.不論春夏秋冬,不論嚴(yán)寒酷暑,即使是墨凍成了冰,手凍得不能彎曲,他還是勤奮的堅(jiān)持讀書(shū).這也為他成為一名著名的文學(xué)家埋下了伏筆.成人后,他又四處“拜師學(xué)文”,勤奮刻苦,終于鑄就了他的“開(kāi)國(guó)文臣之首”.
愛(ài)因斯坦曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“天才是百分之一的靈感加百分之九十九的汗水.”是啊,勤奮出人才、出天才,出過(guò)蠢才嗎?答案是否定的,沒(méi)有!只有勤奮,才能完成普通人所完成不了的事,作別人做不了的事情,鑄就最完美的勤奮地人.
勤奮的議論文800 勤奮的議論文結(jié)尾篇三
陽(yáng)光穿過(guò)玻璃，調(diào)皮地照在了那行字上，使那行字顯得更清晰了：勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛苦一分才。
想要通往成功的彼岸，必定是來(lái)之不易的。無(wú)論是現(xiàn)代還是古代，無(wú)論是中國(guó)還是外國(guó)，每一位成功者榮譽(yù)的背后，都有著他們的勤奮與汗水。在那條艱辛的路上，有著他們奮斗的過(guò)程。
當(dāng)我第一次接觸到這條名言時(shí)，我就開(kāi)始反復(fù)斟酌。這句話是華羅庚教授所說(shuō)的。當(dāng)時(shí)，他剛讀完中學(xué)，因?yàn)榧依镓毟F就失學(xué)了，在自家努力，這句話就是當(dāng)時(shí)他用來(lái)告訴自己，不能放棄，成功出于勤奮。
論古代，就有這么一位著名的生物學(xué)家，他叫童第周，一開(kāi)始，他的基礎(chǔ)十分差，學(xué)習(xí)也很吃力。剛進(jìn)初中時(shí)，成績(jī)一直很差，期末考試的平均分才45分，但他從未放棄，經(jīng)過(guò)半年的努力，他的成績(jī)?cè)诎嗬锩星懊：髞?lái)，他去比利時(shí)留學(xué)，因?yàn)橥瓿闪恕扒嗤苈褎冸x”這個(gè)高難度的手術(shù)，而影響了整個(gè)生物學(xué)界。在這背后，童第周一定失敗了很多次，但他始終沒(méi)有放棄，也不怕失敗，日日夜夜都在刻苦研究。是勤奮，使他成功，是汗水，使他成功。
“勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛苦一分才”，寫(xiě)的就是像童第周這樣的人，即使基礎(chǔ)再差，只有努力，只有勤奮，只有肯下工夫，才能有所成就，才能澆灌出成功的花朵。
如今的社會(huì)雖然已大大改善，但仍缺少不了“勤奮”二字。
論自己，在今年9月份，我有幸參加了海門(mén)市的田徑比賽，還獲得了兩項(xiàng)比賽的第一名。在這第一名的背后，也是一個(gè)需要勤奮的過(guò)程。每天早上，我都在跑道上揮灑汗水，為的是什么？是榮譽(yù)！課后，我還得將落下的課一一補(bǔ)上，是我的不放棄，是我的勤奮，才使我一舉兩得。因此，我的跑步速度在慢慢提升的時(shí)候，我的成績(jī)也并沒(méi)有因?yàn)橛?xùn)練而像坐滑滑梯那樣。
文學(xué)家說(shuō)，勤奮是打開(kāi)文學(xué)之門(mén)的一把鑰匙；科學(xué)家說(shuō)，勤奮能使人聰明；政治家說(shuō)，勤奮是實(shí)現(xiàn)理想的基石；而平凡的人則說(shuō)，勤奮是一種傳統(tǒng)的美德。
論現(xiàn)代，在每一位明星的背后，也并非是過(guò)著無(wú)所事事的每一天。他們?cè)谖枧_(tái)上的每一次完美演出，都是經(jīng)過(guò)他們?cè)谂_(tái)下一遍又一遍的練習(xí)，他們?yōu)榱私o觀眾一個(gè)沒(méi)有瑕疵的節(jié)目，每天都勤奮的在反反復(fù)復(fù)地做著每一個(gè)動(dòng)作。每一場(chǎng)讓人眼前一亮的演出，都是用他們的勤奮，用他們的汗水換來(lái)的。所以，不是每一個(gè)成功都是從天而降的，只是因?yàn)槟愕那趭^與努力。
就算你的基礎(chǔ)再差，再不如別人，那也不應(yīng)該放棄，應(yīng)勇敢地站起來(lái)，勤奮學(xué)習(xí)，勤奮練習(xí)，只有這樣，才能換得“一份才”。
我要讓自己在勤奮中度過(guò)一生，“勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛苦一分才”，這句話也將陪我度過(guò)一生。
勤奮的議論文800 勤奮的議論文結(jié)尾篇四
作為一名資深的英語(yǔ)“學(xué)渣”，單詞、語(yǔ)法在我眼中就像天書(shū)一樣，到了六年級(jí)，二十六個(gè)字母還沒(méi)有認(rèn)齊。考試的時(shí)候只能和同為“學(xué)渣”的同桌呵呵傻笑，然后按照口訣“三長(zhǎng)一短選最長(zhǎng)，三短一長(zhǎng)選最短”瞎蒙，考六十多分是家常便飯。
小學(xué)生活即將過(guò)去，我突然意識(shí)到不能再這么渾渾噩噩地混下去了，不能在畢業(yè)考試失利后才空悲切，于是我下定決心洗心革面，華麗麗地開(kāi)啟了“學(xué)渣”逆襲之路。
我讓媽媽幫我報(bào)了個(gè)英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)班，“惡補(bǔ)”二十六個(gè)字母和四十八個(gè)音標(biāo)，將晦澀難懂的音標(biāo)強(qiáng)行攻下。
基礎(chǔ)打扎實(shí)了，老師以為我長(zhǎng)能耐了，把我調(diào)入了“學(xué)霸”班。天哪！自從進(jìn)了這個(gè)班，我在學(xué)霸們的“崖縫”間艱難地生存，簡(jiǎn)直成了下凡來(lái)“渡劫”的小仙女，真是“滿紙荒唐言，一把辛酸淚”啊！老師還讓肚子里不足十個(gè)單詞量的我去讀一本英語(yǔ)故事書(shū)，簡(jiǎn)直讓我生無(wú)可戀！
打住！吐槽到此結(jié)束。據(jù)說(shuō)，那些“學(xué)霸”不但厲害，還很勤奮，一個(gè)星期聽(tīng)上一百遍錄音，背一百多個(gè)單詞，不到兩周就把那本英語(yǔ)故事書(shū)背得滾瓜爛熟，流利標(biāo)準(zhǔn)。比我優(yōu)秀的人都還在努力，我還有什么資格抱怨呢？我要向優(yōu)秀的他們看齊！
接下來(lái)的日子里，我吃飯的時(shí)候聽(tīng)錄音，睡覺(jué)前聽(tīng)錄音，洗澡的時(shí)候也聽(tīng)錄音。以下是沉迷學(xué)習(xí)，無(wú)法自拔的我的日常生活——打游戲？不，背單詞！“刷”淘寶？不，背單詞！買(mǎi)零食？不，背單詞！翻譯軟件成了我的好伙伴。如果你去翻一翻我和其他同學(xué)的書(shū)本，我敢保證只有我的書(shū)本的單詞表上標(biāo)滿了密密麻麻的音標(biāo)以及語(yǔ)法知識(shí)。我堅(jiān)持每天記十五個(gè)單詞，聽(tīng)五遍錄音，一周把書(shū)抄一遍，對(duì)每一個(gè)單詞做到了如指掌。我會(huì)認(rèn)真揣摩怎樣發(fā)出自然純正的英音，把自己朗讀的英語(yǔ)句子錄下來(lái)，發(fā)到微信群上，請(qǐng)老師指導(dǎo)。當(dāng)時(shí)，沒(méi)有人知道，有一個(gè)女孩，正在為遇見(jiàn)更好的自己而努力。
之后的英語(yǔ)期中考，我考了98分，全班第二！我狂甩昔日的“學(xué)霸”們十多分，比上次大考多出三十多分的“戰(zhàn)績(jī)”，這讓我又驚又喜。是的，我成為自己渴望成為的那個(gè)光芒四射的人！
年少的我們擁有的東西真的很少很少，只有一根小小的筆斜對(duì)著一方小小的天空。但是只要你勤奮一點(diǎn)點(diǎn)，努力一點(diǎn)點(diǎn)，總有一天，你會(huì)用手中那根小小的筆，書(shū)寫(xiě)這意氣十足的逆襲之路！
勤奮永遠(yuǎn)不會(huì)辜負(fù)成長(zhǎng)，因?yàn)樵谂Φ穆飞希覀円讶怀蔀橐粋€(gè)更好的自己！
勤奮的議論文800 勤奮的議論文結(jié)尾篇五
“不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中”。蒼翠的群山重重疊疊，清幽的山泉蜿蜒盤(pán)旋，山和水的融合，是靜和動(dòng)的`搭配，單調(diào)與精彩的結(jié)合，也就組成了最美的風(fēng)景。在青山間探索，在綠水間泛舟，多么美妙！生活在這樣一個(gè)有山有水的世界里，我必須思考：
我還缺少什么——
也許，我缺少的就是勤奮。有人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“所有成功都離不開(kāi)汗水，離不開(kāi)勤奮。無(wú)論是否擁有天賦，勤奮永遠(yuǎn)都是不可缺少的一部分。”事實(shí)的確就是這樣。在班里那些名列前茅的同學(xué)下課教室里總能看見(jiàn)他們學(xué)習(xí)的影子，他們的成功是由他們的勤奮換來(lái)的。
舉一個(gè)事例：我們班的學(xué)霸——xxx，每次下課，其他同學(xué)早就不知道跑哪玩去了。而她總會(huì)坐在自己位子上復(fù)習(xí)功課。我真是自愧不如啊，要想進(jìn)步，還不付出。
她的成績(jī)是她自己努力換來(lái)的。正是她這種堅(jiān)持不懈、勤奮刻苦的精神造就了她。也許對(duì)我們來(lái)說(shuō)，“勤”很難做到長(zhǎng)久，但是要想做到“勤”其實(shí)又是十分容易的，因?yàn)槟阒灰湎哪闵磉吜鬟^(guò)的每一秒。
在學(xué)習(xí)的道路上，你不付出就不會(huì)有收獲，上帝對(duì)每個(gè)人都是公平的，沒(méi)有人能不勞而獲。而每個(gè)成功人士的背后都離不開(kāi)勤，因此，要做一個(gè)偉大的人就應(yīng)該從勤做起。放下手機(jī)、電腦，拿起你沉睡已久的課本，從現(xiàn)在開(kāi)始，做一個(gè)勤奮的學(xué)生吧。
我還缺少什么？——我還缺少一份勤奮！學(xué)習(xí)的勤奮！既然能把勤奮用在玩耍上，為什么不能把勤奮用在學(xué)習(xí)上呢？有付出有回報(bào)難道不好么？命運(yùn)的鑰匙永遠(yuǎn)掌握在自己的手中，而如何靈活得使用這把鑰匙就看自己了。
我要將這份我還缺少的勤奮成為擁有，讓勤奮的鑰匙開(kāi)啟成功的大門(mén)！
勤奮的議論文800 勤奮的議論文結(jié)尾篇六
不存在沒(méi)有勤奮的才能，也不存在沒(méi)有才能的勤奮，如果沒(méi)有勤奮，也不存在勤奮與才能的結(jié)合。“常用的鑰匙最光亮”，任何成功都需要長(zhǎng)期的功夫沒(méi)有勤奮就沒(méi)有成功，只有讓勤奮成為習(xí)慣，才能獲得成功。
應(yīng)該說(shuō)哈佛大學(xué)的學(xué)生們之所以能成為各行各業(yè)的精英，正是因?yàn)樗麄兊那趭^。當(dāng)看到零晨四點(diǎn)的哈佛大學(xué)圖書(shū)館燈火通明時(shí)，你是否感到震撼?當(dāng)看到“今天不走，明天就要跑”的訓(xùn)言時(shí)，你是否感受到他們的刻苦?他們的努力正詮釋了這一點(diǎn)——只有讓勤奮成為習(xí)慣，才能走向成功。
勤奮創(chuàng)造機(jī)遇。英國(guó)著名小說(shuō)家約翰?克里希年輕時(shí)有志于文學(xué)創(chuàng)作，但他沒(méi)有大學(xué)文憑，也沒(méi)有得力的親戚可攀，他向英國(guó)所有的出版社和文學(xué)報(bào)刊投稿，得到的卻是743張退稿條。盡管如此，他仍然堅(jiān)持不懈地進(jìn)行創(chuàng)作。他曾對(duì)朋友說(shuō)，不錯(cuò)我正承受著人們難以相信的大量的失敗的考驗(yàn)，如果我就此罷休，所有的退條都將變得毫無(wú)意義，但我一旦獲得成功，每一張退條的價(jià)值，都要重新計(jì)算。后來(lái)，他的作品終于問(wèn)世了，他潛在的創(chuàng)作才能如大江奔涌，不可遏制。直到75歲，43年間他一共寫(xiě)了564本書(shū)，總共四千多萬(wàn)字，他本人身高一米七八而他寫(xiě)的書(shū)堆疊起來(lái)超過(guò)了兩米。
成功不是一件輕而易舉的事情，要想獲得成功就必須做一個(gè)不畏不妥的長(zhǎng)跑者，要不斷地向前，向前，千萬(wàn)不可半途而廢。
沒(méi)有人能只靠天分成功。上帝給予了天分，勤奮卻將天分變成了天才。曾國(guó)藩是中國(guó)近代歷史上最具有影響的人物之一，然而他小時(shí)候的天分卻不高。有一天，他在家讀書(shū)，對(duì)一篇文章重復(fù)不知多少遍了，還在朗讀，因?yàn)樗€沒(méi)有背下來(lái)。這時(shí)家里來(lái)了一個(gè)賊，潛伏在他的屋檐下，希望等讀書(shū)人睡覺(jué)之后偷點(diǎn)東西。可是等啊等，就是不見(jiàn)他睡覺(jué)，還在那翻來(lái)覆去地讀那篇文章。賊人大怒，跳出來(lái)說(shuō)，這種水平還讀什么書(shū)?然后，將那文章背誦一遍揚(yáng)長(zhǎng)而去。賊人是很聰明，至少要比曾國(guó)藩聰明，但遺憾的是，他的天賦沒(méi)有“為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬(wàn)世開(kāi)太平”。當(dāng)笨頭笨腦的曾國(guó)藩終于背熟那篇文章之時(shí)，誰(shuí)會(huì)知道，他目光炯炯，書(shū)頁(yè)一合，緊緊握住了自己的乾坤。勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，此語(yǔ)就是讖。
勤奮是一把鐵錘，他讓匡衡偷來(lái)了讀書(shū)之光;勤奮是一條繩索，他讓孫敬捆住了成功之道;勤奮是一袋螢火蟲(chóng)，他讓車(chē)胤抓住了命運(yùn)之神……
播種思想，收獲行為;播種行為，收獲習(xí)慣;播種習(xí)慣，收獲性格;播種性格，收獲命運(yùn)。還等什么?“此刻打盹，你將做夢(mèng);而此刻學(xué)習(xí)，你將圓夢(mèng)”，讓勤奮成為習(xí)慣吧。
勤奮的議論文800 勤奮的議論文結(jié)尾篇七
天才是百分之一的靈感，百分之九十九的血汗。那么，天才是天生就是才嗎？并不是，天才是通過(guò)后天的勤奮和努力！一個(gè)天才，他有著在某個(gè)領(lǐng)域過(guò)人的天賦，并要付出常人幾倍的努力，才能走上成功之路。所以，我們都沒(méi)有努力和勤奮過(guò)怎么知道我們不是天才呢？
勤奮，說(shuō)著很容易，但他卻有一個(gè)最大的敵人懶惰！我覺(jué)得天才不是天生而懶惰確是，你之所以不是天才可能是你的懶惰超過(guò)了你的勤奮。在初中的第一學(xué)期，我覺(jué)得自己就很懶惰，學(xué)習(xí)沒(méi)有積極性，很少主動(dòng)學(xué)習(xí)，每天晚上回到宿舍，看到宿舍里的同學(xué)都打開(kāi)手電筒看書(shū)背題，而我卻躺在床上準(zhǔn)備睡覺(jué)。那是我就心想：都這么晚了，學(xué)了一天了，這么累，又不差這一會(huì)，我就不學(xué)了。與其說(shuō)是累，不如說(shuō)我懶惰。就這樣一個(gè)學(xué)期很快過(guò)去了，期末考試的時(shí)候，“拜我所賜”班級(jí)排名很快跌倒了第十一名，從最初的第三，滑落到十一，內(nèi)心有了很大的起伏。第二學(xué)期開(kāi)學(xué)的時(shí)候班主任就找我談話了，拿著成績(jī)單指著我的排名、分?jǐn)?shù)，問(wèn)我原因，我低著頭什么都沒(méi)說(shuō)。但我的內(nèi)心早已立下誓言：我一定會(huì)回去的！接下來(lái)的一學(xué)期我努力學(xué)習(xí)，在沒(méi)有從前那樣懶惰，因?yàn)槲抑缿卸璧暮蠊卸嗝纯膳拢?/p>
其實(shí)懶惰也是膽小的，他從來(lái)都不去招惹那些勤奮的人，他也會(huì)沒(méi)有辦法，然而那些不勤奮的人卻吸引著懶惰，所以他們就成了懶惰的寄主。但也并不是“無(wú)藥可救”，只要你能堅(jiān)持！
很多時(shí)候，我也快堅(jiān)持不住了，但為了我的父母，我的未來(lái)，我必須堅(jiān)持。所以勤奮的密碼就是堅(jiān)持。堅(jiān)持的同時(shí)還要有幾分自信。
天才并非天生就是才，決定他們的事后天的努力與勤奮。所以我們要努力更要勤奮！
勤奮的議論文800 勤奮的議論文結(jié)尾篇八
不去接受浪花的吹打，風(fēng)帆只是一塊破布；沒(méi)有經(jīng)歷大海的咆哮，小船只是一塊腐木；未能品嘗烈火的烘烤，鋼鐵只能困于頑石。成長(zhǎng)只有多一點(diǎn)努力，才能到達(dá)成功的彼岸。
在海拔5000米的甘巴拉山口下車(chē)，我和父親選擇徒步走完最后的山路。空氣稀薄了很多，高原反應(yīng)正急劇消耗我們的體力，剛才還歡聲笑語(yǔ)的我們，逐漸被抽空了活力，雙腿像拴了兩塊巨石般沉得挪不動(dòng)，一點(diǎn)點(diǎn)蹭向前方，一個(gè)趔趄滑倒了，索性坐在石階上，大口喘著粗氣，隱隱動(dòng)了退卻之心。爸爸在我身邊說(shuō)：“不要駐足不前，只有多一點(diǎn)努力，才能遇見(jiàn)更好的自己。”說(shuō)完，起身走向前方。
我默默揉了揉酸痛的腿，調(diào)整呼吸。多一點(diǎn)努力，不只為遇見(jiàn)更好的自己，還為了那仙境般幽藍(lán)的湖，我怎能輕言放棄？咬咬牙，繼續(xù)前行，多一點(diǎn)努力，走一步，再走一步。雙腿忍不住打顫，汗水灑入風(fēng)中，凝結(jié)成冰，嘴里苦得發(fā)澀，雙腿仍頑強(qiáng)地前行著。終于，最后一段路程了，我望著幾乎是垂直的石階，倒抽了一口冷氣，捶了捶僵直的腿。正準(zhǔn)備停下休整時(shí)，我的手摸到了一塊冰冷的石階，但石階上有一個(gè)光滑的凹面，那應(yīng)該是之前的人留下的足跡。我征住了，只覺(jué)得掌心發(fā)熱。“多一點(diǎn)努力……”既然他們做到了，那么我也可以，抱著拼一拼的心態(tài)，我雙手抓住前方的石階，雙腳一左一右，一步一步用力向上攀爬。
遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就望見(jiàn)了一抹藍(lán)，像塊藍(lán)寶石似的，鑲嵌在喜馬拉雅群山之中，又似一根藍(lán)色綢帶系在山腰上。近了，眼和心，瞬間被藍(lán)填滿。那是怎樣一汪藍(lán)啊，比天空的藍(lán)更深邃，比大海的藍(lán)更醇厚，藍(lán)得一心一意，藍(lán)得徹徹底底，仿佛藍(lán)緞子似的，在陽(yáng)光下抖開(kāi)，風(fēng)華絕代，空靈優(yōu)雅，美得令人窒息。
我靜靜地坐在湖邊的草甸上，望著這抹神圣的幽藍(lán)，無(wú)聲地品嘗著勝利的喜悅。我知道，這是用我的努力換來(lái)的，別有一番滋味。
原來(lái)，所有的努力，都不會(huì)是一場(chǎng)留白。多一點(diǎn)努力，才能品嘗到勝利的喜悅，讓我的靈魂屬于這抹幽藍(lán)。
成功于我，意義非凡，它是多一點(diǎn)努力，拼搏奮斗的結(jié)果，它象征了努力后的激動(dòng)，遇見(jiàn)更好的自己。多一點(diǎn)努力，堅(jiān)定信念，在歲月里留下成功的印記！
勤奮的議論文800 勤奮的議論文結(jié)尾篇九
勤奮造就天才。
中國(guó)自古就有“書(shū)山有路勤為徑”的言論，勤奮是成功的奠基石。
在封建社會(huì)，中國(guó)實(shí)行科舉制，有些學(xué)子十年寒窗，不可謂不勤，卻只造就了只會(huì)之乎者也的儒生。像孔乙己者，不可勝數(shù)。于是乎有人認(rèn)為勤造就了蠢才。
比如說(shuō)：一些學(xué)生不崇拜刻苦學(xué)習(xí)的人，反而對(duì)厭學(xué)、不學(xué)者不吝贊美之詞，無(wú)非是他們成績(jī)不算太差，而有甚者，對(duì)好學(xué)者，勤奮者，時(shí)常的有意的冷嘲熱諷，稱(chēng)之曰書(shū)呆子。
無(wú)可厚非，類(lèi)似于孔乙己的悲劇的確時(shí)有發(fā)生，但凡天才者，無(wú)不勤奮，敢問(wèn)哪個(gè)人能不用學(xué)習(xí)就未卜無(wú)知。
愛(ài)迪生說(shuō)：“天才是百分之九十九的汗水加百分之一的靈感。”
我國(guó)著名的生物學(xué)家童第周就是勤奮的代表之一，他小學(xué)是在家中度過(guò)的。升中學(xué)時(shí)，成績(jī)很差，一度差點(diǎn)被開(kāi)除了，從此以后，他發(fā)奮讀書(shū)，早上與雞比早，晚上便在過(guò)道上的路燈下久久佇立。憑借他的勤奮，他為祖國(guó)奪得了許多榮譽(yù)，成了我心中的英雄。
我國(guó)著名教授王選，他發(fā)明新的印刷術(shù)，使我國(guó)印刷業(yè)告別了鉛與火的時(shí)代，開(kāi)創(chuàng)了現(xiàn)代的先河，熟不知，他在工作期間，平凡均每周工作65小時(shí)。他的勤奮使他登上了我國(guó)最高科技獎(jiǎng)的獎(jiǎng)臺(tái)。
而仲永的故事告訴我們，不勤奮學(xué)習(xí)，即使你天資聰慧，最終逃脫不了泯然眾人的命運(yùn)。
勤奮的人如童弟周，王選者，是天才，聰明的人如仲永者，是蠢才，聰明的人呀，你是什么才？
勤奮的議論文800 勤奮的議論文結(jié)尾篇十
中國(guó)有彥語(yǔ)：“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰”。成功非僥幸，學(xué)生在求學(xué)階段，應(yīng)好好地愛(ài)惜時(shí)間，勤奮讀書(shū)，不可貪懶。切勿日復(fù)一日，荒廢學(xué)業(yè)。清朝錢(qián)鶴灘指出：“明日復(fù)明日，明日何其多，我生待明日，萬(wàn)事成蹉跎”。
時(shí)間常常不知不覺(jué)地從我們身邊溜走，它是看不見(jiàn)、買(mǎi)不到、摸不著、留不住的。我們雖然不能控制它，但卻可以好好地利用時(shí)間來(lái)做有意義的事情；勤奮地工作，用短暫的一生去寫(xiě)上光輝的歷史一頁(yè)。
有些人不知時(shí)間寶貴，終日懶惰無(wú)聊，游手好閑，好逸惡勞。將時(shí)間用來(lái)玩樂(lè)，不思進(jìn)取，甚至作奸犯科，令時(shí)間白白浪費(fèi)，到年老力衰，方才明白時(shí)間的寶貴，方才懂得珍惜時(shí)間，可惜為時(shí)已晚，時(shí)光一去不復(fù)返，到頭來(lái)一事無(wú)成，虛度光陰，后悔莫及！
有些人就把時(shí)間用到好處，利用它努力學(xué)習(xí)，勤奮工作刻苦鉆研，創(chuàng)造發(fā)明，為世界做出偉大的貢獻(xiàn)。就像愛(ài)迪生發(fā)明電燈，他除了有堅(jiān)毅的決心外，而其成就全靠鍥而不舍，努力抓住每分每秒，廢寢忘食的精神。古今中外的偉大名人之所以有無(wú)數(shù)豐功偉績(jī)，流芳百世，皆因他們是成功的時(shí)間管理者，能抓緊時(shí)間，充分發(fā)揮他們的智能和勤奮的精神，使自己一輩子生活得充實(shí)愉快。
除了善用時(shí)間外，要取得優(yōu)異成績(jī)，便不可忘記勤奮的重要性。如果懶惰，怕吃苦，是絕對(duì)不會(huì)有成就的。愛(ài)迪生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“天才是百分之一的靈感，百分之九十九的汗水”。這是我們必須牢記的痤右銘。
勤奮的議論文800 勤奮的議論文結(jié)尾篇十一
古今中外的成功之士無(wú)不具有刻苦勤奮的精神。
有人說(shuō)：“我是天才，不必刻苦勤奮。”方仲永就是一個(gè)很好的反例。仲永從小便有寫(xiě)詩(shī)的天賦。但他就此滿足不再努力學(xué)習(xí)，終于“泯然眾人矣”。愛(ài)迪生說(shuō)過(guò)：“天才，那是一份靈感加九十九份汗水。”可見(jiàn)，天生資質(zhì)再好，不努力也是惘然。
有人會(huì)想：“我自幼很笨，努力也沒(méi)用。”這個(gè)想法在許多成功者的業(yè)績(jī)面前不攻自破。我國(guó)著名數(shù)學(xué)家陳景潤(rùn)自幼并不聰明，但是他從來(lái)不言放棄，堅(jiān)持每天在油燈下演算，光演算用完的紙就裝了幾個(gè)麻袋。經(jīng)過(guò)不懈的勤奮努力，他終于奪得了數(shù)學(xué)皇冠上的明珠。梅蘭芳年輕時(shí)拜師學(xué)戲，師傅說(shuō)他的眼睛灰暗、呆滯，拒不收留。梅蘭芳并不灰心，反而更加勤奮。他喂鴿養(yǎng)魚(yú)兩眼緊盯不舍。后來(lái)，梅蘭芳的那雙眼睛變得如一汪秋水，終于成為一代京劇大師。由此可知，只要勤奮，天資雖差仍可獲得成功。
有人會(huì)說(shuō)：“我周?chē)沫h(huán)境那么差，努力也是枉然。”這種想法是錯(cuò)誤的。偉大的文學(xué)家魯迅幼年時(shí)代父親有病，他不得不為父求醫(yī)尋藥四處奔波，數(shù)學(xué)家華羅庚的父親不過(guò)是開(kāi)雜貨店的。他們年輕時(shí)的環(huán)境都不好，但經(jīng)過(guò)勤奮努力，終能業(yè)績(jī)顯赫，馳名中外。而三國(guó)時(shí)蜀國(guó)國(guó)君劉禪，雖為劉備之子，又得諸葛亮之輔佐，卻不思進(jìn)取，最終國(guó)破被俘。這些事例足以證明，周?chē)h(huán)境不是主要的，勤奮才能取得成功。
成功來(lái)自勤奮。成功的金字塔永遠(yuǎn)屬于勤奮者!
勤奮的議論文800 勤奮的議論文結(jié)尾篇十二
①談起讀書(shū)，我覺(jué)得無(wú)非是“勤奮”二字。勤奮是最為質(zhì)樸又顛撲不破的讀書(shū)之道。記得小時(shí)候讀書(shū)，先生要求我們的，不僅是讀文章，而且還要背下來(lái)。中國(guó)文學(xué)史上的諸多優(yōu)秀篇章，小時(shí)候但凡花了功夫的，有很多至今都刻在腦子里。也許你要問(wèn):腦子里記住這么多文章有什么用? 那么我告訴你:至少它能夠給你的寫(xiě)作帶來(lái)靈感。人腦仿佛是一個(gè)寶庫(kù)，多少東西都能裝進(jìn)去，腦子里的東西越多，下筆就越快，寫(xiě)文章就越豐富、越靈動(dòng)、越容易碰見(jiàn)靈光迸現(xiàn)，左右逢源的情況。古人說(shuō)“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”，講的正是這個(gè)道理。“破萬(wàn)卷”的“破”字，已經(jīng)告訴了我們，讀書(shū)不是點(diǎn)到即止，而是需要勤奮，需要下功夫。讀書(shū)如果只是浮光掠影，淺嘗輒止，收益是不大的。
②我們不僅要勤于讀書(shū)，還要勤于實(shí)踐。求之于書(shū)，證之于實(shí)，在實(shí)踐中檢驗(yàn)知識(shí)、完善知識(shí)。“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”，這是至理名言。我們不能因?yàn)檫M(jìn)入了網(wǎng)絡(luò)社會(huì)，很多知識(shí)可以方便地從網(wǎng)上獲取，就忽略了行萬(wàn)里路的重要性。我的感受是，很多東西都需要進(jìn)入到具體的實(shí)踐調(diào)查中，才能去偽存真，才能真正領(lǐng)會(huì)與理解。以我自己為例，玄奘是中國(guó)歷史上了不起的一個(gè)人，為了弄清楚他取經(jīng)之后，到底由哪一條路回來(lái)，我10次赴新疆等地考察。當(dāng)時(shí)心中有個(gè)疑問(wèn)，為什么玄奘東歸時(shí)要到公主堡去? 公主堡既非寺廟，也非順路，他沒(méi)理由繞遠(yuǎn)路跑去拜謁。后來(lái)在當(dāng)?shù)啬撩竦膸ьI(lǐng)下，我們來(lái)到公主堡，當(dāng)?shù)厝苏f(shuō)，公主堡下才是真正的瓦罕古道! 我這才明白，原來(lái)玄奘從明鐵蓋下來(lái)時(shí)走的其實(shí)是這條道，所以必經(jīng)公主堡，然后到塔什庫(kù)爾干。而此前，我誤將一條由部隊(duì)開(kāi)辟的道路認(rèn)作“瓦罕古道”了——它與公主堡下的瓦罕古道還遠(yuǎn)隔著一條大河!類(lèi)似的情況，我經(jīng)歷的不少，這也讓我更堅(jiān)信:實(shí)地調(diào)查，走萬(wàn)里路，能夠讓一個(gè)人的知識(shí)變得更加準(zhǔn)確，更加可靠。
小題1:讀書(shū)惟“勤奮”二字（或：我們不僅要勤于讀書(shū)，還要勤于實(shí)踐。）（3分）
小題2:人腦仿佛是一個(gè)寶庫(kù)，多少東西都能裝進(jìn)去，腦子里的東西越多，下筆就越快，寫(xiě)文章就越豐富、越靈動(dòng)、越容易碰見(jiàn)靈光迸現(xiàn)，左右逢源的情況。（4分）
小題3:我們不僅要勤于讀書(shū)，還要勤于實(shí)踐。求之于書(shū)，證之于實(shí)，在實(shí)踐中檢驗(yàn)知識(shí)、完善知識(shí)。（2分）
小題4:舉例論證通過(guò)自己的親身體會(huì)告訴人們：很多東西都需要進(jìn)入到具體的實(shí)踐調(diào)查中，才能去偽存真，才能真正領(lǐng)會(huì)與理解。（或我們不僅要勤于讀書(shū)，還要勤于實(shí)踐。求之于書(shū)，證之于實(shí)，在實(shí)踐中檢驗(yàn)知識(shí)、完善知識(shí)。）（或?qū)嵉卣{(diào)查，走萬(wàn)里路，能夠讓一個(gè)人的知識(shí)變得更加準(zhǔn)確，更加可靠。）（3分）
小題1:
試題分析：“中心論點(diǎn)”是一篇議論文的靈魂，所以讀懂一篇議論文，概括中心論點(diǎn)是考試常見(jiàn)的題型。分析中心論點(diǎn)，可以從文章的標(biāo)題、開(kāi)頭、結(jié)尾，有時(shí)也可以根據(jù)文章的內(nèi)容用自己的語(yǔ)言來(lái)概括。本文的中心論點(diǎn)就是從文章的開(kāi)頭部分來(lái)概括的。
小題2:
試題分析：學(xué)生所舉事例或道理必須具有典型性，概括性，針對(duì)性，這是補(bǔ)充論據(jù)的三個(gè)特點(diǎn)。能分析論據(jù)的類(lèi)型和作用：論據(jù)可分為道理論據(jù)和事實(shí)論據(jù)二種類(lèi)型答題要點(diǎn)二個(gè)方面：（1）明確論據(jù)類(lèi)型；（2）具體分析作用。
小題3:
試題分析：在議論文中，學(xué)生應(yīng)培養(yǎng)尋找中心句，總結(jié)概括文章的小分論點(diǎn)的能力。學(xué)生能從文章中找出支撐中心論點(diǎn)的分論點(diǎn)，能夠提煉和總結(jié)分論點(diǎn)。
小題4:
試題分析：論證方法與作用分析答題方法：具體如下：①舉例論證：通過(guò)舉具體的事例加以論證，從而使論證更具體、更有說(shuō)服力。格式：使用了舉例論證的論證方法，舉……（概括事例）證明了……（如果有分論點(diǎn)，則寫(xiě)出它證明的分論點(diǎn)，否則寫(xiě)中心論點(diǎn)），從而使論證更具體更有說(shuō)服力。②、道理論證：通過(guò)講道理的方式證明論點(diǎn)，使論證更概括更深入。格式：使用了道理論證的論證方法，論證了……了觀點(diǎn)，從而使論證更概括更深入。③、比喻論證：通過(guò)比喻進(jìn)行證明，使論證生動(dòng)形象、淺顯易懂。格式：使用了比喻論證的論證方法，將……比作……，證明了……的觀點(diǎn)，從而把抽象深?yuàn)W的道理闡述得生動(dòng)形象、淺顯易懂。
