演講稿首先必須開頭要開門見山，既要一下子抓住聽眾又要提出你的觀點，中間要用各種方法和所準備的材料說明、支持你的論點，感染聽眾，然后在結尾加強說明論點或得出結論，結束演講。我們如何才能寫得一篇優質的演講稿呢？下面我幫大家找尋并整理了一些優秀的演講稿模板范文，我們一起來了解一下吧。

老師的演講稿題目篇一

老師們，同學們，早上好！

今天我演講的題目是 考試是一次機會

期中考試臨近了，校園的學習氛圍也日漸濃郁，早自習朗讀的聲音響亮了，課堂上聽講的眼神專注了，晚自習教室里更安靜了，這一切令人欣喜，但是也不能不看到，為數不少的同學，還抱著“大考大玩，小考小玩，不考沒得玩”的想法，自己不學習，還影響著周圍想要學習的同學。如何正確地對待考試，是每個學生都應該深思的問題。

誠然，每一次考試，不可能人人都是優勝者，有人享受成功喜悅，也就注定有人要舔舐失敗的傷口。但無論是誰，面對一個學生必須面對的考試，與其選擇退縮逃避，不如挺挺胸迎上去，把考試當作一次機會，勇敢地去面對。

說考試是一次機會，是因為學習是一個循序漸進的過程，我們在學習新的知識的同時，都應該有一個階段性地回顧，溫故而知新的道理大家一定都懂得，每一個階段的考試，都使我們能有機會停下來，盤點一下自己的“庫存”，整理一下自己的“倉庫”，期中復習就是一個給你回顧自己半個學期學習情況機會，使你有時間查漏補缺，鞏固學過的知識。

說考試是一次機會，是因為考試可以幫助我們學會如何事半功倍地安排好我們的學習，我們可以在考試的復習中學會很多鞏固知識的方法，一次次的考試，使我們很多同學學會了如何在一個不長的時間里，合理安排好時間，進行有效的復習，把握重點，梳理知識體系，確立多向思維的意識，用各種行之有效的方法，廣開思路，以達到知識的融會貫通。

說考試是一次機會，是因為大多數人在面對關系到自己切身利益得失的考驗時總會有緊張、焦慮的情緒，只有平時經常在這種壓力下磨煉，才可能造就我們猝然臨之而不驚的大將風度，每一次考試都給予我們從容自信去面對考驗的機會。學會在實戰中找到克服焦慮、戰勝怯弱的方法，使我們在面對人生更大的考驗時，能夠駕輕就熟，從容面對。考場能使我們學會沉著冷靜、膽大心細，培養我們專心致志，一絲不茍良好品質。

說考試是一次機會，是因為有考試就會有成敗，使我們有機會享受成功，體驗失敗。成功固然可喜，但在鮮花榮譽面前我們能否不迷失自己，百尺竿頭更進一步；失敗也不必沮喪，一個敢于面對失敗的人才有可能成為真正的強者。培養我們承受挫折的能力在某種意義上來說比享受成功更能使人走向成熟。無論成功還是失敗都給予了你一次戰勝人性的弱點，超越自我的機會。

說考試是一次機會，是因為通過考試，我們知道自己的不足和努力的方向，如果我們能在老師的幫助下，通過考試診斷自己學習上的問題所在，對癥下藥讓自己更加有的放矢地學好各門功課，總結經驗教訓，在不斷的總結中找到最適合自己的學習方法。

說考試是一次機會，是因為每一次考試，都是對我們誠信的一次考驗，面對考試以后可能得到的贊譽，和可能受到的責罰，我們有太多的誘惑，去獲取原本不該我們得到的東西；有時一轉頭，旁邊就是自己苦思冥想而得不出來的答案，有時面對朋友的求助的眼神，一張紙條就可以換來哥們眼里所謂的仗義。面對種種的誘惑，我們能不能守住我們內心的那一輪正直的明月，保持它的得潔白無瑕。捫心自問，我能交出一張誠信的答卷嗎？

一次考試，收獲的絕不僅僅是成績，把握好機會，在考試中磨煉自己，超越自我。

最后預祝同學們在這次期中考試中交上一份令自己滿意的答卷。

播種希望 收獲幸福（老師演講稿）

人們常說：人活著要有希望。于是，我們在心里埋下了一顆希望的種子。人們又說：人生是為了追求幸福甜美。于是，我們用汗水與淚水澆灌著這顆希望的種子，努力給它充沛的陽光，希望它能結出幸福的果實。青春飛揚的我們在今天種下學習的希望，努力去實現明天成才的夢想，去獲得人生路上的幸福歷程。

時間如白駒過隙，不知不覺，我們又將迎來期中考試，檢驗半個學期來的學習成果。臨近考試，課堂上我們更應該專心聽講，作業一絲不茍，課后復習也要抓重點、抓難點、抓要點，理清知識網絡，理解每一道題，避免死記硬背。學海無涯苦作舟，云程有路志是梯，勤奮努力的態度必不可少，正確有效的學習方法也相當重要。

語文考前，要扎扎實實地復習好基礎知識，掌握字的讀音、字形、組詞、釋義以及課文背默等，還要提高分析理解語言的能力，做閱讀題時，應細讀原文，仔細品味，甚至可以讓文中的故事發生在自己身上，來體會作者的思想感情，寫作文首先要真實，其次要有特點、有亮點，另外還要做到符合字數，卷面整潔。

數學使人嚴密，物理使人深刻，學習數學和物理力求“理解”二字，考前要重新溫習概念，查看以前的錯題，并把這些錯題弄懂、弄會，做到舉一反三。其實，解題是一種實踐性機能，就像游泳、滑雪或彈鋼琴一樣，只能通過練習、模仿和鉆研來學到它。

而英語則應注意單詞的拼寫。記單詞時，可以采用一次記多個，多次記憶或一次背誦，反復記憶的方法。對于英語句型，則應反復朗讀，直至熟記。語法則主要是靠課堂聽講和自身鉆研來學習。考試時做單題可以用排除法，閱讀理解要從上下文找答案，而作文則要有感情色彩，選有把握的句子來寫。

考試前，同學們要為自己也為他人創造一個良好的考試環境，積極認真打掃衛生，保持考場干凈整潔，讓同學們能在舒適的環境中發揮最佳水平。考場上，發下考卷不要緊張，答題之前，要看清題目，理解題意，謹慎下筆。考試期間，保持考場安靜，杜絕舞弊，答題時應字體工整，卷面整潔，認真細心，答完題后，要耐心檢查，同時，保持良好的心態也是取勝的關鍵。

乘風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。學問是苦根上長出來的甜果，每一份成績的取得，都要付出十分辛勤的汗水。同時，我們也應該時刻相信，生命里的每一分鐘都蘊藏著奇跡，即使平凡如一粒沙，也同樣能贏得珍珠般的輝煌成就。讓我們默默地在心底許下一個小小的希望，努力奮斗，去追求身邊的幸福，去實現明天的夢想！

最后，預祝大家在考試中都能取得驕人成績！

過一個讓自我不斷提升的寒假（老師演講）

同學們：

早上好！時間過得真快，轉眼間一個學期過去了，忙碌了半年的我們或許收獲了學富五車，收獲了滿心的歡喜和父母欣慰的笑臉，或許換來了成績的低谷，換來了憂傷和遺憾，親人的一聲嘆息，在即將到來的緊張復習和期末考試背后，你是否也在暗暗期待考試過后愉快悠閑的寒假？你真的準備好迎接它了嗎？

有的同學計劃在寒假中作一名“九三學社”的社員，上午睡到9點，下午睡到3點，有的同學計劃將電視癮、網游癮過足，有的同學計劃去旅游，有的同學計劃在寒假中多參加聚會，有的同學也計劃多讀幾本書，加強弱勢科目的學習，但臨了開學，連最基本的寒假作業也沒完成，發現一個月的日子又虛度了，過了一個寒假，我還是原來的我，心中充滿后悔，但我們也常發現，每每寒假一過，有相當一部分同學成績大幅上升，內在的素質能力大幅提高，走上了人生的正軌，實現自己的理想，寒假對我們意味著什么？我們應該怎樣度過寒假呢？我想寒假對我們而言，不是放松和休息，而是實現自己卓越發展的最佳時機，我們要倍加珍惜，高效利用過一個與眾不同、充實的、有意義的寒假！那么，就請同學們合理安排寒假生活，珍惜生活，勤奮學習，全面提升自我！

我想幾乎每一個同學，很小就有美好的'愿望，好好學習，天天向上，長大后，成為社會的棟梁，但十多年過去了，當成材的門檻離我們越來越近的時候，我們突然發現，一部分同學不僅迷失了方向，而且幾乎是喪失了斗志，眼睜睜看著自己將要拒之于理想的大門之外而無動于衷，想想如此現實，怎不叫人擔戰心驚？想想當年自己的豪情壯志，怎不叫人痛心疾首？

正如朱自清先生的《匆匆》所言，“燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候，但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復返呢？”“等我睜開眼和太陽再見，這算又溜走了一日。我掩面嘆息，但是新來的日子影兒又開始在嘆息里閃過了。”

回顧過去的日子，我們總感嘆時光的流逝，而面對現在和未來又仿佛有大把的時間，我們真的有那么多的時間嗎？

從今天開始距離20xx年高考還有150天，除去寒假，除去法定節假日，除去20個星期天，除去我們每天睡眠時間、吃飯時間、運動休息時間……能真正用于我們學習的時間還有多少呢？而我們的知識又掌握了多少？那么高一、高二的同學們，你們離高三又還遠嗎？

反觀我們自己，我們是否真的珍惜了富貴的時間呢？

當你早上貪睡，當我們在假期無節制的上網、游戲，當我們做閑事時，你是否想到我們的競爭對手同齡人是否在枕戈待旦，是否知道浪費他人時間即是謀財害命，浪費自己的時間無異于慢性自殺。

而時間是最公平合理的，它從不多給誰一分，勤勞者，能叫時間留下串串果實；懶惰者給他們留下一頭白發，兩手空空，而作為一名一中學生，你是否反思過，我和我的競爭對手們還有多大的差距，我們理想和現實還有多大的差距，而一個寒假的學習正是你實現彎道超車的大好時機，是實現自己卓越發展的大好時機。

日月經天，江河行地，人生如月，盈虧有間，在人生的短短幾十春秋中，怎樣才能找準自己生命的坐標，賦予生命的意義？那么就請把握好現在，把握好青春，去實現自己設計的人生藍圖，現在，就有一個寒假擺在你的面前，那么你還會迷茫徘徊嗎？你會去制定一個合理的作息學習計劃嗎？你會去為提升自己的內涵，多閱讀幾本好書嗎？你會去為成績的提高而進行系統地復習嗎？你會去為一個不懂的題目去咨詢老師嗎？

“得長假、得青春、得長假、得未來”，同學們，在人生的跑道上，最先達到終點的是往往不是跑得最快的，而是不斷奔跑的人，向上吧！少年！堅持吧！少年！待到明年春暖花開時，一定會見到一個全新的你！最后，祝同學們期末考試順利！謝謝大家！

老師的演講稿題目篇二

“踮起腳尖兒，走進濃綠的小院，

我們把一株紫丁香，

栽在老師窗前。

老師，老師，

就讓它綠色的枝葉，

伸進你的窗口，

夜夜和你做伴。

你聽，你聽，

綠葉兒在風里沙沙，

那是我們給你唱歌，

幫你解除一天的疲倦。

你看，你看，

滿樹盛開的小花，

那是我們的笑臉，

感謝你時時把我們掛牽。

夜深了，星星困得眨眼，

老師，快放下教案吧，

讓花香飄進你的夢里，

那夢呀，準是又香又甜。”這是我在二年級時學的一首詩歌，每當讀起它，我的眼前總會不由自主的浮現老師忙碌的身影。

許多人都把師恩比喻的栩栩如生、感天動地。師恩似海，老師，您的的胸懷是多么的遼闊，就像浩瀚的海洋，把豐富的知識傳授給我們；您默默無聞、無私奉獻，嘔心瀝血，無怨無悔，您用自己善良、純潔去溫暖我們幼小的心靈。

5.12大地震中的譚千秋老師，用自己的生命換取了三個孩子的生命，這師愛深入骨髓，融入血脈，師恩的深，師恩的濃，足以讓我們珍藏一生，懷念一生！（停頓）

美國阿拉巴馬州的陽光，海倫凱勒只沐浴了十九個月，那場高燒就奪去了他的視覺和聽覺，上帝拋棄了那個天賦優異的女孩，對她關上一扇門，是沙利文老師為她打開了另一扇窗，是她帶著海倫凱勒走向潺潺而下的井水，在手心里輕輕寫下了水字，從此，海倫凱勒再次與世界溝通，鳥語花香，光明與色彩再次在他面前綻放，沙利文老師，是高潔圣靈的雅典娜女神，是真正

的世界天使，光明天使！

我的老師，雖然沒有他們那樣有名，但在我的心里，您和他們一樣的偉大，一樣的至高無上！您那溫馨的話語時時在我耳邊回響，您那甜美的微笑時時在我眼前浮現。

老師，您還記得嗎，在我剛升入小學的時候，您用那溫柔的手認真的教我寫字。課堂上，您飽含深情而又幽默的話語給教室增添了不少活躍的氣息。一次，我體育課上不小心絆倒，您輕輕把我扶起，微笑著鼓勵我勇敢向前奮進。當我受到心靈上的創傷，您給我講了許許多多幽默的故事，使我更加開心，同時增添了對生活的自信。

老師，您還記得嗎？有一次，我沒有按照您的要求去做，您第一次訓斥我，并告訴我該怎么做。您總是小心翼翼的精心呵護我，讓我領會到生活和學習中的苦與甜。您的每一句話都是那么富含哲理，那么扣人心弦。

我贊美您，老師！有人說：“疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神圣！”您，正是把每一個學生當成自己的孩子去熱愛，您就是那樣一個神圣的人。“你給了我整片的星空，好讓我自由地去來。你給了我一盞知識的明燈，為我照亮了前方的道路。我知道，我享有的是一份博大寬廣的愛。”

贊美您的話語永遠也說不盡，我要用自己的實際行動去報答你。課堂上我認真聽講，積極思考，課下我努力學習，獨立完成作業，老師，您看吧，今天我是您的學生，明天我是您的驕傲！窗外那片茂盛的參天大樹，那片桃李滿園，都是在向您鞠躬，向您敬禮！

感謝您，親愛的老師！任憑時光荏苒，一支支粉筆把您的青絲染成白發；任憑歲月無情，一本本作業將您的脊背壓彎，在我的心中，您永遠豪情萬丈，笑顏如花！春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。我要高聲贊美你，親愛的老師！

謝謝大家！

老師的演講稿題目篇三

敬愛的老師，親愛的同學們：

大家好!

古之學者必有師，今天，我為大家演講的題目是《我的老師》。

從古至今，教師這個神圣的職業延續了幾千年，同時，也有許許多多的師者名留青史——孔子、朱熹、蔡元培等都是后世之師的典范。下面我為大家介紹的這位孔老師能說會道、文武雙全、教導有方、上知天文，下曉地理，可謂是能人一枚，而他為人也與其身高挺協調的——低調。剛入班時，他是這樣為我們做自我介紹的：“大家好，我叫孔凡杰，‘孔’是‘孔子’的‘孔’，但人家孔子是個偉大的教育家，而我只是個瘦小的教書匠，接下來的日子里，我將與大家共學共勉!”風趣幽默的開場白一下子就拉近了我們之間的距離。

師者，所以傳道授業解惑也。身為語文組組長的孔老師非常注重學生對漢字的書寫、對文學常識的積累和對語言的理解，他講課不但繪聲繪色、生動形象，而且不局限于課本和考試內容。有的課上孔老師會給我們聽寫一些常用卻不常寫的字，例如“熥饅頭”的“熥”、“嬎雞蛋”的“嬎”等，現在各位可以想一下，自己平時有沒有注意過這些字呢?有的課上孔老師會提問我們一些易被人忽視的知識，例如中國古代四大丑女是誰，大家知道嗎?她們分別是黃帝的妻子嫫姆、齊宣王的妻子無鹽女鐘離春、梁鴻的妻子孟光，許允的妻子阮氏女，通過這個知識他也告訴我們，對女孩子來說，智慧比美貌更重要!在孔老師的教導下，我不僅提高了語文成績，也明白了不少做人的道理。

身為班主任的孔老師就如我們人生道路中的一盞明燈，指引著我們向正確的方向前行。有一個發生在我們和孔老師之間的真實故事始終令我記憶猶新。那是兩個月前的一天，春風已掠過大地，天氣卻未變暖，班里的五十八名同學正安靜地上著晚自習，班主任悄悄地走進班中巡視了一圈，然后站在班里的垃圾桶旁問道：“這是誰吃的蘋果?”并隨之將垃圾桶內一個只吃了幾口的蘋果撿了起來。同學們停下手中的筆，靜靜地注視著孔老師，只見他一口一口平靜地吃下了那個被某位同學丟棄的蘋果，同學們不免心中一驚，瞠目而視。之后，孔老師舉起了那個被他啃得干干凈凈的蘋果核，嚴肅地說：“浪費是極大的犯罪!一個好好的蘋果吃那么兩口就扔了嗎?我不再追究這是誰的蘋果，但大家需要清楚我們吃的蘋果是農民辛辛苦苦種來的，我們花的錢也是父母辛辛苦苦掙來的!我們應該把舌尖上的浪費當作一種恥辱，大家有誰愿意看著中國更加貧困落后?”聽完孔老師的一番耳提面命，班里在安靜幾秒后突然爆發出熱烈的掌聲!

孔老師總是用他的一舉一動引導著我們前進。

課上，他嚴肅認真、一絲不茍為我們傳授知識，促我們進步;課下，他談笑風生、風趣幽默與我們交心相談，助我們成長!

當我們難過時，耳邊總少不了他親切的安慰;當我們進步時，耳邊總少不了他鼓勵的話語;當我們生病時，耳邊也總少不了他關切的問候。

不少人都說過：“干教師這行的，憑的就是個良心!”孔老師用良心教書、用良心育人，不僅與學生之間建立了深厚的情誼，更讓人肅然起敬!在此，我要向孔老師及天下所有的好老師表達最衷心的感激之情，你們辛苦了!

我的演講完畢，謝謝大家!

老師的演講稿題目篇四

尊敬的老師、親愛的同學們：

大家下午好!(敬禮)

我們來自五二中隊，今天，我們演講的題目是《我們身邊的好老師》。

有人說，老師是云梯，以偉岸的身軀托著我們稚嫩的雙腳不斷攀登;也有人說，老師是蠟燭，以不滅的信念為我們照亮前進的道路。在我身邊，在我們普安小學，到處都是這樣的老師，他們認真負責、無私奉獻，用心血和汗水，精心地培育我們，讓我們知道天有多高，地有多厚?

我們的班主任何老師 是我們的好朋友。她絕對可以讓你放心說出小秘密，釋放心靈負擔;可以讓你失落時重新揚起高昂的頭，激起新的斗志;可以讓你在得意時不至于太過忘形，而繼續奮斗前行?? 最重要的是：她愛我們，關心我們。在她的眼里，“沒有笨學生，只有懶學生”，她從不放棄任何一個同學，也絕不偏愛任何一孩子。在她那里，我們得到的是公平的愛與要求。 我們的語文老師鄭老師是一位非常優秀的老師。課堂上她總是有非常獨特的見解和教學方式。每一次上課，鄭老師看著我們，目光總是那么清澈。她朗讀的聲音，有時像叮咚的泉水，有時像起伏的波濤，叫人聽而不厭。鄭老師寫起字來，那一行行、一排排清秀工整，仿佛是一幅閃光的畫，讓我們盡情欣賞。

我們的英語老師李老師是一位非常有責任心的老師，每當我們上完一課，李老師都會聽我們朗讀發音，和我們小結交流一下知識要點。再講講這一課知識有沒有完全掌握，學習態度有沒有進步。除此以外，她還和我們進行一些口語小練習，聽聽我們的英語課文背誦情況，并不時鼓勵督促我們好好復習預習。

還有我們的科學老師，以幽默的語言傳授給我們豐富的科學知識。思想品德老師教會了我們如何做人，體育老師鍛煉了我們強壯的體魄，美術老師讓我們懂得了審美，音樂老師教會了我們如何欣賞，陶冶了我們的情操。

老師，您們以犧牲自我換來我們的茁壯成長。一只粉筆，寫下了你輝煌的人生;一塊黑板，記錄了你無悔的追求;一張講臺，使我們馳騁知識的海洋;一間教室，放飛我們美好的夢想。

教師，是人類靈魂的工程師，是太陽底下最光輝的職業，是塑造未來的雕塑家。老師，您不是演員，卻吸引了我們對知識渴望的目光;您不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌謠。 鮮花感謝雨露，是因為雨露滋潤它成長;蒼鷹感謝長空，是因為長空讓他翱翔;高山感謝大地，是因為大地讓它高聳;我們感謝老師，是因為他們的無私奉獻。此時此刻，我把心中的千言萬語化作一句話：老師，您辛苦了，老師，謝謝你!(敬禮)

老師的演講稿題目篇五

尊敬的上級領導和老師：

大家好！

我想競爭一個藝術特長生。從小就很喜歡美術！對藝術有獨到的見解，善于創造想象力。經常聽到喜歡畫畫的父母的夸獎，朋友也經常找我畫畫。他們經常在美術課上交我的作品。中學畢業后，由于一些原因，我沒有實現去正規學校學習美術的夢想。但這些因素從未熄滅我對藝術的熱愛！中專期間，我的學校沒有安排美術專業，所以我選擇了聲樂。雖然我取得了一些成績，但我仍然熱愛藝術。藝術是一種審美，音樂和藝術之間有一定的聯系，在學習期間，我的藝術成就一直是班里數一數二的。其中，他獲得了中學全年級第一名。

對美術有一定的了解。在中國對世界有深遠影響的是中國畫，它用毛筆、墨水和中國畫顏料在特殊的宣紙或絲綢上繪畫。西方繪畫不同于中國傳統繪畫體系，包括油畫、水彩、水粉、版畫、鉛筆畫等多種繪畫。其中我對這些繪畫材料的用法有所了解。這是我的競爭優勢。

我的工作設想：

1.潛心研究教學方案，提高審美，了解如何通過查閱和欣賞別人的作品來開展有趣的教學活動，讓孩子大膽地表達自己的感受、理解和想象，從而體驗到感受的自由和快樂，以自己獨特而個性化的方式表達和創造美。

2.實事求是，開展教學活動。引導孩子學會觀察和欣賞大自然中的美好事物，觀察身邊的人和事，積累豐富的感性經驗。兒童可以獲得想象的繪畫材料，并學會使用它們來創造具有一定空間和審美價值的視覺圖像藝術。

3.在“趣味”中提高孩子的想象繪畫技巧，讓孩子對藝術產生興趣，從而激發他們參與活動的欲望，更有效地主動學習。因此，在選擇想象繪畫的內容時，要根據每個班孩子不同的年齡特點、興趣和現有的繪畫水平，選擇孩子生活中熟悉、有趣、有吸引力的科目，因材施教。

4.與家長溝通好，注意日常生活中的誘導和相關材料的準備。

如果我有幸成為藝術特長生的老師，我會珍惜這個機會，腳踏實地地工作。相反，如果我不能工作，我會正視自己的缺點，以后繼續努力。

我的演講結束了，謝謝！

老師的演講稿題目篇六

各位同學老師：

大家好！

我從一年級到六年級換過好幾位語文老師，但我最喜歡的，是現在教我們班的王老師。

她，一張黑瘦的'臉，一雙小小的眼睛，一頭披肩的卷發。每次講課，講到“經典”的時候，它總會激動的熱血沸騰。但王老師最大的優點就是“愛勞動”。

那天，放學很晚，班里只剩下幾個同學補作業了，老師見教室里沒多少人，便開始“為學生服務大行動”――替被自己打發走的值日生做值日。我因爸爸還沒來接我，便在教室里開始寫家庭作業。

我一不小心將筆掉在地上，彎腰撿起，看見老師正在“值日”。只見王老師拿著一把笤帚，一會兒彎下腰將暖氣下的幾片廢紙掃出，雖是幾個小紙片，但依然逃不過老師的“火眼金睛”；一會兒又直一直腰，順便將擋住視線的長發向后捋了捋。老師為我們勞碌了一天，還沒有顧上喝一口水、更沒有坐下休息一會，還要打掃班里的衛生，時間一長，身體怎么受得了呢？

我收拾好書包，輕輕地走到老師面前，小聲地說：“老師，我來做吧！”老師一邊掃地，一邊問我：“作業本交了嗎？”老師害怕我因為做值日耽誤了作業。“我已交了。”老師才放心地讓我幫她值日。

我開始細心地掃著，可沒一會就大汗淋漓，腰也直不起來，可老師不僅沒有停下來休息還不時進行“腦力勞動”――檢查同學的作業。

臨離開教室前，老師對我說：“路上小心點！”說的那般溫暖、親切，那聲音仿佛現在還在耳邊縈繞。

這就是我的王老師，嘔心瀝血辛勤培育我們的老師。

我從一年級到六年級換過好幾位語文老師，但我最喜歡的，是現在教我們班的王老師。

老師的演講稿題目篇七

各位同學老師：

大家好！

一年級了，跨進校園，一切都是新的，特別是王老師的課，鈴聲一響，班級里仍是大吵大鬧的。這時，老師三步并稱兩步走了進來，她還夾著一本書。

馬上進入了自我介紹。大家好，我是你們的數學老師，也是你們的班主任。接下來就開始上課。

她的眼睛十分明亮，嘴唇鮮紅，大家都以為是鮮血一般。頭發黑的不能再黑了。皮膚好像也是被頭發傳染了一般。

現在。時光流逝，現在我們已經六年級了，馬上就要進入初中了，但我們仍記著她為我們的學習，而每天5點起來。從溫州開車到校。不會忘記她對我們的教導。就從這樣一件事情開始吧。

那天早晨，天氣燦爛。我們仍然如往常一樣來校園，來到屬于我們的班級。下午不知怎么的下起大雨，我的同桌因為沒有寫語文老師布置的作文而被“罵”了一下，雖然是面對面對話。但我們全班同學都知道了那件事。下午放學，做好了值日，我想和同桌一起去數學老師家，但他說我今天回家，不去老師家。數學老師知道了這件事，馬上跑了過來，也不知道是誰告的“密”。王超忠，你今天怎么回事呀，傘都沒帶就回去，想被淋濕啊！還說要回家。王老師說。王超忠憤怒的叫道：“我要回去，被淋濕也沒關系，反正很近。”今天你不能回去，要回去也是明天回去。（明天星期五）超忠想都沒有想竟然就說了好，還坐在老師車里回去了。只剩下我了，我只好打的傘往老師家走。

在這里，我看出了老師十分愛我們，讓我們知道了她對我們十分關心，十分愛護我們。

老師的演講稿題目篇八

老師演講稿

魯迅先生曾熱情地稱贊過奉獻者的泥土精神：“譬如想有喬木，想看好花，一定要有泥土；沒有土，便沒有花木；所以土實在較花木還重要。”古人云：“士不可以不弘毅。”而我卻要說，師不可以不德高。沒有高尚的品德，豈能安貧樂道？沒有高尚的品德，豈能“化作春泥更護花”？師愛是教師對學生無私的愛，它是師德的核心，它是熊熊的火炬，點燃學生的夢想；它是指路的明燈，照亮學生前進的路程。教師，因師愛而美麗。

一代宗師孔子，言傳身教，仁者愛人，用愛在人民心中鑄起了一面千古流傳的美麗形象。

平民教育家陶行知，愛滿天下，教學為樂，“捧著一顆心來，不帶半根草去”。用他的一生奉獻詮釋了師德的美麗。

擁有師愛的老師是美麗的，是可愛的，相反如果心中沒有懷揣師愛的老師卻令眾人厭惡、唾棄。

范跑跑，一個在汶川地震發生的那一刻，自己率先跑出教師而棄學生于不顧的老師。事后非但不知恥，而且還宣稱“在這種生死抉擇的瞬間，只有為了我的女兒我才可能考慮犧牲自我，其他的人，哪怕是我的母親，在這種情況下我也不會管的”，范式的此番言論立馬在網上引起了轟動，或遭人痛罵，或遭人狠批。確實，每一位稍微有點良知和責任感的公民都會義憤填膺，我們先不說他那翻冷酷的言論會如何導致十幾年來含辛茹苦把他撫養成人的老母親寒心，作為一名人民的教師，在關鍵時刻你的責任感何在？你的師愛又何在？范式的這種行為不僅1愧對尊敬師長的學生，愧對對教師無比信任的家長，更是愧對祖國對你的辛勤栽培。一個心中沒有對學生充滿愛的老師，在關乎生命的時刻以自我為中心的人必將受到世人的譴責和唾棄。

相反，在這次大災之中，卻涌現出了無數美麗而又令人民永遠敬佩和傳頌的老師。譚千秋這個令全中國人民驕傲的老師，在地動山搖之地動山搖之時。他弓著身子，張開雙臂緊緊地趴在課桌上，伴著雷鳴般的響聲，冰雹般的磚瓦、灰塵、樹木紛紛墜落到他的頭上、手上、背上，熱血頓時奔涌而出；他咬著牙，拼命地撐住課桌，如同一只護衛小雞的母雞，他的身下蜷伏著四個幸存的學生，而他張開守護翅膀的身軀定格為永恒……5月13日22時12分，當搜救人員從四川省德陽市漢旺鎮東汽中學教學樓坍塌的廢墟中搬走壓在他身上最后一塊水泥板時，所有搶險人員都被震撼、落淚。 譚千秋，他用自己51歲的寶貴生命詮釋了愛與責任的師德靈魂，被湖南省委書記張春賢譽為“英雄不死，精神千秋！”

是啊，擁有師愛的老師是美麗的！譚千秋的遺體被運到他魂牽夢縈的故鄉祁東縣步云橋鎮時，鄉親們列隊靜侯，場面莊嚴肅穆，花圈雪白，哀樂低回，鄉親們神情肅穆，淚流滿面，聲音哽咽，高舉著“大愛千秋浩氣長存”、“千秋永遠活在我們心中”、“英雄譚千秋永垂不朽”等白底黑字條幅，迎接他們的好兒子。一些中學生拿著自己折的千紙鶴，站立在英雄回家必經的路旁，為英雄默默祈禱。護送英雄遺物的車輛遠遠地駛來，鄉親們放起了鞭炮。這段平時只需10分鐘的路程，整整走了半個小時。譚老師這位英雄的故事真令我感動，他才是我心中的好老師。

我是兩年前才走上工作崗位的年輕音樂教師，當了教師后，我試著以平等的尊重和真誠的愛心去打開每個學生的心門，我成功了。愛心讓我發現，每一扇門的后面，都是一個不可估量的宇宙；每一扇門的開啟，都是一個無法預測的未來。講臺下，我所面對的不止是幾十雙求知的`眼睛，而是一個需要用愛來傾注的浩瀚的海洋。我的一個學生曾經這樣說，“我們的朱老師不僅僅人長得美麗，歌聲也美麗，心底更加美麗。因為她總是用一顆寬大包容的心來對待我們的錯誤。以前我是一個特別不愛唱歌的學生，一拿起音樂課本就犯困，但今天我特別喜歡聽她的課，每當她帶著微笑走進教室時，我的心就開始飛躍起來了，因為今天又可以在朱老師和煦而又溫柔的陽光下享受音樂的美麗。而且我喜歡聽她叫我‘可愛的孩子’，讓我覺得很幸福，我知道老師很愛我，所以我應該更加努力的學習才對。現在我們讀六年級了，朱老師您不再教我們的音樂課了。可是我多么希望朱老師能再給我們上音樂課，讓我再次感受您帶給我們的快樂。” 很質樸的話，卻讓我感動。也許正是我對他們在平日里的一絲微笑、一句親切的稱呼使他們覺得老師也是可愛的，老師也是美麗的。

愛是神奇的，它能令你在學生的心中樹立起高大而又美麗的形象。

愛是永恒的，它能令所有的人永遠記住你那高大而又美麗的身影。

只有愛，教師才會塑造嶄新的自我，讓執著的追求書寫無愧的人生。

教師，因愛而美麗。

老師的演講稿題目篇九

各位領導、老師、朋友們：

大家好!我想大家一定還記得這樣一句詩：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。今天我站在這里，作為一名人民教師站在這里，面對這么多將自己的孩子托付給我們的父母們，深感自己職業之光榮，責任之重大。首先，請允許我代表教育系統的同仁們致以大家最真摯的問候!

“百年大計，教育為先”，作為一教師，這句話值得我一生銘記。縱覽上下五千年，教育興則國興，教育衰則國衰。大刀闊斧興科舉，不拘一格用人才，造就我大唐雄風;閉關鎖國妄自大，萬馬齊喑教育衰，也導致我羸弱晚清。教育是現代化建設事業這座宏偉建筑的基石，石不堅無以抗風雨，石不厚無以望云端;教育之于我們的事業亦如源頭活水之于一鑒方塘，無滾滾而來的源頭活水，縱方塘萬畝亦死氣沉沉。

一名人民教師不能也不應該停止思考

如何讓教育這座百花園結出累累碩果?如何讓教育真正成為我們偉大事業不竭的動力?群雁南非頭雁領，眾人拾柴火焰高。歷史已經證明并正在進一步證明，我們的任何事業要取得成功，就要在我黨的領導下，充分發揮廣大人民群眾的聰明才智。沒有我黨的正確領導，我們的事業必將陷入黑暗之中，甚至有倒退的可能。同樣要繁榮我們的'教育事業也必須在黨的領導下，群策群力，齊頭并進。

大江滾滾東逝去，風云變幻雨欲來。歷史在前進，時代在進步，我黨也在歷史的關鍵時期做出英明決斷：在新的歷史時期不斷加強黨的先進性。作為年輕黨員更要不斷加強自身修養，提高自身素質，時刻準備迎接新的挑戰。自覺實踐鄧小平理論和三個代表重要思想，堅定共產主義理想和中國特色社會主義事業信念，胸懷全局，信息群眾，奮發進取，無私奉獻，充分發揮黨的先鋒模范作用。

一名教師要實踐黨的先進性

不斷加強黨的先進性，歸根結蒂還要落腳于我們的教育事業。遙想先師孔子，游說列國，推廣教育;一代名君李世民，虛懷若谷，招賢納士;近代名師陶行知，不辭勞苦，辦校立學;更有現代化建設事業中的無數名師，嘔心瀝血，傾力育人。

我們身邊不乏榜樣，榜樣是我們行動的力量。《永遠的豐碑》一書中歷數了我黨的一位位優秀人物，我看后深深的被感動了。他們以自己的奮斗、奉獻和努力，表明了我黨能代表先進生產力的發展方向，能代表中國先進文化的前進方向，能代表中國最廣大人民的利益，始終走在時代前頭，保持自身先進性。正是他們讓我真正懂得了什么是真正的黨員的先進性，如何加強自身的先進性。只要細心觀察，我們身邊這樣的人物比比皆是。

楊玉蓮，一名教師，一名在教育系統勤勤懇懇工作了21年的共產黨員。她通過一件件的小事，一點一滴的行動履行著一名教師的職責，也近乎完美地闡釋著一名黨員對我們教育事業的忠誠。她樂于親近學生，幫助學生，一名名暫時落后的同學在她的諄諄教導下走上了健康成長的道路;她勤奮工作，注重創新，一個個教學神話在她的努力中得以實現;她善于管理，躬親示范，一次次進步在她的帶領下發生了。她嚴以律己，作風正派，率先垂范，用自己的行動為我們樹立了榜樣。

中國有句俗語叫做：師傅領進門，修行靠自身。我們不乏先進的理論作指導，亦不乏優秀的人物做榜樣，但我認為真正增強自身先進性，提高自身素質最終要靠自己腳踏實地的行動。不積小流無以成江海，不積跬步無以至千里。在學習實踐中我認識到，唯有扎扎實實努力，才能不斷進步;唯有日積月累，才能日有所長。

我始終以一名老共產黨員的話提醒自己：作為一名共產黨員就要平時能看得出來，關鍵時刻能沖得出來，關鍵時刻能豁得出來。在平時行動中，我要求自己奮勇爭先，在出色完成教育教學工作的同時注意帶動周圍同事同學共同進步;在思想上，我要求自己先人一步，在吃透、學精黨的路線、方針、政策的同時，不斷學習先進教育理論;在作風上，我要求自己率先垂范，真正做到為人師表。

每當我看到孩子們天真燦爛的微笑，總是莫名的感動，我告訴自己他們是我們所有人的希望。為了他們我時刻要求自己真正盡到一名教師的職責。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。最后我愿意套用毛澤東主席的一句話來結束我的演講：孩子們是早上八九點鐘的太陽，世界是我們的，也是他們的，但歸根結蒂還是他們的!

我的演講完畢，謝謝大家!