名著縮編精華本和名人語(yǔ)錄集，像雜食鋪里賣的現(xiàn)成包裝瓜子仁，免你花時(shí)間去讀，直接剝好裝好，省了嗑瓜子吐殼的功夫。這時(shí)代嘛，人們有極大的名人名言需求。大師們的語(yǔ)錄，如有長(zhǎng)一點(diǎn)的，也得砍頭去尾，剩百來(lái)字，以便適應(yīng)微博和簽名欄。康德和黑格爾的著作，仿佛巍如山岳的大塊五花肉，還是架不住語(yǔ)錄黨，能從里面挑出許多細(xì)筋碎骨，來(lái)供給人們?nèi)粘Ｐ枨螅?dāng)牛肉干嚼。

語(yǔ)錄體好處，在于言簡(jiǎn)意賅。字少了不容易說(shuō)全面，常是去了前因后果的斷語(yǔ)。但斷語(yǔ)最易哄人，且有警醒意味。而且語(yǔ)錄體有大師聲威撐腰，自然氣勢(shì)凌人。

我小時(shí)候上學(xué)時(shí)，老師教導(dǎo)，寫(xiě)作文常得引名人語(yǔ)錄。名人語(yǔ)錄像陳年火腿，味濃純厚，身份尊貴；借味做菜，起頭收尾，無(wú)不應(yīng)驗(yàn)。然而小時(shí)候教學(xué)，價(jià)值觀甚窄，只允許引用圣賢語(yǔ)錄；孔孟可以，韓愈蘇軾等也行，王陽(yáng)明就得斟酌了，至于反動(dòng)人物，其語(yǔ)錄是斷斷引不得的。

語(yǔ)錄不敷使用，怎么辦？編。比如大家隨便來(lái)個(gè)：高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，糧食是窮人的命根子。列寧曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，學(xué)習(xí)時(shí)投入多少，長(zhǎng)大后會(huì)收獲多少。馬克思曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，勤奮是幸福之源。

類似于此。老師偶爾也狐疑，但沒(méi)法證偽，大體上總混得過(guò)去。有位同學(xué)最聰明，他發(fā)現(xiàn)了外國(guó)姓氏的組合法，于是經(jīng)常來(lái)個(gè)：一位外國(guó)教育家威廉愛(ài)德華說(shuō)，孩子不能溺愛(ài)。一位外國(guó)畫(huà)家杰克約翰說(shuō)，藝術(shù)是生活的滋養(yǎng)品。

那時(shí)代沒(méi)網(wǎng)絡(luò)，老師見(jiàn)了，半信半疑，只好胡混過(guò)去。直到有一天他編無(wú)可編，鬼使神差寫(xiě)了：一個(gè)外國(guó)科學(xué)家湯姆杰瑞說(shuō)，欺騙是偷竊的開(kāi)始

老師至此，方知中計(jì)，我自己不看《湯姆和杰瑞》，以為我家孩子也不看啊？追問(wèn)前塵，怒從心頭起、惡向膽邊生，于是班里公開(kāi)批評(píng)從此我們才知道此技。所以，現(xiàn)在滿世界編情感寓言，然后掛個(gè)名人出處這種事，我們小學(xué)里就干得駕輕就熟了。

當(dāng)然啦，風(fēng)雅人編語(yǔ)錄就不叫瞎編，而稱杜撰。蘇軾當(dāng)年進(jìn)京考試寫(xiě)作文，要舉例時(shí)，就編了個(gè)帝堯和皋陶的故事。考官梅圣俞批卷子時(shí)有些犯愣，但又不敢擅斷，不然顯得自己沒(méi)讀過(guò)書(shū)。直到考試后，梅圣俞才問(wèn)蘇軾：這典故出于何書(shū)？蘇軾承認(rèn)是編的，然后補(bǔ)了句帝堯之圣德，此言亦意料中事耳！這種手法，幾乎是耍無(wú)賴了。

當(dāng)然，現(xiàn)在名人名言出產(chǎn)機(jī)器已經(jīng)更新?lián)Q代。喬布斯、艾薇兒、蓋茨、巴菲特、赫本、舒淇什么的都在擔(dān)當(dāng)語(yǔ)錄制造機(jī)。雖然這時(shí)代名言造假難度甚低，但這不是壞事。這不，曾國(guó)藩的家書(shū)語(yǔ)錄都快成人生指南了么？