制定計(jì)劃前，要分析研究工作現(xiàn)狀，充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進(jìn)行的，是依據(jù)什么來制定這個(gè)計(jì)劃的。計(jì)劃書寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄?jì)劃呢？下面是我給大家整理的計(jì)劃范文，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

幼兒園園長教學(xué)計(jì)劃工作篇一

??（1）、對(duì)教師進(jìn)行一次團(tuán)體心理輔導(dǎo)的培訓(xùn)。

??（2）、為每個(gè)班的幼兒上好心理健康教育課。備好心理健康教育課教案，并請(qǐng)各班的老師隨堂聽課。

??2、幼兒方面：

??（1）、通過心理活動(dòng)，幼兒掌握尋找快樂的方法，學(xué)會(huì)自我調(diào)適。

??（2）、讓幼兒學(xué)會(huì)變得堅(jiān)強(qiáng)，勇敢的面對(duì)一切困難。

??（3）、讓幼兒學(xué)會(huì)感恩，知道自己的事情自己做，愿意為他人服務(wù)。

??3、家長方面：與家長多溝通；為全園家長組織一次培訓(xùn)。（以家長會(huì)的形式）

幼兒園園長教學(xué)計(jì)劃工作篇二

??1、教師方面：

??（1）、對(duì)教師進(jìn)行一次團(tuán)體心理輔導(dǎo)的培訓(xùn)。

??（2）、為每個(gè)班的幼兒上好心理健康教育課。備好心理健康教育課教案，并請(qǐng)各班的老師隨堂聽課。

??2、幼兒方面：

??（1）、通過心理活動(dòng)，幼兒掌握尋找快樂的方法，學(xué)會(huì)自我調(diào)適。

??（2）、讓幼兒學(xué)會(huì)變得堅(jiān)強(qiáng)，勇敢的面對(duì)一切困難。

??（3）、讓幼兒學(xué)會(huì)感恩，知道自己的事情自己做，愿意為他人服務(wù)。

??3、家長方面：與家長多溝通；為全園家長組織一次培訓(xùn)。（以家長會(huì)的形式）

幼兒園園長教學(xué)計(jì)劃工作篇三

??（一）教學(xué)目標(biāo)

??1、發(fā)展幼兒情緒認(rèn)知，自我認(rèn)知，學(xué)習(xí)作記錄。

??2、培養(yǎng)幼兒看圖講述及仿編詩歌的能力。

??3、幼兒學(xué)做個(gè)人計(jì)劃，會(huì)關(guān)心他人。

??4、讓幼兒學(xué)會(huì)看圖講故事。

??5、培養(yǎng)幼兒收集介紹資料的能力。

??6、讓幼兒能建立語言與畫面之間的關(guān)系。

??7、培養(yǎng)幼兒語言表達(dá)、社會(huì)交往能力。

??8、發(fā)展幼兒識(shí)圖能力及分類與整理能力。

??9、培養(yǎng)幼兒測(cè)量與比較能力。

??10、培養(yǎng)幼兒時(shí)間排序與方位知覺。

??（二）課外知識(shí)

??1、兒歌

??《學(xué)英語》《菜地里的歌》《樹葉兒飄》

??我們班有個(gè)小男孩，豆角青青細(xì)又長，秋天來了！秋天來了！

??不愛學(xué)習(xí)很貪玩。絲瓜身穿綠衣裳，數(shù)枝兒搖搖，樹葉飄飄。

??他在學(xué)校學(xué)英語，茄子高高打燈籠，紅葉子飄，黃葉子飄，

??“你好”“再見”分不開。蘿卜地下捉迷藏，好象花瓣往下掉。

??人家早晨見白老師，說的辣椒長著尖尖嘴，拾一片紅葉子，

??是：倭瓜越老皮越黃。給布娃娃縫小帽，

??他在早晨見老師，剛一見面拾兩片黃葉子，給布娃娃縫手套。

??就說：byebye再拾三片紅葉子，給布娃娃縫件小紅襖

??2、古詩

??《采蓮曲》《春閨思》《山中》

??唐劉方平唐張仲素唐王勃

??落日清江里，裊裊城邊柳，長江悲已滯，

??荊歌艷楚腰。青青陌上桑。萬里念將歸。

??采蓮從小慣，提籠忘采葉，況屬高風(fēng)晚，

??十五即乘潮。昨夜夢(mèng)漁陽。山山黃葉飛。

??3、成語接龍

??暗箭傷人—仁至義盡—盡心竭力—力挽狂瀾—濫竽充數(shù)—束手待斃—避實(shí)就虛—虛情假意—依然決然—燃眉之急—急中生智—置若罔聞—聞風(fēng)喪膽—膽戰(zhàn)心驚—驚心動(dòng)魄—破釜沉舟—周而復(fù)始—矢口抵賴—來著不拘—拒諫飾非。

??4、歌曲

??《山谷回音真好聽》《國旗多美麗》

??5、拼音

??aoeiuubp

幼兒園園長教學(xué)計(jì)劃工作篇四

??（一）教學(xué)目標(biāo)

??1、發(fā)展幼兒情緒認(rèn)知，自我認(rèn)知，學(xué)習(xí)作記錄。

??2、培養(yǎng)幼兒看圖講述及仿編詩歌的能力。

??3、幼兒學(xué)做個(gè)人計(jì)劃，會(huì)關(guān)心他人。

??4、讓幼兒學(xué)會(huì)看圖講故事。

??5、培養(yǎng)幼兒收集介紹資料的能力。

??6、讓幼兒能建立語言與畫面之間的關(guān)系。

??7、培養(yǎng)幼兒語言表達(dá)、社會(huì)交往能力。

??8、發(fā)展幼兒識(shí)圖能力及分類與整理能力。

??9、培養(yǎng)幼兒測(cè)量與比較能力。

??10、培養(yǎng)幼兒時(shí)間排序與方位知覺。

??（二）課外知識(shí)

??1、兒歌

??《學(xué)英語》《菜地里的歌》《樹葉兒飄》

??我們班有個(gè)小男孩，豆角青青細(xì)又長，秋天來了！秋天來了！

??不愛學(xué)習(xí)很貪玩。絲瓜身穿綠衣裳，數(shù)枝兒搖搖，樹葉飄飄。

??他在學(xué)校學(xué)英語，茄子高高打燈籠，紅葉子飄，黃葉子飄，

??“你好”“再見”分不開。蘿卜地下捉迷藏，好象花瓣往下掉。

??人家早晨見白老師，說的辣椒長著尖尖嘴，拾一片紅葉子，

??是：倭瓜越老皮越黃。給布娃娃縫小帽，

??他在早晨見老師，剛一見面拾兩片黃葉子，給布娃娃縫手套。

??就說：byebye再拾三片紅葉子，給布娃娃縫件小紅襖

??2、古詩

??《采蓮曲》《春閨思》《山中》

??唐劉方平唐張仲素唐王勃

??落日清江里，裊裊城邊柳，長江悲已滯，

??荊歌艷楚腰。青青陌上桑。萬里念將歸。

??采蓮從小慣，提籠忘采葉，況屬高風(fēng)晚，

??十五即乘潮。昨夜夢(mèng)漁陽。山山黃葉飛。

??3、成語接龍

??暗箭傷人—仁至義盡—盡心竭力—力挽狂瀾—濫竽充數(shù)—束手待斃—避實(shí)就虛—虛情假意—依然決然—燃眉之急—急中生智—置若罔聞—聞風(fēng)喪膽—膽戰(zhàn)心驚—驚心動(dòng)魄—破釜沉舟—周而復(fù)始—矢口抵賴—來著不拘—拒諫飾非。

??4、歌曲

??《山谷回音真好聽》《國旗多美麗》

??5、拼音

??aoeiuubp

幼兒園園長教學(xué)計(jì)劃工作篇五

??1、主題墻面：《我和老師》

??（1）我的自畫像

??（2）老師和我的大朋友

??（3）說給老師的悄悄話

??（4）親愛的老師、謝謝您！

??2、活動(dòng)區(qū)設(shè)置

??本月開設(shè)7個(gè)區(qū)域，要求幼兒在活動(dòng)時(shí)，遵守規(guī)則，正確對(duì)待輸贏，富有熱情，創(chuàng)造性，努力完成，具有一定的堅(jiān)持性。

??（1）。美工區(qū)

??1、做月餅。準(zhǔn)備用彩泥或橡皮泥供幼兒揉、搓、團(tuán)、捏、制作不同形狀的月餅。

??2、畫畫小時(shí)候的我和現(xiàn)在的我，體驗(yàn)其中的變化。

??要求：希望家長與孩子一起制作面食，練習(xí)搓、揉、團(tuán)、捏的技能。

??（2）益智區(qū)

??1、月亮邊臉，準(zhǔn)備，“月相變化圖”讓幼兒了解從“娥眉月”到“殘?jiān)隆钡淖兓^程。

??要求：希望家長幫助幼兒堅(jiān)持記錄月亮的圓缺變化，有條件可帶孩子用望遠(yuǎn)鏡觀察天空。

??（3）科學(xué)區(qū)

??1、幼兒能積極主動(dòng)進(jìn)行探究活動(dòng)。

??要求：家長與幼兒共同收集資料進(jìn)行探究活動(dòng)。

??（4）圖書區(qū)

??1、看圖編故事，利用同一副畫面，編出有變化的不同故事的結(jié)尾。

??2、培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。

??要求：幼兒為家長講故事，家長出題目讓幼兒創(chuàng)編。

??（5）表演區(qū)

??1、為弟弟妹妹準(zhǔn)備表演的節(jié)目，如跳舞、唱歌、朗誦、演奏樂器等。

??2、活動(dòng)結(jié)束后把道具擺放整齊。

??要求：家長鼓勵(lì)幼兒勇于大膽在生人面前表現(xiàn)自己。

??（6）建筑區(qū)

??1、幼兒能在觀察和感受的基礎(chǔ)上，搭建或插接出體現(xiàn)事物典型特征的作品。

??要求：家長為幼兒準(zhǔn)備搭建積木類玩具，與幼兒共同搭建，讓幼兒學(xué)會(huì)合作與分享。

??（7）角色區(qū)

??1、幼兒能在角色扮演的過程中獲得積極的情緒體驗(yàn)。

??要求：家長在家中與幼兒進(jìn)行角色扮演，游戲結(jié)束后，要求幼兒有秩序地將游戲材料收放整齊。

幼兒園園長教學(xué)計(jì)劃工作篇六

??（一）教學(xué)對(duì)象：

??小班至大班全體幼兒

??（二）教學(xué)方法

??1、教師教授法：通過教師講解作品的制作方法，從而讓孩子學(xué)會(huì)利用不同色彩的彩泥捏制出漂亮的作品。

??2、觀察法：教師隨時(shí)觀察研究對(duì)象的行為表現(xiàn)，及時(shí)記錄并進(jìn)行分析。

??3、小組合作探究法：通過教師教授的作品，能和小組中的幼兒探討進(jìn)行進(jìn)一步的創(chuàng)作。

幼兒園園長教學(xué)計(jì)劃工作篇七

??（一）教學(xué)目標(biāo)：

??1、通過孩子們上個(gè)學(xué)期的已有水平，進(jìn)一步提高作品的難度。能通過自己的獨(dú)立觀察，大致了解作品制作的過程。在通過教師重點(diǎn)步驟的講解從而自主的學(xué)會(huì)捏制。

??2、能主動(dòng)和小組同學(xué)進(jìn)行探究，完善作品，合理的利用色彩制作出好看的作品。

??3、探討創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)模式，讓學(xué)生主動(dòng)獲得淺顯的捏至知識(shí)技能，讓學(xué)生在自主活動(dòng)學(xué)習(xí)中區(qū)探討，去嘗試，培養(yǎng)他們認(rèn)真的探索精神以及耐心細(xì)致的學(xué)習(xí)習(xí)慣，增強(qiáng)興趣。

??（三）教學(xué)內(nèi)容

??1、教師引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)捏制彩泥的技巧。

??2、教師在教授時(shí)讓孩子們?nèi)娴膮⑴c到教學(xué)活動(dòng)中來，可以發(fā)表自己對(duì)作品的見解和方法。

??3、培養(yǎng)學(xué)生通過捏制彩泥，放飛自己的個(gè)性。

幼兒園園長教學(xué)計(jì)劃工作篇八

??（一）教學(xué)目標(biāo)：

??1、通過孩子們上個(gè)學(xué)期的已有水平，進(jìn)一步提高作品的難度。能通過自己的獨(dú)立觀察，大致了解作品制作的過程。在通過教師重點(diǎn)步驟的講解從而自主的學(xué)會(huì)捏制。

??2、能主動(dòng)和小組同學(xué)進(jìn)行探究，完善作品，合理的利用色彩制作出好看的作品。

??3、探討創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)模式，讓學(xué)生主動(dòng)獲得淺顯的捏至知識(shí)技能，讓學(xué)生在自主活動(dòng)學(xué)習(xí)中區(qū)探討，去嘗試，培養(yǎng)他們認(rèn)真的探索精神以及耐心細(xì)致的學(xué)習(xí)習(xí)慣，增強(qiáng)興趣。

??（三）教學(xué)內(nèi)容

??1、教師引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)捏制彩泥的技巧。

??2、教師在教授時(shí)讓孩子們?nèi)娴膮⑴c到教學(xué)活動(dòng)中來，可以發(fā)表自己對(duì)作品的見解和方法。

??3、培養(yǎng)學(xué)生通過捏制彩泥，放飛自己的個(gè)性。

幼兒園園長教學(xué)計(jì)劃工作篇九

??（一）繼續(xù)抓好幼兒園等級(jí)園達(dá)標(biāo)建設(shè)，努力發(fā)揮縣示范幼兒園的作用。

??1、認(rèn)真落實(shí)分層管理，組織園務(wù)各部門擬定工作目標(biāo)，從硬件軟件方面對(duì)各部門目標(biāo)實(shí)施進(jìn)行指導(dǎo)、監(jiān)控、評(píng)價(jià)、獎(jiǎng)勵(lì)。開展園本管理培訓(xùn)，打造積極合作的管理團(tuán)隊(duì)，培育積極的組織氛圍。辦好家長學(xué)校，和社區(qū)建立良好的協(xié)作關(guān)系，積極利用社區(qū)資源豐富教育活動(dòng)，積極爭取社會(huì)各界支持。努力打造“一校一品”工程，結(jié)合“五個(gè)校園”建設(shè)，一年內(nèi)創(chuàng)重慶市示范幼兒園。

??2、結(jié)合教委提升幼教質(zhì)量的工作要求，努力落實(shí)好“幫扶結(jié)隊(duì)工程”的任務(wù)，充分發(fā)揮示范園應(yīng)有的作用。

??（二）抓好隊(duì)伍建設(shè)、教科研工作及游戲活動(dòng)，突出辦園特色。

??1、通過各種形式強(qiáng)化教師培訓(xùn)工作，提高教師專業(yè)化水平。繼續(xù)抓好“保教一日常規(guī)”和“分級(jí)閱讀”等教研工作，參加國家幼教協(xié)會(huì)的“幼兒園戶外體育活動(dòng)器材投放的有效性研究”的健康課題研究，鼓勵(lì)指導(dǎo)教師積極參加縣各項(xiàng)競賽活動(dòng)，不斷總結(jié)、提煉，逐漸形成園本特色。

??2、深入開展黨組織創(chuàng)先爭優(yōu)、學(xué)習(xí)型工會(huì)組織及五一巾幗標(biāo)兵崗活動(dòng)，抓緊抓好落實(shí)工作。

??3、狠抓師德師風(fēng)建設(shè)，全園性開展“創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)”落實(shí)好縣教委xx年關(guān)于師德師風(fēng)的1、2、3號(hào)文件。

??（三）安全工作常抓不懈，進(jìn)一步加強(qiáng)軟硬件建設(shè)，實(shí)現(xiàn)安全事故零目標(biāo)。

??（四）加強(qiáng)德育工作，注重師生和家長的文明行為教育，提高文明素質(zhì)，結(jié)合璧山縣創(chuàng)建文明縣城的契機(jī)，開展相關(guān)的活動(dòng)。

幼兒園園長教學(xué)計(jì)劃工作篇十

??（一）繼續(xù)抓好幼兒園等級(jí)園達(dá)標(biāo)建設(shè)，努力發(fā)揮縣示范幼兒園的作用。

??1、認(rèn)真落實(shí)分層管理，組織園務(wù)各部門擬定工作目標(biāo)，從硬件軟件方面對(duì)各部門目標(biāo)實(shí)施進(jìn)行指導(dǎo)、監(jiān)控、評(píng)價(jià)、獎(jiǎng)勵(lì)。開展園本管理培訓(xùn)，打造積極合作的管理團(tuán)隊(duì)，培育積極的組織氛圍。辦好家長學(xué)校，和社區(qū)建立良好的協(xié)作關(guān)系，積極利用社區(qū)資源豐富教育活動(dòng)，積極爭取社會(huì)各界支持。努力打造“一校一品”工程，結(jié)合“五個(gè)校園”建設(shè)，一年內(nèi)創(chuàng)重慶市示范幼兒園。

??2、結(jié)合教委提升幼教質(zhì)量的工作要求，努力落實(shí)好“幫扶結(jié)隊(duì)工程”的任務(wù)，充分發(fā)揮示范園應(yīng)有的作用。

??（二）抓好隊(duì)伍建設(shè)、教科研工作及游戲活動(dòng)，突出辦園特色。

??1、通過各種形式強(qiáng)化教師培訓(xùn)工作，提高教師專業(yè)化水平。繼續(xù)抓好“保教一日常規(guī)”和“分級(jí)閱讀”等教研工作，參加國家幼教協(xié)會(huì)的“幼兒園戶外體育活動(dòng)器材投放的有效性研究”的健康課題研究，鼓勵(lì)指導(dǎo)教師積極參加縣各項(xiàng)競賽活動(dòng)，不斷總結(jié)、提煉，逐漸形成園本特色。

??2、深入開展黨組織創(chuàng)先爭優(yōu)、學(xué)習(xí)型工會(huì)組織及五一巾幗標(biāo)兵崗活動(dòng)，抓緊抓好落實(shí)工作。

??3、狠抓師德師風(fēng)建設(shè)，全園性開展“創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)”落實(shí)好縣教委xx年關(guān)于師德師風(fēng)的1、2、3號(hào)文件。

??（三）安全工作常抓不懈，進(jìn)一步加強(qiáng)軟硬件建設(shè)，實(shí)現(xiàn)安全事故零目標(biāo)。

??（四）加強(qiáng)德育工作，注重師生和家長的文明行為教育，提高文明素質(zhì)，結(jié)合璧山縣創(chuàng)建文明縣城的契機(jī)，開展相關(guān)的活動(dòng)。

幼兒園園長教學(xué)計(jì)劃工作篇十一

??（一）重點(diǎn)工作。

??1、有效組織科研教研，構(gòu)建園本化課程，不斷完善游戲特色課程的設(shè)置，使建構(gòu)式的課程內(nèi)容真正適合我園幼兒的發(fā)展。領(lǐng)導(dǎo)人員全員參與教科研，分課題、分層次進(jìn)行指導(dǎo)，過程中將內(nèi)容有機(jī)整合在主題中；將社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)有機(jī)結(jié)合到課程中去，關(guān)注孩子的需求、興趣，注重教師教和學(xué)生學(xué)的有效性。

??2、樹立服務(wù)意識(shí)，認(rèn)真做好家長工作，在家長中樹立良好的口碑：端正自身的工作態(tài)度與作風(fēng)，熱情耐心主動(dòng)地與家長溝通，傾聽家長的需求，滿足他們的合理需求。以講座、家長會(huì)、網(wǎng)絡(luò)、宣傳櫥窗等形式積極宣傳育兒知識(shí)，更新育兒觀念；以半日活動(dòng)、家訪、家園聯(lián)系條等形式密切與家長的聯(lián)系，增進(jìn)與家長的溝通。開展如何做好家長工作的研討，請(qǐng)有經(jīng)驗(yàn)的教師現(xiàn)身說法，或觀摩其組織的家長活動(dòng)，學(xué)習(xí)與家長溝通的藝術(shù)。

??3、強(qiáng)調(diào)幼兒園活動(dòng)以游戲?yàn)橹饕绞剑層變涸诳鞓返幕顒?dòng)中學(xué)習(xí)，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，區(qū)域內(nèi)投放的材料應(yīng)根據(jù)教學(xué)需求及時(shí)更新，墻面的布置要求美觀、富有童趣，做到師幼合作。

??4、認(rèn)真抓好幼兒的養(yǎng)成教育，結(jié)合《幼兒園一日保教常規(guī)細(xì)則》培養(yǎng)孩子良好的衛(wèi)生習(xí)慣、生活習(xí)慣、行為習(xí)慣、交往能力等，使她們逐步成為有禮貌、守規(guī)則、活潑開朗、健康自信、積極向上的孩子。

??5、制定科學(xué)合理的教師培訓(xùn)計(jì)劃，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，為全面提高教師的整體素質(zhì)搭建平臺(tái)：園內(nèi)開展讀書活動(dòng)、基本功培訓(xùn)、評(píng)課賽課等活動(dòng)，園外通過“請(qǐng)進(jìn)來走出去”的方式全面培訓(xùn)管理人員和教師。今年派1名園長參加骨干培訓(xùn)，派教師1名參加市級(jí)基本技能培訓(xùn)，其余教師全部參加縣級(jí)培訓(xùn)一輪，其余的交流式專題培訓(xùn)隨機(jī)大量進(jìn)行。

??（二）常規(guī)工作。

??1、抓好幼兒園安全管理工作。

??定期檢查園內(nèi)各項(xiàng)設(shè)施，并做好記錄；加強(qiáng)班級(jí)安全管理，戶外活動(dòng)、生活活動(dòng)做到兩教一保全部到位，加強(qiáng)法制安全教育，增強(qiáng)安全意識(shí)。每兩周各班上一節(jié)安全教育課，每周升旗儀式上集中對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，每月集中開展一次法制安全教育講座（教職工及家長），對(duì)幼兒行走，乘車，玩水、火等方面作宣傳教育，避免意外事故發(fā)生。每天做好下班前的水、電、門、窗常規(guī)檢察，每月進(jìn)行一次電器設(shè)備、戶外玩具的全面檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理。加強(qiáng)門衛(wèi)職能意識(shí)、校園巡視管理和檢查等工作，嚴(yán)格遵守門衛(wèi)值班制度，全天有專人值班，做好防火、防泄、防電、防溺、防盜、防騙（拐）、防意外事故等工作確保幼兒及財(cái)產(chǎn)安全，杜絕惡性事故和責(zé)任事故的發(fā)生。

??2、做好保健工作，確保幼兒健康成長。貫徹“以防為主，防治結(jié)合”的方針，落實(shí)各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作，健全和實(shí)施各項(xiàng)有利幼兒健康的保健工作制度，采取多種形式加強(qiáng)對(duì)傳染病及季節(jié)流行病的防治工作，定期向家長進(jìn)行疾病防治宣傳，針對(duì)季節(jié)流行病的特點(diǎn)，制定出臺(tái)防治措施細(xì)則、制度及應(yīng)急預(yù)案。晨檢嚴(yán)格把關(guān)，針對(duì)班級(jí)體弱兒、生病兒保育員要負(fù)責(zé)配合教師共同擔(dān)負(fù)起觀察、照料的職責(zé)。

??3、食品安全嚴(yán)格按照教委的要求落實(shí)各項(xiàng)措施。

??4、充分發(fā)揮后勤作用。進(jìn)一步完善園財(cái)產(chǎn)管理制度，狠抓節(jié)電、節(jié)水、節(jié)約日常用品，愛護(hù)公物等，保證園內(nèi)環(huán)境清潔美觀，隨時(shí)清理垃圾堆物，做好綠化工作，保證園內(nèi)的景觀美觀整潔：春季植物的補(bǔ)種、修剪；夏季的除蟲、澆水等；深入各部門了解教師的需求，有計(jì)劃地添置幼兒玩具、活動(dòng)器具與部分設(shè)備，不斷完善辦園條件，為方便教育教學(xué)工作提供有力保障。

??5、課程和一日常規(guī)工作，加強(qiáng)督導(dǎo)和檢查，努力形成教師自律。

幼兒園園長教學(xué)計(jì)劃工作篇十二

??(一)教室常規(guī)

??1、 走線

??1)徒手走：能夠準(zhǔn)確的腳跟挨腳尖走在線上，手部變化動(dòng)作，增加基本動(dòng)作和舞步的練習(xí)。

??2)持物走：讓孩子手拿易滅、易倒、易翻的物品。

??2、寂靜游戲

??1)訓(xùn)練幼兒聽力差異性，聽力的記憶能力，聽力順序性練習(xí)。

??2)側(cè)重于口語訓(xùn)練，可加入詞語接龍、編故事（一人一句）、天氣預(yù)報(bào)。

??3、危險(xiǎn)品的使用及管理。如：農(nóng)藥、蠟燭、煤氣等與電、火、藥品結(jié)合。

??4、規(guī)則意識(shí)的培養(yǎng)，讓孩子懂得生活中的規(guī)則。

??(二)生活禮儀部分（在中小班的基礎(chǔ)上）

??1、引導(dǎo)孩子與他人交往的友好禮儀。

??2、正確解決與他人之間的矛盾。

??3、學(xué)會(huì)正確的打電話的方法及禮貌用語的使用。

??4、學(xué)會(huì)看交通指示燈。

??（三）照顧自己

??1、學(xué)會(huì)自己梳頭、編辮子、洗澡。

??2、培養(yǎng)孩子睡前整理次日的用具及衣物。

??3、認(rèn)識(shí)各種危害及危險(xiǎn)，學(xué)會(huì)應(yīng)急措施。

??4、食物的準(zhǔn)備。（如：包餃子、搟皮、打雞蛋等）

??5、清洗小物件

??6、學(xué)會(huì)剪指甲

??（四）照顧環(huán)境--講述環(huán)保知識(shí)，開設(shè)環(huán)保主題

??1、做好值日生。（如：打掃衛(wèi)生、收拾教具柜）

??2、學(xué)會(huì)插花和擦葉子、擦玻璃。

??3、學(xué)會(huì)種植和照顧。

??4、學(xué)會(huì)照顧小動(dòng)物。

??（五）大肌肉訓(xùn)練

??1、訓(xùn)練幼兒的身體反應(yīng)速度和靈活性。

??2、可以培養(yǎng)孩子變向跑、變速跑、聽指令來進(jìn)行跑、追逐跑、接力跑。立定跳遠(yuǎn)；訓(xùn)練孩子的平衡，走平衡木；跳躍等。

??（六）小肌肉訓(xùn)練

??1、五指抓（如：抓沙，做沙畫）

??2、三指抓（抓小顆粒，拼擺圖案）

??3、二指捏（小顆粒）

??4、一指按（用高腳釘做更為復(fù)雜的圖案）

??5、倒的工作（可以結(jié)合感官區(qū)色板第三盒，顏色的深和淺）

??6、折的工作

??1)要求幼兒看懂不同的折線符號(hào)

??2)準(zhǔn)備折紙示范圖。

??7、剪比較復(fù)雜的東西。（沿邊剪、掏著剪）

??8、夾的工作（用筷子夾一些光滑的東西）

??9、敲的工作（用真的釘子、錘子、木塊來敲）

??10、擰的工作：擰出復(fù)雜的結(jié)合玩具。

??11、穿的工作：用編織板學(xué)習(xí)穿。

??12、篩的工作：單手篩、漏勺篩

??13、縫的工作：縫沙包、縫扣子、十字繡

??14、編的工作：編辮子

??15、衣飾框：系鞋帶、系蝴蝶結(jié)

幼兒園園長教學(xué)計(jì)劃工作篇十三

??（一）語言領(lǐng)域

??1、學(xué)會(huì)安靜的聽他人說話，不隨便插嘴。

??2、喜歡與老師、同伴交流，愿意在集體面前講話表演。

??3、初步學(xué)習(xí)書面語言，喜歡說普通話。

??4、在教師的引導(dǎo)下，學(xué)習(xí)圍繞主題談話，能用短句表達(dá)自己的意思。

??5、能較安靜的傾聽故事、兒歌等，愿意學(xué)說簡單的書面語言，豐富詞匯量。

??6、能清楚地說簡短的兒歌、童謠或饒口令。

??7、喜歡聽故事和看圖書，看圖書時(shí)知道正確的翻書方法。愛惜圖書，不撕書、不扔書、不在書上亂畫。

??8、能聽懂故事的內(nèi)容，知道故事里的人物和發(fā)生的事情。

??9、能根據(jù)畫面，理解畫面表達(dá)的意思，并用簡短的話語表達(dá)出來。

??（二）社會(huì)領(lǐng)域

??1、能高興的上幼兒園并大方地與成人、同伴交往。

??2、在活動(dòng)中，愛惜玩具和其他物品。不爭搶玩具，學(xué)會(huì)分享，學(xué)習(xí)與同伴友好相處。

??3、合理地表達(dá)自己的要求和愿望，愿意做自己力所能及的的事。比如，幫助老師擺放玩具、擺放小板凳、自己穿脫衣服和鞋子等。

??4、知道愛家人、老師、同伴，會(huì)感謝，有愛心。在別人幫組自己后知道說"謝謝你"。

??5、了解并遵守集體生活中的一些基本規(guī)則。比如，入廁要排隊(duì)、下樓梯要講次序、不能推擠同伴等。

??6、會(huì)初步使用禮貌用語與他人交往。比如"你好"、"再見"、"我們可以一起玩嗎？"等。

??7、當(dāng)自己學(xué)會(huì)了新本領(lǐng)、新知識(shí)時(shí)會(huì)感到高興。

??8、知道不經(jīng)允許不能拿別人的東西，玩了同伴的玩具要還給同伴。

??9、知道自己家鄉(xiāng)的名稱，認(rèn)識(shí)國旗，知道國歌。

??（三）藝術(shù)領(lǐng)域

??1、容易被自然界中的鳥聲、風(fēng)聲、雨聲等好聽的聲音所吸引。

??2、愿意參加音樂活動(dòng)，喜歡聽音樂和觀看他人表演，體驗(yàn)參與音樂活動(dòng)的快樂。

??3、能自發(fā)的哼唱歌曲、模仿小動(dòng)物的動(dòng)作、表情和聲音。

??4、能模仿唱短小的歌曲。

??5、學(xué)習(xí)用正確的姿勢(shì)、自然的聲音唱歌。知道歌曲的名稱，初步理解簡單歌曲的內(nèi)容。

??6、跟隨音樂，按節(jié)拍，做上肢或下肢簡單的基本動(dòng)作。學(xué)習(xí)簡單的集體舞和音樂游戲。

幼兒園園長教學(xué)計(jì)劃工作篇十四

??（一）插座圓柱體：引導(dǎo)孩子做多組的練習(xí)、分類操作、目測(cè)練習(xí)。

??（二）粉紅塔、棕色梯、長棒：綜合做創(chuàng)意練習(xí)。

??（三）彩色圓柱體

??1、多組的組合練習(xí)。

??2、找五對(duì)相同。

??3、組合造塔。（看能擺多高）

??（四）幾何嵌板櫥

??1、培養(yǎng)幼兒的概括能力。

??2、圖形的層次分類。

??3、用不同數(shù)量的圖形組成各種圖形。

??4、自由創(chuàng)意。

??（五）幾何立體組：理解平面與立體之間的關(guān)系。

??1、學(xué)習(xí)球體、橢圓體、卵形體、三棱椎、四棱椎、圓椎。

??2、用平面折盒子（立體平面展開圖）

??3、幾何立體組與投影板結(jié)合。

??（六）色板三：顏色的漸變，學(xué)習(xí)深和淺。

??（七）二項(xiàng)式、三項(xiàng)式

??1、學(xué)習(xí)分類；找相同。

??2、理解公式的含義。

??（八）重量板：與生活相結(jié)合掂重量;用天平來稱重;認(rèn)識(shí)秤。

??（九）味覺：拌涼菜、做沙拉。

??（十）嗅覺：聞各種氣味（如:咖啡、藥、茶味等）

??(十一)聽：和音樂領(lǐng)域做結(jié)合。

幼兒園園長教學(xué)計(jì)劃工作篇十五

??（一）數(shù)棒

??1、復(fù)習(xí)10以內(nèi)的加法。

??2、復(fù)習(xí)11--19的組成練習(xí)。

??3、學(xué)習(xí)19以內(nèi)數(shù)的形成及加法。

??4、學(xué)習(xí)19以內(nèi)的加法。

??（二）數(shù)字與籌碼

??1、學(xué)習(xí)奇偶數(shù)。（可以延伸為多位數(shù)的學(xué)習(xí)）

??2、加法接龍。

??（三）加法板、減法板

??學(xué)10以內(nèi)的加法和減法。

幼兒園園長教學(xué)計(jì)劃工作篇十六

??（一）語言領(lǐng)域

??1、學(xué)會(huì)安靜的聽他人說話，不隨便插嘴。

??2、喜歡與老師、同伴交流，愿意在集體面前講話表演。

??3、初步學(xué)習(xí)書面語言，喜歡說普通話。

??4、在教師的引導(dǎo)下，學(xué)習(xí)圍繞主題談話，能用短句表達(dá)自己的意思。

??5、能較安靜的傾聽故事、兒歌等，愿意學(xué)說簡單的書面語言，豐富詞匯量。

??6、能清楚地說簡短的兒歌、童謠或饒口令。

??7、喜歡聽故事和看圖書，看圖書時(shí)知道正確的翻書方法。愛惜圖書，不撕書、不扔書、不在書上亂畫。

??8、能聽懂故事的內(nèi)容，知道故事里的人物和發(fā)生的事情。

??9、能根據(jù)畫面，理解畫面表達(dá)的意思，并用簡短的話語表達(dá)出來。

??（二）社會(huì)領(lǐng)域

??1、能高興的上幼兒園并大方地與成人、同伴交往。

??2、在活動(dòng)中，愛惜玩具和其他物品。不爭搶玩具，學(xué)會(huì)分享，學(xué)習(xí)與同伴友好相處。

??3、合理地表達(dá)自己的要求和愿望，愿意做自己力所能及的的事。比如，幫助老師擺放玩具、擺放小板凳、自己穿脫衣服和鞋子等。

??4、知道愛家人、老師、同伴，會(huì)感謝，有愛心。在別人幫組自己后知道說"謝謝你"。

??5、了解并遵守集體生活中的一些基本規(guī)則。比如，入廁要排隊(duì)、下樓梯要講次序、不能推擠同伴等。

??6、會(huì)初步使用禮貌用語與他人交往。比如"你好"、"再見"、"我們可以一起玩嗎？"等。

??7、當(dāng)自己學(xué)會(huì)了新本領(lǐng)、新知識(shí)時(shí)會(huì)感到高興。

??8、知道不經(jīng)允許不能拿別人的東西，玩了同伴的玩具要還給同伴。

??9、知道自己家鄉(xiāng)的名稱，認(rèn)識(shí)國旗，知道國歌。

??（三）藝術(shù)領(lǐng)域

??1、容易被自然界中的鳥聲、風(fēng)聲、雨聲等好聽的聲音所吸引。

??2、愿意參加音樂活動(dòng)，喜歡聽音樂和觀看他人表演，體驗(yàn)參與音樂活動(dòng)的快樂。

??3、能自發(fā)的哼唱歌曲、模仿小動(dòng)物的動(dòng)作、表情和聲音。

??4、能模仿唱短小的歌曲。

??5、學(xué)習(xí)用正確的姿勢(shì)、自然的聲音唱歌。知道歌曲的名稱，初步理解簡單歌曲的內(nèi)容。

??6、跟隨音樂，按節(jié)拍，做上肢或下肢簡單的基本動(dòng)作。學(xué)習(xí)簡單的集體舞和音樂游戲。

幼兒園園長教學(xué)計(jì)劃工作篇十七

??1、模仿是幼兒最常見的行為，老師的一言一行都會(huì)被孩子所模仿，都對(duì)孩子起著潛移默化的影響。作為教師要充分規(guī)范自身行為，為幼兒樹立榜樣。

??2、尊重幼兒發(fā)展的個(gè)體差異。不要在孩子之間進(jìn)行橫向比較。多看到孩子自身的進(jìn)步，多鼓勵(lì)幼兒，給他們自信心。

??3、理解幼兒的學(xué)習(xí)方式和特點(diǎn)。以游戲的方法組織幼兒的學(xué)習(xí)活動(dòng),和幼兒多一些互動(dòng),充分調(diào)動(dòng)他們的積極性。多讓他們動(dòng)手操作直接獲得知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。

??4、找一些小班幼兒喜歡玩的戶外游戲、音樂律動(dòng)、手指游戲等,和他們玩在一起,鬧在一起。讓幼兒感受到和老師在一起的樂趣。

??5、關(guān)心愛護(hù)每一名幼兒，以《指南》為理論導(dǎo)向，面向全體幼兒的每一個(gè)方面，注重幼兒的差異性，關(guān)注個(gè)體。在孩子需要老師關(guān)心幫助的時(shí)候及時(shí)予以回應(yīng)。

??6、關(guān)注幼兒的成長過程，在學(xué)習(xí)和生活活動(dòng)中眼睛要盯住幼兒的一舉一動(dòng)，不要放過任何一個(gè)教育幼兒的細(xì)小細(xì)節(jié)。

??7、重視幼兒學(xué)習(xí)品質(zhì)的培養(yǎng)。當(dāng)他們對(duì)某樣事物感興趣的時(shí)候，老師要引導(dǎo)他們通過觀察、探索獲得知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。在孩子遇到困難時(shí)，鼓勵(lì)他們堅(jiān)持到底，克服困難。比如在體育活動(dòng)中，鼓勵(lì)膽小的幼兒克服心理障礙進(jìn)行跳躍、走平衡木等。

??8、關(guān)注教學(xué)評(píng)價(jià)，及時(shí)肯定幼兒的表現(xiàn)。孩子最需要的就是得到老師對(duì)自己的積極評(píng)價(jià)，老師要善于鼓勵(lì)幼兒，多表揚(yáng)。

??9、關(guān)注自身成長，為了讓孩子學(xué)的更好，老師在上課之前要認(rèn)真?zhèn)湔n，平時(shí)要多豐富自己的專業(yè)知識(shí)和其他知識(shí)，這樣孩子才會(huì)覺得自己的老師神通廣大而從心里去喜歡老師，聽老師的指導(dǎo)。