幼兒園的時候，我總是拿著一本《安徒生童話》看得津津有味。

雖然那時候還不識幾個字，但那里面的圖畫吸引著我，讓我每天都捧著那本書，看了又看的，從不覺得厭煩。上了小學，每天寫完作業(yè)后，總要練琴。重復著那些乏味的音符，一遍又一遍的彈。讓我少了許多看書的時間。但在睡覺前，媽媽總是會拿著一本一本的故事書，給我講著其中的故事，讓我漸漸入睡。初中，這是一個由孩童跨度到青少年的時期，每晚都有“做不完”的作業(yè)，每天都在忙碌著學業(yè)。

在忙碌中，我忘記了看書，因此，我看書的欲望被抑制了，直至最后，我看到書就有種厭惡的感覺。我開始變得不愛看書，可老師卻總布置一些枯燥無味，咬文嚼字的書，這讓我覺得更加的厭惡看書。整個初中時期，我?guī)缀鯇鴽]有任何的好感，并處處與書作對。中考期間，更是如此，每天都沉浸在試卷中，做完對答案，對完答案再做。我與書隔的越來越遠，甚至在沒有作業(yè)的假期里，我連書碰都沒碰，多可怕啊。高中，我現(xiàn)在已成功的成為了一名高中生。那天老師讓我們帶三本書到班上，一聽這話，我可就慌了。

對于我這樣“不愛”看書的人來說，哪兒來那么多好書呢。正好那個周末學校不補課，我便獨自一人來到書城。在眾多書中，我挑來挑去，除了為完成任務的三本書外，我竟然多買了好幾本書。回家后，隨手翻了翻，里面的一些字跡讓我覺得刺眼，我很想深入其中細細品味，于是便進入了書中。一本《左耳》勾起了我讀書的欲望，每天在忙完學業(yè)后的閑暇之余，我都會拿著那本書，開始了我書的旅程。我沉浸在書中，完全失去了睡意，每個字都映入我的腦海中，讓我清醒。不到不得不睡的時候，我都不會讓那本書離開手中。在看完《左耳》后，我對書越來越喜愛，對書越來越渴望。我會在周末空余的時候，與朋友結(jié)伴去書城找尋我需要的書。書開始成為我的朋友。當我心情郁悶的時候，我會看書；當我覺得有壓力的時候，我會看書；當我學習感到有睡意的時候，我會看書。書讓我成長，讓我從一個什么都不懂的孩童，轉(zhuǎn)變成一個有思想的高中生。

以前我是一個瘋鬧的孩子，自從有書陪伴，讓我變得沉穩(wěn)，不再喜歡湊熱鬧。我終于明白為何有些人可以那么沉默，那么安靜，如今，有書陪伴的我也同樣能做到。書，令我改變的了不少，也讓我懂得了許多。看書，不再像以前那樣讓我覺得有負擔，現(xiàn)在，我更喜歡自己去尋找書看。這就是所謂的“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”吧。