家長感言串詞

由 雕龍文庫 分享時間：2024-03-15 15:49:13 加入收藏我要投稿點贊

六一主持人介紹家長代表講話的串詞。
大概要包括幼兒園好不好家長說了算，把孩子送到我們幼兒園請放心。

孩子是祖國的未來。

也許孩子從一出生開始也許起跑線的高低各不同，但是世界上沒有絕對的輸贏。

幼兒園是孩子成長的第一個階段幼兒園的質量關系著孩子的成長，我們的幼兒園可以為孩子的成長提供幫助，為不同孩子的成長制定最好的方案。

我們的幼兒園的教師本著一份對孩子最純真友善的初衷，孩子交給我們，請家長放心

家長會學生主持詞

家長會主持一開幕詞甲的各位領導、老師乙親愛的爸爸、媽媽們合大家好鞠躬）甲首先，我代表七年級九班的全體同學歡迎各位家長的光臨乙感謝各位家長的大力支持合歡迎您們來到銀河中學甲我們是祖國的未來乙我們是您們的希望甲為了我們的成長，父母嘔心瀝血、情深似海乙為了我們的成長，老師無私奉獻，恩比天高

甲有了您們的精心呵護乙有了您們的悉心培養合才有了我們的健康成長

七年級九班家長座談會現在開始一班主任發言甲有一個人，目光是那樣的親切，微笑是那樣的溫暖乙有一個人，期望是那樣的誠摯，鞭策是那樣的有力甲他在我們的心田上播撒愛的陽光乙他在我們的心田上滋潤愛的雨露甲他就是我們可親可敬的班主任乙下面就請班主任發言，大家歡迎

二發獎甲有人說世界上沒有長勝將軍，而我們班的這幾位同學就在兩次考試中高居榜首，他們是：周薔、董昕杰、王英杰、張文通、孫明月、宋志杰、孫俊、曹穎、楊晨、薛樹林、劉偉、周運旺、董晨輝、劉興趁、侯振鵬、彭博。

下面就請班主任老師為他們頒獎。

乙的確，成績來源實干，汗水鑄就輝煌。

我們常說成功難，但不成功更難啊

失敗并不可怕，可怕的是失去戰斗的勇氣，我班的孫俊、薛樹林、周運旺、孫蕾、彭晨、谷超月、馮海杰這七位同學就是一個個奮起直追的勇士，我們為這些勇士們鼓掌。

下面請老師為他們頒獎。

三學生家長發言甲當我們剛剛在母體中孕育稚嫩的生命，乙這生命就傾注了父母的無限深情

甲當我們墜地發出第一聲嘹亮的啼哭，乙這生命就得到了父母的日夜呵護

甲如今我們在學海中遨游，在書山上攀登，乙更離不開家長的支持和鼓勵

合有您和我們一路同行，我們就不怕天黑，不懼路遠、不再怕風雨兼程

甲下面有請董昕杰的家長發言

四科任教師發言甲學習的道路坎坷曲折乙成長的道路荊棘叢生甲是老師領我們走出知識的迷宮乙是老師教我們展翅飛翔甲我們的成績長了乙老師的面龐瘦了甲我們的缺點、錯誤少了乙老師的白發、皺紋多了甲下面有請老師代表所有教師發言，大家掌聲歡迎五閉幕詞甲讓我們用誓言去見證父母辛勞的身影

乙讓我們用誓言去見證老師無悔的奉獻

甲我們會銘記這特殊的時刻，因為它使我們走向成熟乙銀河會銘記這重要的日子，因為今天他高朋滿座甲讓我們心與心相連，讓我們手與手相牽

讓這次將長座談會成為溝通的心橋，我們會沿著您期待的目光振翅高翔

（自己看情況適量加點）

關于愛父母的演講串詞

有一種愛，即使我們付出所有也報答不了，那就是父母的愛。

我們每一個人的生命,都是父母給予的。

從我們出生的那一刻起,父母就把他們最真摯的愛,無私地奉獻給我們。

同學們，我們從哪里來

聽到這個問題，大家肯定都會說，是父母把我們帶到世界上來的。

是啊，十多年前的某一天，我們的父母用淚水和幸福的笑容迎接了我們的到來。

但當我們來到世上的那一刻起，父母們卻多了一項繁重的工作——照顧我們。

盡管這是一種沉重的負擔，但父母們卻毫無怨言地撫養我長大。

為了給我們一個舒適的生活環境，他們總是那么辛苦，那么努力。

小的時候，我總把這當作天經地義，因為我不了解，也不知道父母的辛苦。

現在，我長大了，我知道該懷著一顆感恩之心去體諒父母，應該擔當起，照顧、孝敬父母的責任古語說：“羊有跪乳之恩，鴉有反哺之義。

”我們一點一滴的成長都離不開父母的幫助，滴水之恩當涌泉相報，因此，我們應該懂得感恩，懂得感謝父母。

我們第一次喊爸爸媽媽的時候，第一次獨立邁開一步的時候，第一次歪歪扭扭地寫出一個字的時候……是父母在身邊耐心地教導我們。

父母，是上蒼賜予我們不需要任何修飾的心靈的寄托。

當我們遇到困難，能傾注所有一切來幫助我們的人，是父母。

當我們受到委屈，能耐心聽我們哭訴的人，是父母。

當我們犯錯誤時，能毫不猶豫地原諒我們的人，是父母。

當我們取得成功，會衷心為我們慶祝，與我們分享喜悅的，是父母。

遠在外地學習，依然牽掛著我們還是父母。

你是否注意到父母的額頭又多了幾道皺紋，你是否注意到父母又多了幾絲白發，你是否感覺到父母有時的力不從心，畢竟歲月不饒人，但他們的愛沒有變，他們的愛依然是那樣的無私而不求回報。

父母是黑暗中的明燈，給你光明；父母是沙漠中的泉水，給你甘甜，父母是大海中的航標，為你指明前進的方向……我們有句古語說得好：“百善孝為先。

”意思是說，孝敬父母是我們人類各種美好品德中最為重要和占第一位的品德。

它是做兒女的必做的天經地義的事情。

我們中華民族幾千年來就一直具有這種尊老敬老的優良傳統。

古代埋兒奉母，棄官尋母的故事，足以讓人們唏噓不已，而當今捐腎救母，退學為母的故事，更是令我們感動萬分。

不一樣的時代，演繹著相同的主題，那就是孝敬父母，回報父母。

生活并非想象那樣完美，父母的辛勤是我們無法體會的，我們雖不能與父母分擔生活的艱辛、創業的艱難，但我們在生活上可以少讓父母為自己操心。

當父母生病時，我們是否應擔起責任，照顧父母

要知道，哪怕一句關心的話語，哪怕一碗自己做好的方便面，都會慰藉父母曾為我們百般焦慮的心。

感恩父母，并不難做到。

別辜負了你的父母，讓他們少一滴汗水而多一分健康，少一絲憂愁而多一分歡笑；少一分付出而多一分回報，少一分失望而多一分安慰……我們也許會記得感謝在人生道路上幫助過我們的朋友，也許會記得感謝辛勤培育我們的老師……是的，他們當然是我們要感謝的，可同時，我們更不應該忘記，父母，永遠是我們最值得感謝的人

家長代表發言主持詞(多篇)

各位家長：你們好

今天很榮幸跟大家見面。

十分感謝各位百忙之中抽時間來參加這次家長會，積極配合學校的工作，為教育好孩子獻計獻策。

感謝你們對我們班學生的關心和愛護，感謝你們對我們班級工作的大力支持。

是啊，哪一位家長不望子成龍

哪一位家長不望女成鳳

哪一位老師不希望自己的學生有出息呢

既然家長、老師、學校都有一個共同的愿望，教育好他們，讓我們攜起手來，同心協力，把你們的孩子，我們的學生，祖國的花朵教育好。

對學生的教育包括家庭教育、學校教育和社會教育三方面組成。

但說真心話，目前我們的社會教育狀況堪憂。

有專家曾撰文說：“五加二等于零。

”什么意思呢

即學校家庭花了五天進行正面教育，一個雙休日，學生們回到社區，就什么都學會了。

電子游戲室、網吧，還有不少負面的東西。

作為家長和學校，又不能消除以上這些對教育孩子不利的事物，在我們別無他法的時候，只有學校家庭攜手配合，共同創造良好的育人環境。

二．班級基本情況：

（一）、學生情況：本班學生53人，其中男生36人，女生17人。

大部分學生能做到文明守紀、愛勞動、講衛生、積極參加各項有意義的活動。

如班長李玲玲同學，樣樣工作都積極主動地去做。

早上帶領大家上早讀課，中午帶領大家自學，協助老師分午餐。

開展班隊課時能主動找資料、組織學生編排節目。

高萌源同學和王夢圓同學能收好學生的家庭作業本，并督促沒有完成的同學及時補上。

自習課能主動維持班級紀律。

張銀磊同學早上早早地到校，檢查保管區的衛生，和值日生一起沖廁所，掃車棚。

放學后又是最后一個走，關窗戶，鎖教室門。

工作十分細致。

我們現在衛生都有專人承包，如掃帚的擺放由岳志浩同學負責；教室的地面由鄧翔同學負責；窗臺的清潔由覃歡歡同學負責等，所以我班的衛生面貌大有改觀，這都與同學們的共同努力分不開的。

從開學到現在，一直表現很好的學生有王樂、史創創、徐麗麗、楊雄、張振洲、曹建蘭、王曉攀、張玉萍、王興春、寧強、夏天、趙露露、劉躍等。

各個方面進步比較大的學生有安龍龍、趙雅峰、聞靜、祁家浩、蘇浩、許鑒、王蘭等。

最值得表揚的是寧強同學，我還清楚的記得開學報名時的情景，他父母陪著他來報名時的無奈和痛苦。

但是現在他始終能按時完成作業，遵守各項紀律，進步是有目共睹的。

還有陳洋和孟鵬同學，以前作業從不完成的，是辦公室的“常客”，而現在卻能上課認真聽講，作業及時完成，學習進步很大。

在此我也批評個別學生，開學至今2個半月了，沒有幾次是作業能夠完成的，課堂作業尚且如此，更別說是家庭作業了，因此學習成績可想而知了。

希望家長能重視起來。

（二）、本班存在的問題

1．學習方法不科學：具體表現在出力不少但效果不佳。

沒有養成預習和復習的良好習慣。

2．學習主動性還存在一些問題，一部分同學把學習當作任務來完成，而沒把學習當成自己的事業，因此處于被動應付的局面。

3．自信心嚴重不足：特別是一部分學習有困難的同學，由于學習落后，對學習失去興趣，這要加強正面引導。

其中最突出的問題就是偏科現象，要引起重視。

希望家長配合教育。

【第4句】：學生的一些良好習慣沒有形成形成。

個別學生，每次考試成績都不太理想，實際上就是學習習慣差了一點，在校的表現如：早讀到校后不能立即抓緊時間早讀，上課聽講效果不好，課后作業沒有保證真正弄明白。

在家的表現如：周日等放假期間不能科學安排學習時間，學習觀念不強。

對此，我們老師會更進一步加強引導，希望家長能督促子女在家合理的安排自己的學習時間，同時檢查要跟上，發現問題要及時解決。

如果說因為工作忙等原因而疏忽了教育，一旦發生不良的后果，后悔就晚了。

三、我的工作思路

我的工作思想是：先教學生做人，后教學生做文。

我認為，學生成長發展，做人是根本。

學做人比做學問更重要。

有人說，學校培養出德智體美勞全面發展的學生是“正品”，才能欠缺是“次品”，身體不行是“廢品”，心理不良是“危險品”，而思想不好是“危害品”。

而學生要想做一個正品，必須有一個良好的班級氛圍，使班級有一個正確的輿論導向，形成班級的凝聚力。

（舉例，班干部選舉）另外，我還經常教育學生要學會寬容別人，同學之間要和睦相處，要互相禮讓，不要斤斤計較，犯錯誤不要緊，只要誠實，勇敢的承認錯誤，有錯就改就是好同學，并告訴他們，老師不看你的過去，只要現在表現好，在老師眼里就是好同學，目的就是有意激勵一些落后的學生，大膽去學習，思考，勞動。

無論他們做得多么不完整，哪怕只完成了任務的十分之一，老師也很高興，并鼓勵他們繼續努力來完成得更好。

我認為，對于充滿稚氣的學生，不僅需要恰如其分的批評，更需要寬容與信任。

并力求做到，使每一個學生都感到自己付出的努力能得到公正評價，使他們輕松愉快地融合在集體之中。

良好的班風就是在這種融洽的師生關系中，在持之以恒的堅持中形成的。

四、對家長的幾點建議

孩子們的成長離不開良好的家庭教育。

因為有你，我們的教學、教育工作才得以順利地進行。

相信各位家長會一如既往，繼續配合做好工作：

（1）與孩子多溝通，對孩子多鼓勵、多贊揚，多支持孩子參與有益身心的課外活動，增強他們的自信心；與老師多溝通，多進行信息交流。

（2）做好孩子的安全教育工作，包括交通安全、食物安全、人身安全、防火安全等。

（3）定期檢查孩子的學習、生活情況，如作業登記、作業訂正、測驗（練習）、家校聯系手冊等。

【第1句】：要用平和的心態去看待孩子，看到孩子的“另一半”

我在和一位學生家長交流孩子的學習情況時。

他不斷訴說孩子的種種缺點：學習不認真，沒有耐心，太粗心，做題很馬虎，成績總是上不去，不肯聽父母的話……總之，在他的眼里，孩子一無是處。

孩子正在成長過程中，就像一杯沒有倒滿的水，我們不能總看到“一半是空的”，重要的是要看到已有一半的水，不能因為孩子一兩次考試成績上不去就全盤否定孩子。

其實，每一個孩子都有成為一個好孩子的欲望，家庭教育就應該讓孩子找到“我是好孩子”的感覺。

事實上，我們要對有缺點的孩子多一些寬容與賞識，多用發展的眼光看待他們，幫助孩子分析落后的原因，提出應對的策略，你一定會發現“那只杯子里的水越來越多”。

【第2句】：真正關心孩子的學習

首先是熱情支持。

父母對孩子學習上的支持是多方面的，比如在家里給孩子創造一個良好的學習環境。

看電視時，盡量控制音量，不干擾孩子學習；孩子學習用的文具、書籍要給他們隨時添置。

同時在生活上注意孩子的衣食住行，使孩子時時感受到父母對他們的關懷。

其次是認真督促。

由于孩子的自控能力差，父母心要的督促不能忽略。

當遇到孩子放學后把書包一扔就去玩，或一邊做作業一邊聽收錄機、看小說、看電視時，父母就應勸導孩子，把孩子的注意力引導學習上來。

第三是仔細檢查。

文化水平低的父母雖不一定能看得懂孩子的作業，但也要仔細檢查孩子的作業本，因為作業可以反映出孩子的學習情況。

如果發現作業馬虎潦草，亂涂亂畫，甚至不完成作業，父母就要及時追問原因，要求孩子重新做好。

這樣，可以逐步培養孩子認真嚴謹的學習態度和良好的習慣。

第四是積極配合。

有些父母認為自己不懂，由學校去教好了，這種態度是不對的。

正確的態度應是主動、經常地與老師聯系，了解孩子的學習情況，傾聽老師的意見，把孩子在家中的學習情況告訴老師，并根據孩子的特點和短處，采取相應的措施，幫助孩子學習好功課。

【第3句】：不要在其他人面前損傷孩子自尊

有些父母在孩子的同伴面前,毫不留情的數落孩子,揭孩子的短,讓孩子感到無地自容,也容易讓自己的孩子成為小伙伴們嘲笑的對象。

社會心理學有個術語叫做標簽效應,意思是說,對人的看法就象一個標簽一樣,使得此人以后做出與標簽相符合的行為。

父母當眾說,孩子調皮不聽話,就是給孩子貼一個標簽,以后即使孩子有了改變,別人對孩子的看法還是很難改變。

【第4句】：多讀健康有益的課外書。

（健康的閱讀是成長的重要一環。

）

總之，千言萬語化成一句話，為了孩子的明天，讓我們共同努力吧

家長會學生主持詞

甲有了您們的精心呵護乙有了您們的悉心培養合才有了我們的健康成長

下面就請班主任老師為他們頒獎。

乙的確，成績來源實干，汗水鑄就輝煌。

我們常說成功難，但不成功更難啊

下面請老師為他們頒獎。

三學生家長發言甲當我們剛剛在母體中孕育稚嫩的生命，乙這生命就傾注了父母的無限深情

甲當我們墜地發出第一聲嘹亮的啼哭，乙這生命就得到了父母的日夜呵護

甲如今我們在學海中遨游，在書山上攀登，乙更離不開家長的支持和鼓勵

合有您和我們一路同行，我們就不怕天黑，不懼路遠、不再怕風雨兼程

甲下面有請董昕杰的家長發言

乙讓我們用誓言去見證老師無悔的奉獻

甲我們會銘記這特殊的時刻，因為它使我們走向成熟乙銀河會銘記這重要的日子，因為今天他高朋滿座甲讓我們心與心相連，讓我們手與手相牽

讓這次將長座談會成為溝通的心橋，我們會沿著您期待的目光振翅高翔

（自己看情況適量加點）

家長會學生主持串詞

甲當我們剛剛在母體中孕育稚嫩的生命，乙這生命就傾注了父母的無限深情

甲當我們墜地發出第一聲嘹亮的啼哭，乙這生命就得到了父母的日夜呵護

甲如今我們在學海中遨游，在書山上攀登，乙更離不開家長的支持和鼓勵

合有您和我們一路同行，我們就不怕天黑，不懼路遠、不再怕風雨兼程

甲下面有請....的家長發言

家長會主持詞

家長會主持詞一開幕詞甲尊敬的各位領導、老師乙親愛的爸爸、媽媽們

合大家好

（鞠躬）甲首先，我代表七年級九班的全體同學歡迎各位家長的光臨乙感謝各位家長的大力支持合歡迎您們來到銀河中學甲我們是祖國的未來乙我們是您們的希望甲為了我們的成長，父母嘔心瀝血、情深似海乙為了我們的成長，老師無私奉獻，恩比天高

甲有了您們的精心呵護乙有了您們的悉心培養合才有了我們的健康成長

下面就請班主任老師為他們頒獎。

乙的確，成績來源實干，汗水鑄就輝煌。

我們常說成功難，但不成功更難啊

下面請老師為他們頒獎。

三學生家長發言甲當我們剛剛在母體中孕育稚嫩的生命，乙這生命就傾注了父母的無限深情

甲當我們墜地發出第一聲嘹亮的啼哭，乙這生命就得到了父母的日夜呵護

甲如今我們在學海中遨游，在書山上攀登，乙更離不開家長的支持和鼓勵

合有您和我們一路同行，我們就不怕天黑，不懼路遠、不再怕風雨兼程

甲下面有請董昕杰的家長發言

乙讓我們用誓言去見證老師無悔的奉獻

甲我們會銘記這特殊的時刻，因為它使我們走向成熟乙銀河會銘記這重要的日子，因為今天他高朋滿座甲讓我們心與心相連，讓我們手與手相牽

讓這次將長座談會成為溝通的心橋，我們會沿著您期待的目光振翅高翔

家長會學生主持詞

家長會主持詞 [ 2006-12-3 14:16:00 | By: chinahhn ] 家長同志們：大家好

今天我們又聚在這里，共同探討教育孩子這樣一個重大的話題，孩子是我們每一位做父母的希望，我們有很多沒有實現的愿望，期待著孩子能替我們完成，作為孩子的數學老師，我和他們已經共同度過了一年半的時光，一年多來，我在李老師的扶持幫助下，逐漸掌握了低年級教學的一些規律，接近500天的相處，每一個孩子在我們的心中都留著深深的印象：聰明的邱鑫，沉穩的宮欣，能干的張雪，扎實的鹿璐，勤奮的岳登興……可愛的孩子像影子一樣時刻圍繞在我們的身邊；每當夜深人靜之時，我的腦海里總會閃現出那難忘的一幕：有一個小男孩，因為作業不會做，在體育課的時候跟著我到了辦公室，一邊又一遍的講解，孩子也能感覺到我的不耐煩，但是當他最終明白了之后，孩子抬頭沖我甜甜的笑了，眼里還有淚花，一剎那間，我感動了，多么純真的心靈

這個小男孩就是平日里默默無語的，總是悄悄的幫老師做好上課準備的魏守亮；還有，我經常和李老師說起的王瑩，那么本分，那么平靜，那么不用別人操心，平靜的經常被老師遺忘，卻又總是學習扎扎實實，穩步前進。

不能說，這里面沒有家長傾注的深深的愛，一個孩子走出來，身上帶著的是父母的影子，是父母對孩子的愛的體現。

這學期學習進步特別大，各方面都有進步的同學孫文濤，著實讓我們感動家長對孩子的細致與耐心，這個孩子整個的變了，學習習慣好了，書寫好了，課堂紀律好了……還有巴偉，一直都是書寫潦草的，但是從某一天開始，寫的字也和長的小模樣一樣的可愛了，作為老師內心里的那份高興是無法用語言來表達的，每當一個孩子出現不穩定的勢頭時，我們總要想：到底是那里出了什么問題

是孩子不舒服嗎

還是家里發生了什么事情

低年級的孩子，身上很明顯的刻著家庭的影子，你對他付出一分，他會回報你三分，當孩子出現了我們不希望看到的事情時，我們也要擱心想一想，我們沒有什么問題嗎

教育教學的全部奧秘也就在于如何愛護學生。

作為教師，最欣慰的是看到學生取得優異的成績，而最痛心的莫過于看到他們做錯事。

教師愛學生，師生感情好，老師表揚學生，學生認為是鼓勵，老師批評，學生認為是愛護，表揚和批評在融洽的師生感情中，能成為學生前進的動力。

在日常學習中，我們對班上的每一位學生都傾注了自己的愛心與耐心，主動關心了解他們，尊重信任他們，而又嚴格要求他們，經常對他們表揚和鼓勵，我們班已經形成良好的學風，班風，班集體中的每個成員，都把自己看成是集體的主人翁，都有高度的自覺性和自制力。

學生在班集體活動中相互比較，產生了競爭，競爭的結果使學生得到提高和自我的重新認識。

同學們的自覺性高、紀律性強、協作精神好、奮發向上的勁頭足。

任課教師的教學水平是取得學生尊重、信任的極為重要的因素。

在講課中，既要恰當發揮自己的才智，又要讓學生展示自己的才華。

講課成功，學生就會尊重你，信服你，這樣就能為做好班級工作創造良好的條件。

如果備課不精，講課平庸，學生就會心煩、生厭，學習的興趣就會打折扣，所以，課堂上我們經常用能激起學生興趣的語言和方式，來調動孩子們的積極性，數學醫院讓孩子在過足了醫生癮的同時懂得了作事一定要嚴謹，可不能讓一個好端端的人在自己的手里缺胳膊斷腿，孩子們聽的津津有味，并及時提問學生，讓他們發表自己的意見，有時候，都下課了，有的學生還余興未盡，舉著手要提問題。

這樣，課堂上學生都能集中注意力聽講，積極回答老師的問題，這也是我們班取得好成績的原因之一。

教師的愛也會影響學生對某學科的學習態度。

“親其師”才能“信其道”。

教師愛學生，學生更愿意接受教師傳授的知識，并努力去完成老師布置的學習任務。

教師愛學生會促使學生產生一種不學功課對不起老師辛勤栽培的內心體驗（對后進生尤其是這樣），從而激發了學生的學習動力，提高了學生對學習某學科的興趣和自覺性。

作為一名教師，我深知這一點，所以我處處關心幫助學生，當落后的學生稍有進步，我就會拍拍他的肩膀，說一句：“好好學，老師喜歡你。

”并及時在班里加以表揚，這樣，不僅后進生學習有了勁頭，別的同學也受到榜樣的力量的鼓舞，所以，我們班學生的學習積極性很高，學習氣氛很濃，這也是取得好成績的原因之一。

生活在學生中間，深知學生需要教師的關懷與愛護。

而喜歡得到這種師愛的并非是一個或幾個孩子，而是所教的全部學生。

但教師只有一個，時間和精力都有限，這就必須調動集體的力量，通過集體的關心使學生感到溫暖，相互影響、幫助、擴大和深化師愛的作用。

感受到了集體的溫暖。

我欣慰的看到家中的“小太陽”們都很有愛心，主動關心別人，幫助別人。

另外，我還經常教育學生要學會寬容別人，同學之間要和睦相處，要互相禮讓，不要斤斤計較，犯錯誤不要緊，只要誠實，勇敢的承認錯誤，有錯就改就是好同學，并告訴同學們，老師不看你的過去，只要現在表現好，在老師眼里就是好同學，目的就是有意激勵一些落后的學生，大膽去學習，思考，勞動。

無論他們做得多么不完整，那怕只完成了任務的五分之一，老師也很高興，并鼓勵他們繼續努力來完成得更好。

我認為，對于充滿稚氣的孩子，不僅需要恰如其分的批評，更需要寬容與信任。

并力求做到，使每一個學生都感到自己付出的努力能得到公平評價，使他們輕松愉快地融合在集體之中。

良好的班風就是在這種融洽的師生關系中，在持之以恒的堅持中形成的。

當然，差異畢竟是存在的，現在班級還存在一些不好的現象，如：有的同學上課說話，做小動作，有的同學喜歡攻擊別人，和同學關系相處不好，有的同學對班集體漠不關心，有的同學不愿意承擔責任等等。

這就需要家長和老師及時聯系，及時幫助孩子改掉這些缺點。

俗話說：積千累萬，不如養成個好習慣。

這個年齡段的孩子，學習還不是第一位的，主要任務是培養他們養成一個良好的習慣：認真聽課的習慣，獨立完成作業的習慣，經常讀書的習慣，按時作息的習慣，獨立處理一些小事情的習慣，與他人和睦相處的習慣，主動關心集體的習慣，熱愛勞動的習慣，主動參加班級活動的習慣……如果這些好習慣一旦養成，他們將受益終生，這也是我們做家長所希望的。

那么，以后在抓孩子學習之余，請家長們針對自己孩子的情況，促其養成良好的習慣。

最后，祝各位家長工作順利，家庭幸福，再次感謝你們的支持，愿我們班向著各位家長希望的方向發展，愿我們的孩子蓬勃向上，全面發展，愿我們的孩子都能成“龍”、成“鳳”。

對你們的到來，再次感謝