作文家長(zhǎng)坐班制體會(huì)感

我接手新高一特招班。

學(xué)生們最大的問(wèn)題是，自覺(jué)性差，紀(jì)律不保：晚自習(xí)非常吵鬧，教師前腳離開(kāi)教室，后腳學(xué)生們就在教室里說(shuō)開(kāi)了花。

這非常讓人頭疼，因?yàn)槟阕哌M(jìn)教室，學(xué)生們馬上就安靜下來(lái)了，你一離開(kāi)，他們就在那里嘰嘰喳喳。

沒(méi)有人很出格，大家都在那里說(shuō)，所以很難得“槍打出頭鳥(niǎo)”。

老師發(fā)一頓脾氣，教室會(huì)安靜一會(huì)兒，但你離開(kāi)后，依舊死灰復(fù)燃。

真是防名之口甚于防川啊

后來(lái)，我想到了一個(gè)辦法，總算起到了很大的作用。

這就是：家長(zhǎng)坐班。

我在教室后面安排一個(gè)座位，每天安排一位家長(zhǎng)（由家長(zhǎng)在班級(jí)群里先自愿報(bào)名）來(lái)和孩子們一起學(xué)習(xí)。

首先我跟同學(xué)們講，父母來(lái)坐班，是關(guān)心自己孩子的具體體現(xiàn)，一個(gè)孩子歡迎自己的父母來(lái)坐班也是自己心理健康，積極上進(jìn)，配合老師教育的具體表現(xiàn)。

學(xué)生接受了我的意見(jiàn)，紛紛邀請(qǐng)自己的父母來(lái)學(xué)校，連以前那種認(rèn)為父母來(lái)學(xué)校，老師會(huì)告狀的同學(xué)也改變了想法。

家長(zhǎng)們也積極響應(yīng)我的做法，爭(zhēng)先恐后要來(lái)坐班，于是這個(gè)活動(dòng)就順利開(kāi)展了。

這真是個(gè)好辦法

一方面，家長(zhǎng)來(lái)坐班，可以直接觀察到自己的孩子在學(xué)校里的一舉一動(dòng)，看到自己孩子的優(yōu)點(diǎn)和不足，重溫當(dāng)年自己讀書(shū)時(shí)的感受。

很多家長(zhǎng)坐在教室里寫(xiě)下坐班筆記，反饋教室的情況和自己的感受，然后及時(shí)分享到班級(jí)群里，使沒(méi)有來(lái)的家長(zhǎng)也清楚孩子在校的表現(xiàn)。

另一方面，教室紀(jì)律得到了極大改善，因?yàn)閷W(xué)生更不愿意在父母?jìng)兠媲胺潘痢G臉。

學(xué)生安靜下來(lái)了，父母從中也體會(huì)到了做老師的艱難，促進(jìn)了家校和諧。

后來(lái)，高三有班主任也借鑒我的做法，聽(tīng)說(shuō)，一個(gè)月后的月考，班級(jí)成績(jī)突飛猛進(jìn)。

家長(zhǎng)感言應(yīng)該怎么寫(xiě)

家長(zhǎng)聽(tīng)課感受丁老師的課與我暑假所聽(tīng)他的那節(jié)課相比有了很大的進(jìn)步。

一、趣味學(xué)兒歌，激發(fā)學(xué)生興趣。

任何精彩的語(yǔ)言對(duì)于兒童的刺激都是有限的，喜歡活動(dòng)是他們的天性，教師抓住學(xué)生的年齡特點(diǎn)，課堂中丁老師帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)兒歌，配上繪聲繪色的動(dòng)作表演寓教于樂(lè)，大大調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

更有利于學(xué)生對(duì)兒歌的理解和掌握。

二、評(píng)價(jià)語(yǔ)言與獎(jiǎng)勵(lì)相結(jié)合，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性。

教學(xué)過(guò)程不單是知識(shí)獲得的過(guò)程，也是師生情感交流的過(guò)程。

特別是對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)，不但影響師生的感情，更能影響學(xué)生的發(fā)展。

好的，積極的評(píng)價(jià)是學(xué)生健康成長(zhǎng)的動(dòng)力。

丁老師在課堂中運(yùn)用鼓勵(lì)的語(yǔ)言加上小小的貼畫(huà)獎(jiǎng)勵(lì)，把學(xué)生積極性大大的調(diào)動(dòng)起來(lái)。

就連我家孩子平常挺不愛(ài)表現(xiàn)的，上課也把小手高高的舉起。

當(dāng)然再好的課也是有瑕疵的，我認(rèn)為組織好課堂是上好一堂課的重要保證，也是衡量一堂課成功與否的重要標(biāo)志，課堂教學(xué)組織的好壞直接影響教學(xué)任務(wù)的完成。

教師只有組織好課堂，才能夠更好地駕馭課堂，從而達(dá)到預(yù)期的最佳最優(yōu)的教學(xué)效果。

丁老師在這方面還需加強(qiáng)。

篇二：家長(zhǎng)學(xué)校聽(tīng)課心得家長(zhǎng)學(xué)校聽(tīng)課心得一年級(jí)錢(qián)遠(yuǎn)迪家長(zhǎng)錢(qián)志行有一位教育專家曾說(shuō)：“一個(gè)孩子的成功就是一個(gè)家庭的成功，一個(gè)孩子的失敗就是一個(gè)家庭的失敗。

”如何將孩子撫養(yǎng)成人，對(duì)于每個(gè)父母來(lái)說(shuō)都不會(huì)是一個(gè)問(wèn)題，但如何教育、培養(yǎng)孩子

如何讓孩子身心健康的成長(zhǎng)

如何讓孩子成為對(duì)國(guó)家和社會(huì)都有幫

家長(zhǎng)晚自習(xí)看班心得

從家庭教育的角度講，家長(zhǎng)應(yīng)對(duì)孩子了如指掌，孩子身上的任何變化，家長(zhǎng)都能看到、體會(huì)到，并能做到及時(shí)的教育和糾偏。

走讀學(xué)生每天回家，家長(zhǎng)能夠比較及時(shí)地了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，把握最佳的教育時(shí)機(jī)，這對(duì)孩子身心的健康成長(zhǎng)會(huì)起到很好的促進(jìn)作用。

而住宿學(xué)生每周只能回家一次，平時(shí)在學(xué)校出現(xiàn)的心理問(wèn)題不能及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，家長(zhǎng)也不能每天都了解到孩子在校的學(xué)習(xí)生活情況，在家庭教育上就會(huì)存在缺失。

如果這種缺失長(zhǎng)時(shí)間積累下去，勢(shì)必會(huì)對(duì)住宿學(xué)生的成長(zhǎng)造成不良的影響。

就南召中學(xué)來(lái)說(shuō)，是一所走讀兼寄宿制的學(xué)校，全校共有學(xué)生400人，其中走讀生270人，住宿生130人，住宿生占全校人數(shù)的三分之一。

目前住宿生晚自習(xí)的管理模式是由擔(dān)任本年級(jí)課的老師輪流管理晚自習(xí)，每個(gè)班每晚只有一名教師值守，雖然每位教師都能做到盡職盡責(zé)，但由于各種原因，學(xué)生晚自習(xí)注意力不集中，作業(yè)完成情況不佳，效率低下。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子通過(guò)多次研究學(xué)生的教育問(wèn)題認(rèn)識(shí)到，學(xué)生的成長(zhǎng)，離不開(kāi)學(xué)校、家庭、社會(huì)這三個(gè)重要環(huán)節(jié)，學(xué)校辦學(xué)必須有家長(zhǎng)的支持。

學(xué)校雖然以前成立了家長(zhǎng)委員會(huì)，但是開(kāi)展的實(shí)質(zhì)性工作卻不太多，而如果能給家長(zhǎng)搭建一個(gè)平臺(tái)，讓家長(zhǎng)走進(jìn)晚自習(xí)，對(duì)自己的孩子和其他學(xué)生也會(huì)有監(jiān)督的作用，并能理解教師的辛苦和不易。

而且，開(kāi)展家長(zhǎng)走進(jìn)晚自習(xí)活動(dòng)，我們還具備以下有利條件：一是我校住宿生家長(zhǎng)離學(xué)校路程相對(duì)比較近，家長(zhǎng)可以開(kāi)車(chē)或騎自行車(chē)、電動(dòng)車(chē)到校，交通比較方便；二是家長(zhǎng)有到校了解學(xué)生學(xué)習(xí)生活情況的強(qiáng)烈要求，希望學(xué)校多創(chuàng)造一些機(jī)會(huì)；三是學(xué)生希望在學(xué)校、在課堂上的特殊場(chǎng)合見(jiàn)到家長(zhǎng)，家長(zhǎng)的到來(lái)會(huì)促使他們對(duì)自己嚴(yán)格要求；四是每個(gè)住宿班家長(zhǎng)到學(xué)校來(lái)的周期大約為40天左右一次，不會(huì)給家長(zhǎng)造成太大的負(fù)擔(dān)，引起家長(zhǎng)對(duì)此項(xiàng)活動(dòng)的反感。

居于以上原因，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子達(dá)成一致意見(jiàn)，確定開(kāi)展家長(zhǎng)走進(jìn)晚自習(xí)活動(dòng)。

學(xué)校成立了領(lǐng)導(dǎo)小組、工作小組，全面協(xié)調(diào)、指導(dǎo)和負(fù)責(zé)此項(xiàng)工作。

召開(kāi)了家長(zhǎng)委員會(huì)，得到了家長(zhǎng)委員們的一致支持；召開(kāi)了住宿生家長(zhǎng)會(huì)，得到了全體家長(zhǎng)的理解與支持。

2024年2月，新學(xué)期開(kāi)學(xué)的第一天，我校晚自習(xí)迎來(lái)了第一批家長(zhǎng)。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)親自到門(mén)口迎接，和每位家長(zhǎng)進(jìn)行了溝通，表達(dá)了感謝之情，家長(zhǎng)們也很感動(dòng)，對(duì)學(xué)校的這種做法非常支持。

在晚自習(xí)上，家長(zhǎng)認(rèn)真檢查巡視每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，或坐在后邊看書(shū)；值勤教師精心輔導(dǎo)學(xué)生或認(rèn)真?zhèn)湔n；學(xué)生獨(dú)立完成作業(yè)或自主學(xué)習(xí)，沒(méi)有說(shuō)閑話聊天的，也沒(méi)有趴桌子睡覺(jué)的。

教師、學(xué)生、家長(zhǎng)都沉浸在學(xué)習(xí)的海洋中，晚自習(xí)的學(xué)習(xí)效率得到了極大提高。

在家長(zhǎng)參與晚自習(xí)管理的過(guò)程中，我們深深感受到了家長(zhǎng)的責(zé)任意識(shí)。

有天晚上，外面刮起了

【第7句】：8級(jí)的大風(fēng)，本以為家長(zhǎng)們來(lái)不了，我們就讓值班的教師多精心，多關(guān)注學(xué)生。

誰(shuí)知，當(dāng)晚自習(xí)的鈴聲響起，我們卻驚喜地發(fā)現(xiàn)，5個(gè)晚自習(xí)班的家長(zhǎng)都安靜地在教室中，有的巡視，有的看書(shū)……看到這景象，我們都深受感動(dòng)，這就是我們的家長(zhǎng)，多么的樸實(shí)，多么富有責(zé)任感。

而通過(guò)和家長(zhǎng)交談我們了解到，有的家長(zhǎng)是打車(chē)從家到學(xué)校的，有的家長(zhǎng)是從昌平工地開(kāi)車(chē)到校的，有的家長(zhǎng)還來(lái)不及吃晚飯……當(dāng)天晚上，雖然狂風(fēng)大作，刮得樹(shù)枝巨響，但我校的晚自習(xí)室里卻鴉雀無(wú)聲，學(xué)生們仿佛突然懂事了似的安靜學(xué)習(xí)。

這就是榜樣的力量，這就是對(duì)行勝于言最好的詮釋!作為專職的教育工作者，我們又該怎樣做呢

第二天，我校抓住這一最佳教育契機(jī)，立即召開(kāi)校會(huì)，把昨晚發(fā)生的真實(shí)故事在校會(huì)上向全體師生們講述，會(huì)場(chǎng)上響起了經(jīng)久不息的掌聲。

這是學(xué)生們發(fā)自肺腑的聲音，是家校合作結(jié)出的碩果。

校會(huì)最后，全校學(xué)生共唱歌曲《父親》《母親》，把活動(dòng)推向了高潮，所有學(xué)生都受到了深刻的教育，以前住宿生晚自習(xí)學(xué)習(xí)效率低下的問(wèn)題也得到了徹底解決。

我們還趁熱打鐵，讓值班教師把每個(gè)家長(zhǎng)參與晚自習(xí)管理的情形用相機(jī)記錄下來(lái)，把學(xué)生的優(yōu)異表現(xiàn)拍攝下來(lái)，制成視頻，在召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)候播放給每一位家長(zhǎng)和學(xué)生欣賞，讓付出辛勤努力的每一位家長(zhǎng)都能看到自己在教室中的身影，綻放出開(kāi)心的笑容。

在家長(zhǎng)們的大力支持下，我校“家長(zhǎng)走進(jìn)晚自習(xí)”這一活動(dòng)由最初的班主任安排還發(fā)展到了由家長(zhǎng)委員會(huì)直接管理，最大限度地發(fā)揮了家長(zhǎng)們的主觀能動(dòng)性，真正使家校聯(lián)合這句話落到了實(shí)處。

現(xiàn)在，我校的住宿生晚自習(xí)秩序井然，同學(xué)們認(rèn)真地完成各科目作業(yè)，積極主動(dòng)做好復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)，自主學(xué)習(xí)的意識(shí)和能力明顯增強(qiáng)，學(xué)習(xí)效率顯著提高。

“家長(zhǎng)走進(jìn)晚自習(xí)”，為我校進(jìn)一步的家校聯(lián)合打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

初一家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)怎么寫(xiě)

由于你沒(méi)說(shuō)具體，我自己想象，勿怪（且你沒(méi)說(shuō)明字?jǐn)?shù)）

【第1句】：現(xiàn)在的學(xué)生不容易啊，作業(yè)那么多，很辛苦

【第2句】：中國(guó)的應(yīng)試教育害人，學(xué)生老是做題，背書(shū)，機(jī)械無(wú)效，根本沒(méi)有，對(duì)他們以后毫無(wú)幫助

【第3句】：想當(dāng)年，我也有機(jī)會(huì)這樣學(xué)習(xí)，就好了

【第4句】：人要活到老，學(xué)到老，不要白了少年頭，空悲切

【第5句】：學(xué)習(xí)還是要講究方法的，學(xué)思結(jié)合，

如何做好一個(gè)高中生家長(zhǎng)

但是，第二天我又去上班了，你想啊，在他這錯(cuò)了，他罵你了，你改了，去別的單位，就不會(huì)再出這樣的錯(cuò)了。

只當(dāng)拿著工資當(dāng)學(xué)徒，在舊社會(huì)，學(xué)徒可是沒(méi)有工錢(qián)的。

擔(dān)得起這份工作 一定要擔(dān)得起這份工作，那么老板的朋友和別的人才會(huì)服你，我挨了一年罵，第二年老板再不罵了，還老對(duì)我笑瞇瞇的，我對(duì)他說(shuō)：您倒是罵兩句呀，挨罵慣了，現(xiàn)在心里倒不塌實(shí)了。

因?yàn)槲覞u漸知道了這個(gè)老板是嚴(yán)師，誰(shuí)不喜歡自己的嚴(yán)父呢，我倒希望他接著給我挑錯(cuò)，我好盡善盡美，老板說(shuō)，不罵了，因?yàn)槟阋呀?jīng)合格了，那一刻，我心里美孜孜的，是啊，現(xiàn)在去稅務(wù)局辦事，看到別的會(huì)計(jì)丟三落四，稅官說(shuō)：你們?cè)趺催@素質(zhì)，而我一次OK，心里當(dāng)然美了。

和稅務(wù)工商搞好關(guān)系 一定要和稅務(wù)工商搞好關(guān)系，他們也是人，也很辛苦，雙方有了沖突要忍，要體諒他們，混個(gè)面熟，以后還能走走后門(mén)，加個(gè)塞什么的。

和老板搞好關(guān)系 和老板搞好關(guān)系，雖然我離開(kāi)那家公司幾年了，但我經(jīng)常去看他，我的第一份兼職就是他介紹的，然后那個(gè)人又介紹給別人，大家紛紛來(lái)找我，為了放心，又是熟悉的行業(yè)，他們不找記帳公司來(lái)找我。

不要越權(quán)，老板不在，自己不要拿主意，因?yàn)槠髽I(yè)不是咱們的，出了事咱擔(dān)當(dāng)不起。

若真想跳槽，要騎馬找馬，現(xiàn)在工作不好找，一定不能感情用事，歇幾個(gè)月，可沒(méi)人給咱工錢(qián)。

交接時(shí)不要讓原來(lái)的老板為難，提前說(shuō)，如果他一時(shí)找不到合適的人，要兩頭都兼著，不能說(shuō)不管就不管，這樣以后老板的朋友，同行知道你是個(gè)負(fù)責(zé)任的人，才會(huì)找你。

該出手時(shí)就出手，找好了自己夢(mèng)寐以求的下家，不要猶豫，以防錯(cuò)過(guò)好機(jī)會(huì)。

及時(shí)記錄 把工作中該記的及時(shí)記下來(lái)，疑難分錄，何時(shí)年檢什么，各種手續(xù)，時(shí)間長(zhǎng)了，你就成專家了。

申報(bào)時(shí)把該帶的帶齊，在紙上寫(xiě)好，一項(xiàng)一項(xiàng)檢查，有的畫(huà)個(gè)勾。

到了稅務(wù)，一定要注意新通知，如有新表要交，記清楚時(shí)間。

將心比心 將心比心，試想自己是老板，投了錢(qián)，日理萬(wàn)機(jī)，焦頭爛額，花錢(qián)雇的人，老出錯(cuò)，如果是你，你急不急，氣不氣，罵不罵

所以當(dāng)老板數(shù)落咱們的時(shí)候，換在他的立場(chǎng)，也許就能理解他了。

復(fù)印留底 自己接手的所有工作程序不僅要記清時(shí)間，順序，方便的話復(fù)印一下，留著，比如：稅票的格式，電匯單的格式，貨物合同的格式，一般納稅人申請(qǐng)表，年檢時(shí)所填表格，等等的格式，都復(fù)印下來(lái)，將來(lái)去了新單位，隨手可得。

尤其是兼職的會(huì)計(jì)，各個(gè)所的稅票可能填寫(xiě)都不一樣，就更需要留底了。

老板和親戚 說(shuō)句實(shí)話，私人公司的會(huì)計(jì)并不好當(dāng)，首先要處理好老板親戚之間的關(guān)系，有些事讓老板心里清楚就可以了，也許他礙于情面也不好說(shuō)他的親戚，記住一點(diǎn)，永遠(yuǎn)不要在他的親戚面前說(shuō)老板不好，不要讓他們抓住你的把柄，為這樣的事很不值。

工作雖然辛苦，可是要樂(lè)觀，因?yàn)槲覀冎挥幸环N選擇，不是哭就是笑，但笑比哭好。

強(qiáng)將手下無(wú)弱兵 我挺幸運(yùn)的，這個(gè)老板是個(gè)超人，他對(duì)自己要求也很?chē)?yán)格，所以說(shuō)，各位新手，不要因?yàn)槔习鍑?yán)就哭鼻子，那是對(duì)咱們好，強(qiáng)將手下無(wú)弱兵嘛。

而且他教會(huì)我什么是信用，這兩個(gè)字非常重要，做人如此，作生意也是如此。

他說(shuō)過(guò)，他最恨不謙虛的人，不懂裝懂，這個(gè)對(duì)我影響也很大。

不懂就是不懂，要學(xué)，學(xué)會(huì)了，就不會(huì)再有人說(shuō)我們了，這樣到了新單位，人家一看，哎，這個(gè)會(huì)計(jì)行，素質(zhì)蠻高的。

做這一行的狀元 剛工作的朋友肯定年輕氣盛，不愛(ài)聽(tīng)老板說(shuō)，我以前也是一樣，心想，此處不留爺，自有留爺處，只是不愿做別人的棋子，一不如意就跳槽，就是忘了怎樣讓別人少說(shuō)，不說(shuō)，因?yàn)樾行谐鰻钤还茏约合膊幌矚g做會(huì)計(jì)，既然開(kāi)始是為了生計(jì)，就做這一行的狀元，干什么都要干好，我覺(jué)得這個(gè)想法很重要，大家說(shuō)呢

邁出第一步 怎么說(shuō)呢，我坐班的時(shí)候，已經(jīng)知道許多人做兼職了，但是沒(méi)有膽量試，也許最重要的是邁出第一步吧，心動(dòng)不如行動(dòng)，后來(lái)試了一下，覺(jué)得很合算，工作不用那么辛苦，一個(gè)月只忙報(bào)稅的那么幾天，由于基本功已經(jīng)打得很扎實(shí)了，對(duì)報(bào)稅的程序較熟，就覺(jué)得輕松多，主要是可以接觸各種行業(yè)，象服務(wù)業(yè)，小規(guī)模納稅人，學(xué)了一些東西。

最主要的是，感覺(jué)自己的付出與所得成正比，不再抱怨老板榨取我們的剩余價(jià)值。

從中得到不少好處 可以說(shuō)他是我入社會(huì)的一個(gè)啟蒙師吧，說(shuō)句老實(shí)話我現(xiàn)在就很佩服他，不過(guò)現(xiàn)在不干那一行了，有些知識(shí)都用不到。

至于現(xiàn)在呢，我覺(jué)得來(lái)這也想到蠻多的，我剛出來(lái)也沒(méi)有多久現(xiàn)在也是出納兼稅務(wù)會(huì)計(jì)，其實(shí)整天是什么都干呀

也好，能想點(diǎn)東西。

不要認(rèn)為你干得比別人多拿得比別人少心里不平衡，其實(shí)你從中得到不少好處。

好好加油。

祝大伙兒的生活都精彩

倉(cāng)庫(kù)的配合 能在此看看同行朋友們的心得體會(huì)，感覺(jué)真不錯(cuò)呀

我切切地說(shuō)是做財(cái)務(wù)一年了，常有去稅務(wù)局 商檢局辦事，慢慢做， 還是做得蠻順的。

倒是自己公司里的事，不是那么的好辦，財(cái)務(wù)是需要各個(gè)部門(mén)相互協(xié)調(diào)配合的

最重要的就是倉(cāng)庫(kù)的配合了

可倉(cāng)庫(kù)根本就沒(méi)有意識(shí)到，應(yīng)該做到賬實(shí)相符應(yīng)該常常自己盤(pán)點(diǎn)一下庫(kù)存，甚至賬也沒(méi)有做好，跟我們財(cái)務(wù)的賬都對(duì)不起來(lái)

而我每一柜出貨完幾天， 就得把成本算給老板， 感覺(jué)自己是在瞎忙乎

老受他們的氣， 有時(shí)下去對(duì)賬都是哭著鼻子回到辦公室來(lái)的，感覺(jué)很委曲呀

人家說(shuō)做會(huì)計(jì)就象管家婆 一樣

是不是自己不適應(yīng)做這行工作呢

越來(lái)越不喜歡做了， 要做我就一定要做得清清楚楚的， 可他們都不按財(cái)務(wù)的要求來(lái)做，也許他們也有他們的苦處吧

倉(cāng)庫(kù)工作的確是比較忙比較復(fù)雜點(diǎn)，再加上人力不夠可能也是力不從心吧

兩頭受氣 做會(huì)計(jì)是兩頭受氣，遷就了其他部門(mén)，老板不高興，說(shuō)咱不負(fù)責(zé)任，照老板的做，得罪人，有時(shí)候覺(jué)得咱就是老板使的槍。

我剛找到那份工作時(shí)，還有一個(gè)人和我競(jìng)爭(zhēng)這個(gè)崗位，老板讓他先收款，期末，他的現(xiàn)金帳差了許多，那么老板怪的是我，我說(shuō)，我告訴他了讓他記現(xiàn)金日記帳，就是流水帳，他不聽(tīng)，不能怪我，老板不啃聲了。

找誰(shuí)對(duì)賬都不是 我們財(cái)務(wù)主管制定了一份倉(cāng)庫(kù)管理工作守則，是從實(shí)際工作需要制定的，蠻切合實(shí)際，也蠻合理的

倉(cāng)管員看了，說(shuō)我們是按照我們財(cái)務(wù)的需要來(lái)要求的

如果說(shuō)是按財(cái)務(wù)制度的要求，讓將會(huì)更加的嚴(yán)厲，而不是像現(xiàn)在這樣的情況

還有一點(diǎn)就是倉(cāng)管一年換了三四個(gè)，我找誰(shuí)對(duì)賬都不是，他們都有理由推說(shuō)，我覺(jué)得當(dāng)時(shí)倉(cāng)管交接時(shí)還是蠻清楚的

有些事情真的搞不明白呀。

升入九年級(jí) 感想

步入九年級(jí)后才吃驚的發(fā)現(xiàn)，平時(shí)在校園里總愛(ài)瘋狂亂跑的我，心情上不由得有了壓力，因?yàn)榫拍昙?jí)的學(xué)習(xí)讓我很狼狽。

以前在七、八年級(jí)時(shí)候，自己學(xué)習(xí)總是心不在焉，應(yīng)付差事，老是覺(jué)得距離畢業(yè)的日子長(zhǎng)著呢。

閑暇時(shí)總愛(ài)一個(gè)人倚在欄桿上，望天空中悠悠的白云，聽(tīng)樹(shù)上小鳥(niǎo)婉轉(zhuǎn)的啼鳴，日子過(guò)得挺閑適自在的。

現(xiàn)在的我卻與以前大大不同了，坐在教室里總感到學(xué)習(xí)很緊張，作業(yè)往往是一科未完一科又起，弄得我總是疲于應(yīng)付。

一想到來(lái)年的中招考試，我心里不禁有些打寒戰(zhàn)，因?yàn)橹姓锌荚噷?duì)每個(gè)青春年少的眸子都是一個(gè)重大轉(zhuǎn)折點(diǎn)。

只有成功地跨越它，才能為美好的青春增添一道亮麗的風(fēng)景線。

原來(lái)我總覺(jué)得自己的成績(jī)還行，現(xiàn)在想想真的好后悔。

后悔自己當(dāng)初沒(méi)有好好聽(tīng)老師的話，沒(méi)有腳踏實(shí)地學(xué)習(xí)，以為到那時(shí)再補(bǔ)習(xí)也不晚。

現(xiàn)在我才猛然間發(fā)現(xiàn)，自己的如意算盤(pán)打錯(cuò)了，理想落空了。

我像一只半路上迷途的羔羊，真不知往哪里走才好。

再看看自己身邊的同齡人，他們一個(gè)個(gè)在抓緊分分秒秒朝自己的目標(biāo)努力拼搏，爭(zhēng)取在來(lái)年的中招考試中，打好一場(chǎng)人生的漂亮仗。

特別是上次的期中測(cè)試，看著試卷上那一個(gè)個(gè)傷心的差號(hào)，和可憐巴巴的分?jǐn)?shù)，我真是悲傷極了。

一度真想輟學(xué)，離開(kāi)這個(gè)傷心的地方。

但一想到在烈日炎炎下辛勤勞作的父母，每天拖著疲憊的身體早出晚歸，恍惚間看到他們那雙滿是老繭而又粗糙的手，和那飽經(jīng)風(fēng)霜滿布滿皺紋的容顏……我的淚水不禁奪眶而出。

“我要堅(jiān)強(qiáng)，我不能哭

”發(fā)自內(nèi)心的吶喊給了我勇氣，給了我力量，讓我隨即擦干了臉上的淚水，重新振作起來(lái)。

從那時(shí)起，我心里暗暗發(fā)誓：一定要好好學(xué)習(xí)，抓緊一切時(shí)間，努力挽回過(guò)去的損失。

九年級(jí)，是人生的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，青春的一道坎，我一定要努力跨越它。

因?yàn)槲以诩疫€是父母的好孩子，在學(xué)校是老師經(jīng)常夸獎(jiǎng)的好學(xué)生，是他們時(shí)時(shí)給我增添了前進(jìn)的動(dòng)力。

有了他們的呵護(hù)，我會(huì)擁有無(wú)窮的力量，積極面對(duì)前進(jìn)道路上所遇到的一切艱難。