去青島的感受和收獲

很高興告訴你

我前幾天去了周至采摘獼猴桃。

那天我和爸爸，媽媽還有爸爸的同學(xué)們開著一輛銀光閃閃的奇瑞的越野車去往周至。

中午我們先去了一家有水庫的農(nóng)莊在哪里吃的午飯，我們吃的有：烤魚、烤肉、鍋盔加辣子等……　　吃完飯，又去了水庫旁邊的一個(gè)小島上，我們坐了一艘摩托艇，摩托艇在水庫上開著，我們還登上了一個(gè)漁船去釣魚，可是，釣了老半天就是沒有釣到魚，我們用了海釣魚竿釣上了一些魚。

最后我們?nèi)チ双J猴桃園摘獼猴桃了，在獼猴桃樹上掛滿了沉甸甸的獼猴桃，我們看到后高興極了，大家立刻開始了采摘工作。

　　最后大家把摘下的獼猴桃裝進(jìn)車?yán)铮瑵M載而歸了。

旅游感想　　今年七月份，我和母親趁我放暑假，到我國著名的旅游景區(qū)，美麗的海濱城市——青島市去旅游。

那里風(fēng)景宜人，有五彩的石頭，有浩瀚的大海，有可愛的小動(dòng)物，諸如螃蟹、小魚、海龜……，還有五彩繽紛的海魚，色彩斑斕的貝殼，有美麗高大的珊瑚樹……　　最讓我難以忘懷的是那美麗的、奇妙的、搞笑的海底大世界，那里太棒了。

咱們先來到海底大世界魚類化石的展區(qū)，在玻璃柜中陳列著許多魚類化石：有巨大的鯨魚骨架、有像磨盤大的海龜龜殼、有中華鱘的化石等等，然后咱們沿著特制的地下通道，在導(dǎo)游的帶領(lǐng)下，一路走，一路隔著特制透明玻璃觀賞各式各樣美麗的海魚，有很多魚是我第一次見到，聽著講解員姐姐的講解，咱們才知道了這些魚的名字，有形態(tài)像傳說中龍王的龍魚、有白色透明的玻璃魚，有形態(tài)像蝙蝠的蝙蝠魚，有披著金色像虎皮樣的虎皮魚，有像長蛇樣不斷扭動(dòng)的蛇仔魚，有尾部拖著七彩長屏的孔雀魚，有頭的形狀像狗頭樣的狗頭魚，還有金魚、彩虹魚、藍(lán)王子……令我眼花繚亂、目不暇接、大開眼界、驚嘆不已

。

美麗的海底真神奇啊o　　由此我想到了很多，美麗的大海只是大自然的一小部分，大自然有太多奇妙的東西，有讓人想也想不到的動(dòng)物兄弟姐妹，有讓人想也想不到的事情，比如：母蜘蛛為什么要吃掉公蜘蛛呢為什么人類不能在別的星球上生活呢……大自然需要咱們?nèi)ソ议_它神秘的面紗，這就需要咱們好好去領(lǐng)悟科學(xué)文化知識(shí)，掌握大自然的規(guī)律，讓大自然為人類服務(wù)。

希望親親采納，你的采納是對(duì)我的支持，謝謝祝2024好運(yùn)為你解除疑惑是我的快樂

單位組織的青島旅游感想....

來到青島，終于感受到了美麗的海濱城市的風(fēng)光，這里的房頂和前海一線的房子大都是的國人建筑的，而且青島的海是藍(lán)的,風(fēng)景如畫，讓人流連忘返。

青島的房子與眾不同，到處是紅瓦綠樹，在西邊至今還保存著古老的歐式建筑，有一種震撼的古典美。

在中山路一帶就有許多老建筑，還有不少教堂。

而八大關(guān)風(fēng)景區(qū)里上世紀(jì)初建造的別墅群則讓人仿佛置身于只有在電影里才能看到的歐洲小鎮(zhèn)。

這里的規(guī)劃十分整齊，街道筆直，縱橫交錯(cuò)，街道兩旁樹木繁茂，郁郁蔥蔥，靜雅怡人。

在酷熱的夏季，剛進(jìn)入八大關(guān)，竟然能覺得有陣陣涼意，還感受到了在喧鬧的城市中難得的靜謐，感覺仿佛進(jìn)入到了桃花源中，忘卻了一切的煩惱，只想靜靜享受這上天恩賜的寧靜。

八大關(guān)臨近海邊有一幢非常醒目的別墅，是典型的歐洲古堡式風(fēng)格，據(jù)說蔣介石和宋美齡曾在這里住過，在里面走一走，遠(yuǎn)聽海濤拍岸，近聽樹葉沙沙，這種感覺美妙極了。

青島最出名的海水浴場(chǎng)要數(shù)“第一海水浴場(chǎng)”和“石老人海水浴場(chǎng)”。

第一海水浴場(chǎng)的沙很細(xì)，水也特別的干凈，每當(dāng)夏天人們就像下餃子似的往水里鉆，人們裸露肌膚，穿著色彩斑斕的泳裝，沙灘上留下一串串歡樂的腳印。

石老人海水浴場(chǎng)的沙灘特別的大，在不遠(yuǎn)處能看到一塊巨大的石頭立在海中，看上去極像一個(gè)在眺望遠(yuǎn)方的老人，人們常說海天一色，就是天是什么顏色，海就是什么顏色。

每當(dāng)晴空萬里時(shí)，海藍(lán)得那么純粹，讓人忍不住想融入大海寬闊的懷抱中。

號(hào)稱“海上第一名山”的嶗山拔海而立，山海相連，是海上一大奇觀。

嶗山南面臨海，沿海的海岸線上一座座山峰拔地而起，山上樹木茂密，郁郁蔥蔥，踏著嶗山的石階而上，一邊是青松怪石，一邊是碧海連天，真是讓人心曠神怡呀

而且山上有不少道觀可以祈福，其中規(guī)模最大的要數(shù)太清宮，它依山傍海，且宮中奇花異卉，四時(shí)不絕。

還流傳著不少蒲松齡寫的《聊齋》里的傳說，為它增添了不少神秘色彩，不愧是“神仙窟宅”啊

嶗山北面不去去北九水是會(huì)抱憾終生的，這里九水十八潭，石階瀑流掛滿山，走到哪里都能看到水，這樣的山清水秀在北方可是難得一見的哦

整個(gè)嶗山你很難在一天的時(shí)間瀏覽完，因?yàn)槊總€(gè)人都會(huì)被嶗山的每一處景觀所吸引，流連忘返。

華燈初上，城市燈火輝煌，這時(shí)棧橋也穿上了華麗的禮服，和棧橋左面的中國功勛的中山艦艇互相輝映，氣勢(shì)磅礴，比起上海的外灘來毫不遜色。

也是青島很有名氣的一處景點(diǎn)，每年都能接待成千上萬的游客光臨。

感受了青島的美麗，接下來就該談?wù)勄鄭u的美食了。

俗話說：“靠山吃山，靠海吃海。

”臨海的青島盛產(chǎn)名貴的海參、扇貝、鮑魚、海螺、大對(duì)蝦、加吉魚還有各種海菜等，在這里吃海鮮就跟吃家常便飯差不多。

在內(nèi)地感覺吃海鮮就像過年似的，而在青島，這么多見都沒見過的海鮮可讓人過足了海鮮癮啦，什么扇貝、蛤蠣，把它水煮、辣炒、燒烤了都很好吃。

青島很多美食街，像大麥島海鮮街、云霄路中苑美食街、匯泉小吃街、泰山路燒烤街等，都可以吃到各種風(fēng)味的海鮮、美食。

再者，在石老人北面的啤酒城每年八月都要舉行啤酒節(jié)，到時(shí)各路的好酒齊聚一堂，在這里和眾人舉杯同飲的感覺是跟在家里或小酒吧里的感覺大不一樣的，再加上美味的燒烤和海鮮，還有陣陣海風(fēng)襲來，真是無比愜意啊

我在青島住的是如家快捷酒店山東路店，真是一個(gè)不錯(cuò)的選擇哦。

這里的房間布置溫馨，也很干凈，寬大柔軟的席夢(mèng)思床配套現(xiàn)代感十足的家具給我的旅行帶來家一樣的感覺，飽覽青島美景之后回到酒店來個(gè)舒服的熱水澡真是~~~甭提多舒服了而且啊，酒店還配有空調(diào)、電視、電話和寬帶

沒事的時(shí)候我就用手提電腦上上網(wǎng)，何其愜意酒店的茶餐廳還提供中西結(jié)合的自助早餐和其它餐飲服務(wù)。

如家快捷酒店山東路店就在山東路家樂福旁邊，買買東西很方便，而且向南可以到棧橋、海水浴場(chǎng)、啤酒城、五四廣場(chǎng)、香港中路商業(yè)一條街、閩江路美食街等感受大海、美食、啤酒的狂歡氣息，往東能領(lǐng)略嶗山的神秘美感，西邊是火車站，北邊是飛機(jī)場(chǎng)，交通十分便利。

如家，給我的感覺真的跟家里一樣舒服，下次來青島還是如家快捷啊~~~

一年級(jí)小學(xué)生去青島旅游怎樣寫感受

樓主是吧，這種事情估會(huì)有人幫忙的，因?yàn)榇蠹叶疾幌牒δ悖约簩懓珊冒桑阕钥从袥]有幫助

莫言發(fā)表得獎(jiǎng)感言時(shí)講的七個(gè)小故事

。

時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼之間，二十年了，老師你還好嗎

　　老師，我想對(duì)你說：你的音容笑貌，你的舉手投足，時(shí)常展現(xiàn)在我的眼前；你的關(guān)心，愛護(hù)，一直縈繞在我的腦海里；你的循循善誘，諄諄教導(dǎo)，至今銘記在我的心中；你和我們一起時(shí)的一切，都如同昨日歷歷在目。

　　老師，我想對(duì)你說：是你給了我學(xué)習(xí)的自信；是你給了我生活的勇氣，是你給了我發(fā)奮發(fā)圖強(qiáng)的動(dòng)力，是你給了我奔向好前程的希望。

　　老師，我想對(duì)你說：你是我開啟智慧的敲門磚；你是我打開幸福之門的金鑰匙；你是我生活航程中的引路人；你是我奏響人生樂章的指揮者。

　　老師，我想對(duì)你說：如果沒有你，或許我就會(huì)自暴自棄；如果沒有你，或許我就會(huì)那么沉迷下去；如果沒有你，或許就沒有我生活的前景；如果沒有你，或許就沒有今天的我。

　　老師，我想對(duì)你說：感謝你風(fēng)雨之中為我的遮擋；感謝你冰天雪地之時(shí)給予我溫暖；感謝你對(duì)我的培育之恩；感謝你對(duì)我的知遇之情。

　　老師，我想對(duì)你說：新年到了，祝愿你健健康康，幸幸福福，和和美美，快快樂樂地度過每天

好人一生平安

　　2。

老師，你會(huì)說英語、會(huì)有情感地朗讀文章，會(huì)唱?jiǎng)勇牭母枨瑫?huì)畫畫，還會(huì)算難度很高的數(shù)學(xué)題，會(huì)……但你有一樣不怎么會(huì)，而且是最重要的一點(diǎn)——笑。

　　你每天扳著臉走上講臺(tái)，我們剛下課玩后的愉快心情又被破壞了。

這時(shí)我多么希望你能笑一笑啊

開始上課了，你一直眉頭緊鎖，忽然叫起一個(gè)正在開小差的同學(xué)回答問題，那個(gè)同學(xué)丈二和尚摸不著頭腦，答得牛頭不對(duì)馬嘴。

老師頓時(shí)火冒三丈，問他怎么回事。

“后面的同學(xué)告訴我的”，他解釋道，全班哄堂大笑，但老師不笑，仍然眉頭深鎖，用箭一樣的目光盯著我們，我們只好馬上閉上嘴巴，正襟危坐。

這時(shí)，我們多么希望老師你也能笑一笑啊

這樣，你的不快、同學(xué)們的不認(rèn)真，也許就會(huì)在一笑之中飄然而去，我們與你的距離會(huì)因這一笑而變得親近起來。

　　下課了，有很多同學(xué)跑上講臺(tái)，想跟你談?wù)勗挘梢活^忙碌的你一句：“什么事

”正欲張嘴的我們不好意思開口了。

那時(shí)，我們多想你笑著與我們放松地聊一聊啊

　　“笑一笑，十年少，我們學(xué)習(xí)會(huì)更好；笑一笑，真輕松，苦惱、傷心拋腦后。

”我以前也寫過這樣的兒歌或小詩，但都沒敢唱，什么時(shí)候能在你面前開心地唱一唱呢

　　老師，我們知道你嚴(yán)厲是為了我們好，我們經(jīng)常會(huì)惹你生氣，但如果你時(shí)時(shí)刻刻都調(diào)整好心情的話，這點(diǎn)小事你不會(huì)在意的。

　　今后，我們會(huì)好好地學(xué)習(xí)，拿出良好的表現(xiàn)和最好的成績給老師看，讓老師開心，讓老師微笑

　　3。

（詩歌形式，呵呵）　　你說紅蘋果是果樹，　　吹出的泡泡　　是一顆顆彩色的小太陽。

　　老師，我想對(duì)你說，　　你是魔術(shù)師，　　你托起了一個(gè)神奇的夢(mèng)想。

　　你說孩子頭上的蝴蝶結(jié)　　是會(huì)轉(zhuǎn)的螺旋槳。

　　于是那個(gè)愛美的小姑娘，　　幻想有一天能飛到天上。

　　老師，我想對(duì)你說，　　你是天使，　　你灑下了一片青春和陽光。

　　你說向日葵是朝鮮族小姑娘，　　頭上頂著金黃金黃的洗臉盆兒，　　笑微微地等待著　　田野里歸來的農(nóng)民伯伯　　洗一洗曬黑的臉龐。

　　老師，我想對(duì)你說，　　你是園丁，　　你播下的是種子和希望。

　　你說月兒光著腦袋，　　沒戴棉帽，　　旁邊兩顆星星是凍紅的耳朵，　　他有一位狠心的后娘……　　于是那個(gè)愛淘氣的小男孩，　　摘下滑冰帽，　　眼淚汪汪……　　老師，我想對(duì)你說　　你是圣潔的安琪兒，　　你已經(jīng)撒下了憧憬和想象。

　　老師啊，我想對(duì)你說，　　在孩子中間，　　你是想象的風(fēng)，　　你是幻想的旗，　　率領(lǐng)著天真，　　率領(lǐng)著勇敢，　　蕩起如云的秋千，　　登上開滿鮮花的山崗……　　4。

（書信形式）　　敬愛的王老師：　　感謝多年來對(duì)我的辛勤培育。

如今，我即將離開你，離開‘××小學(xué)’，我心中真是有無比的激動(dòng)、感激和舍不得。

　　說實(shí)在的，你是我在小學(xué)階段最敬佩和喜歡的一位老師。

這不僅因?yàn)槟牟W(xué)多才，還源于您對(duì)我的每一張笑臉和敢于承認(rèn)錯(cuò)誤的精神。

　　記得前幾天，我不停拿著不懂的問題去打擾您，而您不僅不斷的耐心為我講解，而且臉上總掛有一絲笑容，在我們倆意見不和時(shí)，你不是一味的強(qiáng)調(diào)您是對(duì)的，而是與其他的老師討論之后，認(rèn)真的又一次給我講解，使我心服口服。

有一次，我在學(xué)校問你題，題沒講完，就放學(xué)了，我心想：算了，明天再問吧

可您卻邀請(qǐng)我到您家，這是我想都不敢想的愿望。

那天晚上，我一進(jìn)您家，您臉上照舊掛著笑容迎接我，然后又關(guān)掉電視，給我講題，講完題，我又和您說了一會(huì)話，我知道，您是用自己休息的時(shí)間為我講題的，一天下來，您一定很累，但還幫我講題，這可能就是我敬佩您的原因吧

　　還有一點(diǎn),就是您敢于在學(xué)生面前承認(rèn)錯(cuò)誤.　　前幾天,同學(xué)和您在一個(gè)詞語上發(fā)生了分歧,您下課后,就和我們一起翻了字典，結(jié)果我們說對(duì)了，而您卻沒有一絲的不快，當(dāng)時(shí)就對(duì)我門說：“這個(gè)詞語非常特殊，單個(gè)放著，這個(gè)模樣的模讀‘mú’，但在大模大樣里，這個(gè)模就讀‘mó’，你看，我把這個(gè)都沒搞清楚，你們可不要像老師一樣犯下著個(gè)錯(cuò)誤哦

”這時(shí)，您的臉上出現(xiàn)了一種滑稽的表情，弄的同學(xué)們哈哈大笑，在笑中，我感到，作為一位老師，能如此誠懇對(duì)待自己的錯(cuò)誤，真是太了不起了，不過，我一定不會(huì)忘記您的

　　最后：祝您身體健康，工作順利。

　　您的學(xué)生：強(qiáng)薇　　5。

各位老師好`我是一名師大的學(xué)生

我新來到這個(gè)學(xué)校`想給我們班的老師說說我們同學(xué)的心聲``

　　語文老師``我想對(duì)您說：老師，你在我們同學(xué)心目中是很不錯(cuò)的老師，講課十分的生動(dòng)，我們都聽得津津有味，但是，您知道嗎

您的聲音太小了，如果外面的聲音稍微大點(diǎn)，我們后面就聽不太清楚了，所以，希望老師能提高自己的聲音，就一定會(huì)少點(diǎn)不交作業(yè)的人名的

　　數(shù)學(xué)老師``我想對(duì)您說：老師，您是我們的班主任，講課十分不錯(cuò)`雖然有些人聽不懂，但是你并不生氣，而是耐心的教導(dǎo)他們（它們）。

不過老師您似乎有點(diǎn)太偏袒女生了，上晚自習(xí)時(shí)，您叫一位女生來管我們，并且不管怎么樣，她說得都對(duì)，您知道我們心里嗎

所以我建議老師過幾周輪換一個(gè)，這樣似乎會(huì)好點(diǎn)。

　　English teacher:老師，您好

我很喜歡您，我想我們班很多同學(xué)都不是很喜歡英語的，但是在您的帶領(lǐng)下，我們似乎吃了迷藥，都喜歡上了這門課。

因?yàn)槟冻隽撕芏嘈羷诮晃覀儯贿^，您太直接了，您對(duì)一些成績不是很好的同學(xué)當(dāng)場(chǎng)批評(píng)，全班同學(xué)全都看著他，您知道他會(huì)怎么想嗎

所以，我希望您改改

行嗎

　　尊敬的老師們，以上就是我想對(duì)您們說的，純屬個(gè)人意見，希望老師能采取其中的意見

　　老師,我想對(duì)你說 [我要投稿][論壇討論]　　日期：2007-06-04 地址：真理中學(xué)99屆 作者：陽 年級(jí)：　　你說紅蘋果是果樹，　　吹出的泡泡　　是一顆顆彩色的小太陽。

　　老師，我想對(duì)你說，　　你是魔術(shù)師，　　你托起了一個(gè)神奇的夢(mèng)想。

　　老師我想對(duì)您說　　你說孩子頭上的蝴蝶結(jié)　　是會(huì)轉(zhuǎn)的螺旋槳。

　　于是那個(gè)愛美的小姑娘，　　幻想有一天能飛到天上。

　　老師，我想對(duì)你說，　　你是天使，　　你灑下了一片青春和陽光。

　　你說向日葵是朝鮮族小姑娘，　　頭上頂著金黃金黃的洗臉盆兒，　　笑微微地等待著　　田野里歸來的農(nóng)民伯伯　　洗一洗曬黑的臉龐。

　　老師，我想對(duì)你說，　　你是園丁，　　你播下的是種子和希望。

　　你說月兒光著腦袋，　　沒戴棉帽，　　旁邊兩顆星星是凍紅的耳朵，　　他有一位狠心的后娘……　　于是那個(gè)愛淘氣的小男孩，　　摘下滑冰帽，　　眼淚汪汪……　　老師，我想對(duì)你說　　你是圣潔的安琪兒，　　你已經(jīng)撒下了憧憬和想象。

　　老師啊，我想對(duì)你說，　　在孩子中間，　　你是想象的風(fēng)，　　你是幻想的旗，　　率領(lǐng)著天真，　　率領(lǐng)著勇敢，　　蕩起如云的秋千，　　登上開滿鮮花的山崗……　　教師節(jié)感言　　新聞來源：青島廣播電視報(bào) 日期：2004年9月8日　　--------------------------------------------------------------------------------　　青年教師，請(qǐng)別辜負(fù)了錦繡年華又到教師節(jié)了。

按常理，似乎應(yīng)該寫一點(diǎn)贊美教師像蠟燭、似園丁的文字。

但我想，老是歌頌也未必就是好事。

不錯(cuò)，誰都承認(rèn)，教師辛苦，教師的崗位也很重要。

惟其如此，我認(rèn)為說幾句勸諫、忠告的話，以使某些教師能夠認(rèn)清形勢(shì)，以此為起點(diǎn)，摒棄不學(xué)無術(shù)之舉，悉心鉆研學(xué)問，倒是對(duì)教師群體更好。

　　何出此語

源于我身邊的一些老師的得過且過的行為。

有些老師除了上課，或整天泡在網(wǎng)上，或閑暇時(shí)三五人談天說地，悠哉游哉，不研究學(xué)問，也不充實(shí)知識(shí)。

這些年輕教師面對(duì)現(xiàn)在這么好的學(xué)習(xí)條件，自己那么好的青春年華，卻虛度光陰，實(shí)在可惜、可嘆、可氣。

　　長期以來，一直有這樣的說法：“要給學(xué)生一杯水，教師要有一桶水”。

相對(duì)于學(xué)生獲得的“杯水”知識(shí)，教師必須擁有十倍、百倍于學(xué)生的“桶水”知識(shí)的譬喻，形象地反映了人們對(duì)教師知識(shí)存量的期望，也體現(xiàn)了傳統(tǒng)社會(huì)一般的教師知識(shí)觀。

　　在傳統(tǒng)的社會(huì)里，教師的知識(shí)“一旦擁有，終身受益”。

因此，教師是知識(shí)的傳播者，而學(xué)生只是接納知識(shí)的容器。

知識(shí)壟斷所孵化的“教育霸權(quán)”，強(qiáng)調(diào)的是對(duì)文本知識(shí)的服從和記憶，抑制和打擊歧見和批判精神。

這種前提下，教師用“桶水”來分出“杯水”似乎綽綽有余。

　　而現(xiàn)在，在這個(gè)知識(shí)呈幾何級(jí)數(shù)般增長的時(shí)代里，在新課改的教學(xué)氛圍中，教師僅有“一桶水”是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。

如今，人類知識(shí)系統(tǒng)發(fā)生了兩個(gè)重要變化：一是知識(shí)更新的速度越來越快，數(shù)量越來越多；二是知識(shí)傳播途徑越來越多，傳播速度越來越快。

互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、數(shù)字化技術(shù)日新月異，知識(shí)除了以傳統(tǒng)的靜態(tài)的文本形式存在之外，還可以以動(dòng)態(tài)的超文本形式存在；知識(shí)可以共享，上網(wǎng)可以學(xué)到知識(shí)。

“社會(huì)學(xué)習(xí)化，學(xué)習(xí)社會(huì)化”。

在這樣社會(huì)條件下，教師即使是學(xué)富五車，也很難說他就可以“曉知天下”。

教師要教給學(xué)生“一杯水”，其知識(shí)存量顯然已不是傳統(tǒng)社會(huì)下的“一桶水”的意義能涵蓋得了的，必須變“一桶水”為“長流水”。

也就是說，教師必須變革自己的知識(shí)觀，重新構(gòu)筑新形勢(shì)下的師生關(guān)系。

這種新的教師知識(shí)觀要求教師必須樹立終身學(xué)習(xí)思想。

要不斷“自我充電”，不斷提高自己的知識(shí)層次和辨證思維能力，保持任何時(shí)候都有源源不斷的“長流水”。

唯有這樣，才能不誤人子弟，才能始終與時(shí)俱進(jìn)，做合格的教師。

　　當(dāng)今世界，科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展，新的教師知識(shí)觀，既強(qiáng)調(diào)教師應(yīng)該使自己成為科技發(fā)展的受益者，更強(qiáng)調(diào)應(yīng)該敏銳地感知和吸收新知識(shí)、新思想并將其運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中，把這種“長流水”變成為有益于學(xué)生發(fā)展成長的“鮮活水”。

　　還有，信息時(shí)代需要培育的是具有高度創(chuàng)造性和個(gè)性化的人，需要培育的是一種能夠適應(yīng)迅速變化、了解和適應(yīng)未來的人。

因此，新的教師知識(shí)觀，還強(qiáng)調(diào)教師應(yīng)該系統(tǒng)地研究學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律，不斷提高對(duì)學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的認(rèn)識(shí)水平，把這種“長流水”升華為適合學(xué)生需要的“甘甜水”。

　　“一桶水”——“長流水”——“甘甜水”，她要求教師勤奮學(xué)習(xí)，廣泛閱讀，積累知識(shí)，增長見識(shí)，以完成新課改的教學(xué)任務(wù)，做一個(gè)合格、稱職的教師。

親愛的老師們，請(qǐng)別浪費(fèi)讀書長學(xué)問的時(shí)間。

　　文\\\/方劍