孩子擔任升旗手后家長的話怎么寫

你好，樓主：孩子擔任升旗手后家長的話是這樣寫的：敬愛的老師，親愛的同學們，大家好

我是*年*班的某某某，非常感謝大家給我這次機會，讓我作為一名升旗手，展示一個陽光男孩的風采。

我是個活潑開朗的男孩。

我還是一個好學上進，有禮貌的好學生。

課堂上，我能積極發言，從不分心；課后我能按時認真地完成作業，學習成績優異。

我愛好廣泛，英語、樂器、游泳使我的長項。

我在學習過程中，雖然年齡小，但年年都被評為優秀學員。

當然，我所取得的成績離不開老師的培育核諄諄教導。

成績只能屬于過去。

路漫漫，在今后的成長道路上。

我會牢記老師們的教導：“沒有最好，只有更好。

”我相信有志不在年高“。

孩子說謊的危害家長學校心得體會,孩子愛說謊媽媽怎么辦256 詳細??

我叫 ` ` ，是一年級二班的班主任，也是這個班的語文、數學老師。

今天是咱們一年級新生初次報到的時間，也是我們召開的第一次家長會，在此，聽聽孩子說謊的危害。

我代表全體代課教師，對你們的到來表示熱烈的迎接和衷心的感謝。

我們首先紀念您的孩子首先了一段新的人生旅程，同時也感謝各位家長對我們福鎮小學的信任和厚愛 & m d a s h ; & m d a s h ; 把你們的孩子交到我們的手中。

我們深深知道，孩子。

那每一張燦爛喜歡的笑臉都承載著各位家長的殷切希望和美好憧憬，今天我們在此舉行一年級新生家長會，就是想讓家長配合學校共同幫助孩子做好幼小銜接，孩子經常說謊怎么辦。

過好一年級新生入學關，邁好成功的第一步。

同時，從學校的角度對家庭教育提出一些具體的要求。

孩子們初入小學，面對的是新的環境、新的老師、新的伙伴、新的作息時間和新的學習要求。

雖然一部分孩子學前受過這方面的訓練，但實際上生活和學習還有很大區別。

學生在心理和生活上會感到很不適應。

1 、時間緊湊、心理急急上學后，每天的時間安排遠比幼兒園來得緊湊，對新入學的孩子來說顯得有點急急。

每天 7 點 3 0 分到校上課，中午 1 1 點 2 0 放學 . 下午 1 點上課，對于家長應如何教育孩子。

晚上 4 點 1 0 分放學，請家長做好接送工作 . 2 、作息要求嚴格，生活相對受束縛孩子說謊的危害 _ _ _ _ 歲孩子說謊家長禮儀教育心得 _ _ _ _ 家長教育心得在幼兒園，大小便想什么時候去，就什么時候去。

但小學普通是在課間才能上廁所，男、女是分開的，而且大小便后的事要本身來做，這里希望家長在家就這方面對孩子舉辦一下訓練，教會孩子，以免在學校本身心理承受壓力，給學習造成負擔。

3 . 課堂紀律 幼兒園的課堂，說謊。

老師要求不會太嚴，學生可以自由進出，升入小學后學校將作出要求，學生恐怕會有束縛感，當然我們會采取相應措施引導學生適應這些要求，也希望家長配合舉辦教育，讓孩子明確這些要求。

二、新生入學特別要關注的幾個問題那么多的第一次在等候著他們，孩子進入一年級首先感到的是新鮮、獵奇，學習上所有的行為都是被動的，這要給他們一個適應的過程，縮短這個過程讓他們盡快適應新的環境，需要家長與學校共同努力，家庭教育與學校教育步調一致才能取得理想的教育教學效果，孩子愛說謊媽媽怎么辦。

所以，相關的一些工作還希望家長朋友們密切配合。

這里提幾點建議，供大家參考。

1 、關注孩子第一個月的心緒（喜、怒、哀、樂）進入小學的頭一個月很重要，是學生最不適應的一個月，是最不穩定的一個月，也是最容易形成差異的一個階段。

家長怎樣教孩子 .... 家長如何教孩子化解委屈這時的引導對他們的一生有極大的影響，要是這時我們家長放棄了這個機會，因工作忙或其他原因對孩子不聞不問，你看家長學校心得體會。

或把這種責任拜托他人，那將是一種遺憾。

孩子進入一年級，邁入小學的校門，就正式進入學習階段，除了正規的課堂學習，家庭作業是很重要的一個內容，在冗長的學習過程中，家長學校心得體會。

培養孩子獨立完成作業的習慣就顯得尤其重要，結合以往的經驗和教育，我在這里就這一方面想補充幾點： 1 ）、首先與老師保持聯系，了解孩子家庭作業的數量，以及孩子所交作業的質量。

2 ）、設置一張時間表，包括首先和結束的時間。

不要把做作業時間安排在快要上床的時候，因為這時候孩子恐怕困倦了。

危害。

周末的作業最好安排在星期六完成，不要等到星期天晚上再寫。

3 ）、鼓勵孩子把家庭作業分紅 & l d q u o ; 我本身可以獨立完成的 & r d q u o ; 和 & l d q u o ; 我需要幫助才能完成 & r d q u o ; 兩部分。

家長要給孩子一些幫助，配合老師完成部分作業， 2 5 6 。

例如：聽寫生字、聽算練習等。

這是在培養孩子的責任心和獨立性。

幼兒園家長教育心得。

4 ）、給孩子制定一個端方，在完成作業之前，不允許看電視與玩耍等。

這是培養孩子良好學習習慣的關鍵。

5 ）、為孩子提供一個好的學習環境，比如光線明亮、環境安靜無樂音，這樣有利于孩子集中注意力。

家長在孩子學習的時候，盡量不要看電視。

家長學校心得體會。

家長看書，孩子寫作業和家長看電視、聊天、打撲克等，孩子寫作業的效果是絕對不同的，這既是一個環境營建的問題，也體現了榜樣的力量。

如何教育小學生 6 ）、在孩子很好地完成了作業的時候，要及時表揚，并注意表揚要具體、直接。

比如：對于 2 5 6 。

& l d q u o ; 今天聽寫了 2 0 個生詞，你答對了 1 9 個，比昨天有前進了。

& r d q u o ; 7 ）、當孩子的作業寫完了，家長發現舛訛時，不要輕易地給孩子指出與改正舛訛，更不要明確給出正確答案，那樣是不恐怕讓孩子留下長遠的印象的。

應該讓孩子本身檢查，想知道孩子愛說謊媽媽怎么辦。

找出舛訛后自行改正。

只有在孩子檢查多遍仍未發現舛訛時家長再予以開拓引導，家長禮儀教育心得。

盡量避免直接指正。

8 ）、不要讓孩子養成打電話給同學問作業的習慣，孩子問過一次，就會問第二次、第三次……這樣會造成孩子沒有責任心。

9 ）、允許孩子在寫完作業的過程中有片刻的休息時間，喝水、上廁所，但不能養成邊做作業，邊吃零食的壞習慣。

1 0 ）、讓孩子懂得完成家庭作業是學生最起碼的學習任務。

2 、學會整理書包教會孩子整理書包，堅持讓孩子本身整理，說謊。

培養責任意識 & m d a s h ; & m d a s h ; 只能指導，不要替代。

家長怎樣教孩子 3 、愛惜學習用品 教育學生應愛護本身的文具、書本、鉛筆盒要保持清潔，課本應盡量包上書皮，書皮上用工整的字跡幫助學生寫上名字，只寫學校、科目、班級、姓名即可，力求簡潔大方。

注意作業紙面整潔，不亂涂抹，經常給橡皮洗澡四、珍愛生命，安全第一。

孩子上到小學后，他的活動范圍和時間都要比上幼兒園時大很多，怎樣當好家長。

接觸的事物也多很多，孩子在學校內外自由活動的機會大大擴張了，這時也是孩子容易出現各種危險的時候，對于剛上學的孩子來說，必要的安全教育必不可少。

心得體會。

第一，上下學路上的安全常識要記牢。

媽媽。

不論是不是有家長陪同孩子上下學，注意交通安全都是很重要的。

家長應該充分利用路上的時間和機會，給孩子講解交通安全常識。

學會孩子說謊的危害。

第二，在校園內要本身學會保護本身。

孩子在學校內有一定的時間可以自由支配。

他可以去操場玩，可以和其它小伙伴玩，而孩子獵奇心強、行動易沖動、缺乏必要的安全經驗的特點恐怕會導致一些危險。

比如孩子課間會追逐奔跑，容易發生碰撞等危險。

家長要引導孩子注意保護本身，聽聽小學生家長教育心得。

知道本身身體的哪些部位特別要保護好，知道在樓道里不追跑打鬧、不做危險行為，不亂扔東西，樹立安全意識和自我保護意識。

最后我想談一談家長需要注意的幾個方面：第一，在學校學習時代，不要讓孩子把玩具和零食帶到學校，也盡量讓孩子不帶零花錢，你知道怎么辦。

懂得節約。

體育課當天要穿好球鞋，美術、音樂等科目要按老師要求帶好相應用具，有校服后每周一升旗請指導學生穿校服。

第二，關于孩子的接送問題。

為了保持校門口的交通秩序，保障您孩子的安全，請您接送孩子時要站在學校門口的黃線以外，不要堵在門口。

你知道愛說。

我們每天會將孩子送到不變的位置等候您來接，這樣會很容易您接孩子，也保證安全。

希望各位家長能大力配合。

第二，家長還應經常與老師聯系，了解孩子的在校情況。

作為教師，我們一定會盡心盡力地將您的孩子教育好，但要是您對我們的工作有意見，迎接你們和我們當面交流，千萬不要在孩子眼前說老師的不是，這樣會降低老師在孩子心目中的威信，不利于您孩子的成長。

家長怎樣和孩子溝通。

家長應注意在孩子眼前樹立老師的威信。

第三學校在收取費用時，我會提前通知，學校會給我們一定的期限，所以希望家長一定要配合。

便于我更好的工作。

家長怎樣教育高中孩子父母是孩子的啟蒙老師，家庭教育對孩子的成長起著舉足輕重的作用，老師是孩子成長的引路人，只有將家庭，家長學校。

學校，社會溶為一體，才能更好的培養孩子，統統發展，相信我們能有共同的話題，我們會為有像您孩子這樣的活潑喜歡的學生而感到自豪。

在今后的工作中，我們會用我們的愛心、責任心，悉心地呵護您的孩子，與他們一起成長。

我們也殷切地盼望著能得到各位家長的大力支持，讓孩子在家、校這兩個生活、學習的主環境里調和、歡快、昌盛向上地發展。

我相信：通過我們的共同合營，幼兒園家長育兒心得。

學校的明天會更輝煌，孩子的明天會更燦爛。

孩子。

最后祝各位家長心想事成，祝所有的學生強壯成長。

相比看如何輔導一年級孩子家長怎樣教育高中孩子看看孩子經常說謊怎么辦孩子說謊的危害家長學校心得體會 , 孩子愛說謊媽媽怎么辦 2 5 6 , 如何輔導一年級孩子作業 , 媽媽自述： , 1 、兒子注意力不集中，學業跟不上。

, 2 、媽媽每天輔導兒子功課，從放學 1 6 ： 0 0 — 2 0 ： 0 0 點，甚至是 2 1 ： 0 0 ，但是無論如何教不會孩子的功課。

天天學校要補課，吃“小灶”，仍無濟于事。

, 經確認： , 1 、媽媽了解孩子學業功課的要求； , 2 、媽媽每天督促孩子做功課：語文寫字后，讀課文 5 — 7 遍，但是孩子還是不能記住、背誦出；英語錄音聽了 2 0 遍還不會念； , 3 、媽媽用過激勵的方法：讓孩子作業做好后，當小老師。

孩子很開心的做了一周后，就“疲倦乏味”提出“辭職”不干了，媽媽沒轍； , 4 、媽媽無奈又焦慮，平時輔導孩子作業的時候，免不了要數落孩子，甚至沖動的想打孩子。

, 5 、孩子數學比較好，媽媽不輔導。

, 媽媽要：讓孩子學習好的“秘方”。

, 分析： , 1 、讓孩子學習好的最好家庭教育輔導方法：讓孩子覺得學習是有趣的、學習是證明自己能力的。

那么家長要做到的就是：細心觀察孩子的愛好和興趣；孩子學習的特點（主動還是被動的

勤奮還是懶散的

愉悅還是痛苦的

快捷還是拖沓的

）；從而因勢利導的進行督導。

, 2 、孩子學習特別是新生，家長一定要多加肯定和鼓勵，如果初學時期，家長給予過高的期望、過多的指責的話，那么會給孩子造成太大的壓力，傷害孩子的自尊心，讓孩子體驗學習失敗的不快感，從而失去學習的動力和積極性。

, 3 、對于一年級新生，家長著重要做二件事情：激發孩子學習的興趣；養成孩子好的行為習慣。

針對家長問題建議： , 1 、媽媽改機械輔導（語文讀 5 — 7 遍 \\\/ 天天、英語 2 0 遍 \\\/ 天天）為學習過關激勵機制：即只要孩子語文能流利的讀課文、識字；英語能錄放的和老師一樣就過關； , 2 、媽媽只要和顏悅色的在孩子做作業前和完成作業后，多加以鼓勵和肯定就可以了。

總結 , 孩子作業中間，家長話越多，孩子注意力就越差；家長輔導越多，孩子聽課質量就越差；家長指責越多，孩子成績就越差。

成功教育方法激發孩子潛能；失敗教育方法泯滅孩子天賦 , 家長如何輔導一年級孩子的學習 , “萬層樓閣在于基石”這說明了地基對于樓房的重要性。

一年級就好比一個孩子學習生涯中的地基，它是小學生入門的關鍵。

一年級的學習習慣和學習態度決定了一個孩子今后的學習。

, 很多家長對于輔導孩子很困惑。

俗話說，萬事開頭難。

只要找到了入門的方法，以后的學習就會更輕松。

作為家長如何引導自己的孩子入門，如何輔導孩子的學習呢

可以從以下幾個方面入手。

（我們只是在探討，如果家長有更好的輔導方法，也可以反饋給我。

因為我們的目標就是為了我們共同的孩子。

） , 一、加強孩子學習習慣的培養。

, 如果孩子養成了良好的學習習慣，家長在孩子以后的學習中將少操心，同時，孩子也將在以后的學習中終身受益，所以，家長一定要特別注意孩子學習習慣的培養。

, 回家后，要先做作業。

寫作業時要認真、仔細，書寫工整、美觀。

完了作業要準備好明天的學習用具（包括削好鉛筆，準備好擦子，把各科的作業放在各科書中）、收拾好書包，然后最好看一會兒課外書后才能去玩。

晚上，八點半以前必須上床睡覺。

, 二、加強孩子學習的輔導。

, 孩子 從幼兒園進入到小學一定有很多的不適應，同時，孩子這時的注意力集中時間十分短，上課時老師講的知識就有可能聽漏，如果，家長每天輔導一會兒孩子的學習，孩子就會覺得學習十分輕松，就會對學習更有興趣。

家長可以從以下幾方面對孩子進行輔導： , 1 、拼音 ( 已上完 , 這時家長還要幫孩子適時的復習 ) , 對于一年級的孩子來說，拼音的拼和聲調（特別是二聲和四聲容易混淆）。

家長輔導孩子的拼音可以從讀、聽寫、默寫等方面著手。

剛開始時只讀《語文》書和老師布置的作業；完成后家長可以和孩子做拼音游戲，比如：家長說“太陽”，孩子拼讀： t a i y a n g ( 加聲調），然后孩子說詞語家長拼讀。

（家長可以適時出錯，讓孩子為你糾錯）；拼音快學完時，可以買一些帶拼音的課外書讓孩子讀。

這樣，孩子不光鞏固了拼音，而且還提前預習了字，同時還拓寬了孩子的知識面。

聽寫拼音時，家長先把聲母和韻母都念出來，等孩子對拼音比較熟悉時就可以不念出來了。

默寫主要是默寫整個聲母、韻母、整體認讀音節。

默寫時，不能寫漏、寫錯，連順序和格式都不能錯。

,

【重點提示：糾正拼音二聲的聲調

如“爬”讀法是“坡 p ” a ( 二聲） - 爬，聲母 p 不變調（坡），而孩子們讀“破”（四聲） a ( 二聲） - 爬。

幾乎所有的二聲孩子們都把聲母四聲，聲母不變調。

】 , 2 、生字每課都有要求認讀的生字，孩子必須當天消化。

很多孩子經常出現按順序背生字的現象，家長可以把生字做成卡 片，或拿一張中間有正方形小洞的白紙，露出一個生字，讓孩子認讀。

, 3 、作業的檢查 , 孩子把所有作業寫完后，家長要檢查一遍，看一看寫對了嗎

書寫工整嗎

如果有錯，就叫孩子改正；如果書寫差，就叫孩子重寫。

, 4 、看孩子當天在校的所有作業。

, 輕輕打開孩子的書包，看看孩子一天在學校學了些什么，寫了些什么，得了一百就要鼓勵；看到錯題和孩子一起分析原因，切不可盲目的批評。

（可以給孩子出幾道類似的題，讓孩子得以鞏固。

） , 4 、預習 , 作業寫完后，叫孩子預習明天要學習的地方后，再讀幾頁課外書。

預習課文包括：讀通順課文（至少讀三遍），勾出文中帶生字的詞語，給生字注音 , 口頭組詞。

, 5 、背誦 , 古詩一定要孩子在理解的基礎上背才容易背著，同時，背誦時要求孩子找出文章的規律再逐句背誦。

, 三、加強品德方面的教育。

, 一位教育家曾這樣說：“身體差的人是廢品，能力差的人是次品，品德差的人是毒品。

”這可見一個人的好品德是多么重要。

同時，一個人品德好了，別人才更愿意與他相處，他才更有可能成為一個成功的人。

所以，家長要時刻關注孩子的品德，教育孩子如何做人。

, 1 、做一個有禮貌的人，見到老師、同學或其他認識的人要主動問好，受到別人的幫住要說謝謝，妨礙了別人做錯了要說對不起。

, 2 、做一個守時、守信的人。

, 3 、做一個講衛生的人，勤洗頭，勤洗澡，勤剪指甲，勤換衣服，男生勤理發，女生要把頭發梳好。

出門之前照一照鏡子，看看自己儀容是否整潔。

, 4 、做一個愛勞動的人。

洗碗、掃地、擦桌子、收拾房間、洗內衣、洗襪子、洗紅領巾等事都可以叫孩子做。

, 5 、做一個善于與人溝通的人，不管發生什么事情，能與人好好說。

, 6 、做一個關愛他人的人，關心、愛護、尊重自己身邊的每一個人，懂得稱贊、寬容別人。

, 7 、做一個有責任心的人。

作為一個學生，有責任努力學習；作為一個孩子，有責任尊敬父母、長輩…… , 8 、做一個會與人合作的人。

俗話說：“一個好漢三個幫。

”只有學會與人合作，才能取得更大的成就。

, 9 、做一個自信的人。

家長對孩子以表揚為主，讓他樹立自信，讓他認為自己很能干，他學習起來就會更起勁。

但是，如果孩子的確錯了，家長還是必須指出來，進行講道理或者批評教育。

, 孩子天生不會說謊（ 1 ） , 只要沒有誘因，孩子就沒必要拿說謊來為難自己，孩子天生不會說謊。

, 孩子天生是不會說謊的。

, 圓圓四歲時，我和她爸爸帶著她在北京已漂了近兩年。

戶口沒著落，房子也沒有，我們一家和另外一個姓高的朋友合租了一個有三間平房的小院，圓圓管那人叫高叔叔。

高叔叔很喜歡圓圓，經常和她說話。

當時我們想找個能解決戶口和住房的地方安頓下來，正好煙臺有兩家設計院希望我先生去面談，于是我們帶著圓圓一起去煙臺。

臨走前，因為考慮到能不能談成還是個懸而未決的事，沒必要向別人聲張；所以先生在臨走前一天遇到小高時，說我們準備回內蒙古老家去。

, 到煙臺后，和一家招聘單位初步談好條件，決定來這里，但先生需要留下試用一周。

于是我帶著圓圓先回北京。

因為我考慮事情還是要等到先生在那里工作一周后才能最后確定，為穩妥起見，在回京的火車上對圓圓說：你回去見到高叔叔不要對他說我們來煙臺了。

, 圓圓懂事地點點頭。

, 結果，我和她回到那個小院后，圓圓一看到小高，就趕快宣布： & l d q u o ; 高叔叔，我不能告訴你我去哪里了。

& r d q u o ; 小高說： & l d q u o ; 你不是回內蒙古了嗎

& r d q u o ; 圓圓說： & l d q u o ; 不是，我媽媽不讓我告訴你我去哪里了。

& r d q u o ; 弄得我只好把實話都講出來。

, 我們到煙臺后，單位很快把戶口給辦好，還給了我們一套三室的房子。

漂泊幾年后，來到這樣一個美麗的海濱城市，有了這樣一份安穩的生活，這讓我們覺得非常幸福，心里很感謝招聘我們過來的院長，于是春節回老家時花二百元買了一對有蒙古特色的工藝小銀碗，準備作為老家特產帶回去向院長表示感謝。

, 我和先生從沒給任何領導送過禮，這一次送這個小工藝品雖說只是出于感謝，但真拿著 & l d q u o ; 禮物 & r d q u o ; 帶著圓圓往院長家走時，心里還是有些不好意思，似乎很害怕別人知道。

圓圓不理解我們的心情，她來去都興高采烈的，很為自己去給別人送了點什么而愉快。

所以當我們回來走到樓下，看到和我們同住一個樓的她爸爸單位的同事時，她就興沖沖地對那人說： & l d q u o ; 熊伯伯，我們剛才去院長爺爺家，給院長爺爺送禮去了

& r d q u o ; 她爸爸只有尷尬得嘿嘿笑的份兒。

, 這些事現在看來只是笑話，很有趣，當時卻弄得我們很不自在，有些下不了臺。

但我們沒責怪孩子一句，也沒有試圖再說任何一點掩飾話來圓這個場。

如果當時為了面子，當著孩子的面說些謊話，我們自己可能不尷尬了，卻是教給孩子說假話。

這樣的事不合算。

, 孩子天生不會說謊（ 2 ） , 我們一直注意發展圓圓的誠實品格，除非是極偶爾的情況下出于善意的需要，否則絕不教她說假話；同時我們也注意盡量以身作則，自己首先做誠實的人。

, & l d q u o ; 不說謊 & r d q u o ; 是人生幸福的基本保障，一個假話連篇的人，即使他以世俗的標準看有多么 & l d q u o ; 成功 & r d q u o ; ，他實質上也不是個幸福的人，因為他的道德一直懸空著。

, 小孩子都非常聰明，能很細膩地體察大人的反應。

可能是那次 & l d q u o ; 給院長爺爺送禮 & r d q u o ; 讓我 們一瞬間臉上流露的窘迫太多，圓圓回家后似乎有一些不安，她覺得自己做錯事了。

我們立即安慰說，沒事，原來只是覺得沒必要說，你說了也沒關系。

她爸爸更嘉獎似地抱起她說：爸爸就這么點秘 密，全讓你給抖落出來了

宛如她做了件有功的事。

, 我們都笑起來，圓圓一下輕松了。

, 圓圓在一天天長大，越來越懂事，她以后肯定不會因為我們這樣一種坦然的態度，就總去 & l d q u o ; 抖落爸爸的秘密 & r d q u o ; 。

有些東西隨著年齡的增長自然能明白，什么該說什么不該說，她只要有健康的心理，就一定會把握好這個分寸。

, 如果說某個孩子有說謊的壞毛病，這一定是他的成長環境出了什么問題。

, 孩子說謊不外乎兩個原因，一個是模仿大人，一個是迫于壓力。

每個孩子最初的謊言都是從這里來的。

, 首先是模仿大人。

雖然沒有一個家長故意去教孩子說假話，即使經常說謊的家長也并不喜歡自己的孩子說謊。

但如果家長在和孩子相處中，為了哄孩子聽話，經常用一些假話來騙他；或者是家長經常對別人說假話，不時地被孩子耳聞目睹，孩子就會慢慢學會說假話。

還有一種情況，是家長出于成人社會里的某種掩飾需求，經常說些虛飾的話，雖說并無道德上的不妥，只是一種社會交往技巧，但如果被年齡尚小的孩子注意到，也會給孩子留下說假話的印象，教會他們說假話。

, 墨子就染絲這件事比喻教育上的影響， & l d q u o ; 染于蒼則蒼，染于黃則黃，所入者變，其色亦變。

故染不

對升國旗有什么心得體會

站在國旗下我，作為合肥六中的一名升旗手，感到無比的驕傲和自豪

每周星期一的早晨，我們舉行升旗儀式。

同學排著整齊的隊列站在操場上，站在國旗下。

全校師生肅立，國歌響起。

我拉動繩索，國旗輕輕拂過我的臉頰。

我激動地抬頭，仰望著冉冉升起的五星紅旗。

這莊嚴激昂的歌聲，曾回響在戰斗的堡壘里，在敵人的心臟地區……它是利劍，劈刺了那黑暗的天空；它是號角，激勵著千百萬的熱血青年為了祖國而浴血奮戰——我們的先輩正是唱著這支歌，使中華民族站起來了。

今天，我們還要唱著這支歌，沿著先輩走過的路，使中華民族崛起于世界之林

作為學生的我們，首先應當學習好科學文化知識，為做一名合格的龍的傳人打好基礎。

不僅如此，還要有愛國的熱情，才能更好地報效祖國。

愛國主義是一名旗手的基本素質。

正是一年多的升旗經歷，使愛國主義的長城在我心中埋下了第一塊基石

親自看升國旗感言

清晨，我隨著整齊的隊到操場參加升旗儀式，傾聽著的國歌聲，目送著五旗緩緩升起，不禁心潮澎湃，思緒萬千。

　　我最喜歡參加升旗儀式，喜歡聽國旗下講話。

因為在這神圣肅穆的時刻，我能學到許許多多。

　　從國旗下講話中我知道了60年前，天安門廣場上舉行了開國大典，毛主席在天安門廣場上莊嚴宣布：“中華人民共和國中央人民政府成立了

”從那時起，五星紅旗在中華大地上已經迎風飄揚了60年，那熟悉的國歌聲也在神州大地上唱響了60年。

這一切，伴隨著我的父母成長，如今又成了我心中最美的一道風景。

　　從國旗下講話中我知道了紅軍長征途中的艱辛，翻越雪山，走過草地，和敵人浴血奮戰，犧牲了多少革命志士的鮮血，才換來我們今天的幸福生活。

胸前的紅領巾時時在提醒我，這生活來得太不容易，我們要好好珍惜。

　　從國旗下講話中我感受到了抗戰勝利，百萬雄師過大江的恢弘氣勢，戰士慷慨激昂，人民歡呼雀躍。

中央領導致電慶賀，舉國上下，一片歡騰，為勝利喝彩，為即將到來的和平生活喝彩

　　從國旗下講話中我知道了中國在日益強大，奧運會得以順利舉辦，驕人的成績向世界證明：我們早已把“東亞病夫”的帽子扔得老遠；神舟飛船得成功發射圓了中國人千百年來的飛天夢想。

　　從國旗下講話我知道了中國歷經挫折，有過恥辱的歷史，因為落后遭受其他國家的無情凌辱；因為落后，老百姓朝不保夕，生活在水深火熱之中。

要想避免悲劇的再次發生，只有使國家變得更強大。

　　從國旗下講話中我還知道了“少年強則國強”，我們是祖國的未來，建設祖國的重任總有一天會落到我們身上。

在競爭日益激烈的今天，我們必須發奮圖強，打好扎實的文化基礎，練好技能，才能在長大后為建設祖國而效力。

　　國旗在晨風中飄揚，五星紅旗在陽光下閃著耀眼的光芒，似乎在激勵著我一路奮進，奔向前方。

升國旗的感悟

孩子在學校做什么事都是一種提升自己，做為家長都要正確對待好好鼓勵讓孩子認真干，好好干把一切工作都做好，這也是對他的培養和鍛練，因此家長要正確評價孩子的成長過程，正確評價。

鼓勵自己的孩子勇敢去做自己喜歡做的事情，給孩子一些進步的壓力，樹立孩子的自信心，人生觀和社會價值觀，最后就是爭取在學習中的不斷進取和超越自我。

家長對孩子教育的心得體會怎么寫

優長談教育孩子的心得體會“望子成龍女成是普天下為人父母者最大的。

可作為父母，我們究竟要如何教育自己的孩子呢?為此，我請教過孩子的老師和其他家長，也買過這方面的書籍、光盤，經過長期的學習、摸索與總結，事實證明，這些方法在我的孩子身上起到了顯著的效果。

在這里，我從四個方面談一談教育孩子的一些粗淺看法，與孩子家長們分享，希望對大家有所啟發。

一、父母要給孩子樹立好的榜樣我們都知道，家庭教育是我們每個人的啟蒙教育，為我們一生的成長奠定基礎。

所以，我們應當為孩子創造一個健康、科學、快樂的成長空間。

夫妻之間的相互尊重，長幼之間的關愛和互敬，家庭成員之間的和睦相處，會直接影響到孩子的身心發展。

我們不能把工作中的煩惱和不愉快帶進家中，帶給孩子。

不要隨意向孩子承諾自己做不到的事情，從小培養孩子做一個誠實守信的人。

現在的孩子比以前的孩子更加聰明、活潑，孩子在成長，我們家長也必須得不斷的學習成長，汲取嶄新的事物和知識。

孩子的模仿能力很強，他們時常受周圍環境的影響，模仿身邊的人或事物， 因此，家庭的生活環境、家長的榜樣作用便是一種“無聲的教育”。

我女兒今年七歲，剛上二年級。

有一次，先生問女兒:“凡凡，你長大后，希望做什么樣的工作呢?”當時我也在場，我對這個謎底充滿了期待。

只見女兒作了片刻思考，大眼睛骨碌一轉，以極快的語速和輕松的神情回答道:“在家炒股。

”那一剎那，我懵了!我是個自由職業者，時間比較自由靈活，經常在電腦前看股票。

她一定是覺得坐在電腦前炒股是輕松愉快的事情，進而把它選作自己將來理想的職業。

從那時起，我開始重新反省自己的日常言行，緊接著在這方面作了一些增減與調整。

爭取做到:在孩子面前，不看股票、不玩游戲、不網聊，不給孩子帶來任何不良影響。

這樣一來，我的空余時間也就多了起來，我開始嘗試做些各種各樣的小點心。

現在，絕大多數中式點心對我來說都不是難題，自夸一下啊，手藝還不錯，呵呵。

最近，我還學會了做生日蛋糕。

我自己多掌握了一門技能，孩子也很喜歡觀看我制作點心的過程，有時還一起幫忙做，加上她自己的創意，我們彼此都開心，吃起來也就更有一番味道了。

由此可見，平時，我們家長的所作所為，孩子們都在看著，同時也會影響孩子，我們應該用良好的環境和榜樣去影響、熏陶孩子。

二、培養孩子的生活能力和行為習慣孩子與生俱來就對周圍的生活環境和事物充滿好奇，也渴望參與其中，獲得體驗與成功的快感，我們不妨給他適當地創造這種機會。

我的孩子一歲多時，學會自己進食，兩周歲時會自己穿簡單的衣褲，在托兒所的表現比一般的孩子都要強，經$2老師的夸獎。

雖然孩子一開始在做這些事情時，完成的并不好，但是我不斷的給她嘗試的機會，并加以鼓勵，直至她成功。

孩子從小和我分床睡，在她四周歲時，她說她是個大孩子了，提出要獨自睡一個房間，當時我心里沒底，但還是同意了她的請求。

頭幾個晚上，半夜里我總要起來看好幾次，偶爾也會發現她把被子蹬掉，但是大多時候她都把自己裹得很嚴實。

后來，我一般不會再特地起來查看她的被子了，完全相信她能把自己照顧好，我很放心。

這也是她最值得驕傲的地方了，經常會自豪地和小朋友們提起:她是單獨睡一個房間的。

我們平時可以讓孩子洗一些小的東西，比如自己的飯碗、手帕之類的物品。

洗不干凈的時候，過后我們可以偷偷再洗一次，但是在孩子面前，我們得肯定地表揚他們。

這樣時間一長，孩子就可以把自己能做的事情做得更好。

適當的鼓勵和贊賞，可以強化良好的學習行為，防范不良行為的養成。

俗話說“一句鼓勵話，勝過百句罵。

”確實，比起批評和指責，“鼓勵”對于低齡孩子來說，更具有意想不到的效果。

平時我們應該拿放大鏡來發現孩子的良好習慣，并給予及時鼓勵和贊揚。

一種良好的行為習慣的形成并非一朝一日之功,它需要孩子長期的努力,需要家長不斷地督促和引導，還必須持之以恒，像滴水穿石一樣，一點一滴、經年累月，直至良好的習慣形成。

三、多和老師探討，多和家長交流孩子在讀書期間，老師的作用是相當巨大的。

非常幸運，我女兒的啟蒙老師是個教學經驗豐富又負責的好老師，很受班級里的學生歡迎。

平時放學后，我經常老師進行交流，了解孩子在學校的表現，把在家中的不良表現也訴之于老師，和老師探討如何教導孩子克服不好的習慣，使其錯誤能夠得到及時糾正。

這樣老師也能夠更全面地了解我的孩子，更有利于她從孩子的個性出發，尋找一種更適合我的孩子的教育方法。

針對孩子學習中的幾項弱點，根據老師的提議，我做了一張“好孩子進步跟蹤表”，當中列了“速度快”、 “很自覺”和“無錯字”三項，每日一評，有進步的畫一顆紅星，無進步的畫一顆黑星。

紅星可以用來換獎勵，積滿了十顆紅星，我就給買一本她喜歡的課外書。

幾周下來，效果顯著，女兒很開心，老師也表揚女兒進步明顯。

正因為這樣，我經常教導孩子尊敬老師，認真聽取老師的教導，“一日為師，終生為父”，這正是老師的偉大之處。

此外，每隔一段時間，我會在早上送完孩子之后，和其他送孩子的家長習慣性地拉家常，談論孩子在家的學習、生活。

我會把自己近段時間促進孩子進步、行之有效的新經驗與方法講給家長聽，同時也會從對方那里獲取不一樣的教育方法，以備往后在適當的時候加以借鑒。

四、在與孩子的溝通中，不可忽視文字的力量在與孩子一起學習、生活的過程中，有時我也會遇到這樣那樣的困難，我苦口婆心地勸說與引導，卻適得其反的現象時有發生。

碰到類似的事情，我苦惱過，也思索過:我們做父母的不能總是指責孩子，也應該自己反思一下，看看問題出在哪里?或許，我們可以嘗試換一種方式，這樣孩子會更容易接受一些呢?其實，只要有愛心、有創意，家庭教育也同樣可以富有情趣。

有一次，我對孩子的批評教育太過了，但自己并沒有意識到，以至于孩子有些傷心并抵觸，當時，她寫了一張紙片，遞到我面前的桌子上。

我一看，紙片上寫著“我后悔說過那句話” 。

她的這個舉動讓我意識到自己的言語過激了，于是，我把語氣放低放軟:“能告訴我，是哪句話嗎?”她依然用小紙片回道:“就是母親節卡片上的那句話”。

我清楚地記得，母親節那天，女兒親手給我做了一張卡片，上面畫了好多各種顏色的愛心圖案，卡片上寫著“媽媽，我愛你!”原來她后悔……想到這里，我的淚涌了出來。

我把她寫給我的紙片翻了過來，寫道:“對不起，是媽媽錯了!”而且，我還故意，把“媽”字右邊的“馬”寫成了“鳥”，在母親節的卡片中，我女兒就是這么寫的，呵呵。

女兒看了之后，隨即捂嘴大笑，并批評起我來:“媽媽，你把‘媽媽’兩個字寫錯了，你是怎么當媽媽的?”看到女兒發現了“媽媽”兩字的錯誤并破涕為笑，我也笑了，緊張的氣氛頓時活躍了起來。

我對她說:“孫老師，麻煩你幫我糾正一下錯誤，可以嗎?”女兒欣然應許。

從這件事中，我得到的啟發就是:在與孩子的溝通中，有時候用文字比用語言更方便有效。

因為文字和語言相比，語言比較羞澀，有時難以啟齒，文字比較含蓄委婉，更利用我們和孩子之間進行親密無間的溝通;語言稍縱即逝，有時候說好幾遍也不一定留下多少印象，容易這個耳朵進，那個耳朵出。

而文字克服了這個弱點，只要不把它毀掉，我們什么時候想看，都可以拿出來再看，而且每看一次，感覺都能重溫一遍，印象也就自然比較深刻。

與暴風驟雨式的訓斥相比，用文字，不僅顧及了孩子的自尊心、容易被孩子接受，也讓她能夠真實地觸摸到父母對她的關注和愛心，從而更有利于父母走進孩子的心扉。

如此經常一來一往，家庭教育同樣可以增添不少樂趣。

總之，家庭教育是一門綜合性很高的藝術，也是一個復雜的過程、一項偉大的事業。

它要求家長綜合多方面的知識，更好的和孩子進行溝通，調動孩子的積極性，讓孩子在學習、生活、交友、做人、自我修養等方面獲得良好的教育，把孩子的潛力完全發揮出來。

所謂“得法者事半功倍，不得法者事倍功半”。

家庭教育可以成就一個人的驕傲與輝煌，從大處看，它可能造就一個民族的自豪，乃至成為社會文明與進步的象征。

不過每個孩子的教育方式也應該因人而異、因勢利導，不能一概而論。

希望我們做父母的都能夠在孩子身上多花點精力、多動點腦筋。

最起碼應該把我們的下一代教育成一個自食其力的、不為社會所累的、對社會有用的人。

以上摘自網絡，希望對你能有所啟發，最好以自身教育孩子的感悟來寫最好。