學(xué)生當(dāng)一天小班主任感言

常言道：琢玉首先要愛(ài)玉，育人首先要愛(ài)人。

的確，熱愛(ài)學(xué)生是帶好班級(jí)的前提，沒(méi)愛(ài)就沒(méi)有教育。

師愛(ài)是感化的源泉，更是轉(zhuǎn)化的動(dòng)力，眾所周知職業(yè)學(xué)校學(xué)生整體素質(zhì)差，身上或多或少存有不良風(fēng)氣，但每位學(xué)生都是平等的獨(dú)立人格，走近學(xué)生，了解學(xué)生，尊重學(xué)生。

學(xué)生是班級(jí)的主人是學(xué)習(xí)的主體和管理的主力。

班主任要當(dāng)好班級(jí)管理者，但在當(dāng)今新形勢(shì)下，更要扮演服務(wù)員角色，在服務(wù)于學(xué)生的基礎(chǔ)上來(lái)幫助學(xué)生，班干部是班主任小助手，改變?yōu)椋喊嘀魅问前喔刹康膮⒅\和助手是為全體學(xué)生服務(wù)的，是顧問(wèn)，是導(dǎo)師，是朋友。

對(duì)個(gè)別學(xué)生出現(xiàn)的問(wèn)題，多找學(xué)生談心，找準(zhǔn)問(wèn)題的癥結(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生

高中學(xué)生的家長(zhǎng)對(duì)班主任的感謝信 感情真摯 要實(shí)在

給學(xué)校的感謝信尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，xx老師，你們好：首先，讓我代表我們?nèi)蚁蚰銈儽硎咀钪孕牡母兄x

我的孩子xx是貴校一名普通的學(xué)生，在2009年省計(jì)算機(jī)比賽中取得了省一等獎(jiǎng)的好成績(jī)。

這些都是在貴校各位領(lǐng)導(dǎo)、老師特別是孩子的班主任xx老師辛勤培養(yǎng)教育下取得的結(jié)果。

從班主任xx老師等身上，讓我們作家長(zhǎng)的看到了貴校的每一位老師嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，敬崗愛(ài)業(yè)，愛(ài)生如子的高尚情操。

師道既尊,學(xué)風(fēng)自善，是你們憑著對(duì)教育事業(yè)的滿(mǎn)腔熱情，為社會(huì)輸送了一批批高素質(zhì)的人才。

成績(jī)的取得是與xx老師的精心培養(yǎng)、輔導(dǎo)是分不開(kāi)的。

xx老師以高度的責(zé)任感和莊嚴(yán)的使命感，及自己豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和管理經(jīng)驗(yàn)，給所教學(xué)生帶來(lái)了規(guī)范豐富的治學(xué)環(huán)境，增添了學(xué)生的信心，我的孩子xx每次回到家不止一次的提起xx老師。

由此也可見(jiàn)孩子對(duì)老師的信賴(lài)和尊敬。

最后，請(qǐng)?jiān)试S我再一次向貴校的各位領(lǐng)導(dǎo)和全體老師表示最真誠(chéng)的感謝和最真誠(chéng)的祝福，我衷心的祝福貴校越來(lái)越好，在教育戰(zhàn)線上永遠(yuǎn)健康持久的發(fā)展前進(jìn)，祝愿在今后的教育工作中能取得更加喜人的成績(jī)，為社會(huì)輸送更多優(yōu)秀人才。

學(xué)生家長(zhǎng)：年 月 日龍巖一中：八月份，一封來(lái)自上海復(fù)旦大學(xué)的信飛至家中，兒子楊波以586分的高考成績(jī)，正式被上海復(fù)旦大學(xué)法學(xué)系錄取。

望著錄取通知書(shū)，全家人都感到了由衷的欣慰，兒子楊波發(fā)自?xún)?nèi)心地說(shuō)：“我要感謝母校，感謝敬愛(ài)的授課老師。

”兒子的話，同時(shí)代表了全家人的心聲。

感謝龍巖一中的培養(yǎng)，感謝辛勤耕耘在教育工作戰(zhàn)線的老師們，兒子才能取得較為優(yōu)異的成績(jī)，考上了理想的大學(xué)

作為在龍巖影響力較大的學(xué)校，貴校長(zhǎng)久以來(lái)堅(jiān)持“培育高素質(zhì)人才”的教育宗旨，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的人才，師資力強(qiáng)雄厚，教風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，教學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)異。

受到了社會(huì)各界的高度評(píng)價(jià)。

作為學(xué)生家長(zhǎng)，我也深刻感受到貴校教師們?cè)诮虒W(xué)上的用心與專(zhuān)業(yè)，因此對(duì)兒子在龍巖一中這個(gè)溫暖、向上的大家庭里學(xué)習(xí)、生活感到十分放心。

給我體會(huì)較深的是，貴校并不將教學(xué)目的局限于高分上，而是將提升學(xué)生的綜合素質(zhì)放在了首位。

貴校的老師們兢兢業(yè)業(yè)認(rèn)真授課，并關(guān)注學(xué)生成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生的思想、生活與進(jìn)步，讓學(xué)生感受到了母親一般的關(guān)愛(ài)。

在課余，學(xué)校能組織學(xué)生參加多種多樣的課外活動(dòng)，全面提升了學(xué)生的綜合能力，杜絕了“高分低能”這一現(xiàn)象的發(fā)生，此舉深受學(xué)生家長(zhǎng)好評(píng)。

初三畢業(yè)的時(shí)候，楊波經(jīng)過(guò)貴校的組織選拔，并以“優(yōu)秀團(tuán)員”的身份參加了龍巖市團(tuán)委組織的“保護(hù)華南虎”考察活動(dòng)；并在高二畢業(yè)時(shí)參加龍巖一中優(yōu)秀學(xué)生干部軍事夏令營(yíng)；并于高二、高三參加學(xué)校業(yè)余黨校的學(xué)習(xí)，作為學(xué)生家長(zhǎng)，對(duì)學(xué)校組織的這些活動(dòng)是表示歡迎的，因?yàn)榛顒?dòng)能夠陶冶學(xué)生情操、活潑學(xué)生心靈、開(kāi)拓學(xué)生視野，學(xué)生們受益菲淺，綜合素質(zhì)均得到了提高。

春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。

龍巖一中的教師們以高尚的奉獻(xiàn)精神投入到每日的工作中，為祖國(guó)的建設(shè)培養(yǎng)、輸送一批批的人才，作為學(xué)生家長(zhǎng)，我們只有衷心地向?qū)W校、向?qū)W校教師們道一聲：您們辛苦了。

祝愿龍巖一中在今后的教育工作中能取得更加喜人的成績(jī)，為社會(huì)輸送更多優(yōu)秀人才。

學(xué)生家長(zhǎng)：XXX、XXX2003年8月8日參考這封信就好寫(xiě)了：親愛(ài)的母校以及親愛(ài)的老師：經(jīng)過(guò)您三年的培養(yǎng)，我在今年的高考中取得了XXX理科第X名的好成績(jī)，特此向我的母校、我的恩師及全校教職工表示衷心感謝

感謝母校，她美麗的校園環(huán)境，豐厚的文化底蘊(yùn)、雄厚的師資力量和科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)管理，為我們提供了最好的學(xué)習(xí)氛圍。

感謝恩師，他們豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和循循善誘的教學(xué)方法讓我在這里獲得了長(zhǎng)足的發(fā)展，使我的成績(jī)有了巨大的飛越，終于如愿考出理想的成績(jī)。

然后要感謝學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)。

我的父母都是農(nóng)民出身，家庭條件比較差，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)了解情況后為我提供了獎(jiǎng)學(xué)金，減免了學(xué)雜費(fèi)，并為我的母親在學(xué)校安排了工作和住房，讓我能全心全意地投入學(xué)習(xí)，沒(méi)有后顧之憂。

這份感激是用言語(yǔ)無(wú)法表達(dá)的。

現(xiàn)在高考已經(jīng)結(jié)束，在即將到來(lái)的大學(xué)學(xué)習(xí)中我將繼續(xù)努力，發(fā)揚(yáng)一中的優(yōu)良傳統(tǒng)，為校爭(zhēng)光，為祖國(guó)建設(shè)作貢獻(xiàn)

最后再次向我的母校表示誠(chéng)摯的謝意

此致敬禮

衡水中學(xué)班主任學(xué)生畢業(yè)典禮上的發(fā)言

各位位老師，，(上午)好： 很榮幸今天能夠站在這里，作為學(xué)生代表發(fā)言 初中艱辛旅途我已走過(guò)了三分之二。

回首望望身后那一串串長(zhǎng)長(zhǎng)的足跡，我不得不感嘆---歲月如梭啊

依稀仿佛昨日我才踏進(jìn)初中的校門(mén)，在校園里好奇地東跑西竄，今日已經(jīng)坐進(jìn)了初三的課堂，開(kāi)始朝著六月的夢(mèng)想迅跑。

低下身，我伸手輕觸那一個(gè)個(gè)或深或淺的足印，兩年來(lái)點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感受，或喜或憂，或歡或愁，如五彩的顏料，一一抹上了我的心頭。

紅色的，那是熱情，是彷徨無(wú)助時(shí)同學(xué)們熱情的扶持，是不知所措時(shí)老師們循循的誘導(dǎo)，是被寂寞啃噬時(shí)朋友們綿綿的關(guān)懷……紅色的熱情，燃起紅色的火焰，溫暖了一顆顆孤寂的心。

金色的，那是拼搏，是挑燈夜讀時(shí)酸澀難睜的雙眼，是運(yùn)動(dòng)會(huì)上體力尚不愿認(rèn)輸?shù)木髲?qiáng)，是為維護(hù)班級(jí)、學(xué)校的榮譽(yù)而不懈奮斗的汗水……金色的拼搏，灌溉出金色的果實(shí)，笑開(kāi)了一張張疲憊而青春的臉。

綠色的，那是閑適，是獨(dú)自一人漫步散心的林蔭道，是和朋友開(kāi)玩笑，發(fā)勞騷的草坪，是遙望蒼天白云、星空月夜的那扇窗……綠色的閑適培育了綠色的心情，松馳了一根根繃緊的神經(jīng)。

還有一絲絲淺淺的藍(lán)色的憂愁和濃濃的橙色的喜悅，和著紅色的熱情，金色的拼搏，綠色的閑適，繽紛的色彩，調(diào)繪出我所有的感受與感動(dòng)。

從回憶走回現(xiàn)實(shí)，我很清楚，前方的路不可能平坦，只會(huì)更曲折，更艱險(xiǎn)，隨著學(xué)識(shí)的增加，競(jìng)爭(zhēng)的壓力也會(huì)日益增強(qiáng)，但我決不會(huì)畏縮，向來(lái)秉持的信念告訴我，每個(gè)人所承受的外部壓力是相等的，輕松與否是心態(tài)的不同而已，以平常心去面對(duì)，我可以做得比別人更好

同時(shí)，我們還應(yīng)記住一點(diǎn)，削弱對(duì)手實(shí)力的最有效的手段，就是――讓自己變得更強(qiáng)

所以，我們必須首先吸收大量的新知識(shí)，不斷地充實(shí)自己。

不管是剛成為XXX中學(xué)一員的新生，還是步入了關(guān)鍵的中考準(zhǔn)備期的初二同學(xué)，或是和我一樣向著來(lái)年六月迅跑的初三同學(xué)，我愿與大家攜手共進(jìn)，在這一個(gè)新的學(xué)習(xí)階段里，更加努力，拼搏，為學(xué)校的明天再添輝煌

謝謝大家

感覺(jué)可以的話 科一借鑒下 、、、、、、、很忙只能幫這么多了 、、、

初三畢業(yè)生的家長(zhǎng)對(duì)班主任的感恩客氣話

【第1句】：感謝老師對(duì)我孩子的關(guān)愛(ài)與照顧，孩子的成長(zhǎng)需要你們的關(guān)懷與輔佐，對(duì)你的感激無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)，但卻記在心中

祝愿老師桃李天下，工作順利，身體健康

孩子的明天會(huì)因?yàn)橛心愕慕逃械津湴?/p>

【第2句】：您，是載送衛(wèi)星的火箭。

您，是海上的羅盤(pán)針。

您就是我們孩子最敬愛(ài)的老師。

謝謝您讓我的孩子知道“學(xué)而不思則惘，思而不學(xué)則殆”1　　

【第3句】：您的辛勞是我們孩子的動(dòng)力，我們孩子的成功是您的驕傲，我們和我們的孩子將為您感到自豪

【第4句】：悅耳的鈴聲，妖艷的鮮花，都受時(shí)間的限制，只有我的祝福永恒，永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)祝福您，給我孩子智慧之泉的老師

祝您身體健康、生活幸福

【第5句】：在這美好的節(jié)日里，我們孩子要用老師教寫(xiě)的字，用老師教的美好詞句，為老師寫(xiě)一首最美的小詩(shī)。

愿您節(jié)日快樂(lè)

【第6句】：老師是神圣的職業(yè)，你們?yōu)榱撕⒆拥膶W(xué)習(xí)、成長(zhǎng)，不辭辛勞的教導(dǎo)、教育。

非常感謝您對(duì)孩子的愛(ài)和教導(dǎo)，我們?cè)龠@里要說(shuō)一聲：老師，謝謝您

【第7句】：您授予我的孩子知識(shí)，您，指給他向前的路。

你如同母親一樣保護(hù)著他。

作為孩子的家長(zhǎng)，非常的感謝您，在這里祝身體健康，一帆風(fēng)順

【第8句】：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。

老師，你辛苦了

感謝您的孩子的培育和關(guān)懷

您的辛勞是我們孩子的動(dòng)力，我們孩子的成功是您的驕傲，然而我們孩子會(huì)為您自豪

其實(shí)感謝是放在心里的，心里記得這個(gè)老師，才算是感謝，嘴巴上說(shuō)說(shuō)的，我想不太現(xiàn)實(shí)吥可能什么也吥說(shuō)吧

語(yǔ)言和心里結(jié)合，不是更好嗎?

在校大學(xué)生給給高中班主任的一封信

這是我們高中班主任對(duì)我們的一番話，看了很有感觸，在校大學(xué)生的悲哀。

不知道你是不也　　是這個(gè)樣子的

有點(diǎn)長(zhǎng)，但是請(qǐng)你耐心的看下去，一定回有感想的老師郵箱：　　god123456@　　在一個(gè)新的學(xué)校里，你們過(guò)得好嗎

　　本來(lái)這是一封早就應(yīng)該寫(xiě)的信，有許多話早應(yīng)該說(shuō)，但是我沒(méi)有去寫(xiě)，沒(méi)有去說(shuō)。

不是不想　　，而是我知道你們非常討厭一個(gè)空洞的說(shuō)教者。

所以，我在等待，等待你們自己去體會(huì)的生　　活，等待你們來(lái)自生活的感覺(jué)，等待你們對(duì)自己生活態(tài)度的反思。

這些東西只是一個(gè)時(shí)間的　　問(wèn)題，在一學(xué)期即將結(jié)束的時(shí)候，在你們忙著準(zhǔn)備期末考試的時(shí)候，我覺(jué)得，這封信可以寫(xiě)了，這些話可以說(shuō)了，我相信你們應(yīng)該有了和我的某種共同的感受，思想應(yīng)該可以達(dá)到一種深度。

　　你們經(jīng)歷了高三，但是它對(duì)于你們來(lái)說(shuō)并不是黑色的，只是一種比平時(shí)緊張的感覺(jué)而已，在　　內(nèi)心深處你們還沒(méi)有真正意義上體會(huì)到了為了自己的目標(biāo)拼命的含義，在這一次比較蒼白的　　過(guò)程中，你們已經(jīng)喪失了一次鑄煉自己的機(jī)會(huì)。

　　一個(gè)人失去一次機(jī)會(huì)并不算什么，可是就是在這一次一次的失去中，有許多人就失去了成功　　的人生。

那么，我的同學(xué)們，你們失去了什么

黑色是壓抑和沉悶的，但是在它的背后，卻　　代表中成熟與大氣。

　　還記得00級(jí)計(jì)管2班，現(xiàn)在就讀于正大軟件學(xué)院的李君同學(xué)嗎

當(dāng)初他在我們班上講大學(xué)生　　活感觸時(shí)說(shuō)了一句說(shuō)：“大學(xué)里出兩種人：一種是人才，一種是人渣。

”　　那么在大學(xué)里度過(guò)了一學(xué)期的你們，我想問(wèn)：你是人才還是人渣。

如果我沒(méi)有猜錯(cuò)的話，你　　肯定會(huì)回答我：我既不是人才也不是人渣，我界于這兩者之間。

如果是這樣，我覺(jué)得：你正　　是在向人渣墮落。

你是不是覺(jué)得很極端

在這個(gè)問(wèn)題上，我們就需要把它想得極端一點(diǎn)。

在　　這一學(xué)期當(dāng)中，你是不是有許多時(shí)間都不知所措，有許多時(shí)間都在宿舍里床上度過(guò)，有許多時(shí)間都用在QQ上的閑聊，有許多時(shí)間都在網(wǎng)絡(luò)游戲里廝殺。

一學(xué)期過(guò)去了，突然發(fā)現(xiàn)自己沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)過(guò)幾節(jié)課，雖然給你們上課都是講師以上級(jí)別的；突然發(fā)現(xiàn)自己沒(méi)有認(rèn)真讀過(guò)幾本書(shū)，雖然你們大學(xué)里的圖書(shū)館有很多的藏書(shū)；突然發(fā)現(xiàn)自己沒(méi)有學(xué)到東西，雖然大學(xué)里有很多的可以學(xué)習(xí)東西。

你現(xiàn)在是不是正在為期末考試過(guò)關(guān)，而不是達(dá)到優(yōu)秀而發(fā)愁，正在盤(pán)算不會(huì)被亮紅點(diǎn)的各種方法：突擊學(xué)習(xí)，考試作弊，請(qǐng)酒送禮，獨(dú)自禱告……　　不要說(shuō)上課聽(tīng)不懂，不要說(shuō)教師不關(guān)心，不要說(shuō)專(zhuān)業(yè)不感興趣，不要說(shuō)學(xué)校太爛，墮落不需　　要理由，只需要借口。

　　如果我沒(méi)有記錯(cuò)的的話，你們每年的學(xué)費(fèi)是5000元以上，最高的已經(jīng)達(dá)到了9000元，再加上你們的生活費(fèi)以及其它費(fèi)用，大多數(shù)可以達(dá)到10000元以上，你們現(xiàn)在是在大學(xué)里求學(xué)，是在接受一種高額費(fèi)用的教育，可是你們的父母高額的投入，在你們的身上得到了多少產(chǎn)出

　　你們大多數(shù)都是來(lái)自農(nóng)村，或者是小生意家庭，沒(méi)有多少人家里有萬(wàn)貫家財(cái)，你們現(xiàn)在用的　　每一分錢(qián)都是父母掙來(lái)的血汗錢(qián)，甚至是到處借來(lái)的錢(qián)，其間蘊(yùn)含著無(wú)比的艱辛與對(duì)你們的　　愛(ài)。

在他們被歲月留下創(chuàng)痕的老臉上，還有一雙對(duì)你們充滿(mǎn)希望的眼睛，那一雙渾濁甚至有　　一點(diǎn)模糊的眼睛。

　　希望可以變成失望，失望可以變成絕望，但是誰(shuí)又是這一變化的決定者

　　責(zé)任，并不是別人給你的，而是自己成熟的思想內(nèi)定的。

你們都說(shuō)自己長(zhǎng)大了，都說(shuō)自己成　　熟了，但我覺(jué)得，20歲的你們只是一種表向的成熟。

你對(duì)自己父母具有永遠(yuǎn)都無(wú)法推卸的責(zé)　　任，但是你們卻在無(wú)為與墮落當(dāng)中放棄了承擔(dān)的使命。

　　一學(xué)期結(jié)束后，回到家里過(guò)年時(shí)，你的父母仍舊對(duì)你寵愛(ài)有加，仍舊對(duì)你充滿(mǎn)希望，仍舊對(duì)　　你叮嚀囑咐，但是你卻沒(méi)有絲毫的歉意，根本不談你的學(xué)習(xí)，甚至于不把成績(jī)通知單拿給他　　們過(guò)目，躲在某個(gè)角落里用自己的手簽上本來(lái)應(yīng)該由他們來(lái)簽的名字。

　　騙子，一個(gè)虛偽的騙子，一個(gè)毫無(wú)責(zé)任感的騙子，一個(gè)可以成為人渣的騙子，我不想，更加　　不愿我的學(xué)生，高01級(jí)計(jì)管1班的學(xué)生變成這樣，我一直固執(zhí)地認(rèn)為：你們可以成為我的驕　　傲。

家長(zhǎng)對(duì)于兒子獲得優(yōu)秀畢業(yè)生的感言,班主任要。

（200字）急急急急急急急急急

聽(tīng)聞兒子喜獲優(yōu)秀畢業(yè)生為家長(zhǎng)，深感驕傲與自豪。

一方面，我們慰，兒子這些年的進(jìn)步我們都看在眼里，他越來(lái)越懂事了，學(xué)習(xí)上也漸漸自覺(jué)，我們父母的辛苦真是沒(méi)有白費(fèi)；另一方面，我們也打心底里知道，兒子的這些進(jìn)步離不開(kāi)學(xué)校老師的認(rèn)真栽培

孩子就要畢業(yè)了，未來(lái)的路很長(zhǎng)，真心感謝學(xué)校能把這份榮譽(yù)給他，我們知道，這不僅僅是對(duì)他這幾年的進(jìn)步給予認(rèn)可，更是會(huì)鞭策著他未來(lái)謹(jǐn)記恩師諄諄教誨，在新的征程上不忘母校，繼續(xù)楊帆遠(yuǎn)航

當(dāng)班主任的感想作六

對(duì)于班主任工作我始終認(rèn)只傾情付出，定能換來(lái)學(xué)生的真心回報(bào)。

是我擔(dān)任班主任工作的幾點(diǎn)體會(huì)受。

　　一、真心關(guān)愛(ài)，以情感人，能獲得學(xué)生的真心回報(bào)　　我現(xiàn)在所帶的班級(jí)有個(gè)學(xué)生自制力很差，經(jīng)常的有事沒(méi)事請(qǐng)假，不請(qǐng)假私自外出更是時(shí)有發(fā)生。

對(duì)此我雖然嚴(yán)格對(duì)他的要求但并沒(méi)有如我所愿的受到什么效果。

后來(lái)我通過(guò)反思，通過(guò)與他真心的交流，了解到他所交往的朋友多為社會(huì)上的閑雜人員，往往犯錯(cuò)誤是因?yàn)槭艿剿麄兊恼T惑、唆使，于是我向他表示我首先會(huì)原諒他之前所犯的錯(cuò)，其次我原意幫助他改正，同時(shí)我號(hào)召全班同學(xué)理解并幫助他。

另外我跟他的朋友深入接觸交談，動(dòng)之以情、曉之以理，分析利弊。

終于目前讓我看到了他可喜的進(jìn)步。

這讓我堅(jiān)信了真心關(guān)愛(ài)，以情感人，真的能獲得意想不到的效果。

　　二、大力弘揚(yáng)班級(jí)正氣，著手營(yíng)造誠(chéng)信、和諧的班級(jí)氛圍　　一個(gè)班級(jí)的班風(fēng)如何，首先要看這個(gè)班級(jí)的學(xué)生是否有正氣，是否講誠(chéng)信，這當(dāng)然要看一個(gè)班主任如何去宣揚(yáng)、教育和引導(dǎo)，因?yàn)閷W(xué)生都有可塑性，對(duì)此我經(jīng)常用一些細(xì)小的事例來(lái)達(dá)此目的。

【第1句】：利用學(xué)生參加集體活動(dòng)時(shí)的瑕疵來(lái)大力宣揚(yáng)，很多學(xué)生做早操做到“跳躍運(yùn)動(dòng)”這一節(jié)時(shí)做得極不認(rèn)真，一是他們看到別的班級(jí)的學(xué)生有的根本未動(dòng)，二是有一種害羞的心理。

針對(duì)這一情況，首先對(duì)學(xué)生談到做操是有益身心的運(yùn)動(dòng)，又嚴(yán)肅指出了未認(rèn)真做操的同學(xué)對(duì)班級(jí)整體形象的影響和危害，利用這一鍥機(jī)，一是讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到一個(gè)班主任對(duì)班級(jí)管理的態(tài)度和決心，也能讓學(xué)生分辨出什么是美與丑，起到了一石二鳥(niǎo)的作用。

【第2句】：針對(duì)有的學(xué)生參與打架逗鬧的現(xiàn)象，首先要及時(shí)與學(xué)生談心，指出其危害，然后還要利用班會(huì)等機(jī)會(huì)在全班中幫助學(xué)生分析其危害，宣揚(yáng)人與人和諧相處的好處，使學(xué)生能分清什么是善與惡，懂得做人的真諦，以關(guān)愛(ài)之心幫助學(xué)生，這樣既能弘揚(yáng)正氣，又能形成一個(gè)文明和諧的班集體。

　　三、班主任要以身正人，實(shí)行人性化管理　　一個(gè)老師的一言一行，一舉一動(dòng)都會(huì)感染、影響自己的學(xué)生，都會(huì)被學(xué)生效仿。

因此，班主任必須用自身的人格魅力來(lái)塑造學(xué)生的人格，其為人處事的態(tài)度，都會(huì)影響學(xué)生甚至一生。

【第1句】：對(duì)待有缺點(diǎn)和問(wèn)題的學(xué)生首先要能寬容，容許其犯錯(cuò)誤，但一定要讓其知錯(cuò)并能改，還要適時(shí)提醒，切忌一味指責(zé)，妄加批評(píng)，給其改正的機(jī)會(huì)，但不可一味地縱容。

【第2句】：對(duì)待有困難尤其是生活上需要幫助的學(xué)生需要慷慨解囊，如學(xué)生需打電話與家長(zhǎng)聯(lián)系時(shí)，假如老師能慷慨地拿出你的手機(jī)，學(xué)生缺錢(qián)時(shí)你能及時(shí)支援，這些細(xì)小的事都能成為學(xué)生奮發(fā)向上、積極配合班主任工作并感恩戴德的動(dòng)力，他會(huì)為班主任分憂解難，成為你的得力助手，你的付出便獲得了學(xué)生的真心回報(bào)。

　　四、多樹(shù)正面典型，多發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)　　

【第1句】：要學(xué)會(huì)欣賞學(xué)生，多贊美學(xué)生。

因?yàn)槊恳粋€(gè)學(xué)生都會(huì)有自己的優(yōu)點(diǎn)和特點(diǎn)。

如何挖掘?qū)W生的潛能，首先需要一個(gè)班主任從多個(gè)角度來(lái)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和特點(diǎn)，用欣賞的眼光去贊美，這樣會(huì)激發(fā)學(xué)生的參與意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，使整個(gè)班級(jí)充滿(mǎn)生機(jī)與活力。

【第2句】：樹(shù)立正面典型，發(fā)揚(yáng)領(lǐng)頭雁的作用。

因?yàn)榘駱拥牧α渴菬o(wú)窮的。

讓那些品學(xué)兼優(yōu)的同學(xué)的言行舉止、學(xué)習(xí)態(tài)度起到示范和帶頭作用，使不健康、不文明的行為與習(xí)慣在他們的面前黯然失色，班風(fēng)便會(huì)蒸蒸日上。

高中成績(jī)分析會(huì)班主任發(fā)言稿怎么寫(xiě)

班在本次二調(diào)考試中，排名年級(jí)名xx，各科排名為生物第x、化學(xué)第x、物理第x、英語(yǔ)第x、語(yǔ)文第x、數(shù)學(xué)第x。

針對(duì)以上成績(jī)進(jìn)行分析。

第一、我們看見(jiàn)了進(jìn)步。

班在一、二調(diào)考試中間經(jīng)歷了換班主任、二次換數(shù)學(xué)老師，學(xué)生很浮躁、松散、無(wú)心好好學(xué)習(xí)。

通過(guò)一段時(shí)間的調(diào)整和領(lǐng)導(dǎo)、老師、家長(zhǎng)的幫助和支持，我們看到了進(jìn)步，這給了我們班級(jí)信心和希望，同學(xué)們開(kāi)始安定下來(lái)。

第二、我們的成績(jī)還有很大的提升空間。

幸運(yùn)的是，240班配備的是實(shí)驗(yàn)班的老師，每一位老師都有極為豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和管理經(jīng)驗(yàn)，更為重要的是，每一位老師都有很強(qiáng)的責(zé)任心、都非常愛(ài)班的學(xué)生們。

在班級(jí)最危難的時(shí)候，每一位老師都在鼓勵(lì)、都在堅(jiān)持、都在使勁拉一把。

這樣一支優(yōu)秀的教師隊(duì)伍是xxx班成績(jī)得以取得進(jìn)步的保障。

第三、通過(guò)考試反映出好多班級(jí)存在的問(wèn)題。

如老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)的知識(shí)點(diǎn)依然記不住；對(duì)于上課所講的內(nèi)容感覺(jué)自己聽(tīng)懂了，下課缺少及時(shí)的整理和復(fù)習(xí)，等到再做原題時(shí)依然出錯(cuò)；語(yǔ)文和英語(yǔ)的落后說(shuō)明操前小讀利用率低、早自習(xí)利用率低；關(guān)于數(shù)學(xué)，同學(xué)們心中對(duì)數(shù)學(xué)存在畏難情緒，害怕數(shù)學(xué)，而計(jì)算能力太差。

第四、針對(duì)班級(jí)存在問(wèn)題，在下一個(gè)階段的工作中，應(yīng)該重點(diǎn)去抓學(xué)生狀態(tài)，讓學(xué)生踏下心來(lái)學(xué)習(xí)，減少小動(dòng)作、減少上課走神的現(xiàn)象；關(guān)注每天限訓(xùn)的成績(jī)，關(guān)注各科的日?qǐng)?bào)表，對(duì)于各科的成績(jī)做的心中有數(shù)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)和各科老師聯(lián)系，對(duì)于個(gè)別成績(jī)起伏過(guò)大的學(xué)生，給予及時(shí)關(guān)注；加強(qiáng)談話，針對(duì)二調(diào)考試成績(jī)，讓學(xué)生進(jìn)行自我分析，并且結(jié)合學(xué)生的自我分析發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并及時(shí)幫助學(xué)生解決問(wèn)題。

第五，xxx班依然需要重點(diǎn)關(guān)注，這是一個(gè)很有潛力的班級(jí)，但只有把學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性調(diào)動(dòng)起來(lái)，學(xué)生的成績(jī)才能上去，只有學(xué)生的努力換來(lái)了成績(jī)，學(xué)生才會(huì)愿意學(xué)。

作為班主任，我愿意為這個(gè)班級(jí)付出，我會(huì)盡全力做好我的本職工作

全力沖刺、力爭(zhēng)第一

加油