井岡山革命博物館觀后感 作文600字（要原創） 一路收獲一路歌 （就是成長的故事，也一定要原創）

觀后感懷著無比崇敬的心情,千里迢迢來到了紅色搖籃,創建的紅色根據地——井岡山.早就聽說井岡山很美,但在印象中, 對井岡山感覺始終是黃洋界炮聲過后的戰場,是紅軍迂回行走的小路,是風展紅旗如畫的搖籃,是淳樸憨直的革命老區.我也常自問:如果沒有毛澤東和他的紅軍, 井岡山,一個中段的幾座普通山峰,能否馳名天下 沒想到當我踏上這片神奇土地的時候,出現在我眼前的濃郁的傳統人文與的風光,如同一曲雄壯而又秀美的交響曲,深深地感染著我,親身感受到它的不 凡. 我們重點參觀了,系 統,全面地記錄了中國工農革命軍從1927年9月直至1930年期間的整個過程.我們在館內一步一步走著,目睹著井岡山怎樣從一塊默默無聞的土地發展成為 中國革命歷史上最偉大的革命根據地.此刻,我們邁出的每一步,都是無數革命先烈用鮮血與生命鋪墊而成的.我的腳步因此變得沉重而緩慢了,不愿放過這博物館 里的每一個細節.可以說,參觀后得到的東西遠比我想象的要多,既看到了革命斗爭的腥風血雨,又看到了根據地建設的欣欣向榮.兩年零四個月,在歷史長河里只 是短暫的瞬間,毛澤東在井岡山把馬克思主義普遍真理同中國革命的具體實踐相結合所開辟的中國革命道路,卻續寫了跨世紀的輝煌;海拔不過千余米的井岡山,與 相比,并不算巍峨挺拔,但卻吸引著越來越多的人不斷來探訪.究竟是什么力量支持一代代中國共產黨人從勝利走向更大的勝利 現在我終于有了不虛此行之感,因為我終于明白了這種力量就是井岡山精神 .井岡山的一草一木,一山一水都記錄著英雄們當年改天換地的凌云胸懷,他們這支最初僅有幾千人的隊伍,20年后壯大成為數百萬人的大軍.眼前 肅穆的綠嶺青山,似乎就在表達著對這些井岡英雄的深深思念.青蔥的井岡山,紅色的根據地,每一株樹木都講述著一個故事,每一條小路都記錄著一段歷史. 此 次井岡山之行,讓我受益匪淺,留下了三點深刻印象,一是堅定信念的精神;二是為人民服務的宗旨;三是勇于勝利的勇氣.我要將此次井岡山之行所汲取到的精神 運用到今后的工作和學習當中,不斷地鞭策自己要勤于思考,勤于學習,要以更高昂的工作熱情,更認真工作態度,在今后的工作和學習中取得長足進步,讓我們弘 揚井岡山,做的楷模.一路收獲一路歌 有天在 QQ 上和以前的一個學生聊天，他說，老師，我已經 20 歲了。

當時心下一驚，掐指一 算，是呀，從 2000 年畢業，到如今已經是從業 11 年的“老”教師了。

回首人生中最美好的這段青 春年華，心中感慨頗多。

剛畢業的時候，我自己還是個大孩子。

任教的第一所學校，被大家稱作“桃花源”——前不著 村后不著店，旁邊是一片果園。

學校很小，學生多數來自農村，條件當得起“清苦”二字——沒有 暖氣的冬天， 班級支起老式爐子， 在家中飯來張口的我們， 在嗆人的濃煙中學會生爐子。

一天下來， 煙熏火燎之中，臉上仿佛總有層厚厚的煤灰；在家里連花都沒澆過的我們，扛著工具在學校的一片 小菜園里刨地種菜，自給自足；沒有電腦，沒有背投，最高科技的教具是錄音機…… 雖然如此，但是回憶當初，印在腦海里的，不僅僅是條件的“苦” ，更有收獲的“樂” 。

教具少， 自己動手做——語文課上的拼音卡片、各種各樣的小動物頭飾，數學課上的鐘表、口算卡……老師 少，我們還要上音樂課，錄音機幫大忙，甚至還學會指法混亂地彈完一首曲子；活動課，一個人管 三個組，瓶畫、壁掛，甚至還和學生一起用酒精燈做彩色蠟燭……這樣五彩繽紛的經歷，磨練了意 志，鍛煉了能力，讓平面的生活立體起來。

而這樣孜孜不倦的追求，來自于知足樂觀的。

說： “愛就是充實了的生命，正如盛滿了酒的酒杯。

”是啊，只有把工作當作一種享受，把愛 注入到工作之中，才能體驗到自己的。

如果問起老師的對于自己的職業最大的理想是什么，我想很多老師會說： “讓學生喜歡我” 。

自 己做學生的時候，總是覺得真正懂得學生心意的老師太少。

褪去了學生的青澀，自己成了為人師表 者，就發自內心地想讓學生喜歡自己，想真正的融入他們之中。

作為一名小學教師，面對著的是和 我們截然不同的新一代少年，從年紀上，我們相差二十多年；從思想上，他們雖然還稍顯稚嫩，但 有時可能比我們還要超前；從對事物的認識上，他們遠比我們要單純。

尊重每一位學生的尊嚴和價 值，贊賞每一個學生的獨特和成績，放大每一個學生身上的優點，是讓學生全面健康發展的必經之 路。

“生命因為付出了愛，而更為富足。

”這句話常常浮上心頭。

我曾經教過這樣一個孩子，他從 小在父母的溺愛下長大， 在三年級的時候， 曾經在一些大孩子的蠱惑下， 參與了偷盜自行車的行為。

當時剛聽說這件事時，我心里沒譜——萬一處理不好，很難保不再發生類似的事情。

后來，我發現 他在受到表揚后表現會更好，我便不經意的在班級夸夸他，同學們也常常寫稿子到廣播站表揚他的 進步，就這樣，這個曾經讓老師頭痛不已的“搗蛋鬼” ，逐漸地成了積極的“勞動小能手” 。

次年， 我改教一年級。

當時教的學生，已經升上五年級。

可是每當看到他們時，總會感到一絲絲溫暖—— 當我的嗓子嘶啞的時候，會有同學輕聲問候；當低年級的工作需要幫忙時，會有大孩子主動走上前 來。

那天，當我領著小小的值日生，在班上打掃衛生時，是那個曾經的“搗蛋鬼” ，悄悄走進來， 幫著我掃地、擺桌子…… 一個微笑，一句鼓勵的話，一個小本子，一張獎狀，如果論其價值，真的是輕如鴻毛。

可是， 在一個后進生的心理，面帶微笑的鼓勵話語，寫滿表揚的評語和象征榮譽的獎狀，卻如同甘露般珍 貴，如珍肴般美味。

作為老師，我告訴自己，要做孩子們人生中的橡皮擦，擦去那些錯誤的、不快 的陰影，讓他們知道自己的價值，明白自己該珍惜什么，該堅持什么，該拒絕什么，該摒棄什么。

使他們學會選擇，能選擇，引領他們走上人生的光明大道。

孟子曾經有言：“君子之所以教者五:有如時雨化之者” (《孟子?盡心上》)，這話說的是要象及 時之雨對受教育者加以化育，使之能更好地成長。

人們通常把教育工作者比喻為 “園丁”，我知道， 必須要將這樣“潤物細無聲”的藝術融入教學，才能與學生共同成長。

只有付出了熱愛，必才能收 獲尊重。

“愛出者愛返，福往者福來。

”一年又一年，我一路經歷著風雨和磨練，一路收獲著感動和美 好——是領導，引領我在專業道路上不斷成長，認清方向；是同事，幫助我從青澀的“菜鳥”成長 為駕馭課堂、管理班級的多面手；是學生，教會我只有付出，才能收獲的真理；是家長，伴隨我逐 步走近家庭教育……是誰說過，生命就像一場馬拉松。

讓我們懷著對教育事業滿滿的愛意，在教育 這條漫漫長路上，且歌且行，且行且歌

井岡山革命博物館觀后感 作文600字（要原創） 一路收獲一路歌 （就是成長的故事，也一定要原創）

觀后感懷著無比崇敬的心情,千里迢迢來到了紅色搖籃,創建的紅色根據地——井岡山.早就聽說井岡山很美,但在印象中, 對井岡山感覺始終是黃洋界炮聲過后的戰場,是紅軍迂回行走的小路,是風展紅旗如畫的搖籃,是淳樸憨直的革命老區.我也常自問:如果沒有毛澤東和他的紅軍, 井岡山,一個中段的幾座普通山峰,能否馳名天下 沒想到當我踏上這片神奇土地的時候,出現在我眼前的濃郁的傳統人文與的風光,如同一曲雄壯而又秀美的交響曲,深深地感染著我,親身感受到它的不 凡. 我們重點參觀了,系 統,全面地記錄了中國工農革命軍從1927年9月直至1930年期間的整個過程.我們在館內一步一步走著,目睹著井岡山怎樣從一塊默默無聞的土地發展成為 中國革命歷史上最偉大的革命根據地.此刻,我們邁出的每一步,都是無數革命先烈用鮮血與生命鋪墊而成的.我的腳步因此變得沉重而緩慢了,不愿放過這博物館 里的每一個細節.可以說,參觀后得到的東西遠比我想象的要多,既看到了革命斗爭的腥風血雨,又看到了根據地建設的欣欣向榮.兩年零四個月,在歷史長河里只 是短暫的瞬間,毛澤東在井岡山把馬克思主義普遍真理同中國革命的具體實踐相結合所開辟的中國革命道路,卻續寫了跨世紀的輝煌;海拔不過千余米的井岡山,與 相比,并不算巍峨挺拔,但卻吸引著越來越多的人不斷來探訪.究竟是什么力量支持一代代中國共產黨人從勝利走向更大的勝利 現在我終于有了不虛此行之感,因為我終于明白了這種力量就是井岡山精神 .井岡山的一草一木,一山一水都記錄著英雄們當年改天換地的凌云胸懷,他們這支最初僅有幾千人的隊伍,20年后壯大成為數百萬人的大軍.眼前 肅穆的綠嶺青山,似乎就在表達著對這些井岡英雄的深深思念.青蔥的井岡山,紅色的根據地,每一株樹木都講述著一個故事,每一條小路都記錄著一段歷史. 此 次井岡山之行,讓我受益匪淺,留下了三點深刻印象,一是堅定信念的精神;二是為人民服務的宗旨;三是勇于勝利的勇氣.我要將此次井岡山之行所汲取到的精神 運用到今后的工作和學習當中,不斷地鞭策自己要勤于思考,勤于學習,要以更高昂的工作熱情,更認真工作態度,在今后的工作和學習中取得長足進步,讓我們弘 揚井岡山,做的楷模.一路收獲一路歌 有天在 QQ 上和以前的一個學生聊天，他說，老師，我已經 20 歲了。

當時心下一驚，掐指一 算，是呀，從 2000 年畢業，到如今已經是從業 11 年的“老”教師了。

回首人生中最美好的這段青 春年華，心中感慨頗多。

剛畢業的時候，我自己還是個大孩子。

任教的第一所學校，被大家稱作“桃花源”——前不著 村后不著店，旁邊是一片果園。

學校很小，學生多數來自農村，條件當得起“清苦”二字——沒有 暖氣的冬天， 班級支起老式爐子， 在家中飯來張口的我們， 在嗆人的濃煙中學會生爐子。

一天下來， 煙熏火燎之中，臉上仿佛總有層厚厚的煤灰；在家里連花都沒澆過的我們，扛著工具在學校的一片 小菜園里刨地種菜，自給自足；沒有電腦，沒有背投，最高科技的教具是錄音機…… 雖然如此，但是回憶當初，印在腦海里的，不僅僅是條件的“苦” ，更有收獲的“樂” 。

教具少， 自己動手做——語文課上的拼音卡片、各種各樣的小動物頭飾，數學課上的鐘表、口算卡……老師 少，我們還要上音樂課，錄音機幫大忙，甚至還學會指法混亂地彈完一首曲子；活動課，一個人管 三個組，瓶畫、壁掛，甚至還和學生一起用酒精燈做彩色蠟燭……這樣五彩繽紛的經歷，磨練了意 志，鍛煉了能力，讓平面的生活立體起來。

而這樣孜孜不倦的追求，來自于知足樂觀的。

說： “愛就是充實了的生命，正如盛滿了酒的酒杯。

”是啊，只有把工作當作一種享受，把愛 注入到工作之中，才能體驗到自己的。

如果問起老師的對于自己的職業最大的理想是什么，我想很多老師會說： “讓學生喜歡我” 。

自 己做學生的時候，總是覺得真正懂得學生心意的老師太少。

褪去了學生的青澀，自己成了為人師表 者，就發自內心地想讓學生喜歡自己，想真正的融入他們之中。

作為一名小學教師，面對著的是和 我們截然不同的新一代少年，從年紀上，我們相差二十多年；從思想上，他們雖然還稍顯稚嫩，但 有時可能比我們還要超前；從對事物的認識上，他們遠比我們要單純。

尊重每一位學生的尊嚴和價 值，贊賞每一個學生的獨特和成績，放大每一個學生身上的優點，是讓學生全面健康發展的必經之 路。

“生命因為付出了愛，而更為富足。

”這句話常常浮上心頭。

我曾經教過這樣一個孩子，他從 小在父母的溺愛下長大， 在三年級的時候， 曾經在一些大孩子的蠱惑下， 參與了偷盜自行車的行為。

當時剛聽說這件事時，我心里沒譜——萬一處理不好，很難保不再發生類似的事情。

后來，我發現 他在受到表揚后表現會更好，我便不經意的在班級夸夸他，同學們也常常寫稿子到廣播站表揚他的 進步，就這樣，這個曾經讓老師頭痛不已的“搗蛋鬼” ，逐漸地成了積極的“勞動小能手” 。

次年， 我改教一年級。

當時教的學生，已經升上五年級。

可是每當看到他們時，總會感到一絲絲溫暖—— 當我的嗓子嘶啞的時候，會有同學輕聲問候；當低年級的工作需要幫忙時，會有大孩子主動走上前 來。

那天，當我領著小小的值日生，在班上打掃衛生時，是那個曾經的“搗蛋鬼” ，悄悄走進來， 幫著我掃地、擺桌子…… 一個微笑，一句鼓勵的話，一個小本子，一張獎狀，如果論其價值，真的是輕如鴻毛。

可是， 在一個后進生的心理，面帶微笑的鼓勵話語，寫滿表揚的評語和象征榮譽的獎狀，卻如同甘露般珍 貴，如珍肴般美味。

作為老師，我告訴自己，要做孩子們人生中的橡皮擦，擦去那些錯誤的、不快 的陰影，讓他們知道自己的價值，明白自己該珍惜什么，該堅持什么，該拒絕什么，該摒棄什么。

使他們學會選擇，能選擇，引領他們走上人生的光明大道。

孟子曾經有言：“君子之所以教者五:有如時雨化之者” (《孟子?盡心上》)，這話說的是要象及 時之雨對受教育者加以化育，使之能更好地成長。

人們通常把教育工作者比喻為 “園丁”，我知道， 必須要將這樣“潤物細無聲”的藝術融入教學，才能與學生共同成長。

只有付出了熱愛，必才能收 獲尊重。

“愛出者愛返，福往者福來。

”一年又一年，我一路經歷著風雨和磨練，一路收獲著感動和美 好——是領導，引領我在專業道路上不斷成長，認清方向；是同事，幫助我從青澀的“菜鳥”成長 為駕馭課堂、管理班級的多面手；是學生，教會我只有付出，才能收獲的真理；是家長，伴隨我逐 步走近家庭教育……是誰說過，生命就像一場馬拉松。

讓我們懷著對教育事業滿滿的愛意，在教育 這條漫漫長路上，且歌且行，且行且歌

以教師的幸福為話題寫一篇800字的議論文

教師的幸福幸福是什么

很多人都認為幸福是獲得，是滿足，是苦盡甘甜的完美。

做為一名教師，雖然我也很煩惱，也免不了報怨，但是我還是慶幸我是一名教師。

我的幸福首先我選擇了太陽底下最光輝的事業，其次享受不盡學生對我的愛，你說，我能不幸福嗎

我是一名有十五年教齡的小學教師，可以說我的青春都獻給了學生，但我無怨無悔，我覺得很幸福。

我的工作不是呆板的物件，是一個個活生生，充滿新鮮血液的生命，他們有自尊，有自己的人格、思想，他們會讓你高興，會讓你生氣，會讓你笑，也會讓你哭…但這樣的生活很充實，也很有意義。

我們的幸福便是在快樂的奉獻中把職業當作事業，把平凡當做偉大，把短暫當做永恒。

有一首歌唱得好：你眉頭開了／所以我笑了／你眼睛紅了／我的天灰了……只有幸福的教師才能培養出幸福的學生．只有快樂的教師才能培養出快樂的學生。

教師的幸福來自教育教學的工作。

教育是教師的生命，課堂教學是教師基本的生活方式，是教師生命價值的體現。

教育教學過程成了師生思想碰撞、心靈交流的過程，在共識、共鳴、共志的教學過程中，教師宣講自己的信念，表白自己的真情實感；學生袒露自己的心靈，訴說自己的體會。

此時，教師的教成了學生的需要、向往；而學生的學，則成了教師的期待、目的，教與學相融合。

教師的幸福來自教師的教育研究。

蘇霍姆林斯基認為：“如果你想讓教師的勞動能夠給教師帶來樂趣，使天天上課不至于變成一種單調乏味的義務，那你就應當引導每一位教師走上從事研究的這條幸福道路上來。

”幸福是一種主觀感受，教師能否獲得職業幸福感需要一種能力，需要一種

一篇感想作文的開頭應該怎么寫

作)心得體會(或心得)。

心得體會怎么寫及范文

【第1句】：什么是“心得體會在參與社會生活與社會實踐中，人們往往會產生有關某項工作的許多感受和體會，這些感受和體會不一定經過嚴密的分析和思考，可能只是對這項工作的感性認識和簡單的理論分析。

用文字的形式把這些心得表達出來，就是“心得體會”。

“心得體會”是一種日常應用文體，屬于議論文的范疇。

一般篇幅可長可短，結構比較簡單。

求一個紅軍在井岡山的故事，不要和前面一樣。

要紅軍在井岡山的故事!速度!

我是井岡山人，紅軍1927年上井岡山，在這塊紅土地上留下了大多的故事。

今天只講一個，希望能幫到你：井岡山挑糧小道“朱德挑糧上坳，糧食絕對可靠； 　　軍民齊心協力，粉碎敵人圍剿。

　　一根扁擔兩頭彎，毛委員用它把米擔； 　　來回走了百多里，從寧岡挑上井岡山。

” 　　80多年前，這首歌謠在井岡山間久久回蕩…… 　　一頭連著聞名遐邇的黃洋界，一頭連著寧岡小村。

蜿蜒盤旋的羊腸小道穿梭于崇山密林之間。

　　披荊斬棘，當年朱毛紅軍行經這條小道挑糧上山，被傳為佳話，小道也于是被鐫刻上了不可磨滅的歷史印記。

時至今日成為來自五湖四海的革命后人洗滌心靈、重溫革命精神的圣地。

　　古道彎彎，翠竹萬頃。

這古老的小道，由石塊鋪成，歲月留痕，剝蝕風化，小道很多地方已經脫坡，石塊也已破損斑駁。

然而，小道如同血管，在百多年前公路不通的情況下，它是向井岡山腹地輸入鹽巴布匹的主要通道。

而在中國第一個紅色根據地創立之后，小道更成為打破敵人封鎖，鞏固紅色根據地的生命線。

　　1928年4月，朱德、陳毅帶領湘南起義的隊伍，到達井岡山革命根據地，同毛澤東帶領的工農革命軍會師，組成工農革命軍第四軍。

井岡山革命根據地地處羅霄山脈中段，是湘贛兩省的交界，周圍五百里都是崇山峻嶺，地勢十分險要，而由于敵軍的嚴密封鎖，根據地軍民生活十分困難。

　　“紅米飯，南瓜湯，秋茄子，味好香，餐餐吃得精打光。

干稻草，軟又黃，金絲被，蓋身上，暖暖和和入夢鄉。

”紅軍戰士樂呵呵地唱著，革命樂觀精神的背后是物資缺乏的無奈與辛酸。

　　為了解決根據地軍民的吃飯問題，紅四軍司令部發起了下山挑糧運動。

當時，已年過四十的朱德也常跟隨隊伍去挑糧，一天往返50公里。

戰士們從心里敬佩朱軍長，但又心疼他，于是把他的扁擔藏了起來。

朱德沒了扁擔，心里很著急，他讓警衛員到老鄉那兒買了一根碗口粗的毛竹，自己動手，連夜又做起了扁擔。

為防止戰士們再藏他的扁擔，就在上面刻了“朱德記”3個大字。

就這樣，朱德堅持和戰士們一起挑糧，用雙腳在荊棘茂林中開辟出了一條“挑糧小道”。

　　挑糧小道上，有一顆枝繁葉茂，20多米高的大荷樹。

革命歲月里，這顆大荷樹每天早上目送紅軍下山，中午過后又撐開濃蔭大傘，等著挑糧將士歸來。

有一次，毛澤東隨部隊挑糧在樹下歇腳，戰士們圍坐在毛委員的身邊，聽他講故事、談革命。

毛委員問身邊的戰士：“站在荷樹下能看多遠

”有戰士搶著回答：“可以看到江西

”，也有人說： 　　“還可看到湖南!”。

毛澤東爽朗地笑了，他說： 　　“對，我們革命者就是要站得高看得遠，站在井岡山，不僅要看到江西和湖南，還要看到全中國、全世界。

” 　　在如此革命豪情的激勵下，朱毛親自帶領下的紅軍憑借著肩挑背馱把30余萬斤糧食運上了井岡山，打破了敵人的經濟封鎖，粉碎了敵人“茅草要過火，石頭要過刀，人要換種” 的瘋狂圍剿。

寫會寧景色桃花山的作文300字

我的家鄉在石首桃花山，這里有迷人的四季。

　　春天，當春姑娘邁著輕盈的腳步降臨人間時，春天的號角喚醒了沉睡的桃樹，和煦的陽光解凍了冰封的河水，溫暖的春風喚醒了泥土里的小草......萬物變得歡騰起來，它們貪婪地吮吸著大地的甘露，嫩綠的樹芽努力地向上生長著，朵朵桃花像一個個害羞的小姑娘漲紅了臉，放眼望去，漫山遍野一片粉紅，一陣微風吹來，花瓣隨風飄散，走進桃園，陣陣花香撲面而來，頭頂著的是桃花，身觸的是桃花，腳踩的也是桃花。

成群的蜜蜂、蝴蝶在花間飛舞，忙得不亦樂乎

此時，你會感覺置身于一幅連綿不斷的畫卷中。

　　夏天，桃花山成了一片綠色的海洋，成了桃子的世界，一個個雞蛋大小的桃子密密麻麻地掛在樹上，微風拂過，桃子在葉叢中婆娑起舞，時隱時現，像頑皮的孩子東躲西藏，似乎在催人們快來收獲，果實的香味四處飄散，令人垂涎欲滴，這時的桃花山成了歡樂的海洋，大人們紛紛到桃樹下伸出長長的胳膊摘下一個又一個又大又紅的桃子，孩子們爬上樹摘下那高枝上的果實，到處是一片歡樂、忙碌的景象。

　　桃花山的秋天雖然沒有了春天的百花爭艷與芳香，也沒有了夏天的那種勃勃生機，但山上的竹子成了這里一道亮麗的風景。

瞧，挺拔的翠竹英姿颯爽，隨處可見，真不愧有“荊竹第一鄉”的美譽。

山澗的溪水順流而下，清澈見底。

“映日桃花別樣紅，清清溪水似玉帶”正是桃花山的真實寫照。

　　桃花山的冬天失去了原有的生機與活力，大雪覆蓋了所有的植物，唯有青松翠竹不畏嚴寒，傲然挺立，給大地增添了一絲新意。

　　我愛家鄉的桃花山。

一篇感想作文的開頭應該怎么寫

作)心得體會(或心得)。

心得體會怎么寫及范文

【第1句】：什么是“心得體會在參與社會生活與社會實踐中，人們往往會產生有關某項工作的許多感受和體會，這些感受和體會不一定經過嚴密的分析和思考，可能只是對這項工作的感性認識和簡單的理論分析。

用文字的形式把這些心得表達出來，就是“心得體會”。

“心得體會”是一種日常應用文體，屬于議論文的范疇。

一般篇幅可長可短，結構比較簡單。