報考志愿時一定要填專業嗎
一定要填專業，因為高考志愿包括院校和專業，所以一定要填。
考生填報志愿不僅關系著能否被高校錄取，更為重要的是：填志愿時選擇專業、學校內在地規定了學生未來的學業及職業發展路線及發展狀態。
通常所說的考生志愿，指考生所選報的院校和專業，是考生的志向、愿望、愛好、個性和能力等因素的綜合反映。
隨著普通高校招生錄取體制改革，考生的志愿得到了進一步的尊重，其所報志愿已成為普通高校錄取的重要依據之一。
填報志愿實際上也是考生與院校之間的一種雙向選擇：一方面考生通過填報志愿，表達自己的愿望即向往何種院校、喜歡什么專業等；另一方面，各普通高校又以考生填報的志愿為其錄取的。
高中學體育能考什么樣大學
首找一個類似檔案袋一樣的東西。
假想讓這個袋子有個性，可以在袋面上做一些修飾（當然這是很次要的東西）。
其次是決定你在檔案袋放什么內容。
假如學校老師沒有規定袋子里面放什么的話，那么通常情況為了切“成長檔案”這一主題，這個袋子里面應該放能代表你成長的（如：快樂、悲傷、發明或做的傻事，你的繪畫或寫得好的日記作文甚至是考試卷子，讓你驕傲自豪的榮譽證書等等諸如此類的東西）一切東西都可以放入袋子里。
最后，就是一個學期結束，一個學年結束或者若干年之后你翻看你的成長袋子的時候，很多記憶中的東西會一一浮現在你的眼前，那時感覺會很獨特的。
姓名、學校、班級、指導老師在作文中是怎樣的一個格式，寫在哪里
2010—2011年度全國中小學生征稿發起單位2010--2011年度全國中小學生，由雜志發起并組織實施。
雜志，主辦：專業委員會、教育發展部、全國中小學作文教學研究課題組、全國語文多思教學研究課題組、全國農村小學作文教學研究課題組。
由文萃雜志社出版，全國公開發行，國家級期刊。
一、參賽對象：全國中小學生，設低年級組（一、二年級）、中年級組（三、四年級）、高年級組（五、六年級）和中學組四個組別。
二、征稿范圍及要求：大賽題目不限、題材不限、體裁不限，寫人、寫事、寫物、記敘文、議論文、童話、日記、書信、散文、詩歌、小說和科幻作品等課內外習作均可參賽。
另外，同時征集書發、繪畫、攝影等特色作品，另編輯特刊。
提倡用新的視角、新的形式、新的思維、新的想象寫自己關注、喜歡和感興趣的主題，充分展現小學生的觀察力、想象力和創造力。
大賽歡迎短文，每名參賽中小學生限投一篇。
三、獎項設置：學生獎：每個參賽組別均設立國家級特等獎，一、二、三等獎及優秀獎，特別突出的，將被聘為形象大使。
教師獎：指導教師按學生獲獎等級高低頒發國家級寫作指導金獎、銀獎、銅獎、優秀獎，特別突出的授予“全國作文名師”榮譽稱號。
組織老師獎按該校最高指導獎頒給。
參賽作品處理： 凡是參賽的獲獎作品均在國家級雜志《中國小作家》的小學版、中學版、專輯版上發表，并將優秀作文收錄入，由國家正規出版社結集出版，向全國各校圖書館（室）贈送收藏。
凡是參賽獲獎作者，均吸收為中國小作家學會會員，免費頒發中國小作家學會會員證。
四、參賽單位待遇
【第1句】：所有獲獎者均由主辦單位免費頒發精美榮譽證書，以資鼓勵，集體成績優異的授予“中國小作家寫作實驗基地”榮譽稱號，由中央教科所和中國小作家雜志頒發牌匾，負責人授予“全國作文教育名校長”特別稱號。
【第2句】：參賽單位免費聘為《中國小作家》理事會成員，分別聘為副理事長單位、常務理事單位、理事單位，頒發理事單位證書和能懸掛的牌匾，單位領導聘為副理事長、常務理事、理事。
【第3句】：組織參賽的指導老師，聘為《中國小作家》特約記者、編輯；聘為特約編委。
來稿優先采用，推薦學生作文發表時文尾均可其署名責任編輯，學校和校長在本刊署名。
【第4句】：獲得“中國小作家寫作實驗基地”榮譽稱號的學校及領導人將擇優在、、《中國青年報》、《中國教育》雜志、《中國小作家》等媒體宣傳，弘揚名校知名度。
五、注意事項：
【第1句】：本次大賽屬公益性質，不收取參賽費、評審費、證書費。
獎項評完后即及時免費下發證書，不發入圍通知。
【第2句】：本次大賽一律為集體參賽，可由學校、年級組、班級、指導老師或各級教育行政、教研部門統一組織，統一寄發。
【第3句】：參賽作文一律采用電子稿投送，并在題目下寫清姓名、學校、班級以及指導教師姓名，詳細地址、聯系方式。
【第4句】：大賽嚴禁抄襲，來稿不退，主辦單位對來稿有處置權。
六、聯系方式：《中國小作家》泉州采編中心咨詢電話：0595-23523678在線QQ：48304305投稿信箱： qzjinseshixian@征稿起止時間：2010年4月 25 日——2011年4 月 25 日（以當地郵戳為準）。
《中學生》征稿信息來啦
親愛的同學們： 你們好
讓《中學生》成為你親密的伙伴。
熱誠歡迎大伙兒來稿。
【第1句】：文學社來稿。
（1）《中學生·高中作文》專欄：“點將文學社”，展示全國優秀文學社及作品。
來稿形式：文學社簡介（200字左右）+2～5篇社員的優秀作品。
要求：署學生名和指導教師名。
（2）《中學生·初中作文》來稿主要用于“快樂作文”欄目。
【第2句】：歡迎個人來稿。
（1）《中學生·高中作文》相關欄目：①“自主寫作”，專門刊登學生來稿，要求：文學性強，充分彰顯個性，與課堂里中規中矩的作文明顯不同；關注時代社會人生，體現新課標精神。
風格向時尚青春文學靠攏。
②“本期新星”，展示優秀小作者（有若干作品在報刊上發表過）及其作品。
要求形式： 生活照片 3-5 張（封二或內文黑白）；特色小檔案；寫作感言；原創文學作品二三篇。
③“長篇連載”刊登最新原創青春 文學故事小說。
要求： 內容積極向上，適合中學生讀者。
（2）《中學生·初中作文》相關欄目：①
請問上海市普陀區朝春中心小學好嗎
10 現在我孩子面臨就學擇校的問題，請問普陀區朝春中心小學好
還是新普陀小學好
補充： 為什么
能說說看嗎
具體點的 滿意答案★芐①怗→遈3級2009-06-15我那畢業的,設施不錯,區重點,老師滿好的 追問： 同學你是那畢業的嗎
學校風氣怎么樣
生源都是住那地塊附近的還是都是條子生，有班車嗎
回答： 朝春學校風氣不錯,硬件方面滿好的,學生大多數都是附近的居民(戶口分的)畢竟小學只是一個過渡期,如果別區戶口就要交贊助費了,大概幾萬吧,就小學而言在普陀區很好了,里面也有提高班的.班車因該沒得,外區都是家長接送的. 提問者 的感言： 謝謝
2009-06-16其他回答(10) yEs、先生3級2009-06-11我覺得普陀區朝春中心小學好 劉瑩6級2009-06-11普陀區靠近和平新村也就是石泉路上有所洵陽路小學,教學活動與軟件(教師機制)在全市教師界業內人士皆有很好的口碑.↘感覺卟噲侢9級2009-06-11小學都差不多的﹏向日葵的小8級2009-06-11我就住那的。
\ 環境不算太好吧。
教師風采墻個人簡介
周恩來思鄉的故事------- “現在，我們奪取了全國的勝利，淮安我是一定要回去看看的
”他的講話最后被一陣熱烈的掌聲淹沒。
7年后，他在西花廳接見淮安縣副縣長王汝祥時又說： “是啊，我何嘗不想回去看看
1946年，我在南京梅園新村時，有一回夢見自己又在文渠里劃船，醒來后便想，將來全國解放了，我一定回去看看，可這些年多少事情等著我去做。
有時候工作忙，遇到棘手的事情，難遣的煩惱，緊張得飯都顧不上吃，覺也不能睡，真想立即回去約幾位童年時代的朋友，爬爬鼓樓（即今鎮淮樓），放放風箏……” 王汝祥雖然能體會周恩來的話，但仍不忘臨來時縣委常委們的囑托：您老也要注意休息，工作再忙，有時間也要回家看看啊
” 周恩來微笑著回答說：“老王，你是‘父母官’，我心里話對你不隱瞞，我講個故事你聽聽，你給裁判裁判：有這么一個擺渡的，他在湍急的河流中，把船劃到河中心，這時，他感到很疲勞，而對岸是旅客很向往的地方，你說，這個擺渡的該怎么辦
” 是的，在周恩來的心目中，他只是個擺渡的艄公，他要拚命“搖櫓”，把全國人民載向富裕的“彼岸”，那么，他也就只能舍“小家”而顧“大家”了。
周恩來思念家鄉，多次說過自己要回家看看。
為此，淮安縣領導曾悄悄修繕了他的故居，并拓寬了南門大街等城區主要幾條街道，維修了他放過鴿子的鎮淮樓、攀登過的文峰塔，還疏浚了他劃過小船的文渠。
然而，這樣的準備一而再，再而三，他都沒有回來。
于是，不知從什么時候起，淮安人傳起了周恩來曾在飛機上看過淮安的故事。
一說是1956年，周恩來的八嬸楊氏去世時，周恩來為報答老人家當年的撫育與監護之恩，在無法回家奔喪的情況下，曾專門乘坐飛機飛臨淮安上空，在淮安師范的那段城墻上扔下一封祭嬸母的信。
為此，當年的淮師學生還被學校領導組織起來去尋找這封信。
結果當然是一無所獲，因為根本沒有這回事。
一說是1958年大躍進時，淮安的林集公社聯盟大隊獲得全國農業先進單位的光榮稱號，加之那年夏天王汝祥副縣長進京當面請他，所以周恩來專門乘飛機飛臨淮安上空，在飛機上向家鄉人民揮手。
