參加校園廣播站后的感想500字
論和諧校園 廣播稿所謂和諧校園，往大了說，是緊跟時代潮流，響應中央號召，為創建和諧社會做出重大貢獻；往小了說，無非就是從自我做起，處理好我們自己身邊的人際關系，讓我們這個班級、學校有團結力，凝聚力。
說說和諧，其實說容易不容易，說難也不難。
誰整天還不鬧點矛盾，有點別扭呢
生活中雞毛蒜皮的小事，有的人一笑了之，還增進了相互間的感情；但也有的反目成仇，最后以悲劇告終。
你說人與人之間的和諧重不重要呢
“人以和為貴”。
“和”，便是平靜，相安，諧調。
以寧靜平和的心緒去感化他人的行為，以寬厚博大的胸懷容納他人的舉動，試圖去喜歡身邊的每一個人，同樣你也會受到他人的喜歡。
曾經有一位老師做過統計，她給每人發了一張紙條，要求全班同學以最快的速度，寫出他們所不喜歡的人的名字。
有些同學在30秒之內，僅能構想出一個，有的同學甚至連一個也想不出來，但是另為一些學生卻能夠一口氣列出15個之多。
老師將紙條收上來進行統計分析，結果發現，那些列出不喜歡的人數目最多的，自己也正是最不受眾人所歡迎的，而那些沒有不喜歡的人，或者不喜歡的人很少的同學，也很少有人討厭他們。
于是，老師得出一個結論：大體而言，加注別人的批判，正是對自己的批判。
這也正是孟子說的：“愛人者，人恒愛之；敬人者，人恒敬之。
” “諧”是什么呢
是配合得適當，顯然“諧”要以“和”為基礎。
同學之間，老師之間，師生之間的互相配合，直接影響著教學的成果與學校的聲譽。
有這樣一則故事。
有人和上帝談論天堂和地獄的問題。
上帝對這個人說：“來吧，我讓你看看什么是地獄。
”于是，他們走進一個房間，那里有一群人圍坐在一大鍋肉湯前。
但是，每個人看起來都營養不良、絕望，又饑餓。
仔細一看，他們都拿著一只可以夠到鍋里的湯匙，但湯匙的柄卻比他們的手臂還長，根本無法將食物送進嘴里。
“來吧
我再讓你看看什么是天堂。
”上帝說。
他們又走進另一間房間，布置和第一個完全相同，只是這里的人都將自己湯匙的湯送到對面人的嘴里，每個人都顯得很快樂，吃得飽，睡得香，一個個滿面紅光。
這就是天堂與地獄的區別，是適當的配合與不懂得配合得區別。
和諧，是我們所向往的，但一個孤立的個人永遠無法做到。
因此，這需要你、我、他的共同努力。
創建和諧校園，你準備好了嗎
進學校廣播站心得體會
“最美的聲音” 用聲音詮釋生命，訴說心靈，第一時間捕捉熱點新聞，留心最新動態，這就是山東外國語學院的“校園之聲” 聽，月下風吟，信天卷云，林間鳥鳴，黃河浪驚…… 聽，書聲瑯瑯，洋洋盈耳，娓娓動聽，鏗鏘頓挫……手放在耳邊聆聽的姿勢，音躍在線符譜寫的瞬間，我抬頭遙望那片藍天，遙望藍天上漂浮著的那片云……校園之聲就如彩虹彼端那片風姿卓然的云彩，七種顏色連接不一樣的過去，揣著通往繽紛的夢想。
如蓮花在天際綻放，優雅地漂浮在一群擁有美麗青春的青年心中。
沉淀漂浮的不平，靜靜地聽一聽那個熟悉的聲音，那不一樣的過去還有繽紛的現在以及像橘黃色美麗的未來，一下子在我們不知不覺中傾瀉著沉香的氣息。
聽，那片云在啜泣。
他們在煩憂中摸索，一點一點的攀爬努力，沉重背囊的壓抑，他們揮去額角的汗珠，劃開云霧繚繞的幕紗，把那片云托上了銀灰色的天空。
啜泣聲驀然消失，滿意和幸福的聲音在校園里講述青春的激情。
聽，那片云在嘆息。
他們在徘徊中前進，一步一步的努力突破，稚嫩步履的猶豫，他們緊握同伴的雙手，推開布滿塵灰的舊門，把那片云引向了蔚藍色的穹宇。
嘆息聲悄然離去，自信和陽光的聲音在校園里宣召青春的奇跡。
聽，那片云在絮叨。
他們在前進中駐足，一刻一刻的回頭審視，不安心思的煩憂，他們熔鑄戰友的熾心，架起色彩明快的彩橋，把那片云捎上了青春色的天際。
絮叨聲隱隱消散，沉穩和欣喜的聲音在校園里回蕩年輕的狂想曲。
成長是這樣一個艱難的過程，然而有這樣一群熱愛聲音熱愛廣播的青春同路人，校園之聲就在這群青年的努力中慢慢地在天空中綻放屬于她的精彩......聽，那片云在歡笑。
我們在微微倦意中同嬉鬧，揚起年輕的面孔，看嬌俏的倩影，看她朦朧又清晰的昨天，看她稚嫩又堅強的過去；看她蕩漾著的安詳與平靜，看她綻放著的希望與回憶……我們這群有個共同夢想的青春同路人就這樣滿懷激情地把那片云裝進了年輕而富有生命力的心靈，任歲月的輕風吹過我們清晰可數的足跡，盡情放飛我們的夢想，用心吐字，用愛播音，也遙望那片云更加美好的明天。
音樂在線符譜寫的瞬間，手放在耳邊聆聽的姿勢，聽時政新聞的最新動態；青春賽場的激揚旋律；異域風情的五彩世界；文海書苑的墨香印記；光影樂風的時尚經典；情感棲息的暖暖溫馨……輕輕的，那一聲叩響校園青春之門的“傾聽來自校園的聲音，感受來自校園的激情”耳邊回響，載著那片云樸實而絢麗的色彩飛翔在清新的空氣中。
一學期即將過去了，廣播站一學期的播音、導播工作也告一段落。
回頭看看，由于新生力量的融入、節目的改版、廣播質量的提升，廣播站工作日趨完善，這讓我們看到了希望，渴望更長遠的發展。
對于廣播站，每天30多分鐘的節目，也許很多同學并不了解這背后的勞動和付出。
以每天中午的午間新聞為例，每天我們要奔走在7樓之間，每一期的節目，需提前三天擬定主題、確定感情基調和表達內容，然后各成員收集資料、找素材、寫播音稿，提前一天把文章熟悉。
之后的播音過程更不允許有任何的瑕疵，開弓沒有回頭箭，沒有重新再來的機會。
一般我們從剛放學就要急急忙忙的跑上那對于我們來說的“黑色天階”，因為沒有電梯，所以每天我們都要從負一樓爬上7樓，我們曾想過退出，但想到以前培訓是練基本功時也就釋然了。
所以每一期節目，都是一個組或多個組全體成員精心準備的結果，從來沒有過偷懶、從來容不得缺陷，而我們不求任何獎勵，只希望能為同學們提供一些幫助，為同學們帶來一些歡樂，讓同學們在每天的生活和學習中能有一個好心情。
作為12級的成員，我們加入廣播站已經將近一年，在學姐學長的照顧、各成員之間的相互幫助中，我們成長很多，在那里沒有炫麗的舞臺,只有揮灑的汗水；沒有勾心斗角，只有家的溫馨。
清晨短訊里總會有來自兄弟間的問候和鼓勵，在這里總是會想起曾經一樣教過我們的學姐學長，09級的學長畢業了、10級的學姐即將走了、11級的學長學姐逐漸退居二線了，12級的我們變成了頂梁柱，肩上的擔子是越來越重了。
看著12級的我們從一點點熟悉播音工作，直到現在完全可以獨擋一面，心里很是欣慰，廣播站是一個團結溫馨的集體，我們一起成長，一起為營造良好的校園氣氛而努力。
加油，廣播站
在閑暇之余請細心聆聽那來自7樓播音間的聲音
參加校園廣播站后的感想500字
論和諧校園 廣播稿所謂和諧校園，往大了說，是緊跟時代潮流，響應中央號召，為創建和諧社會做出重大貢獻；往小了說，無非就是從自我做起，處理好我們自己身邊的人際關系，讓我們這個班級、學校有團結力，凝聚力。
說說和諧，其實說容易不容易，說難也不難。
誰整天還不鬧點矛盾，有點別扭呢
生活中雞毛蒜皮的小事，有的人一笑了之，還增進了相互間的感情；但也有的反目成仇，最后以悲劇告終。
你說人與人之間的和諧重不重要呢
“人以和為貴”。
“和”，便是平靜，相安，諧調。
以寧靜平和的心緒去感化他人的行為，以寬厚博大的胸懷容納他人的舉動，試圖去喜歡身邊的每一個人，同樣你也會受到他人的喜歡。
曾經有一位老師做過統計，她給每人發了一張紙條，要求全班同學以最快的速度，寫出他們所不喜歡的人的名字。
有些同學在30秒之內，僅能構想出一個，有的同學甚至連一個也想不出來，但是另為一些學生卻能夠一口氣列出15個之多。
老師將紙條收上來進行統計分析，結果發現，那些列出不喜歡的人數目最多的，自己也正是最不受眾人所歡迎的，而那些沒有不喜歡的人，或者不喜歡的人很少的同學，也很少有人討厭他們。
于是，老師得出一個結論：大體而言，加注別人的批判，正是對自己的批判。
這也正是孟子說的：“愛人者，人恒愛之；敬人者，人恒敬之。
” “諧”是什么呢
是配合得適當，顯然“諧”要以“和”為基礎。
同學之間，老師之間，師生之間的互相配合，直接影響著教學的成果與學校的聲譽。
有這樣一則故事。
有人和上帝談論天堂和地獄的問題。
上帝對這個人說：“來吧，我讓你看看什么是地獄。
”于是，他們走進一個房間，那里有一群人圍坐在一大鍋肉湯前。
但是，每個人看起來都營養不良、絕望，又饑餓。
仔細一看，他們都拿著一只可以夠到鍋里的湯匙，但湯匙的柄卻比他們的手臂還長，根本無法將食物送進嘴里。
“來吧
我再讓你看看什么是天堂。
”上帝說。
他們又走進另一間房間，布置和第一個完全相同，只是這里的人都將自己湯匙的湯送到對面人的嘴里，每個人都顯得很快樂，吃得飽，睡得香，一個個滿面紅光。
這就是天堂與地獄的區別，是適當的配合與不懂得配合得區別。
和諧，是我們所向往的，但一個孤立的個人永遠無法做到。
因此，這需要你、我、他的共同努力。
創建和諧校園，你準備好了嗎
在廣播站的感想700字
我第一次接觸播音就在我現在上學的學校廣播站，我在廣播站感覺收獲了好多東西，真的特別是我有屬于我的觀眾，也許只有一兩個，但是我已經很滿足了，這是多我工作的一種肯定，但是我現在也退出了廣播站。
我很任何一個想進入學校學生會的任何一個同學一樣，都是鍛煉自己，為以后工作作好準備，我們學校好多人都對學校安保部，宣傳部，學習部等部門充滿想象，但是我卻和他們不一樣進入了廣播站，不知道怎么進廣播站的人，進廣播站的男生，進廣播站播音組的就只有兩個，其中一個就是我，也許每個人理想不一樣，作出選擇也不一樣吧。
其實我在廣播站里面工作我非常開心，自己真的學到了好多，特別是在主持方面學到了好多，我也主持我我們學校2009年的元旦晚會。
我第一次把自己的處女坐在全校演出也是我自導的一個音樂劇《梔子花開》講述的是一個爸爸對他即將要畢業的孩子講述他在 大學生活即將畢業時發生在他們同學之間的事情。
這個節目我其實非常長的一個節目，但是由于時間的原因減了好多，由于學校設施的緣故有好多人不知道我們在演什么，但是總體反映還是很不錯的，我也因這感覺自豪。
其實在廣播站里面我發現了一個現象，就是不是你有能力你就可以當上站長，靠的是你~~`不光在我們廣播站是這樣，在其他部門都是這樣，就象是一個社會，在這里面看到的就是社會是翻版，但是我要接受這種，因為我以后要面對的比這還要復雜的社會，我也要學著怎么圓滑，這樣面對社會才可以游刃有余。
我進廣播站也對廣播站的站長充滿了興趣，但是好多不公平出現在我的面前，我放棄了，但直到我們廣播站換了一個老師，他的每一句話都會提到我，有那個意思把廣播站站長給我，讓我當這個站長，我沒有接受，因為我覺得已經沒有用了，我還是安心當我的播映員，只要在這個崗位上干好就可以了，但是有一件事情讓我真的生氣了，我也因為這件事情退出了廣播站。
那天我要做訪談節目，我們好多老師說沒有時間，都推了，我有找了學校的領導老師，他們說你應該找管你們廣播站的老師，我去找了，他說沒有時間，說還有事情，我就沒有做那天節目，就該成了短信點歌，在我作完節目后，我有去找管我們的老師，我發現他在看他筆記本里面的電影，我就 真的生氣了，我在晚上就交了一份辭職信，他問我為什么要辭職，我就說沒有人配合我的工作我的想法沒有人 可以作到，我只有辭職但他沒有批準，讓我在那里呆一段時間在說， 我沒有同意，就直接的走出了辦公室~~~~~~ 也許有點充動，也許是自己在任性的原因，就這么告別了 廣播站。
其實我現在終于明白為什么我們廣播站的老師為什么那天沒有做我的節目的原因了，因為我們學校的領導沒有到我們節目，所以~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ 這也讓我明白了一個道理~~~
進學校廣播站心得體會
“最美的聲音” 用聲音詮釋生命，訴說心靈，第一時間捕捉熱點新聞，留心最新動態，這就是山東外國語學院的“校園之聲” 聽，月下風吟，信天卷云，林間鳥鳴，黃河浪驚…… 聽，書聲瑯瑯，洋洋盈耳，娓娓動聽，鏗鏘頓挫……手放在耳邊聆聽的姿勢，音躍在線符譜寫的瞬間，我抬頭遙望那片藍天，遙望藍天上漂浮著的那片云……校園之聲就如彩虹彼端那片風姿卓然的云彩，七種顏色連接不一樣的過去，揣著通往繽紛的夢想。
如蓮花在天際綻放，優雅地漂浮在一群擁有美麗青春的青年心中。
沉淀漂浮的不平，靜靜地聽一聽那個熟悉的聲音，那不一樣的過去還有繽紛的現在以及像橘黃色美麗的未來，一下子在我們不知不覺中傾瀉著沉香的氣息。
聽，那片云在啜泣。
他們在煩憂中摸索，一點一點的攀爬努力，沉重背囊的壓抑，他們揮去額角的汗珠，劃開云霧繚繞的幕紗，把那片云托上了銀灰色的天空。
啜泣聲驀然消失，滿意和幸福的聲音在校園里講述青春的激情。
聽，那片云在嘆息。
他們在徘徊中前進，一步一步的努力突破，稚嫩步履的猶豫，他們緊握同伴的雙手，推開布滿塵灰的舊門，把那片云引向了蔚藍色的穹宇。
嘆息聲悄然離去，自信和陽光的聲音在校園里宣召青春的奇跡。
聽，那片云在絮叨。
他們在前進中駐足，一刻一刻的回頭審視，不安心思的煩憂，他們熔鑄戰友的熾心，架起色彩明快的彩橋，把那片云捎上了青春色的天際。
絮叨聲隱隱消散，沉穩和欣喜的聲音在校園里回蕩年輕的狂想曲。
成長是這樣一個艱難的過程，然而有這樣一群熱愛聲音熱愛廣播的青春同路人，校園之聲就在這群青年的努力中慢慢地在天空中綻放屬于她的精彩......聽，那片云在歡笑。
我們在微微倦意中同嬉鬧，揚起年輕的面孔，看嬌俏的倩影，看她朦朧又清晰的昨天，看她稚嫩又堅強的過去；看她蕩漾著的安詳與平靜，看她綻放著的希望與回憶……我們這群有個共同夢想的青春同路人就這樣滿懷激情地把那片云裝進了年輕而富有生命力的心靈，任歲月的輕風吹過我們清晰可數的足跡，盡情放飛我們的夢想，用心吐字，用愛播音，也遙望那片云更加美好的明天。
音樂在線符譜寫的瞬間，手放在耳邊聆聽的姿勢，聽時政新聞的最新動態；青春賽場的激揚旋律；異域風情的五彩世界；文海書苑的墨香印記；光影樂風的時尚經典；情感棲息的暖暖溫馨……輕輕的，那一聲叩響校園青春之門的“傾聽來自校園的聲音，感受來自校園的激情”耳邊回響，載著那片云樸實而絢麗的色彩飛翔在清新的空氣中。
一學期即將過去了，廣播站一學期的播音、導播工作也告一段落。
回頭看看，由于新生力量的融入、節目的改版、廣播質量的提升，廣播站工作日趨完善，這讓我們看到了希望，渴望更長遠的發展。
對于廣播站，每天30多分鐘的節目，也許很多同學并不了解這背后的勞動和付出。
以每天中午的午間新聞為例，每天我們要奔走在7樓之間，每一期的節目，需提前三天擬定主題、確定感情基調和表達內容，然后各成員收集資料、找素材、寫播音稿，提前一天把文章熟悉。
之后的播音過程更不允許有任何的瑕疵，開弓沒有回頭箭，沒有重新再來的機會。
一般我們從剛放學就要急急忙忙的跑上那對于我們來說的“黑色天階”，因為沒有電梯，所以每天我們都要從負一樓爬上7樓，我們曾想過退出，但想到以前培訓是練基本功時也就釋然了。
所以每一期節目，都是一個組或多個組全體成員精心準備的結果，從來沒有過偷懶、從來容不得缺陷，而我們不求任何獎勵，只希望能為同學們提供一些幫助，為同學們帶來一些歡樂，讓同學們在每天的生活和學習中能有一個好心情。
作為12級的成員，我們加入廣播站已經將近一年，在學姐學長的照顧、各成員之間的相互幫助中，我們成長很多，在那里沒有炫麗的舞臺,只有揮灑的汗水；沒有勾心斗角，只有家的溫馨。
清晨短訊里總會有來自兄弟間的問候和鼓勵，在這里總是會想起曾經一樣教過我們的學姐學長，09級的學長畢業了、10級的學姐即將走了、11級的學長學姐逐漸退居二線了，12級的我們變成了頂梁柱，肩上的擔子是越來越重了。
看著12級的我們從一點點熟悉播音工作，直到現在完全可以獨擋一面，心里很是欣慰，廣播站是一個團結溫馨的集體，我們一起成長，一起為營造良好的校園氣氛而努力。
加油，廣播站
在閑暇之余請細心聆聽那來自7樓播音間的聲音
在廣播站的感想700字
我第一次接觸播音就在我現在上學的學校廣播站，我在廣播站感覺收獲了好多東西，真的特別是我有屬于我的觀眾，也許只有一兩個，但是我已經很滿足了，這是多我工作的一種肯定，但是我現在也退出了廣播站。
我很任何一個想進入學校學生會的任何一個同學一樣，都是鍛煉自己，為以后工作作好準備，我們學校好多人都對學校安保部，宣傳部，學習部等部門充滿想象，但是我卻和他們不一樣進入了廣播站，不知道怎么進廣播站的人，進廣播站的男生，進廣播站播音組的就只有兩個，其中一個就是我，也許每個人理想不一樣，作出選擇也不一樣吧。
其實我在廣播站里面工作我非常開心，自己真的學到了好多，特別是在主持方面學到了好多，我也主持我我們學校2009年的元旦晚會。
我第一次把自己的處女坐在全校演出也是我自導的一個音樂劇《梔子花開》講述的是一個爸爸對他即將要畢業的孩子講述他在 大學生活即將畢業時發生在他們同學之間的事情。
這個節目我其實非常長的一個節目，但是由于時間的原因減了好多，由于學校設施的緣故有好多人不知道我們在演什么，但是總體反映還是很不錯的，我也因這感覺自豪。
其實在廣播站里面我發現了一個現象，就是不是你有能力你就可以當上站長，靠的是你~~`不光在我們廣播站是這樣，在其他部門都是這樣，就象是一個社會，在這里面看到的就是社會是翻版，但是我要接受這種，因為我以后要面對的比這還要復雜的社會，我也要學著怎么圓滑，這樣面對社會才可以游刃有余。
我進廣播站也對廣播站的站長充滿了興趣，但是好多不公平出現在我的面前，我放棄了，但直到我們廣播站換了一個老師，他的每一句話都會提到我，有那個意思把廣播站站長給我，讓我當這個站長，我沒有接受，因為我覺得已經沒有用了，我還是安心當我的播映員，只要在這個崗位上干好就可以了，但是有一件事情讓我真的生氣了，我也因為這件事情退出了廣播站。
那天我要做訪談節目，我們好多老師說沒有時間，都推了，我有找了學校的領導老師，他們說你應該找管你們廣播站的老師，我去找了，他說沒有時間，說還有事情，我就沒有做那天節目，就該成了短信點歌，在我作完節目后，我有去找管我們的老師，我發現他在看他筆記本里面的電影，我就 真的生氣了，我在晚上就交了一份辭職信，他問我為什么要辭職，我就說沒有人配合我的工作我的想法沒有人 可以作到，我只有辭職但他沒有批準，讓我在那里呆一段時間在說， 我沒有同意，就直接的走出了辦公室~~~~~~ 也許有點充動，也許是自己在任性的原因，就這么告別了 廣播站。
其實我現在終于明白為什么我們廣播站的老師為什么那天沒有做我的節目的原因了，因為我們學校的領導沒有到我們節目，所以~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ 這也讓我明白了一個道理~~~
進入廣播站四個月的心得體會800字
我第一次接觸播音就在我現在上學的學校廣播站，我在廣播站感覺收獲了好多東西，真的特別是我有屬于我的觀眾，也許只有一兩個，但是我已經很滿足了，這是多我工作的一種肯定，但是我現在也退出了廣播站。
我很任何一個想進入學校學生會的任何一個同學一樣，都是鍛煉自己，為以后工作作好準備，我們學校好多人都對學校安保部，宣傳部，學習部等部門充滿想象，但是我卻和他們不一樣進入了廣播站，不知道怎么進廣播站的人，進廣播站的男生，進廣播站播音組的就只有兩個，其中一個就是我，也許每個人理想不一樣，作出選擇也不一樣吧。
其實我在廣播站里面工作我非常開心，自己真的學到了好多，特別是在主持方面學到了好多，我也主持我我們學校2009年的元旦晚會。
我第一次把自己的處女坐在全校演出也是我自導的一個音樂劇《梔子花開》講述的是一個爸爸對他即將要畢業的孩子講述他在 大學生活即將畢業時發生在他們同學之間的事情。
這個節目我其實非常長的一個節目，但是由于時間的原因減了好多，由于學校設施的緣故有好多人不知道我們在演什么，但是總體反映還是很不錯的，我也因這感覺自豪。
其實在廣播站里面我發現了一個現象，就是不是你有能力你就可以當上站長，靠的是你~~`不光在我們廣播站是這樣，在其他部門都是這樣，就象是一個社會，在這里面看到的就是社會是翻版，但是我要接受這種，因為我以后要面對的比這還要復雜的社會，我也要學著怎么圓滑，這樣面對社會才可以游刃有余。
我進廣播站也對廣播站的站長充滿了興趣，但是好多不公平出現在我的面前，我放棄了，但直到我們廣播站換了一個老師，他的每一句話都會提到我，有那個意思把廣播站站長給我，讓我當這個站長，我沒有接受，因為我覺得已經沒有用了，我還是安心當我的播映員，只要在這個崗位上干好就可以了，但是有一件事情讓我真的生氣了，我也因為這件事情退出了廣播站。
那天我要做訪談節目，我們好多老師說沒有時間，都推了，我有找了學校的領導老師，他們說你應該找管你們廣播站的老師，我去找了，他說沒有時間，說還有事情，我就沒有做那天節目，就該成了短信點歌，在我作完節目后，我有去找管我們的老師，我發現他在看他筆記本里面的電影，我就 真的生氣了，我在晚上就交了一份辭職信，他問我為什么要辭職，我就說沒有人配合我的工作我的想法沒有人 可以作到，我只有辭職但他沒有批準，讓我在那里呆一段時間在說， 我沒有同意，就直接的走出了辦公室~~~~~~也許有點充動，也許是自己在任性的原因，就這么告別了 廣播站。
其實我現在終于明白為什么我們廣播站的老師為什么那天沒有做我的節目的原因了，因為我們學校的領導沒有到我們節目，所以~~~~~~~
進校園廣播站的編輯部要做什么啊
不知道啊 。
。
去SOSO查查進廣播站編輯部的自薦書..應該會有些收獲希望能幫到你
校園廣播站欄目
青春·理想大家好，我為大家帶來的演講叫青春·理想》。
，撇下無知迎來了屬于我們的青春。
青春，讓我們肆無忌憚，暢然釋懷，體味風那樣的自由，感受云那般的自在，因為青春賦予我們的是生命的巔峰，我們無須成熟，我們不再無知，我們唯有執著。
人生是對理想的追求，理想是人生的指示燈，失去了這燈的作用，就會失去生活的勇氣。
因此，只有堅持遠大的人生理想，才不會在生活的海洋中迷失方向。
托爾斯泰將人生的理想分成一輩子的理想，一個階段的理想，一年的理想，一個月的理想，甚至一天、一小時、一分鐘的理想。
當你聽到這里，同學們，你是否想到了自己的理想
人生的花季是生命的春天，它美麗，卻短暫。
作為一名大學生就應該在這一時期，努力學習，奮發向上，找到一片屬于自己的天空。
青年是祖國的希望，民族的未來。
每個人主宰著自己的明天。
有一位哲人說過：“夢里走了許多路，醒來還是在床上。
”它形象地告訴我們一個道理：人不能躺在夢幻式的理想中生活。
是的，人不僅要有理想，還要大膽幻想，但更要努力去做，在理想中躺著等待新的開始，如果不僅遙遙無期，甚至連已經擁有的也會失去。
同學們，你們是否也正在夢幻的理想中彷徨呢
前人說得好，“有志之人立長志，無志之人常立志”，那些無志之人的“志”，就是美夢，就是所謂的“理想”，他們把自己的藍圖構畫得再美好，再完善，也只是空中樓閣，海市蜃樓罷了。
同學們，你是立長志之人，還是常立志之人呢
最后我想用梁啟超的話來結束今天的演講：“少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年進步則國進步，少年雄于地球，則國雄于地球。
”讓我們灑一路汗水，飲一路風塵，嚼一跟艱辛，讓青春在紅旗下繼續燃燒；愿每一位青年都懷抱著自己的理想，在人生的航程上不斷乘風破浪，奮勇前進
\ 寫在新春扉頁上\ 時光在指縫間悄悄溜走，留下的只是歡樂的記憶。
炮竹的余音似乎還在耳邊回響，但是我們已踏入了春意盎然的校園。
隨著冬的離去，仿佛時間的轉輪又開始無聲無息地轉去起來了。
從我們步入新的學期，遇見久違的老師同學，欣賞校園內令人賞心悅目的風景，這一切一切都仿佛醞釀著新一年的憧憬和展望。
新的時間習慣換掉我所有的悲傷記憶，考試的失利也只是昨日的傷感；與朋友的不愉快也只是過往的無奈與苦惱；父母的責罵也只是為今日努力刻苦的我加油打氣
我們在新的學期又開始變回如小孩子般單純、自信的我們，我們永遠都知道，在哪里跌倒，就應該又在哪兒重新開始。
新的一年，我們又長大了一歲。
更懂得在沒有爸爸媽媽的庇護下，要更關愛、珍惜自己們不再自卑天下無雙自己的卑微渺小，也不再腦恨于幸運與希望的不肯眷戀，經過太多悲歡離合的人生歷程，我們更懂得珍惜時光荏苒。
在新春的扉頁上，就讓我寫下我懂得的道理與新春的感悟。
補充： 早上:尊敬的老師們、親愛的同學們：在校領導的關懷和幫助下，在廣大師生的大力支持下，我們XXXX“校園之聲”廣播站今天開播了
希望廣播節目能給您的業余生活增添光彩，能在您緊張忙碌的生活之余帶來歡笑和舒心。
不論何時何地，我們都是為您盡心服務的校園媒體。
歡迎您隨時隨地參與到我們節目的制作過程中來，讓我們共同為這個充滿現代氣息的校園增添青春的色彩，讓您的校園生活變得多姿多彩。
中午:“校園之聲”廣播臺在每天的課外活動時間播音，主要欄目有：新聞直通車、青春的翅膀、心語心愿、開心驛站、點滴生活和愛心點歌臺。
“實事經緯”：我們會在第一時間將國內外最新的新聞播報給大家。
“新聞直通車”主要是校內當天或近日發生的事件報道。
“示范校風專欄”主要是表揚好人好事，宣讀學校的有關規定，并對學校的一些不良現象進行暴光。
“開心驛站”“點滴生活”：告訴你生活的一些小竅門。
“愛心點歌臺”主要是為同學們播放些優美的音樂。
校園之聲”廣播站是一個富有朝氣，團結向上的集體，這里的每期節目，集娛樂性、廣泛性、創新性于一體，會帶您進入一個繽紛的嶄新世界。
“校園之聲”廣播站有個小小的奢望，那就是讓我們的聲音叫醒所有的耳朵。
讓您跟著耳朵的步伐走入我們的校園之聲。
老師、同學們，行動起來吧
拿起你的筆，把你的最新發現寫給我們；動動你聰明的頭腦，把你那有創意的想法告訴我們，讓我們共創一流廣播站
結束:朋友們，讓我們迎著清晨的朝陽，伴著落日的余輝，每一天相約在“校園廣播站”。
這里有心與心的溝通，這里有友誼與友誼的交流。
當你徜徉花前樹下，當你漫步綠草叢中，我們的聲音都會帶給你最真摯的問候。
青春在這里飛揚，心靈在這里交織，不變的相約，讓我們每天相約在這里
您的喝彩就是我們的精彩
補充： 當然你也可以根據自己的需求改改 提問者 的感言： 答案很好
