軍校學員的畢業感言

由 雕龍文庫 分享時間：2024-03-14 11:44:33 加入收藏我要投稿點贊

軍校畢業贈言

根據戶籍所在地進行分配，一般是是軍區劃分，如果有一定關系也能被很好的分配。

軍校學員是為國防培養人才，是非定向培養的。

軍校的畢業生，在分配工作的時候就是全軍統一分配，服從和服務于國防需要，哪里需要就要去哪里的。

所以應該去走走后門，找找關系，爭取分到個好地方好單位，才會有好的發展前途。

報考指揮類轉業，有前途的，讀出來就是軍官。

軍校生，亦稱為軍校學員。

不論是在解放軍軍事院校還是武警軍事院校中學習的學員，只要是在部隊院校中就讀的學生，皆稱為軍校學員。

軍校生是指根據軍隊建設需要，由軍隊院校從參加國家統一招生考試錄取或保送入學且畢業后由軍隊統一分配的學生。

軍校學員畢業如何分配

根據戶籍所在地進行分配，一般是是軍區劃分，如果有一定關系也能被很好的分配。

軍校學員是為國防培養人才，是非定向培養的。

軍校的畢業生，在分配工作的時候就是全軍統一分配，服從和服務于國防需要，哪里需要就要去哪里的。

所以應該去走走后門，找找關系，爭取分到個好地方好單位，才會有好的發展前途。

報考指揮類轉業，有前途的，讀出來就是軍官。

軍校生，亦稱為軍校學員。

不論是在解放軍軍事院校還是武警軍事院校中學習的學員，只要是在部隊院校中就讀的學生，皆稱為軍校學員。

軍校生是指根據軍隊建設需要，由軍隊院校從參加國家統一招生考試錄取或保送入學且畢業后由軍隊統一分配的學生。

家長對軍校學員在校表現的建議和意見怎么寫

“生命里有了當兵的歷史，一輩子也不會敢到懊悔”，這是軍旅歌曲《當兵的歷史》中一句耳熟能詳的歌詞。

回首三年前自己滿心歡喜的踏入昆明消防指揮學校的大門，從一名普通消防兵成為預備警官，讓我更進一步的開始了解消防事業的艱巨，看到了紅門衛士的風采，意識到了消防工作的重要。

時間總是在不經意間被我們感嘆它流逝的飛快，剛剛走出軍校大門的我，還帶著滿身的稚嫩與好奇，步入警營，零距離的接觸“紅門”，看什么都是新鮮，見什么都想去親自去嘗試一番，也正是我們處于風華正茂的年紀，有著太多對新知識的渴求以及在新崗位上建功立業的迫切心情，單憑不服輸的性格讓我細細的體會著畢業生即將面對的工作與生活。

“忠誠于黨，服務人民，勇于奉獻”，是我們消防人對黨和人民的莊嚴承諾；“忠誠可靠，服務人民，竭誠奉獻”，是我們步入警營、融入紅門，在本職工作崗位上發揮才智、履職盡責，實現一名消防警官點滴光熱的最終目標與價值體現。

那么，作為剛剛放下書本、走出校門的軍校學員，究竟應該如何完善自己，盡快融入部隊的工作生活當中，走好崗前任職第一步呢

一、端正思想，調整心態，實現第一步的全面轉變首先要從觀念上、思想上、工作上、意識上實現多層次、全方位的轉變，剛剛畢業的我們，突然間由知識學習者成為各項工作的落實者，由單一受教者成為日常事務的執行者，面對全新的工作崗位、繁雜的工作頭緒和陌生的生活環境，極易產生失落感與恐懼感，生怕領導交辦的工作干不好、日常事務拿不下、在校所學知識用不上，從而導致自己“因畏而退”、自信大失。

因此，我們一定要保持樂觀向上的態度，具有敢打、敢拼、敢試的思想準備，能干的工作抓緊干，困難的工作學著干，不會的工作試著干。

其次要以邊學習邊積累邊提升的原則，在實踐中實現理論知識向能力的鍛煉、書本教程向經驗的積累、請教學習向做法借鑒的轉變以及學員向干部、被管理者向管理者等多方面的實質性轉變。

在工作中大膽實踐，理論聯系實際，在實踐當中鍛煉自己的同時，以一名求學者的身份虛心向經驗豐富、素質較強的同志請教學習，并在借鑒的基礎上將一切理論知識付諸于工作實踐當中，揚長避短，發揮自己的最大聰明才智，展示自身才華，以端正的思想與態度和最佳的狀態與精神投入到新的工作崗位當中。

二、善于交流，加強學習，提高任職前的綜合素質學員在校期間，雖然掌握了不少的專業理論知識，但畢竟理論僅僅是停于書本上，所學知識不能得以實踐，將其在最短的時間內全部運用到日常工作當中，猶如紙上談兵一般。

加之我們在校學習期間與基層部隊接觸較少，既使畢業學員具有再強的理論素質與功底，沒有實際工作經驗，沒有在實踐中將其進行運用與鍛煉，并代表不了你一定將會具有超強的工作能力。

因此，我們必須要從個人自學、經驗借鑒、他人說教、日常積累、工作實踐等多個方面加強學習，更多的與他人進行溝通交流和學習請教，及時為自己充電。

之前的書本知識已經為我們盡快進入角色打好了鋪墊，我們要在新崗位上學習積累的過程中及時發現自己欠缺的地方，查找自身的不足，帶著問題去學，帶著信心去看，帶著謙虛去問，帶著疑惑去想，同時，還要立足崗位，學以致用，在解決問題中進一步提高工作能力。

學歷高并不代表著工作能力強，更代表不了業務素質硬，因此，我們一定要放下面子，虛心向各級領導、身邊同志，甚至是班長士官、普通一卒交流請教，以此來培養自己善于思考、勤于思考的良好習慣。

在此基礎上，我們還應當經常對照前一階段領導交辦工作的開展完成情況進行自我反省，在每次的工作任務中勤總結、勤積累，以此豐富知識，用點滴積累經驗把被動的接受理論知識轉化為實際的工作能力。

三、搞好團結，融洽關系，樹立新干部的良好形象新學員離開軍校充實到部隊，自身所具有的高學歷、高素質、高文化勢必會在心理上使自己感到或多或少的優越感，甚至部分具有“官二代、富二代”背景的學員還會存在一定的高傲心理，在任職后的人際交往工作中通常會出現自認為高人一等的想法與觀點，對待領導阿諛奉承，對待同事不屑一顧，對待戰士冷眼相看。

熟不知，在自身任職后的個人成長過程中，身邊同事與戰友是自己最好的老師，只有在各級領導潛移默化的言傳身教和周邊同志耐心細致的悉心指導下，才能得以使自己在校期間所掌握的理論知識充分融入到工作實踐當中，以經驗和實踐來提高自身勝任本職工作崗位的能力與素質。

此外，我們也應該清醒的意識到，在部隊這個大家庭中，來自五湖四海的兄弟姐妹在此相聚，一同為部隊建設發展出謀劃策亦是一種“兄弟情、戰友愛”之間的緣分。

正因如此，我們就更應當處理好與身邊各級領導和戰友的關系，在生活中做到和睦相處、團結友愛、相互尊重、彼此幫助，在工作中搞好團結、虛心請教、學人之長、補己之短。

同時，我們更應該放下架子，擺正位置，對領導和身邊戰友交辦、安排的工作認真對待，對他人的意見建議虛心接受，在他人需要幫助的時候主動伸出援手，盡自己最大能力在生活、工作、學習上盡可能給予更多的幫助與關心，想方設法為他們排憂解難，在展現軍校學員優良作風與良好形象的同時，實現與身邊同事、戰友知心、交心，做學習上的良師益友，工作中的完美拍檔，生活中的知心朋友。

四、講究方法，善于總結，夯實工作中的能力基礎再面對全新工作崗位時，往往都是胸懷大志、抱負遠大，急于實現自己的人生夢想與工作成績，但走上工作崗位意味著一切都是從新開始、從零開始，從無到有、從學員到干部、從首次任職到領導欣賞，是一個循序漸進的過程，并非一朝一夕就能全部實現的。

因此，我們在工作中不能僅僅是加強自身的學習主動性，也不能是簡簡單單的借鑒他人的工作做法和虛心請教，而是從這樣一個新的起點上開始做一個有心人，在學習工作中要多看、多問、多聞、多想、多思、多謀、多干，并堅持善于觀察，勤于總結，敢于自醒。

在工作開展謀劃前多聽聽他人的意見和看法，在工作開展落實過程中，多講究一些科學可行的工作方式和方法，在工作結束后多總結梳理一下自己發現的問題與不足，做到別人的經驗及時借鑒，別人的方法合理調整，別人的意見虛心接受。

特別是在工作中一定要及時發現問題，找出自身的不足并及時進行完善和整改，學會抓住主要矛盾，分清主次，穿插結合，只有這樣及時總結和歸納成功的經驗和失敗的教訓，才能從中感悟出工作中的那些帶普遍規律性、具有指導意義的東西。

所以說，只具有較高理論素質而不具備實際工作經驗與經歷的我們，更應該養成講究方法、善于總結的習慣，對所學到的新知識進行認真的梳理，對做的不到位的地方及時糾正，以理論與實際相結合的形式，有效助推任職后各項工作的順利開展，從而為下一步干好本職工作夯實堅實的理論基礎和能力基礎。

（李健雪）