有關(guān)感恩的感言

感恩節(jié)活動的感悟　　篇一：　　11月25日時感恩節(jié)，這是有國外所流傳過來的節(jié)日，中國人的含蓄讓我們形成了不善于表達感激之情，借這樣一個節(jié)日一個機會，大家盡情抒發(fā)著內(nèi)心的感謝，向生活說一聲感謝，感謝你告訴我什么叫做精彩;向坎坷說一聲感謝，感謝你告訴我什么是人生，感謝身邊的人，讓我們常懷一顆感恩的心!　　生活的節(jié)奏是快的，我們的工作也是忙碌的，而一直能和自己并肩的就是搭檔，學(xué)期過半，搭檔一路相伴，見證著我的好與壞，包容著我偶爾的小情緒，支持著我一路前行，千言萬語匯成兩個字“謝謝!而在工作中除了照規(guī)辦事以外，更需領(lǐng)導(dǎo)為我們指明前方的路，是我們的向?qū)В此坪唵危鋵嵞壑嗌俚牟灰装。銈冃量嗔?工作中的姐妹們，在工作中一絲不茍，互相批評、鼓勵進步，生活中也是相互支持著，真誠地道一聲：有你們真好!　　現(xiàn)在的孩子一般都是獨生子女，比較嬌慣，個性大多都有些的自我，而除了在平時的感恩教育以外，更應(yīng)該借此活動進行表達，首先是和孩子們講關(guān)于感恩的小故事，然后講關(guān)于感恩父母、、老師、同伴，當(dāng)背兒歌時，內(nèi)容較為簡單，大家都理解了，其實孩子們在心里明白許多這樣的道理，只是不知如何表達出來，當(dāng)我們讓小朋友都自己動手做卡片送給父母時，個個興奮得不得了，在裝飾時還非常認真，而且都說要向爸爸媽媽爺爺奶奶說：“謝謝您，您辛苦了!”之類的感恩話語，同時我們又留了“我給爸媽洗洗腳捶捶背”的活動，孩子們還說了“總是媽媽為我洗腳，

教師節(jié)感謝學(xué)生的話

老師感謝學(xué)生的話

【第1句】：謝家聽得這么專心。

（懷有一顆感恩的可以反三的句子，恩好句型）

【第2句】：大家對這些內(nèi)容這么感興趣，真讓我高興。

【第3句】：你們專注聽講的表情，使我快樂，給我鼓勵。

【第4句】：我從你們的姿態(tài)上感覺到，你們聽明白了。

【第5句】：我不知道我這樣說是否合適。

【第6句】：不知我說清了沒有，說明白了沒有。

【第7句】：我的解釋不知是否令你們滿意，課后讓我們大家再去找有關(guān)的書來讀讀。

【第8句】：你們的眼神告訴我，你們還是沒有明白，想不想讓我再講一遍

【第9句】：會“聽”也是會學(xué)習(xí)的表現(xiàn)。

我希望大家認真聽好我下面要說的一段話。

（這句也很好）

【第10句】：從聽課的情況反映出，我們是一個素質(zhì)良好的集體。

（總感覺素質(zhì)良好的集體別扭，什么是素質(zhì)啊

）說

【第1句】：你，你說的很正確，很清楚。

【第2句】：雖然你說的不完全正確，但我還是要感謝你的勇氣。

【第3句】：你很有創(chuàng)見，這非常可貴。

請再響亮地說一遍。

（鼓勵孩子大膽的表達自己，恩，要讓他們學(xué)會表達自己的想法，勇敢的表達出自己的想法）

【第4句】：××說得還不完全，請哪一位再補充。

【第5句】：老師知道你心里已經(jīng)明白，但是嘴上說不出，我把你的意思轉(zhuǎn)述出來，然后再請你學(xué)說一遍。

【第6句】：說，是用嘴來寫，無論是一句話，還是一段話，首先要說清楚，想好了再說，把自己要說的話在心里整理一下就能說清楚。

（這句應(yīng)該有更好的表達方式，而且我覺得隨性隨感而發(fā)也挺好，不知道教學(xué)跟聊天的差別是不是決定了教學(xué)里就應(yīng)該凡事想好了再說）

【第7句】：對

說得很好，我很高興你有這樣的認識，很高興你能

關(guān)于老板感謝員工的句子有哪些

讀后感的基本如下： (1)簡述原文內(nèi)容。

如所讀書、篇名、作者、寫代，以及原書或原文的內(nèi)容概要。

寫這部分內(nèi)容是為了交代感想從何而來，并為后文的議論作好鋪墊。

這部分一定要突出一個“簡”字，決不能大段大段地敘述所讀書、文的具體內(nèi)容，而是要簡述與感想有直接關(guān)系的部分，略去與感想無關(guān)的東西。

(2)亮明基本觀點。

選擇感受最深的一點，用一個簡潔的句子明確表述出來。

這樣的句子可稱為“觀點句”。

這個觀點句表述的，就是這篇文章的中心論點。

“觀點句”在文中的位置是可以靈活的，可以在篇首，也可以在篇末或篇中。

初學(xué)寫作的同學(xué)，最好采用開門見山的方法，把觀點寫在篇首。

(3)圍繞基本觀點擺事實講道理。

這部分就是議論文的本論部分，是對基本觀點（即中心論點）的闡述，通過擺事實講道理證明觀點的正確性，使論點更加突出、更有說服力。

這個過程應(yīng)注意的是，所擺事實、所講道理都必須緊緊圍繞基本觀點，為基本觀點服務(wù)。

(4)圍繞基本觀點聯(lián)系實際。

一篇好的讀后感應(yīng)當(dāng)有時代氣息，有真情實感。

要做到這一點，必須善于聯(lián)系實際。

這“實際”可以是個人的思想、言行、經(jīng)歷，也可以是某種社會現(xiàn)象。

聯(lián)系實際時也應(yīng)當(dāng)注意緊緊圍繞基本觀點，為觀點服務(wù)，而不能盲目聯(lián)系、前后脫節(jié)。

以上四點是寫讀后感的基本思路，但是這思路不是一成不變的，要善于靈活掌握。

比如，“簡述原文”一般在“亮明觀點”前，但二者先后次序互換也是可以的。

再者，如果在第三個步驟擺事實講道理時所擺的事實就是社會現(xiàn)象或個人經(jīng)歷，就不必再寫第四個部分了。

寫讀后感應(yīng)注意以下問題：一是要重視“讀”在“讀”與“感”的關(guān)系中，“讀”是“感”的前提、基礎(chǔ)；“感”是“讀”的延伸或者說結(jié)果。

必須先“讀”而后“感”，不“讀”則無“感”。

因此，要寫讀后感首先要讀懂原文，要準(zhǔn)確把握原文的基本內(nèi)容，正確理解原文的中心思想和關(guān)鍵語句的含義，深入體會作者的寫作目的和文中表達的思想感情。

二是要準(zhǔn)確選擇感受點讀完一本書或一篇文章，會有許多感想和體會；對同樣一本書或一篇文章，不同的人從不同的角度思考問題，更是會產(chǎn)生不同的看法、受到不同的啟迪。

以大家熟知的“濫竽充數(shù)”成語故事為例，從諷刺南郭先生的角度去思考，可以領(lǐng)悟到?jīng)]有真本領(lǐng)蒙混過日子的人早晚要“露餡”，認識到掌握真才實學(xué)的重要性；若是考慮在齊宣王時南郭先生能混下去的原因，就可以想到領(lǐng)導(dǎo)者要有實事求是的領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)，不能搞華而不實，否則會給混水摸魚的人留下空子可鉆；再要從管理體制的角度去思考，就可進一步認識到齊宣王的“大鍋飯”缺少必要的考評機制，為南郭先生一類的人提供了飽食終日混日子的客觀條件，從而聯(lián)想到改革開放以來,打破“鐵飯碗”，廢除大鍋飯的必要性。

一篇讀后感，不能寫出諸多的感想或體會，這就要加以選擇。

作為初學(xué)者，就要選擇自己感受最深又覺得有話可說的一點來寫。

要注意把握分析問題的角度，注意聯(lián)系自己的實際情況，從眾多的頭緒中選擇最恰當(dāng)?shù)母惺茳c，作為全文議論的中心。

補充：從結(jié)構(gòu)上看，一篇讀后感至少要有三個部分的內(nèi)容組成：一是要介紹原作的篇名內(nèi)容和特點；二是根據(jù)自己的認識對原作的內(nèi)容和特點進行分析和評價，也就是概括地談?wù)剬ψ髌返目傮w印象；三是讀后的感想和體會。

即一是說明的部分，二是要有根據(jù)評價作品的部分，三是有感而發(fā)，重點在“感”字上。

首要的一點是“讀”。

“讀”是感的基礎(chǔ)，“感”是由“讀”而生。

只有認真的讀書，弄懂難點疑點，理清文章的思路，透徹的掌握文章的內(nèi)容和要點，深刻地領(lǐng)會原文精神所在，結(jié)合歷史的經(jīng)驗、當(dāng)前的形勢和個人的實際,才能真有所“感”。

所以，要寫讀后感，首先要弄懂原作。

其次要認真思考。

讀后感的主體是“感”。

要寫實感，還要在讀懂原作的基礎(chǔ)上作出自己的分析和評價。

分析和評價是有所“感”的醞釀、集中和演化的過程，有了這個分析和評價，才有可能使“感”緊扣原作的主要思想和主要觀點，避免脫離原作，東拉西扯，離開中心太遠。

所以，寫讀后感就必須要邊讀邊思考，結(jié)合歷史的經(jīng)驗，當(dāng)前的形勢和自己的實際展開聯(lián)想，從書中的人和事聯(lián)系到自己和自己所見的人和事，那些與書中相近、相似，那些與書中相反、相對，自己贊成書中的什么，反對些什么，從而把自己的感想激發(fā)出來，并把它條理化，系統(tǒng)化，理論化。

總之，想的深入，才能寫的深刻感人。

第三，要抓住重點。

讀完一篇（部）作品，會有很多感想和體會，但不能把他們都寫出來。

讀后感是寫感受最深的一點，不是書評，不能全面地介紹和評價作品。

因此，要認真地選擇對現(xiàn)實生活有一定意義的、有針對性的感想，就可以避免泛泛而談，文章散亂，漫無中心和不與事例掛鉤等弊病.一、格式和寫法 讀后感通常有三種寫法：一種是縮寫內(nèi)容提綱，一種是寫閱讀后的體會感想，一種是摘錄好的句子和段落。

題目可以用《×××讀后感》，也可以用《讀×××有感》。

二、要選擇自己感受最深的東西去寫，這是寫好讀后感的關(guān)鍵。

看完一本書或一篇文章，你的感受可能很多，如果面面俱到像開雜貨鋪一樣，把自己所有的感受都一股腦地寫上去，什么都有一點，什么也不深不透，重點部分也像蜻蜓點水一樣一擦而過，必然使文章平淡，不深刻。

所以寫感受前要認真思考、分析，對自己的感想加以提煉，選擇自己感受最深的去寫。

你可以抓住原作的中心思想寫，也可以抓住文中自己感受最深的一個情節(jié)、一個人物、一句閃光的語言來寫，最好是突出一點，深入挖掘，寫出自己的真情實感，總之，感受越深，表達才能越真切，文章才能越感人。

三、要密切聯(lián)系實際，這是讀后感的重要內(nèi)容。

寫讀后感的重點應(yīng)是聯(lián)系實際發(fā)表感想。

我們所說的聯(lián)系實際范圍很廣泛，可以聯(lián)系個人實際，也可以聯(lián)系社會實際，可以是歷史教訓(xùn)，也可以是當(dāng)前形勢，可以是童年生活，也可以是班級或家庭狀況，但最主要的是無論怎樣聯(lián)系都要突出時代精神，要有較強的時代感。

四、要處理好“讀”與“感”的關(guān)系，做到議論，敘述，抒情三結(jié)合。

讀后感是議論性較強的讀書筆記，要用切身體會，實踐經(jīng)驗和生動的事例來闡明從“讀”中悟出的道理。

因此，讀后感中既要寫“讀”，又要寫“感”，既要敘述，又必須說理。

敘述是議論的基礎(chǔ)，議論又是敘述的深化，二者必須結(jié)合。

讀后感以“感”為主。

要適當(dāng)?shù)匾迷模?dāng)然引用不能太多，應(yīng)以自己的語言為主。

在表現(xiàn)方法上，可用夾敘夾議的寫法，議論時應(yīng)重于分析說理，事例不宜多，引用原文要簡潔。

在結(jié)構(gòu)上，一般在開頭概括式提示“讀”，從中引出“感”，在著重抒寫感受后，結(jié)尾又回扣“讀”。

五、敘原文不要過多，要體現(xiàn)出一個“簡”字。

六、要審清題目。

在寫作時，要分辨什么是主要的，什么是次要的，力求做到“讀”能抓住重點，“感”能寫出體會。

七、要選擇材料。

讀是寫的基礎(chǔ)，只有讀得認真仔細，才能深入理解文章內(nèi)容，從而抓住重點，把握文章的思想感情，才能有所感受，有所體會；只有認真讀書才能找到讀感之間的聯(lián)系點來，這個點就是文章的中心思想，就是文中點明中心思想的句子。

對一篇作品，寫體會時不能面面俱到，應(yīng)寫自己讀后在思想上、行動上的變化，摘取其中的某一點做文章。

八，寫讀后感應(yīng)以所讀作品的內(nèi)容簡介開頭，然后，再寫體會。

原文內(nèi)容往往用3～4句話概括為宜。

結(jié)尾也大多再回到所讀的作品上來。

要把重點放在“感”字上，切記要聯(lián)系自己的生活實際。

九，寫讀后感的注意事項：①寫讀后感絕不是對原文的抄錄或簡單地復(fù)述，不能脫離原文任意發(fā)揮，應(yīng)以寫“體會”為主。

②要寫得有真情實感。

應(yīng)是發(fā)自內(nèi)心深處的感受，絕非“檢討書”或“保證書”。

③要寫出獨特的新鮮感受，力求有新意的見解來吸引讀者或感染讀者。

寫好讀后感活用“四字訣” 讀后感是議論文中最常見的文體之一，也是初高中學(xué)生必須掌握的一種文體。

但從以往讀后感訓(xùn)練的情況來看，效果并不盡人意。

其實，寫好讀后感也有章可循。

若活用“四字訣”，則更容易生效。

一、引--圍繞感點，引述材料。

讀后感重在“感”，而這個“感”是由特定的“讀”生發(fā)的，“引”是“感”的落腳點，所謂“引”就是圍繞感點，有的放矢的引用原文：材料精短的，可全文引述；材料長的，或摘錄“引”發(fā)“感”的關(guān)鍵詞、句，或概述引發(fā)“感”的要點。

不管采用哪種方式引述，“引”都要簡練、準(zhǔn)確，有針對性。

二、議--分析材料，提練感點。

在引出“讀”的內(nèi)容后，要對“讀”進行一番評析。

既可就事論事對所“引”的內(nèi)容作一番分析；也可以由現(xiàn)象到本質(zhì)，由個別到一般的作一番挖掘；對寓意深的材料更要作一番分析，然后水到渠成地“亮”出自己的感點。

三、聯(lián)--聯(lián)系實際，縱橫拓展。

寫讀后感最忌的是就事論事和泛泛而談。

就事論事撒不開，感不能深入，文章就過于膚淺。

泛泛而談，往往使讀后感缺乏針對性，不能給人以震撼。

聯(lián)，就是要緊密聯(lián)系實際，既可以由此及彼地聯(lián)系現(xiàn)實生活中相類似的現(xiàn)象，也可以由古及今聯(lián)系現(xiàn)實生活中的相反的種種問題。

既可以從大處著眼，也可以從小處入手。

當(dāng)然在聯(lián)系實際分析論證時，還要注意時時回扣或呼應(yīng)“引”部，使“聯(lián)”與“引”“藕”斷而“絲”連。

四、結(jié)--總結(jié)全文，升華感點。

總結(jié)既可以回應(yīng)前文，強調(diào)感點；也可以提出希望，發(fā)出號召。

不管采用哪種方式結(jié)尾，都必須與前文貫通，渾然一體。

讀后感始終要受“讀”的約束，開頭要引“讀”，中間還要不時地回扣“讀”的內(nèi)容，結(jié)尾也要恰當(dāng)回扣“讀”的內(nèi)容不放松。

當(dāng)然要寫好讀后感，關(guān)鍵還要讀透材料，抓準(zhǔn)感點。

怎樣讀透材料?一般說，如果是記敘文，就要抓住人物最突出的某種品質(zhì)，最有價值的語言行動或事件所包含的深刻意義；如果是議論文，就要把握中心論點；如果是寓言或哲理性的散文，就要領(lǐng)會其深刻的寓意。

當(dāng)然，讀一篇文章，感可能是多方面的，要在分析、思考的基礎(chǔ)上，選擇最值得發(fā)表，感受最深，見解新穎獨到，最有針對性和現(xiàn)實感的感受來寫，一篇讀后感只能容納一個感點，其他感點無論多么好，都要忍痛割愛。

明智之舉是抓住一點，不及其余，并圍繞一個感點，聯(lián)系實際，談深談透。

如何指導(dǎo)學(xué)生寫讀后感。

補充： 學(xué)生寫好讀后感，歷來是一件較辣手的問題。

要寫好讀后感，指導(dǎo)是關(guān)鍵。

我是如何指導(dǎo)學(xué)生寫好讀后感呢

體會是： 一、指導(dǎo)審題，理清題意 寫好讀后感，審題理清題意是關(guān)鍵。

例如我教《養(yǎng)花》一課，要求學(xué)生寫讀后感。

首先讓學(xué)生明白“感”是什么

“感”就是要求寫自己怎樣體會文章的思想感情。

接著要求學(xué)生要聯(lián)系自己的實際來寫，可以先講作者怎樣說，怎樣做，然后寫自己“悟”出什么道理。

如何給文章定題目呢

讀后感題目多種多樣，既可以直接題目，如：《養(yǎng)花》讀后感；也可以用一句話或一個詞做正題，如：學(xué)習(xí)要善于摸門道—《養(yǎng)花》有感。

總之，要使學(xué)生弄清題目要求，寫作上要求，審題最關(guān)鍵。

二、抓中心，定要點 《養(yǎng)花》這篇文章寫讀后感，就是要體會文章的思想感情。

所謂“文章的思想感情”即是中心思想，寫體會的讀后感，“感”應(yīng)該圍繞中心思想去開展。

第一步：先讓學(xué)生回憶《養(yǎng)花》一文的中心思想，理清要點。

第二步：我歸納習(xí)作要求，《養(yǎng)花》這篇文章抓住三個要點：①、養(yǎng)花能增長知識。

②、養(yǎng)花能調(diào)節(jié)腦力勞動。

③、養(yǎng)花可以創(chuàng)造勞動果實，發(fā)展友誼。

三、抓住要點，聯(lián)系實際，理清結(jié)構(gòu) 首先我讓學(xué)生討論《養(yǎng)花》一文幾個要點，有幾個方面體會較深。

接著指導(dǎo)如何聯(lián)系實際談體會，最后介紹寫讀書筆記的兩種方法：

【第1句】：先敘后議。

方法是：先介紹什么書，講了什么內(nèi)容，反映什么中心思想，圍繞中心結(jié)合自已例子說感受，最后寫對自己的教育。

【第2句】：夾敘夾議。

即圍繞中心抓兩三點，聯(lián)系實際，扣緊原文發(fā)表感情，或者抓住文章的中心句去開展議論。

四、指導(dǎo)幾種開頭方法

【第1句】：開頭談總的感受。

如：最近我讀了老舍先生《養(yǎng)花》一文，覺得越讀越有味道……接著再談自己領(lǐng)會最深的那幾點。

第二段逐點談體會，結(jié)尾小結(jié)全文，談?wù)勛约旱拇蛩恪?/p>

【第2句】：開頭提出問題。

如：學(xué)習(xí)上難免有挫折，一個學(xué)生該怎樣對待挫折呢

最近學(xué)習(xí)了老舍《養(yǎng)花》一文很受教育。

然后參照上一種寫法，從第二段開始，逐點談體會。

【第3句】：開頭指出某種不良現(xiàn)象。

如：班上有些同學(xué)把讀書看成是苦差事，在操場上生龍活虎，在課堂上垂頭喪氣，這是什么原因呢

然后引出《養(yǎng)花》這篇文章，逐點談體會。

五、學(xué)生編寫寫作提綱，小組發(fā)言交流。

六、學(xué)生動筆寫習(xí)作。

由于我指導(dǎo)學(xué)生寫《養(yǎng)花》一文讀后感方法得當(dāng)，學(xué)生寫起來文章沒有千篇一律，開頭和結(jié)尾基本上能按讀書筆記方法去寫，中間段學(xué)生能用自己的例子去談出體會，收到了一定的效果。

怎樣寫好高中的讀后感

高中讀后感與初中的區(qū)別何在

老師要我們根據(jù)讀過一篇散文之后寫一篇讀后感，但是由于太久沒寫，又因為自我覺得不想以初中的模式去套入高中文章之中，所以特意指教各位。

我覺得讀后感的寫作有很多種，看你讀后對哪些方面更有心得和感悟。

可以偏重思想與理趣，也可以偏重語言或結(jié)構(gòu)。

可以就文章整體進行評價，也可以選一二細節(jié)做深入分析。

若針對文章觀點，可贊和，可批判，也可進一步闡發(fā)。

若結(jié)合文章語言或細節(jié)，可以比較、聯(lián)想、評論賞鑒。

關(guān)鍵在于有自己的見解，寫出獨有的感受。

這樣，就會通過寫作使閱讀得以條理化和深化。

在作業(yè)中記錄下自己思考的軌跡。

不是很不錯的一件事嗎

其實，一篇文章，只要有一句話留給你深刻印象，讓你長久不忘，那這篇文章就沒白讀啊

就值得寫呢

家長感謝老師的話有哪些

【第1句】：作為家長，我們非常滿意學(xué)校的各項素質(zhì)教育，非常感謝老師的辛勤付出，孩子能遇到這么好的老師，在這么好的環(huán)境里學(xué)習(xí)，我們家長很放心也很滿意。

我們相信孩子在學(xué)校和老師點點滴滴的教育下，會一天天地進步。

希望孩子在以后會越來越好。

謝謝老師們

你們辛苦了

【第2句】：時間流逝，同學(xué)們已進入六年級。

通過昨天的家長會，感覺到孩子在學(xué)習(xí)上的壓力、老師們辛苦付出。

在此感謝老師對我孩子的關(guān)愛與照顧

感謝老師給予他無私的幫助，無微不至的關(guān)心

感謝老師對他學(xué)習(xí)生活方面給予的寬容和理解

感謝老師的辛勤工作。

孩子的優(yōu)秀，離不開您的培養(yǎng)

孩子的明天會因為有您的教育而感到驕傲。

【第3句】：感謝老師對孩子的辛勤培育。

我孩子在老師的教導(dǎo)下短短這段的時間進步很大，不僅膽子大了、能踴躍發(fā)言，而且思維敏捷、注意力集中、想象力豐富，同時在其他各方面都有了明顯的進步，這與老師的教育和家長的配合是分不開的，永遠永遠祝福您，給我孩子的老師

【第4句】：感謝您長久以來的精心培養(yǎng)，使我的孩子從一個頑童逐漸成為了一個愛學(xué)習(xí)，懂禮貌，講團結(jié)的好學(xué)生。

是您教給我的孩子打開知識寶庫的金鑰匙

是您為他揚起了理想的風(fēng)帆

他在您溫暖陽光的沐浴中充滿自信

在您汗水的滋潤下，像種子一樣發(fā)芽長大

衷心謝謝您老師

祝你工作如意、合家安吉

基督教贊美會開幕詞

你去網(wǎng)上找一下獻堂禮拜的視頻，照著寫下來，然后根據(jù)本堂的具體情況改一下行不行

　　我剛剛找了家里杭州崇一堂獻堂感恩圣樂崇拜的碟片，把其中的一段記錄了下來，其中可能會有錯字：）：　　請大家低頭，我們同心禱告，慈悲愛我們的圣天父，我們這班蒙愛的兒女今天濟濟一堂，并帶著感恩的心來向我們施恩的神，敬拜贊美，用心靈和誠實發(fā)出由衷的感恩。

我們所信服的神，是應(yīng)當(dāng)稱頌的。

因為我們的神聽了我們?nèi)昵暗亩\告，今天給我們親手成就了，在這么短的時間內(nèi)成就了這么大的事，這讓我們再次親眼看到了神的偉大、奇妙，又真又活。

我們的神在我們中間，在杭州這個地方行了大事，行了奇事，行了新事，我們將一切的榮耀歸給在天上三位一體的真神。

　　神啊我們要特別為設(shè)計和建造這個偉大圣殿的所有工程師和建筑員工們禱告，他們運用神所賜給的智慧，竭盡全力的事工，付出了大量的心力和勞力，求主紀(jì)念他們的勞苦，因為奉神的名所作的工，公義的神必賜下恩典，你說“若有人愛神，這人必被神所知道的”。

　　我們要把這個圣殿交托給全能的神，因為若不是耶和華建造房屋，建造的人是枉然勞力的，若不是耶和華看守城池，看守的人也是枉然警醒的。

我們深深相信你必看顧這殿。

所以我們今天下午要用詩章頌詞靈歌彼此對說，口唱心和贊美你，我們這些承認主名的人要結(jié)出嘴唇的果子，如同馨香之祭獻給你。

　　神啊，愿你的祭司們披上救恩，愿你的圣民多蒙福樂，我們?nèi)绱烁卸鞫\告都是奉主耶穌基督的名求。

阿們。

　　然后就是獻唱。

　　另外在網(wǎng)上找到這個，我覺得最后一部分說得很好。

　　淡大迦南會2005年獻堂感言　　我們的異象～「校園教會」是神在這個世代要做的新工作　　在2003年時，有一群老師們同時領(lǐng)受到～在大學(xué)教書不再只是一份「工作」，而是上帝對我們的「呼召」，「焉知得了今日的位分，豈不是為了現(xiàn)今的機會嗎

」於是迦南會突破過去「學(xué)生團契」的作法，剛強壯膽地往「校園教會」進軍，我們的三大異象是:　　

【第1句】： 在大學(xué)校園設(shè)立禱告祭壇　　

【第2句】： 在大學(xué)校園廣傳福音、造就門徒　　

【第3句】： 在大學(xué)校園建立師生的服事團隊　　因為我們深信「校園教會」是神在這個世代要做的新工作，如果我們要得著這世代的年輕人，一定要進入校園，為他們建立屬靈的家，我們也衷心地期盼臺灣的各個大學(xué)都能在校園中拓植教會，因為服事這一世代的年輕人，是基督徒師生的責(zé)任和使命。

　　我們的拓荒經(jīng)歷～需要有委身的老師群成為后盾與傳承　　學(xué)生們會因畢業(yè)、工作而離去，所以需把握時間栽培，學(xué)生同工栽培不易，要等學(xué)生有較長時間的訓(xùn)練，才能有學(xué)生領(lǐng)袖的出現(xiàn)，這是需要等候的。

因此需要有委身的老師群成為后盾與傳承，我們目前有六位固定服事的老師及三位師母，期盼將來能夠有12位老師一起同工。

目前我們一起禱告、讀書、彼此靈修餵養(yǎng)，并參加一些特會一起成長學(xué)習(xí)。

因為同質(zhì)性強，容易溝通，彼此都同心。

主也回應(yīng)我們同心的禱告，將得救的人數(shù)加添給我們，除了傳福音之外，目前「關(guān)懷與教導(dǎo)」是我們的首要任務(wù)。

　　我們的感謝～因我們蒙了神和人的幫助　　衷心地感謝陳政弘醫(yī)師、黃清一牧師、胡偉騏牧師、馬尚修牧師、張南驥老師、周憲明老師等弟兄姊妹，從建堂以來，在各樣的事上不斷的鼓勵、支持與教導(dǎo)，使我們可以無后顧之憂，常常重新得力，奔跑前面的路程，求主加倍的祝福他們「凡事興盛，身體健壯，如靈魂興盛一樣。

」也感謝愛我們的父神，一路走來的扶持與賜恩，「他以恩典為年歲的冠冕，我們的路徑都滴下脂油。

」我們真是要說：「耶和華阿，眾神之中，誰能像你。

誰能像你，至圣至榮，可頌可畏，施行奇事。

」　　我們的新會堂～以低於市價的房租租給我們　　座落在淡水縣北新路184巷272號的一樓、地下室(并有庭院)共約有一百坪左右，目前地下室規(guī)劃為禮堂、中控室、圖書室、三間教室和儲物室，樓上是客廳、禱告室、一間廚房和庭院，都非常寬敞。

租約訂為五年。

房東不是基督徒，但當(dāng)李世忠老師和他洽談租屋事宜時，主感動他想起二十多年前的一位軍中基督徒同事，於是他樂於將房子以低於市價的房租租給我們，這個見證李老師將於獻堂當(dāng)天細述。

愿這位房東也能早日信主

　　我們的自我警惕～要全心仰望主，歸一切的榮耀給他　　? 「若不是耶和華建造房屋，建造的人就枉然勞力，若不是耶和華看守城池，看守的人就枉然儆醒。

」　　? 「不是倚靠勢力、不是倚靠才能，乃是倚靠神的靈才能成事。

」　　? 當(dāng)?shù)钐帽唤ⅲ傅苄宙⒚玫纳唤ㄔ斓脴s美。

　　? 當(dāng)?shù)亟绫粩U張，愿弟兄姊妹的心靈更被擴展得寬廣。

　　? 當(dāng)人數(shù)被加添，愿弟兄姊妹的愛心更是流露得滿溢。

　　? 當(dāng)神為我們成就美事時，愿一切的頌贊、榮耀都歸給他

　　我們的禱告～求主深深與我們同在，并以他的大能啟示他的工作　　求主祝福這佳美的新會堂;　　? 成為萬民禱告的殿　　? 成為聆聽主教訓(xùn)與吩咐的至圣所　　? 成為圣靈充滿同在的居所　　? 成為主訓(xùn)練栽培門徒的總部　　? 成為「約書亞」軍隊的發(fā)源地　　? 成為「得人如得魚」之地　　? 凡進入會堂的人，就被主的靈、主的愛充滿，不但得救而且有得勝的信心和能力　　? 愿這會堂被「分別為圣」，求主行走在其中，用慈愛眷顧我們。

　　不知道以上對你的問題是否有所幫助。

也求主親自來祝福和使用你們的新教堂。

阿們

\ \ 你可以到基督教文藝網(wǎng)去查找合適的，有很多

意外和明天不知道哪個先來。

人活著是偶然、而死亡卻是必然。

我們永遠都不會知道每一天是不是自己的最后一

這是年末總結(jié)還是新年感言

看著很有道理呢

不知所思所想和你所言所行是否一一驗證呀

怎樣寫家長學(xué)期末對孩子成長綜合評語

(1)通過看***的成績單，可以說不夠理想，這對我們做家長的有一定責(zé)任，孩兒到學(xué)校學(xué)習(xí)，就是要學(xué)好文化知識的，就是要從德、智、體全面發(fā)展，就是要發(fā)揮自己的才能學(xué)好專業(yè)知識，希望師生和家長共同幫助他、教育他，也希望吾兒要尊敬師長、團結(jié)同學(xué)，克服缺點，學(xué)好知識運用到實踐中，做一名有用人才。

　　(2)希望在學(xué)習(xí)上認真聽課,大膽發(fā)言.數(shù)學(xué)方面提高計算速度和應(yīng)用能力,以及分析問題更全面、靈活,視野更開闊;語文方面,閱讀和寫作要提高水平,分析文章主體準(zhǔn)確,簡單扼要,寫作流暢,明確,用詞豐富.使自己的學(xué)習(xí)成績在新學(xué)期更上一層樓.　　這是家長在新學(xué)期對孩子的一點希望　　(3)要有針對性，希望能針對學(xué)生今后的就業(yè)有競爭力來實施各種教程的內(nèi)容，強化每個學(xué)生在校期內(nèi)能學(xué)到一、二門好本領(lǐng)、真功夫。

只要是有利于學(xué)生學(xué)習(xí)的，家長不希望校方“減負”。

　　(4)從收到的學(xué)習(xí)、思想情況報告單來看，這孩子有良好的本質(zhì)，學(xué)會了很多做人的道理，處事的方法，學(xué)習(xí)上也有了很大的進步，但同時存在很多不足之處，我們非常焦慮，由于千山萬水相隔，不可能像以前一樣隨時掌握她的思想動態(tài)，及時給予引導(dǎo)，建議學(xué)校及輔導(dǎo)員加強對學(xué)生的管理，教他們踏踏實實做人，認認真真做事，并教給他們過硬的生存本領(lǐng).　　(5)謝謝老師這一學(xué)期來對孩子的教育，無微不至的關(guān)心與幫助.作為家長我也會好好督促孩子學(xué)習(xí)，更希望他的成績越來越棒。

　　(6)你活潑聰明，平時愛看書, 興趣愛好廣泛，是個多才多藝的女孩. 本學(xué)期你成熟了許多，愿你找到自信，掃清前進路上的“馬虎”、“粗心”這兩大“絆腳石”，勇敢向前沖刺!　　(7)在暑假里,孩子首先完成了暑假作業(yè),并閱讀了一些有益的課外書籍,在學(xué)習(xí)和品德方面有所進步;另外孩子在假期里參加了大量戶外活動,身體長高了也長壯了,為新學(xué)期的開始準(zhǔn)備好了充足的精力和體力.希望孩子在新學(xué)期里,在老師的指導(dǎo)幫助下,取得更大進步.　　8)XX同學(xué)在經(jīng)過初一一年的學(xué)習(xí)后，成績有了很大提高，學(xué)習(xí)主動性有所增強，當(dāng)又不會的問題時，能夠和同學(xué)老師一起討論，得到了老師同學(xué)的良好評價。

作為家長，看到孩子在這一年中懂事了長大了，也感到很欣慰。

馬上就要進入初二了，希望XX能夠在初二百尺竿頭，更進一步，使出自己的全部精力，投入學(xué)習(xí)之中，在老師的幫助與同學(xué)的互相共勉下，更上一層樓!　　(9)希望該孩子在校能遵守學(xué)校的一切規(guī)章制度，能尊師愛友，虛心求進，能以優(yōu)異的成績回報老師，回報父母。

　　(10)希望你虛心的學(xué)習(xí)，有特長之處加強學(xué)，不斷上進，不足之處要加強學(xué)習(xí)，力爭具有高尚的道德情操，良好的。

【第1句】：曾經(jīng)的一些小毛病在初中的三年里基本上得到了“治療”，懂得孝敬父母、善解人意，也懂得得了換位思考，對事情有了自己獨到的見解，并且能大膽地表達出來。

在家里在能夠與父母溝通，理解父母的良苦用心。

天資聰慧但學(xué)習(xí)方面還缺乏一些自主和刻苦，如果能在方面有所提高就會更好!　　

【第2句】：她從小就文靜乖巧，成績一直名列前茅。

做好自己的本分，很少讓我們操心。

有廣泛的興趣愛好，喜歡書畫，彈琴等。

思想上日漸成熟，在自理自立方面有很大的進步，而且更加懂得去理解父母。

懂得站在他人的角度去看待問題。

心地善良，富有同情心，但就是不夠堅強，較為軟弱，在面對挫折的時候不能夠勇敢地去戰(zhàn)勝。

如今中考在即，希望孩子能憑著堅定的信念，勇往直前，為自己的初中生涯畫上一個無憾的句號。

【第3句】：女兒從小學(xué)起就是一個優(yōu)秀的學(xué)生，并且擔(dān)任班干部多年，學(xué)習(xí)成績名列前茅。

她比較聽話，讓我省了不少心。

總的來說，女兒比較獨立自主。

女兒愛讀書，而且有主見，不盲從，我不追求她的成績，因為她懂得取舍。

女兒最大的缺點就是不能堅持，她在努力，憑她自己的信心我相信她一定能做到。

【第4句】：她是一個心智健康、沉穩(wěn)大氣的陽光女孩。

性格善良溫和、與人為善，充滿積極向上的生活態(tài)度;在家中與父母為友，聽取家長教誨;在學(xué)校能與同學(xué)友好相處，配合老師做好班級工作。

學(xué)習(xí)踏實、努力，不急不躁，學(xué)習(xí)成績穩(wěn)定。

積極、踴躍參加學(xué)校社會活動，競選學(xué)生會干部，增強了與人溝通和協(xié)調(diào)能力，同時還喜愛書法、長笛、足球、排球等運動，注重陶冶情操，鍛煉身體。

我們以女兒為驕傲，因為她是一個放飛心靈快樂明朗的好孩子。

【第5句】：他是一個聰慧懂事的好孩子，熱情開朗、積極上進、善解人意、心地善良;孝敬父母，尊敬師長，團結(jié)同學(xué);有責(zé)任心和上進心;很有悟性。

全面發(fā)展，在學(xué)習(xí)上勤奮上進，學(xué)習(xí)能力很強，每學(xué)期總評都獲得和優(yōu)秀班干部稱號，在鋼琴、繪畫、書法、朗誦、舞蹈唱歌和節(jié)目主持等方面都有很好的表現(xiàn)，曾多次參加市、區(qū)級的朗誦、書法、征文、科技比賽獲獎。

她有很強的組織領(lǐng)導(dǎo)能力和創(chuàng)新能力。

總之，全面發(fā)展、品學(xué)兼優(yōu)。

【第6句】：經(jīng)過3年學(xué)校系統(tǒng)的管理和學(xué)習(xí)培養(yǎng)了孩子誠實守信、感恩、責(zé)任心強等良好品德。

具有強烈的競爭意識、關(guān)愛別人、感悟生活、尊敬老師、團結(jié)同學(xué)、熱愛集體榮譽。

自我管理意識強，具有堅強的毅力，勇于正視自己的缺點、改正缺點。

除了對學(xué)校所授的知識理解和積累外，善于閱讀課外書籍，形成了自我學(xué)習(xí)、自我自立、自我超越的境界。

同時興趣廣泛，具有各種不同的愛好，熱愛體育運動，特別是熱愛籃球運動。

得到了德、智、體全面的發(fā)展。

【第7句】：樂于助人，待人友善。

能盡量幫干家務(wù)，吃穿不追求名牌，不與他人攀比。

一直受到老師的表揚，做事追求盡善盡美。

認真學(xué)習(xí)，愛好廣泛，德智體方面都全面發(fā)展。

希望她以后能再接再厲，保持良好的品質(zhì)和品德，充滿斗志，成為社會的有用之才，為國家作貢獻。

【第9句】：她是一個善良，文靜，有愛心的女孩。

她對人有禮貌，尊敬老人，懂得理解父母的辛苦，也懂得保護和教育弟弟妹妹。

她的成績雖然不太理想，但她對于學(xué)習(xí)是自覺的，努力的，用心的。

她熱愛自己的民族，常常因為一些國家而感慨萬分。

她用自己的言行教育身邊的人保護環(huán)境，愛護公物。

【第10句】：從小就淘氣的你，隨著時間的遷移尤其是上了初中以來，學(xué)會了孝敬長輩長輩，關(guān)心和幫助他人;喜歡運動的你無論在學(xué)校還是家里，都會有你健康俊朗的身影;天賦的抽象思維、豐富的想象力及敏捷思考能力，使你的數(shù)學(xué)始終在班里遙遙領(lǐng)先，被同學(xué)們譽為“數(shù)學(xué)王子”。

父母殷切希望你能繼續(xù)發(fā)揚優(yōu)點，在今后的前道路上更上一層樓!　　

【第11句】：在讀高中三年中，由于學(xué)校的校風(fēng)、環(huán)境、師資力量等方面優(yōu)良，致使該同學(xué)好學(xué)向上，品德優(yōu)良;在老師耐心教導(dǎo)下，學(xué)習(xí)成績也有了不小的進步，也得到提高，為該同學(xué)今后走向社會，打下了很好的基礎(chǔ)。

【第12句】：在高中短短三年生活學(xué)習(xí),獲益良多. 從不懂事小孩學(xué)會了獨立生活,學(xué)會照顧自己,遇到困難能自己學(xué)會解決.從小個子變成高大的小伙子,較好的成長起來,身體也結(jié)實了.在學(xué)習(xí)上雖然不是名列前茅,但也用功努力能聽老師的話,改正許多不良習(xí)慣.在家長心中是個聽話的好孩子.如果能更合理安排學(xué)習(xí),抓緊時間,我相信會做到更好,我們更高興.希望在人生新階段里,努力,奮斗前進.我們相信會做到更好!

生日感言

感言的簡短句子一、世界上不努力得到的年齡了吧念過往，不畏將來，不忘初心，送自己一句矯情洋氣有深度的生日祝福，祝自己生日快樂

親愛的辛苦了

二、28歲你好

雖然是快到三十的年齡但是還要祝自己生日快樂感恩身邊的家人和朋友們愿28歲的你能夠放心大膽自信想追求一定要好好把握想放棄的就不要猶豫活的精彩一點自我一點人生的路要寄幾走不要去依賴任何人也不要去追溯回不到的過去。

三、又大一歲了，拼長條看著21歲的自己變化好大喔。

這一年里經(jīng)歷了低谷期剪短了及腰的長發(fā)告別了學(xué)生時代也去了許多城市生活慢慢步入正軌，開始新的旅程啦～22歲努力變成更好的自己

希望身體也好一點。

四、世間唯一不必費神就可以得到的應(yīng)該就是年齡，我來不及認真的年輕，待明白時只能選擇認真地老去。

感恩父母，感恩生命里的每一個相遇。

褪去年少無知，只待歲月靜好。

（28周歲了，祝自己生日快樂。

）五、當(dāng)媽以后才更深刻的感受到父母的不容易，26歲對于我來說是很重要的一年。

又大了一歲，希望能完成自己的目標(biāo)，希望全家健康快樂

希望我的寶寶健康成長

祝自己生日快樂

六、首先祝自己生日快樂，希望新的一年事業(yè)順利，多多賺錢，寶貝們健康成長七、沒放心上又怎么會記得呢，理解你能給的不多，各自安好

也祝自己生日快樂八、自今天起，就進入不惑之年。

對疑惑的或已惑的都該一笑了之了

對該在意的和不該在意的亦要淡然處之了

在目前的生活狀態(tài)下，我已不能要求別人為我做什么了，沒資格。

所以在這個被別人都遺忘的日子，為自己送上祝福，買一份禮物，犒勞下辛苦了一年的自己吧

九、感謝所經(jīng)歷的、所遇見的、所陪伴的，希望一切安好。

祝自己生日快樂。

或許對我來說，過去這一年是特殊的，來年只求健康。

十、祝自己生日快樂，又老一歲了。

滿滿的累，祝自己早日走出困境，遇到一個對的人，攜手走下去。

我的戀愛，你在哪里呢

我來了，你在哪里呢

公司年會感謝詞

尊敬位領(lǐng)導(dǎo).親愛的各位同事晚上好:又是一來到，年會也標(biāo)志著我手同舟走過了一個，我很榮幸作為xx的一員為之奮斗和xx共同成長，這是xx的第x年也是我的第x年（確是我的第一年 第幾年就說第幾年），這一路過來我收獲了淚水感動，也收獲了擔(dān)當(dāng)與成長。

當(dāng)然我還很感謝公司同事對我的幫助，慌亂的時候給我支持安慰。

感謝我的領(lǐng)導(dǎo)上司對我的關(guān)照和支持還有信任，在我提出xx意見的時候并沒有直接駁回我而是給我信任讓我試試給出可行的方案。

才能讓我在這一年的工作上有著這么明顯的進步（不進步一般不會讓你說感謝詞吧），才使我有機會能站在這里，這邊借此說一句：謝謝各位的支持和包容，謝謝領(lǐng)導(dǎo)的賞識和信任19年已經(jīng)過去，我始終堅信在成就這條路上，我們要不斷清零。

不論如何2024年的一切已成過去,在2024年的新日子里，我要從新出發(fā)，克盡職守,我相信大家也跟我一樣在不斷努力著拼搏著，為我們公司明天的宏偉藍圖增添一筆鮮艷的色彩，向上看齊，為公司的發(fā)展奮斗努力著相信明年的我們會有更大的舞臺，更高的成就，在xx老板的帶領(lǐng)下，我們凝結(jié)在一起，定能創(chuàng)造一個更美好的明天祝各位身體健康，諸事順利，2024年，更加燦爛輝煌