親子閱讀小朋友感言

由 雕龍文庫 分享時(shí)間：2024-03-13 14:13:41 加入收藏我要投稿點(diǎn)贊

親子閱讀家長感言推薦

親子閱讀家長感言推薦　　閱讀是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),通過閱讀逐漸學(xué)會(huì)獨(dú)立思考并不斷培養(yǎng)自己的思維方式,閱讀是一個(gè)人必須具備的一種能力。

親子閱讀是獲取知識(shí)、開闊視野的一種學(xué)習(xí)方法,同時(shí),也是給孩子、家庭帶來無限樂趣的娛樂活動(dòng)。

下面是小編為大家準(zhǔn)備的親子閱讀家長感言，希望大家喜歡。

　　古有云“書中自有顏如玉,書中自有黃金屋”的美言,確實(shí),書是人類進(jìn)步的階梯,終身的伴侶,最誠摯的朋友,讀書能給人帶來快樂,而經(jīng)常與孩子一起讀書,則能增加彼此間的親情,使孩子感受到家庭的溫馨,使我們家長與孩子成為無話不談的朋友。

下面是我個(gè)人關(guān)于親自閱讀的一些淺顯體會(huì)與大家一起交流:　　一是要建立良好的情感。

　　溝通是聯(lián)系情感的橋梁,必須與孩子進(jìn)行不斷的溝通中磨合中建立起深厚情感和信任。

剛開始我的孩子總是報(bào)喜不報(bào)憂,當(dāng)考試得了高分或得到老師的表揚(yáng)回來就馬上向父母報(bào)告,想爭取表揚(yáng)及獎(jiǎng)勵(lì),而關(guān)于一面的信息,她就想方設(shè)法去隱瞞實(shí)情或者故意忽略。

會(huì)出現(xiàn)這種情況,歸根究底孩子是怕父母批評(píng)嘮叨,去否定她。

例如,有一次孩子作業(yè)沒做被老師罰站了,她并沒有第一時(shí)間向我說明原因進(jìn)行解釋,經(jīng)過一番“提示”,她終于招架不住向我“招認(rèn)”了這件糗事。

了解到由于孩子疏忽沒記錄下作業(yè)　　三是用事實(shí)來引導(dǎo)。

　　親子閱讀是一種既能給孩子也能給家庭帶來無限樂趣的娛樂活動(dòng)

親子閱讀共讀感想孩子的話怎么寫

閱讀成長，讓我學(xué)到更多知識(shí)，讓我體會(huì)到書本收力，，新聞?dòng)浾呤蔷窦Z食，不斷的新聞?dòng)浾卟拍艹鋵?shí)自己，閱讀是一件收益很多，快樂的事情，我愛閱讀。

爸爸媽媽和我一起閱讀時(shí)，我們可以討論可以說說自己看的書的內(nèi)容

怎么寫親子閱讀讀后感大班讀后感言

“與其把財(cái)富留給孩子，不如把孩子打造成財(cái)富”現(xiàn)在的父母在物質(zhì)上給孩子太多，在精神上給孩子的卻又太少。

要知道給她金錢讓她揮霍、留下遺產(chǎn)讓她繼承，都不能足以讓孩子一生幸福。

望女成鳳沒有錯(cuò)，但如果沒有做人的基礎(chǔ)，這只鳳是的。

因此把孩子培養(yǎng)成財(cái)富，首先父母的人生觀要擺正。

家長對(duì)孩子的要求要選最合適的。

培養(yǎng)孩子有健康的人格，真誠對(duì)待父母、老師、同學(xué)、朋友，具有樂觀的心態(tài)，才能擁有一個(gè)幸福的人生。

其次在生活中要與她成為知心朋友，賞識(shí)她、給她自信。

每一個(gè)孩子都像一個(gè)未被開發(fā)的寶藏，而如何挖掘，需要每個(gè)父母用心去探索。

“你真棒”、“你真厲害”、“謝謝你”等夸贊、感謝辭是我生活當(dāng)中經(jīng)常用到的，這令我與女兒之間的溝通可以說是很通暢的。

為此，我們成為了的朋友。

當(dāng)然，有了“放大亮點(diǎn)，及時(shí)鼓勵(lì)”等正面激勵(lì)也少不了負(fù)面的正確引導(dǎo)。

社會(huì)是個(gè)大染缸，紛繁復(fù)雜。

孩子則如一張白紙，稍不小心就會(huì)沾染上不良思想和習(xí)性。

比如當(dāng)孩子向我訴說她的困惑，如ххх處事不公平，ххх行為不可思議等等，我就會(huì)告訴她社會(huì)本來如此，良莠（yǒu）不齊，不能忍耐就要學(xué)會(huì)寬容。

現(xiàn)在，經(jīng)歷的人、事都是她生命中的匆匆過客，要放眼未來。

我經(jīng)常把告訴她，目的就是讓她多認(rèn)識(shí)這個(gè)社會(huì)，以便今后更好地適應(yīng)這個(gè)社會(huì)。

教育是一個(gè)春風(fēng)化雨的過程，要耐心、細(xì)心、有智慧。

教孩子學(xué)會(huì)寬容、關(guān)愛、尊重、感恩、禁止、換位思考、多角度看問題、哪里跌倒哪里爬起等等都是必不可少的思想教育。

但小學(xué)最重要的還是要正確引導(dǎo)孩子熱愛學(xué)習(xí)。

學(xué)習(xí)是孩子人生的起點(diǎn)、今后人生的基石。

我盡自己所能挖掘孩子的智力潛能、培養(yǎng)孩子勤奮努力、如何提高。

每天我5：50叫她起床，洗漱完畢就早讀半小時(shí)。

放學(xué)回家，完成老師布置的作業(yè)，她都要做課外拓展練習(xí)，我會(huì)耐心地陪她，跟她競賽，請(qǐng)她當(dāng)我小老師，激發(fā)她的學(xué)習(xí)熱情。

經(jīng)常書寫令她手疲勞、發(fā)酸，我便采取動(dòng)腦、動(dòng)口的方式，只要思路分析正確、解出正確答案，我就認(rèn)可她的學(xué)習(xí)。

這樣，同樣的時(shí)間卻多做了習(xí)題，效率不就提高了

而且一舉多得，不僅培養(yǎng)了她的心算能力（數(shù)學(xué)），還培養(yǎng)了她的反應(yīng)能力。

每次，我在“幫”孩子學(xué)習(xí)的同時(shí)，也感謝她令我學(xué)到不少我未知的知識(shí)，她也會(huì)擁有成就感，更好的促進(jìn)孩子學(xué)習(xí)。

這其實(shí)也就是——媽媽“弱”一點(diǎn)，孩子會(huì)更“強(qiáng)”的理念。

當(dāng)然，我不會(huì)一味地抓學(xué)習(xí)，我是該放手時(shí)就放手。

如經(jīng)常提醒她休息一下、做做眼操、聽聽音樂、上上網(wǎng)，陪她、休閑等等。

她的同學(xué)周末或假期不是輔導(dǎo)這就是惡補(bǔ)那，我遵從孩子的意愿和興趣，從不強(qiáng)求。

只要是她喜歡的，我認(rèn)為也健康有益，必然支持。

把孩子培養(yǎng)成為綜合素質(zhì)高的人才其實(shí)就是把孩子打造成了財(cái)富。

“一分耕耘，一分收獲”。

相信從小在孩子的心中種下美好的種子，長大后必能收獲成功的果實(shí)。

幼兒園的小朋友和媽媽讀書有哪些心得感想和收獲

作為一名家長，我很高興孩子能夠在這里接受良好的教育，能夠得到老師的的精心培養(yǎng)。

最近給孩子找了一個(gè)《狼和小羊》的故事，與他一起閱讀，竟然發(fā)現(xiàn)孩子能夠就著圖片把故事給讀完，心中甚感欣慰。

　　　　古人云：“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋。

”如今，讀書不再是為了美女與富貴，但是“知識(shí)改變命運(yùn)”卻是真理，能夠讓人在人才競爭之中處于優(yōu)勢地位。

“讀書破萬卷，下筆如有神。

”多讀書，讀好書，可以陶冶孩子的情操，增長孩子的知識(shí)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，可謂是一舉多得。

做為一名教師，我深知閱讀的重要性，下面是我的一點(diǎn)心得體會(huì)，拋磚引玉，希望與大家共同分享。

　　　　首先，進(jìn)行親子閱讀很有必要，家長可以給孩子樹立良好的閱讀榜樣，言教不如身教，而培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣，身教的魅力是不可低估的，孩子與家長朝夕相處，家長就必須事事以身作則，只有自己喜愛閱讀，孩子才能喜歡上閱讀，所以做為家長應(yīng)和孩子一起讀書，共同成長。

　　　　其次，閱讀貴在堅(jiān)持。

在孩子很小的時(shí)候，我就給他買了各種圖書、字卡之類的閱讀物，并適當(dāng)?shù)挠枰灾笇?dǎo)，但受到網(wǎng)絡(luò)、電視的影響，使這些東西沒有得到更及時(shí)、有效的利用，收效甚微，所以，作為家長，應(yīng)能夠制定出一個(gè)合理可行的培養(yǎng)目標(biāo)，將閱讀進(jìn)行到底。

　　　　再次，我們要給孩子提供更多的閱讀機(jī)會(huì)。

閱讀不能局限在學(xué)校和家里，也不僅是閱讀書籍，走在大街上見到的標(biāo)志牌，隨手拿到的一張小紙條，都可以作為孩子讀的內(nèi)容，讓孩子感覺到閱讀是生活中必不可少的一件事。

孩子的注意力容易轉(zhuǎn)移，要想方設(shè)法地采用各種有趣的方式，吸引孩子的注意力。

　　　　總之，閱讀能夠給孩子帶來成功的喜悅，能夠擴(kuò)大孩子的視野，豐富孩子的心靈。

作為家長，我們應(yīng)不斷思考，如何引領(lǐng)孩子走過這個(gè)語言成長的關(guān)鍵時(shí)期，希望通過我們的努力，能夠培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣，從而塑造孩子良好的人格。

讀“家長親子共讀感言”有感

[讀“家長親子共讀感言”有感]今天收到了好幾個(gè)家長寫的“親子共讀感言”，我迫不及待地從孩子手里接過來就認(rèn)真地拜讀了起來，讀“家長親子共讀感言”有感。

我的思緒也隨著這幾個(gè)家長的話而飛揚(yáng)起來……每節(jié)課間都能看到這些同學(xué)，那端坐桌前認(rèn)真讀書的身影，看到他們那溫柔、入迷的表情，我知道，他們已經(jīng)被書中有趣的內(nèi)容吸引了，他們的思想正在跟作者的思想發(fā)生共鳴，他們的心正在隨著主人公的喜怒哀樂而起伏著，他們的整個(gè)人也正在全身心地享受著讀書所帶來的快樂，而我，也常常被他們感動(dòng)著，我也因他們的快樂而快樂著……　　識(shí)字是基礎(chǔ)，讀書是積累，寫作是目的。

　　要想很好地達(dá)到最終的目的，我們必須多認(rèn)字，多讀書。

認(rèn)字的渠道很多：課本識(shí)字、生活識(shí)字、讀書識(shí)字……我認(rèn)為，前兩個(gè)渠道是基礎(chǔ)，讀書識(shí)字既是運(yùn)用又是鞏固，同時(shí)，多讀書、好讀書、讀好書，還是一個(gè)積累的過程。

很多家長在跟我溝通的時(shí)候，總說孩子的寫作是個(gè)難題，自己也不知如何引導(dǎo)，總覺得孩子的語言總是那么干澀。

我覺得指導(dǎo)固然重要，積累必不可少。

“讀書破萬卷，下筆如有神。

”孩子之所以不會(huì)寫，寫不好，是因?yàn)槟X中缺少東西，這些東西怎么來

一個(gè)是生活經(jīng)驗(yàn)所得，認(rèn)真觀察，用心感悟；另一個(gè)就是讀書，認(rèn)真多讀，用心積累。

久而久之，何愁孩子不會(huì)寫，何愁孩子寫不好。

這一點(diǎn)在楊文青身上、在董益李身上、在李曉桐身上、在李璨身上、在趙叢一身上、在呂梓豪身上……都有著真實(shí)的見證，讀后感《讀“家長親子共讀感言”有感》。

　　讀書活動(dòng)月中，有很多家長加入到了“親子共讀”的行列，我欣喜地看著家長的變化，更欣喜地看著孩子的變化。

感謝家長朋友們，是你們的真情加入，理解支持，才使得您的孩子——我的學(xué)生，有了如此的變化。

他們的改變代表著你們的改變，他們的進(jìn)步代表著你們的進(jìn)步，我真誠地希望您能堅(jiān)持下去，不管任何時(shí)候，請(qǐng)記住您真心的和孩子共讀時(shí)的快樂體驗(yàn)，幸福時(shí)刻，請(qǐng)用您的實(shí)際行動(dòng)持續(xù)這份幸福，這份快樂，相信您的收獲會(huì)不亞于意外中頭彩，偶然獲寶藏，它將是您和孩子一生的財(cái)富……當(dāng)然，班里有那么一小部分孩子仍然沒有融入到這濃濃的讀書氛圍中，還沒有像其余孩子那樣浸潤在那濃濃的書香之中，而這也代表著您還沒有做到這樣，孩子沒有變化代表著您沒有變化，孩子沒有進(jìn)步代表著您沒有進(jìn)步，不要期望孩子能那么自覺的去做這些事，沒有您的引導(dǎo)與熏陶，孩子很難像其余孩子那樣。

也就因?yàn)檫@樣，您至今沒有享受到那些每天都和孩子“親子共讀”的家長的幸福與快樂；也就因?yàn)檫@樣，您失去了和孩子好好溝通的最佳時(shí)機(jī)；也就因?yàn)檫@樣，您不能真正走進(jìn)孩子的內(nèi)心，高興著他的高興，幸福著他的幸福，每天看到的只是孩子的表面，而孩子內(nèi)心的成長您從未關(guān)注過；也就因?yàn)檫@，您失去了多少多少可以讓孩子進(jìn)步的機(jī)會(huì)啊

我深深地為您為您的家人感到悲哀。

真誠地希望您別再以“忙”為借口，白白失去那么多寶貴的機(jī)會(huì)了，上學(xué)后的孩子的最佳培養(yǎng)讀書時(shí)間就在6——8歲。

別把責(zé)任都推在老師身上，在校的時(shí)間我都在努力培養(yǎng)著孩子的讀書興趣，而這恰恰需要您的全力配合。

有了“書香家庭”的熏陶，才會(huì)培養(yǎng)出真正的”書香少年”。

讀書吧，試著和孩子共同徜徉于經(jīng)典閱讀中，相信您收獲的會(huì)比孩子還要多：親情，感恩，進(jìn)步……請(qǐng)跟上我們讀書的步伐吧——相關(guān)專題：尚無數(shù)據(jù)　　〔讀“家長親子共讀感言”有感〕隨文贈(zèng)言：

【這世上的一切都借希望而完成，農(nóng)夫不會(huì)剝下一粒玉米，如果他不曾希望它長成種粒；單身漢不會(huì)娶妻，如果他不曾希望有孩子；商人也不會(huì)去工作，如果他不曾希望因此而有收益。

】

小班親子活動(dòng)的感想和建議反饋怎么寫

可以這樣寫　　親愛的兒子（女兒）：　　看到你徜徉在書本的海洋中，如癡如醉，爸媽感到真開心。

　　書籍是人類通往文明的橋梁，是心靈的雞湯，可以教給你許多人生的道理。

或許那些剛開始你會(huì)感到枯燥，但很快你就會(huì)發(fā)現(xiàn)隱藏其中的樂趣。

書也，其樂無窮也。

　　在你人生的道路書本可以伴隨著你的成長。

那些美妙的文字，會(huì)成為你沮喪時(shí)的鼓勵(lì)、時(shí)的恭賀、傷心時(shí)的安慰。

　　爸爸媽后會(huì)買好多好多的書給你，讓書成為你的朋友，伴你成長。

親子閱讀讓我安靜五分鐘父母的感想感想

對(duì)于媽媽來說，不管脾氣多好對(duì)孩子多有耐心的，也難免會(huì)遇到一些心煩的時(shí)候，這時(shí)候往往孩子的事兒還特多，于是大人脾氣急孩子情緒躁，雙方的互動(dòng)關(guān)系就進(jìn)入了惡性循環(huán)。

工作著的媽媽還稍微好點(diǎn)兒，工作和家庭能互相調(diào)整一下情緒，或者有空跟朋友訴訴苦，然后調(diào)整情緒回來對(duì)孩子就很好了。

而全職媽媽煩躁的時(shí)候最大最大的愿望就是能不能讓我安靜一會(huì)兒啊。

當(dāng)了媽媽還有沒有自己的時(shí)間，享受自我和與親子的樂趣這個(gè)時(shí)候可能就會(huì)產(chǎn)生矛盾讓我們困惑。

能一個(gè)人靜靜的待一小會(huì)兒，放松下來，調(diào)整好了才能有精力和情緒跟孩子好好玩兒。

這書說的其實(shí)就是這事兒。

喜歡它的原因是，媽媽們要求自我的想法一點(diǎn)兒都沒錯(cuò)，而且很正常，一味的強(qiáng)調(diào)奉獻(xiàn)強(qiáng)調(diào)要對(duì)孩子好其實(shí)挺不尊重媽媽的，而能跟孩子提出來“讓我安靜五分鐘”，要求不多，有這么一會(huì)兒會(huì)兒就夠了，這樣的方式其實(shí)對(duì)于家長調(diào)節(jié)情緒以及和孩子之間的相處甚至說遠(yuǎn)了對(duì)于孩子體諒別人包括學(xué)習(xí)如何調(diào)整自己情緒方面更有利。

本書一看封面，還沒看出怎么著，一頭大象在泡澡，三只小象在浴缸旁樂呵呵的，還以為是個(gè)其樂融融的場面，可仔細(xì)看看大象的表情有點(diǎn)尷尬。

蝴蝶頁，象媽媽端著盤子，兜里插著報(bào)紙往前走，后面跟著三只小象，哥哥吹笛子，妹妹看書，小弟弟抱著一堆玩具。

扉頁上小弟弟的飯碗扣在了頭上，麥片奶順著腦袋往下流。

小熊、筆、半個(gè)蛋殼、勺子躺在地上。

第一頁就說“孩子們正在吃早餐，這可不是讓人看了會(huì)開心的一幕”。

完全是以媽媽的角度去講的，媽媽的表情很郁悶，看著并不急躁，估計(jì)是長期看到這一團(tuán)糟已經(jīng)沒了急躁的情緒只想趕快清靜清靜。

右圖三個(gè)寶寶吃的亂七八糟，不過表情很開心。

接著媽媽把茶壺、牛奶罐、最喜歡的茶杯還有烤面包片、小蛋糕放到托盤里，報(bào)紙塞到口袋里，端著盤子偷偷的朝門口走。

三只小象發(fā)現(xiàn)后問媽媽。

媽媽回答的很平靜，要自己一個(gè)人安靜五分鐘。

兩張圖的表情都很有意思，媽媽起初被孩子們發(fā)現(xiàn)時(shí)的惱怒，不過回答時(shí)還是挺能控制自己的情緒的，所以覺得這書處理的很好，比較體現(xiàn)媽媽要求自我是正常的，但是并未因此就對(duì)孩子發(fā)脾氣，把負(fù)面情緒傳給孩子。

這點(diǎn)火候控制的很好。