高考說明文閱讀的答題技巧

1、題目有什么妙處/作用/好處?

答題格式：

(1)點明了XX說明對象;

(2)突出了XX說明對象的XX特征;

(3)吸引讀者閱讀興趣。

2、結合文意，給本文加個標題。

答題要點：

(1)要點明說明對象;

(2)要點明說明對象的特征：

(3)要生動形象，吸引讀者閱讀興趣。

3、本文的說明對象是什么?/本文介紹了什么內容?

答題思路;

(1)從題目中找;

(2)從文中找，一般開頭即點明。

4、本文所介紹的說明對象有什么特征?/本文是從哪幾個方面依次介紹XX說明對象的?

答題思路：

(1)可能在開頭一段的尾句總說：

(2)可能在中間每個大段的開頭一句：

(3)可能需要自己根據每段段意概括。

5、本文/本段/XX幾段采用了什么說明順序?

答題思路：

(1)時間順序：

(3)邏輯順序。一般是這三種中的一種，有時是兩種。

6、本文/本段/XX幾段采用了什么空間順序?

答題格式：由XX到XX。常見的空間順序有

(2)由外到內：

(4)由中間到兩邊;

(5)由整體到局部等。

7、本文/本段/XX幾段采用了什么邏輯順序?

答題格式：由XX到XX。常見的邏輯順序有

(1)由主到次：

(2)由現象到原因(或本質);

(3)由總到分：

(4)由一般到特殊等。

8、本文/本段/XX幾段/某句采用了什么說明方法?

常見的說明順序有：

9、說明方法有什么作用?

答題格式：生動形象(多為舉例子)/具體準確(多為列數字)/清楚明白(各種均可)地說明了XX說明對象的XX特征。

10、XX詞語去掉好不好?為什么?

答題格式：不好。因為

(1)XX詞語意思是XX，在范圍/程度/語氣/數量等上起了限制作用，表明了XXXX，符合事實;

(2)體現了說明文語言的準確性。

11、閱讀鏈接材料，聯系文段，說說你的探究結果/發現等。

答題思路：

⑴閱讀鏈接材料，找出與原文的鏈接點即共同點;

(2)角度多樣，按分答點。

12、聯系生活，列舉一個與本文相似的`例子。

答題思路：

(1)弄懂吃透文中的說明對象及其特征;

(2)參照文中所舉的例子;

(3)打開思路，聯系自己所見所聞。

13、本文語言風格是準確/生動。請結合某某句簡析。

準確的答題格式是：

⑴該句中某某詞語有XXXX的意思，在程度/數量/范圍/語氣等上起了限制作用，表明了XXXX，符合事實;

⑵體現了說明文語言的準確性。

生動的答題格式是：

(1)該句中某某詞語使用了擬人修辭/該句使用了打比方

(或引用：多指引詩文名句、謎語、俗語等)的說明方法，生動形象地說明了XX說明對象的XX特征;

(2)增強了文章的文學性、趣味性/吸引讀者閱讀興趣。

14、XX代詞指代什么內容?

答題思路：

(1)一般往代詞所在的句子前邊找，盡可能地摘錄原詞原句，或根據其概括。

(2)找到后還要放入代詞所在的句子中讀讀，檢驗是否合適。