清貧這篇課文表達了怎樣的思想感情
這篇文章表達了作者的一種積極的人生觀,他認為清貧的生活不可怕,可怕的是思想清貧。
清貧課文中作者所要表達的觀點
清貧這篇課文當中,作者所要表達的觀點就是說,并不是所有的人他都是要求物質(zhì)享受的精神享受對于有些人來說更加重要。
從《清貧》這一篇課文中感受到方志敏清貧的句子抄寫下來并談談你的感受怎么寫
從《清貧》這一篇課文中感受方志敏清貧的句子:"哪知道從我上身摸到下身,從襖領捏到襪底,除了一只時表和一支自來水筆之外,一個銅板都沒有搜出"。
感受到方志敏舍己為公,清貧、潔白樸素的優(yōu)秀品質(zhì),給我們留下深刻的印象。
五年級下冊語文第十二課清貧課文主要講述了一件什么事
讀了清貧這篇課文之后你的感受是什么
讀了清貧這篇文章之后,我明白了人貧窮可以,但一定不能缺乏知識和骨氣。
清貧這個故事告訴我們,清貧,潔白樸素的生活。
我們現(xiàn)在雖然有富足的生活,確實沒有像革員們一樣的精神素質(zhì)。
清貧課文中描寫神態(tài)的句子
他們用驚疑而驚異的目光,對我自上而下的望了幾遍,就同聲命令:“走吧
”
清貧這篇課文表達了作者什么的那心情
記述了一個共員在革命斗爭中清貧儉樸的生活,展示了一個共產(chǎn)黨員高尚的道德情“我從事革命斗爭,已經(jīng)十余年了。
在這長期的奮斗中,我一向是過著樸素的生活,從沒有奢侈過。
經(jīng)手的款項,總在數(shù)百萬元;但為革命而籌集的金錢,是一點一滴的用之于革命事業(yè),這在國方的偉人們看來,頗似奇跡,或認為夸張;而矜持不茍,舍己為公,卻是每個共產(chǎn)黨員具備的美德。
” 他在文中記述了自己被捕時的情景與經(jīng)過。
兩個國民黨兵從他藏身的柴窩中搜捕到他,滿以為抓到了共產(chǎn)黨的省主席這樣一個大官,可以發(fā)些意外之財,但接下來的結(jié)果卻使他們大失所望。
“那知道從我的上身摸到下身,從襖領捏到襪底,除了一只時表和一只自來水筆之外,一個銅板都沒有搜出。
” 這“清貧”的結(jié)果讓人難以置信,與國民黨大官的闊氣形成了鮮明的對照。
他以高尚的道德情操和偉大的人格力量,宣揚了革命的理想,教育并影響著人們。
中國革命之所以能克服各種困難,戰(zhàn)勝強大的敵人,最后取得勝利,建立起社會主義的新中國,除了黨的堅強領導,路線方針的正確等以外,其中重要的原因是無數(shù)的共產(chǎn)黨人具有的堅定的理想、堅貞的信念、堅強意志和高尚的道德情操,甘于 “清貧”,不畏艱難,為實現(xiàn)偉大的理想而不懈追求,浴血奮斗。
“清貧,潔白樸素的生活,正是我們革命者能夠戰(zhàn)勝許多困難的地方
” “清貧”,不僅是方志敏同志留給我們的寶貴精神財富,也是歷史對未來的深沉訴說,是革命前輩對我們后人的深情囑托……
《清貧》這篇課文主要講了一件什么事.
清貧這篇自敘式的隨筆,篇幅不過幾百字,語言樸實無華,然而卻表現(xiàn)了極為深刻的內(nèi)容,也顯示了作者高超的藝術表現(xiàn)才能
清貧這篇課文表達了怎么樣的思想感情
表達了節(jié)約,節(jié)省清貧一世的思想感情,不允許浪費