對于夢想的感言。
【第1句】：夢想是青春的主旋律，在我們人生的黃金時期，然我們珍惜時間，擁抱青春，勤奮有為，放飛夢想，用我們的青春去奏響生命的樂章。
【第2句】： 夢想，像一粒種子，種在心靈土壤里，盡管很小，卻可以生根開花，假如沒有夢想，就像生活在黃了的戈壁中，冷冷清清，沒有活力。
夢想，是一架高高的橋梁，不管最后是否能到彼岸；擁有夢想，并追求它，這已經是一種成功，一種榮耀，在追求夢想的這個過程中，我們在成長。
放飛夢想,擁抱春天團課感想
春光明媚自然世界此刻是如此的美麗：到處放射著明媚的陽光,到處炫耀著五顏的色彩,到處飛揚著悅耳的鳥叫蟲鳴,到處飄蕩著令人陶醉的香氣.這是綠的世界、花的海洋.到處是郊游踏青的人群,有老年人的慈愛滿意,有情人的歡樂開懷,有孩子的天真笑容.恍忽間明白：春光明媚的春天之所以如此的美,是因為它讓人的心情在此刻綻放.春雨綿綿春雨和著春雷、隨著春風、淅淅瀝瀝飄來.春雨如絲、如霧、如煙、如潮.透著這縷縷蠶絲,世界的萬物如同淡淡、蒙蒙的寫意畫,忽隱忽現.我喜歡春雨,不光喜歡它換來的雨后春筍的英姿,更喜歡的是：踏進這淡藍色的煙雨,在這雨季,你為我撐出的一片無雨的天地.春意盎然春是活潑的、春是狂熱的、春是姿意生長的、春是年青旺盛的.春天到處是人們辛勤的影子,人們用自己的雙手播種著他們的堅定的信念和永遠不變的希望,播種著真執的情和無私的愛.沒有春的萬紫千紅?哪來秋的碩果累累?春夜沉思春天的夜晚,淡月籠紗,娉娉婷婷.有風拂過臉頰,掠起長發.月光如水平靜柔和.我心如這月光,平靜柔和.不敢去刻意追求什么,只是希望所有美好的開端都有一個美好的結局,一如這春夜長長遠遠.
《one summer night》這首歌的中文歌詞翻譯
宣傳
【第1句】：有夢想才有青春，燃你的煙火。
【第2句】：主持夢hold住青春。
【第3句】：激情唱夢想，夢幻說。
【第4句】：絢爛夢想，點亮青春。
【第5句】：凝望流星掛住月,話住青春,留住年華。
【第6句】：放飛自己的夢想，揮灑自己青春的激情。
【第7句】：草長鶯飛，搏擊長空，為青春舞臺留下濃重的色彩。
【第8句】：夢想的翅膀在主持人大賽中展翅飛翔。
【第9句】：主宰自己的現在，穩操未來勝券。
【第10句】：花有重開日，人無再少年，主宰自己的現在，是對未來的善待。
【第11句】：2011未來主打星——浙江樹人大學主持席虛位以待
未來主打星，拼出你的未來 加入我們，從現在開始
【第12句】：走上舞臺,你就是主角,挑戰無處不在,秀出你的風采
【第13句】：想嘗試在舞臺上受萬人注目的的感覺嗎
想展現你清晰的思路和敏捷的答辯能力嗎
想證明和發揮你最佳潛力和個人魅力嗎
那就不用再猶豫了，報名參加吧
讓我們看見一個精彩的你。
【第14句】：你想成為樹大新一屆的主持人嗎
你想成為聚光燈下的一個耀眼的明星嗎
就在今天
就在你決定的一瞬間
主持人大賽趕快報名吧
新聞稿：(1)新一屆主持人大賽即將拉開帷幕，2011年10月8日開始在各大報名點開始報名，大家快來加入吧
當你站上舞臺，也許是全場的嘲諷與唏噓，但當你拿起話筒，一切都將改變。
你希望展示你的個人魅力么
你希望表現你不拘一格的性情么
你希望做一些改變么
哈哈，我們等著你的奇招，怪招，妙招。
江山輩有才人出，每次比賽都有許多意想不到的事情發生，每年比賽都會涌出幾匹黑馬，難道你不想成為其中的一員
跪求校主持人比賽宣傳語
語言的殿堂，展示的舞臺，成就理想的階梯，金話筒為你放飛夢想，你還等什么
參加“XX”的主持人大賽，為你的青春增色、添彩。
我的精彩，聯“冕”不斷。
你有伶牙，我有俐齒；校園主持，我來挑戰。
夢想舞臺，等你精彩。
校園主持人大賽--真我風采，名聲大震。
挑戰無處不在，舞臺由我主宰。
今天溢彩校園，明天領秀中國。
周杰倫的個人簡歷
這是本人觀影后自己寫的詳細劇情，絕非抄襲復制，請樓主批閱。
主演： 劇情： 阿磊（ 飾）是一名臺灣的在校學生，成員“石頭”的弟弟。
趙瑄（ 飾）是哈爾濱戲曲學院的在校學生，的忠實粉絲。
阿磊和他的兩個死黨一起負責維護樂隊的網站，他們的工作重點之一是充當樂隊的回信員。
一天趙瑄在網上提問什么是五月雪，阿磊因不知道而被趙瑄奚落沒文化，于是他從查得是指油桐花，因為白色的油桐花在五月份飄落時紛飛似雪，即被稱為五月雪。
趙瑄繼續問阿磊是誰，阿磊因被她奚落，因此謊稱自己就是五月天的。
從此，趙瑄常給這個“”寫信和日記。
但阿磊并不常回復。
一次瑄瑄隨學校組織去臺灣表演，于是她提出想跟“”在見面，并請“阿信”陪她去三義。
阿磊本在猶豫中，但因為自己的眼高手低不肯堅持刻苦受到哥哥石頭的批評，煩悶沖動之下就答應了。
在書店里瑄瑄不認識阿磊，但阿磊卻猜出了瑄瑄的身份，于是一路跟蹤她，其間瑄瑄自己去了三義，看到了五月雪的景象，但沒能找到她具體想去的勝興車站，回來后阿磊反被瑄瑄跟蹤到了阿磊的家。
自此阿磊冒充阿信的謊言被揭穿了。
于是瑄瑄向阿磊提出要他幫兩個忙，一是帶自己見到阿信，二是帶自己去三義的勝興車站。
這回在阿磊的陪同下成功地找到了勝興車站，回去后瑄瑄給票請阿磊看了自己的演出，阿磊也帶瑄瑄去了五月天的簽唱會，兩人都對對方的真實身份有了了解。
瑄瑄告訴阿磊，其實自己當時知道阿信是別人冒充的，但遠在哈爾濱的她只能把他當作真的阿信以作心里寄托。
此時兩人已開始產生感情，但隨學校的演出結束，瑄瑄很快回哈爾濱了。
阿磊在瑄瑄離去的失落中反省了自己，結束了和哥哥的冷戰，寫出了好的歌曲，并獨自再次去了三義。
此行他了解到了瑄瑄堅持來三義的原因。
原來瑄瑄的外公住在這里，他是以前隨部隊一起到臺灣的，一直沒能回大陸并在臺灣成了家。
后來開放探親才得知以前大陸的老婆過世了，但留下了一個他們的兒子，即瑄瑄的父親。
瑄瑄父親想接他回哈爾濱養老，但他由于一種的心理而婉拒了。
其實他是牽掛這些親人的，他聽到瑄瑄喜歡五月天，就親自去買五月天的書并去簽唱會現場。
他和瑄瑄曾同在一家書店，但直到他去世他們倆都沒能正式見面。
這之后，阿磊隨五月天的全國演唱會而去了北京，并帶著瑄瑄外公的臺灣妻子畫的一幅“五月雪”油桐花，去哈爾濱找瑄瑄。
而瑄瑄此時正好又隨學校外出表演了。
阿磊獨自一人等了幾天后，因簽證到期不得不回臺灣了，只好把畫留給門衛去轉交。
在阿磊坐在去機場的巴士上時，瑄瑄剛好回來了。
瑄瑄騎著單車，手里舉著那幅“五月雪”，追上了阿磊。
這就是詳細的劇情了，不知樓主滿意嗎。
我要死亡詩社讀后感 快一點。
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我步入叢林， 因為我希望生活得有意義。
我希望活得深刻 吸取生命中所有的精華 把非生命的一切都擊潰 以免當我生命終結時 發現自己從來沒有活過。
這是美國詩人惠特曼的詩句，也是死亡詩社的開篇之辭。
(很久以前看的，所以寫觀影后的感覺就會很差啊~~~~~》《所以去豆瓣摘了很喜歡的文來和你分享哦~~~~PS。
感謝原創~~~~~）“Oh
Captain，My Captain
”“啊，船長，我的船長
”惠特曼在“紫丁香開放的庭院里”呼喊他的船長，那是試圖喚醒林肯總統的呼喊，如此肅慟昂揚，恍若置身污濁的泥淖卻依然執守不安靜的遙想。
直到許多年以后，這一聲呼喊在《死亡詩社》中再次一絲絲爆裂，我才漸漸明白，為何當初愛默生能慧眼識珠參透《草葉集》對于世界文學史的價值
愛默生在給惠特曼的信中寫道，“我揉揉眼睛，想看看這道陽光是不是幻覺；但是這本書給我的實感又是明確無疑的。
它的最大優點就是加強和鼓舞人們的信心。
”及至《死亡詩社》，一大群詩人住進“惠特曼”的烏托邦。
他們站在密匝匝的森林里眺望大海，他們說：不可說的，亦須說；可說的，更不應沉默。
詩社：“死亡”與“重生”“當我活著時，我要作生命的主宰，而不作它的奴隸。
”——沃爾特·惠特曼《死亡詩社》是一個秘而不宣的故事，人說它只關乎暗夜里篝火般的騷動，卻不經意引燃了白晝的明火。
時過境遷，那些咆哮在印第安山洞里的火種，便終于開始有了自己的顏色。
影片中，孩子們學著年輕時的基廷老師，重組了“死亡詩社”，恍若一場美好夢魘的續篇。
那是一個前途未卜的社團，只因藝術的信仰而彼此牽系。
他們在每個夜里穿過黑黢黢的樹林去印第安山洞誦詩，做一群短暫的不安靜的詩人。
黑茫茫的霧氣中，他們是火熱的影子；林煙四起，那是“夜的第幾章”在匆匆吟誦
而詩人們與山野的幽會又究竟能持續多久
那前行于夜幕中的不自由的靈魂吶，我看到你們開始蹣跚起舞。
滿樹林都是鐐銬的銹味和“咣當咣當”的碰撞聲。
你們的呼喊驚起了多少林鳥
甚而撒旦的陽光也淹沒在瘴氣之中，化成虛弱的青煙散去。
“當我活著時，……”聽，誰在吟誦惠特曼的詩
“……我要作生命的主宰，……”噢，那鏗鏘的氣浪一波波傳入我的耳膜，“……而不作它的奴隸。
”親愛的詩人們，這是怎樣一束堅貞的信條
人說，“死亡詩社”是一道“向死而生”的符咒，或而死去，或而重生。
不經然想起余華的《活著》，那么多年以后，那些埋葬于荒野的低于大地的尸骸是否安然沉睡呢
那些活著的靈魂為何會沾染上莽莽蒼蒼的寂寞
終究是因為太愛回憶，還是未來的燭火過分微弱
曾跟朋友一起追溯過文學的源頭，花了一下午時間，得出結論：詩歌是文學的策源地，亦是藝術的基石。
在小說的麥田里摸索了那么久，至終還是流浪到詩歌的河流；人越長大，越企望純粹的思考和感悟，越不敢正視黑森林里弱肉強食的黑幕。
我一直以為，《死亡詩社》的出現為那些不懂詩歌的孩子啟開了一道自由的大門，盡管它只啟開在黑夜中。
我也一直相信，詩歌是手術刀，割除了那些思想的腫瘤，也淬煉了那些久已沉默的心。
詩人：“船長”Keating“站在世界屋脊上，我喊出我野性的狂叫。
”——沃爾特·惠特曼基廷（Keating）老師的存在是一束陽光，也是一把匕首。
影片中，正是他引導學生們撕掉“庸人自擾”的教材，正是他載著學生們偷渡去黑森林的山洞里誦詩吟唱。
他是他們最英明的“船長”，最無懼無畏的精神導師，卻也一步步把他們領向了被禁錮、被剝奪自由的危難境地。
于是，孩子們看到了光亮，也嗅到了死亡。
人說，那是鎖在鐵鏈上的象牙塔，是戴著鐐銬起舞的烏托邦。
影片中，“船長”一詞被賦予了多義性，它成了“基廷老師”的綽號和“惠特曼精神”的代名詞，亦喻指著對“自由”的呼喊。
從基廷身上，我們看到了太多藝術家的影子。
他們從來不曾出名，而是隱匿于每一座城市的角落，在鋼鐵森林的荒原里寫自己的詩，做自己的夢。
有人說，基廷是一個“有詩人氣質的海盜”，在威爾頓學院里，他出現得太不合時宜，他像海盜一樣盜取了孩子們的思想，卻為理想混沌的心點亮了久違的燈塔，給他們看見了生命中的另一面旗幟：黑色的旗面，白色的骷髏，像一道死亡的符咒。
他是如何執迷于惠特曼的詩啊
那原始的美，那馳騁的風，那野性的流淌。
是誰咒罵惠特曼“不懂藝術盜世欺名”
這多少年前的妄語，在《草葉集》風靡美國詩壇一個多世紀后的今天，竟變得如此卑劣可笑
而悲哀的是，人還是那么的不自由，似乎從來都沒有自由過。
詩歌本身所企望的自由，卻被各種格律、音韻所牽制，如同關押于牢籠的囚鳥，支不開羽翼。
流浪詩人基廷終究做不了救世主，他唯能盡力尋求改變。
尼爾死去時，他沉默得讓人害怕，他長久地盯著自己的影子，恍若整個身軀要陷落到影子里。
他是船長，但終究也是海盜。
所幸的是，終有東西被傳承下來，關于自由和希望的信仰，關于詩歌的真諦。
*（抓緊時間，孩子們，讓你的生命不同尋常。
Carpe diem.Seize the day, boys. Make your lives extraordinary.）我好喜歡這句話啊~~~》《
