求高中階段學習感悟

高中歷史教師應該認真學習、深入理解和貫徹新課標的精神,積極培養學生通過基礎知識和技能的學習,形成自主構建知識結構的能力。

如何在高中語文教學中培養學生感悟能力

一、在課堂教學中培養感悟能力二、在寫作中培養感悟能力

教師工作感悟與反思

近階段很多學校推行學案教學,學生的學習方式發生了明顯的變化,學生的參與度高了,學習能力在課堂上有了更大的展示空間,學案式教學的確有它自身的魅力。

分組合作學習方式則是新一輪課程改革倡導的重要學習方法,其廣泛應用于各學科學習中,在信息技術學科中,通過幾個學期的運用,我發現學案及分組教學效果有優勢,同時在使用過程中也存在一些困惑和問題,下面我就信息技術課堂采用學案分組教學談談感悟。

學案教學及在其基礎上采用的學生分組學習在信息技術課教學中確實能夠達到一定的效果,除了能在明確課程目標上,使學生所學知識和方法有參考的依據外,在以下方面也能夠促進信息技術教學。

一、學案教學能激發學生的學習興趣。

教師通過精心設計學案,把本來枯燥的知識轉化為有情

高中閱讀教學如何引導學生感悟人生

教師要成為學生的好朋友，老師與學生是平等和民主的關系。

教師首先要放下架子，與學生多溝通，跟他們交朋友，在生活上、學習上都關心他們，從而激起對老師的愛

高中生的學習感悟

學期小結 轉眼半個學期又已經過去， 一個學期下來，逐漸適應了高中生活的我已經沒有了剛來時的新鮮感，但我卻依然喜愛著自己所學的專業，依然喜愛著這樣的學術氛圍。

在這學期社會實踐、校園文化活動中，我能積極參加。

在上課時，能遵守好紀律，認真完成作業，在實習課中讓我懂得了很多的專業知識，深刻的了解到什么該做什么不該做，我學習了許多門課程，我的學習目的是要認真學習為自己的知識好好增長，人要活到老學到老，所以學習是很重要的，在學習中要不懂就問，絕不能放棄，一定要有好學的精神，在學習中一定要樹立了良好的學風，這樣才能使自己熱愛學習，更能在學習中不斷奮發向上，只要努力了，我相信在自己的學習中一定會有好的成果。

除了努力之外，卻隱藏著另一種壓力-如今不再為了單純的考試而學習，更多的是為了自己走向工作崗位而打基礎，需要自己加倍的努力。

看似輕松的課堂，如果在平時不多加用功，就很有可能會使自己在同學面前出盡洋相。

教師甚至會完全脫離書本給你講一些毫不相干的事情，但他又會將書本的原理穿插其中，如果稍不留神，那么一節課可能什么收獲也沒有。

所以，這樣的授課方式只有自己在對書本有一定了解的情況下，才會覺得受益非淺。

而并不算太繁重的學業其實是需要自己在課外更多的搜索相關資料，才能理解透徹的。

其實這也是對自己自習能力的一種鍛煉和考驗。

我漸漸的發現自己在中學時代曾一度埋怨過的課前預習工作在高中里是那樣的重要，細致的預習會使自己更好地理解上課的內容，更牢固地掌握知識。

現在再也不用一整天都坐在教室里埋頭苦讀，有了更多的閑暇時間，就必須學會自己更好的利用與支配。

在高中里，不僅僅是要學習專業知識，更要學習與人相處交流等一些社會技巧。

這學期已結束了，在學習中有苦也有樂，在高中生活里有許多快樂的時光，在這里我學到了許多的知識，也了解了許多的東西，所以在以后的日子了我要更努力的去學習每一樣東西，這樣我的人生才是豐富多采的，在人生的樂章中寫好每一頁，做個優秀的團員，優秀的學生。

本學期我的優點是：我的品德方面也很好了，我尊敬師長，關心同學，愛護公物、熱愛集體。

本學期我的缺點是：沒有責任心、對學習不是非常的重視、書寫太不好了。

我今后要有責任心、對學習重視、書寫好，多交幾個朋友。

我的目標是：沒有最好，只有更好，防止和同學們發生矛盾、防止學習下降。

為了這個目標,我要發奮圖強、好好學習，天天向上。

淺談高中數學教師如何在感悟中提升自我

炫目的天空失去了昔日咄咄逼人的光芒，換上藍色純凈而又高遠的天幕，白云漫不經心地點綴其間。

輕輕漫步在校園小道上，心情怡然，一雙眼睛觀察著身邊的人和事。

校園里的學生的臉上不再充滿稚氣、純真。

但是有對未來的憧憬，而我也應該是這樣的學生吧

我，真的很不喜歡“稚氣”這個詞，我希望自己長大、成熟。

如今的我，漸漸熟悉著校園里的一草一木、一磚一瓦，習慣了教學樓的靈秀雅致和“19中”文化的博大精深。

一次次打開早已褪色的日記，望著那枚早已發黃的書簽，我不知自己該用什么樣的心情回憶，記得那個哭過、笑過、成功過、失敗過的女孩，而今我不再為失敗而哭，為成功而笑了，我學會了面對現實，我學會了堅強，我學會了永不言敗，我學會了成熟。

夜晚，當我孤身一人立于月光之下，喜歡念這樣一首詩：“獨上江樓思渺然，月光如水水如天。

同來望月人何處，風景依稀似去年。

”每到這時，只覺有什么東西在心里轟然關閉，用手捂住眼，眼淚早已沖出來了。

昔日的朋友，已經不再一起。

也許，我無須再用什么樣的眼光去欣賞，用什么樣的心境去品味。

過去的，已成歷史；將來的，一切還是未知。

剛剛揮別的中學時代，我將暫時把那段記憶塵封，我竭力控制自己不要懷舊。

后來，日記被我鎖進了抽屜，我冷落了那本曾經寵愛甚至溺愛過的日記與往事。

籃球場上跳躍的身影，小道上來往的人群。

在我看來是那么自然。

這樣美麗的校園，讓我傾倒。

我已將自己血液注入這校園。

面對這一切，我不能不否認自己已深深喜歡上了“19中”。

如今，我所在的班級是高一（10）班，大家團結融洽，課堂氣氛活躍。

也許此時，它在我心中同曾占據我整個心靈的原初三（5）班是占同等地位的。

它讓我看到了原初三（5）班的影子，甚至初三（5）班所沒有的――便是大家都勤奮苦讀。

也許，我的高中生活是瑣碎的、平白的，我不知該用什么語言和文字來修飾它，它是真實的，是屬于我們每個親歷者的一段心情告白。

把這些寫入日記，是希望多年之后這些人和事仍被記憶壓縮成模塊深藏在我心深處。

某一天，這些都會隨風而逝，正如我曾經強烈喜歡過的原初三（5）班，一切都會結束，結束得那樣突然。

不管高中三年殘酷、平淡也好，歡喜、憂愁也罷，再回首，再翻開發黃的日記時，心中會充盈著一種溫馨的感覺，就同如今憶起兒時被父母打罵的情景一樣。

新的學期開始一個月了，第一次月考也結束了，不管是好是壞，它都將成為歷史，而我要的將來

回憶著初三（5）班的朋友們，老師們，還有我喜歡的人，現在我們還保持聯系，很好

我們――所有的一切都沒有結束，都將永遠，永遠~~ 我微張著嘴，眼睛似笑非笑，但卻充滿憧憬，長發隨風向后飄揚，陽光迎面而來，如金如暉。

蔚藍的天幕，飄浮的白云，好美

我相信我的高中生活同樣美麗。

而此時，生命的較量要開始了。