幼兒園請家長品嘗孩子們平時吃的餐點后的感想怎么寫

尊敬的各位老師、各位家長、小朋友們：下午好!　　今天，非常高興參加兒子的畢業典禮，并有幸作為家長代表在此發言。

首先，請允許我代表全體家長對**幼兒園的老師和員工們表示最衷心的感謝，感謝你們三年來對孩子們的成長傾注的智慧與汗水、愛心與熱情!同時，向所有的小朋友們表示最由衷的祝賀，祝賀你們順利地完成了幼兒園的學習。

　　今天對在座的小朋友來說，是個歡樂的日子。

回想三年前，你們在爸爸媽媽的護送下來到幼兒園，有的哭，有的鬧，是老師像媽媽一樣抱起了你們，為你們擦去眼淚，喂你們吃飯，哄你們睡覺，帶你們游戲，給你們講故事。

　　三年中，你們學會了把自己的東西和小伙伴們分享;不是自己的東西不要拿;東西要放整齊;飯前要洗手;做了錯事要說對不起;學習要多思考，要仔細觀察大自然等等，這些都是值得珍藏一生的好習慣。

　　如今，三年過去了。

忘不了，三年來老師迎接你們到校時燦爛的笑容;忘不了，三年來老師教你們畫畫寫字時的關愛與指導;忘不了，三年來你們生病時老師的辛苦與焦慮;忘不了，三年來你們取得成績時老師的欣慰與歡笑。

　　小朋友們，是你們的老師，用他們的真心、細心和耐心凝聚成對你們的一片愛心，陪伴你們在幸福之中走過了三年的幼兒生活。

　　小朋友們，今天你們正式畢業了，你們又將蹦蹦跳跳的躍上人生一個新的臺階，踏上新的人生旅程，過了暑假，你們就要成為一名小學生。

我想代表所有的爸爸媽媽囑咐你們三句話：　　

【第1句】：爸爸媽媽希望你們能夠

家長去幼兒園廚房幫忙后感悟

忙忙碌碌的一學期即將過去，我們作為廚房的工作人員，特別是我們是幼兒園廚房述職報告)新幼兒園的新員工，要求自已各個方面都能做得更好。

雖然說要安排好 幼兒園全體師生的餐食是件“眾口難調”的事，但是我們本著從衛 生、營養、科學的配餐為出發點，根據季節變化，在市場允許的前提 下，一起努力盡可能做出適合幼兒口味的營養餐食譜，讓幼 兒吃得衛生、營養、吃出健康。

為了提高自己的工作質量，在此將本期工作作以下總結：一、認認真真做事，老老實實做人廚房工作看起來是一項簡單的工作，好像就是洗洗切切的事情，但我們不這樣想，因為廚房的的一切事情，不管是主廚還是打雜都關系到全園幼兒的安全和健康，雖然事小但關系重大，因此每天上班我們都十分的投入。

不管剛開學時天氣多么炎熱，學期結束時天氣多么寒冷，我們總是能自覺克服困難，嚴格按照幼兒園廚房工作條例，認認真真地做好自己份內的工作，從不輕視這些洗洗切切的事情。

我們覺得，既然幼兒園領導相信我，把這份工作的機會給了我，我就要對得起幼兒園，對得起家長們和孩子們，做一個誠實守信的人，做一個老老實實的人，認認真真干好自己的工作，讓家長們滿意，讓領導放心

二、勤勤懇懇不計得失大家都知道，廚房的工作不像當老師，需要很高的文化，需要口才和專業技術，廚房工作主要是細致和認真，我們認為還要舍得花力氣，要有樂于奉獻的精神。

因此在工作中，我們四個人從不挑三揀四，不但服從領導的安排，還主動為領導排憂解難，平時與我們在一起時也總是將重活留給自己干，把方便盡量留給他人。

我們認為：人的勤懇不像別的東西用了就沒有了，因此在幼兒園不管遇到誰有需要幫忙的地方，只要我們能做到我們就不會拒絕，幼兒園的事情就是我們的事情，不管誰做都是為了集體。

三、找竅門使巧勁雖然我們在幼兒園才工作一學期，盡管我們的工作都是手上活兒，但并不是沒有規律可循。

我們幾個常常在放學回家的路上琢磨，怎樣使重復的環節少一些，怎樣把事情做得又多又快又好，既節省時間提高效率，又保證工作質量。

我們經常一起學習菜譜知識，從多方面掌握烹飪技術，提 高自已的業務水平。

我們想，只要肯動腦精，找竅門使巧勁，一定會把工作做得又好又開心。

現在，我們的事情越做越順手，我們也越來越喜歡這份工作了。

一學期結束了，我們順利地完成了廚房工作以及其他的各項任務，要多謝園領導在各個方面對我們的關懷，也要多些各位幼兒園同事們的幫助，今后我們仍會一如既往，做好本職工作，我們會以服務師生為宗旨， 進一步提高自我素質， 以主人翁的態度努力把食堂辦成家長放心、幼兒開心、領導同事滿意的食堂。

幼兒園家長會感想怎么寫

我參加了兒子所在的明天幼稚集團第十幼兒園大二班的家長開放日活動，幼兒園開放日觀后感。

一個上午的時間，我不僅對孩子在幼兒園的學習與生活情況有了大致的了解，還從一些點點滴滴中生發出許多感慨。

早上九點鐘，教學觀摩課正式開始。

班主任李老師頭戴五彩斑斕的漂亮花環一出場，立刻就引來了孩子和家長們的歡呼。

我正在感嘆幾張簡單的彩紙怎么經老師的手就能變出那么精美的裝飾時，就聽到李老師說：“小朋友們，咱們自己動手來制作一個花環好不好

”孩子們齊聲說好。

于是李老師先取下花環，讓孩子們仔細觀察上面有幾朵花，都是什么顏色、什么形狀的，它們的花瓣、花蕊各有什么特點，花的排布有什么規律等等。

這個看似簡單的預備過程，其實寓含著豐富的訓練要素：它不僅鍛煉了孩子的觀察力，讓他們對事物的顏色和形狀有了進一步的掌握；而且還拓展了孩子的思維向度，使他們明白在找尋花朵的排布規律時并不是唯一的。

接下來就是動手制作了。

老師先將一張A4的白紙對折，然后將折后的白紙折成均等的三份，最后打開A4紙，按照折痕畫出六朵花，并涂上自己喜歡的顏色。

最后用剪刀把六朵花剪下來，粘貼到橙色的長條紙上，再根據自己頭圍的大小把長條紙粘連到一起，一個美麗的花環就制作成功了。

對折對大班的小朋友來說比較容易，但三等分地折對他們中的有些孩子來說就有些困難了。

老師就耐心地教孩子怎么先目測，然后怎么去改變誤差等等。

我覺得這個動手制作的過程很有意義，一方面，它有著嚴謹的科學精確性，比如對折、三等分、測頭圍等，另一方面，它又有著張揚個性的藝術想象力，比如花形、著色完全由孩子依自己的喜好選定。

當孩子們將親手做成的花環戴在自己頭上時，每個小臉上都洋溢著自信的笑容。

在游戲過程中，孩子的左右腦都得到了很好的開發與鍛煉，這才是真正的“寓教于樂”。

中間的休息和加餐之后，孩子們頭戴自己制作的花環開始了他們的匯報演出，內容有古詩朗誦、合唱童歌、眼睛保健操和武術健身操。

有些古詩很長，家長們都可能背誦不全，但孩子們朗誦得那么流利，且聲音洪亮、充滿激情，天籟般的童聲合唱更是把我們仿佛帶回了久已逝去的童年時光，很多家長都不由自主地也跟著孩子們同唱起來……孩子的表演真是讓家長們大開眼界，也大飽耳福。

午飯時間到了，孩子們在安靜地享受著他們的午餐。

幼兒園還特地準備了些食物給家長品嘗。

我嘗了幾種制作比較精致的面點，味道果然不錯，難怪兒子周末在家吃飯時經常會說“還是幼兒園的飯好吃”呢……呵呵，我也趁機大飽一下口福吧。

短短一上午的時間很快就過去了，看到孩子在幼兒園生活得那么快樂充實，我們作為父母感到無比安心。

同時，我們也感受到老師的工作有多么勤苦。

李老師那些看似無心的教學設計，其實恰恰體現了她教學經驗的成熟與豐富，而這份自如，其背后又有多少辛勤的付出啊

也許只有同樣作為教師的我才能理解得更為深刻吧

此外，老師們對孩子生活習慣的培養，可謂細致入微。

比如怎樣正確握剪刀、怎樣使用膠棒，怎樣處理廢紙等等，都有那么具體的規定，這讓我們這些做父母的都感到自慚形穢。

感謝辛勤付出的老師們，感謝立美育人的明天十幼

幼兒園家長陪餐反饋與建議，參加陪餐以后

首先應該謝謝老師對孩子的關心與照顧，然后將孩子平時在家的表現說一說，希望老師在園多幫助孩子在哪些方面進步等等。

新入園的小朋友有許多問題需要家長和老師溝通，希望你的寶寶健康成長。

兒女為父母做一頓飯，父母的感想。

你有沒有想過父母一輩子給你做多少頓飯，父母有什么感想，一年365天，一天3頓飯，一年父母就要為你做1000多頓飯，你給父母做一頓還要父母有什么感想。

老師讓我們做一道菜，家長要寫品嘗感想，3-4條，最好幽默點，急

（番茄蝦）

家長的角度：品嘗了番茄蝦后，我深有感觸。

首先，我兒會做飯了。

其次，這蝦做得不錯。

最后，這蝦上頭的番茄看著跟肉塊似的，很……開胃。

學校家長感言怎么寫呀

30個字以上就行了。

先寫表揚下學校，然后寫老師的關心幫助，同學的友愛，作為家長你對學校還有老師的期望，當然不能這點不能太直接了，最后寫會和孩子學校，老師一起共同進步的，大致想到的就是這些，你可以自由發揮下。

呵呵

談談您對幼兒園伙食委員會的認識與看法

加強幼兒的管理，保證幼兒獲得生長發育和所必須養，是幼兒園后勤管理工的一項重要內容。

盡管國家的有關文件對幼兒園的膳食作了一些規定，但幼兒園在怎樣確保幼兒平衡營養膳食，保證幼兒營養攝入量和營養膳食管理方面仍存在不少問題，有關這方面的研究也很少。

為此，筆者結合自身工作實際，按照現代管理科學的指導和要求，在幼兒園的膳食管理方面采取了一些行之有效的做法，收到了良好的效果。

一、科學制定幼兒食譜，保證幼兒營養平衡。

制定食譜是為了保證供給幼兒所需的各種營養素，同時便于管理人員對幼兒膳食的管理。

編制食譜必須以幼兒年齡、健康狀況和活動強度為依據，參考幼兒期每日膳食中供給量標準，確定幼兒每日所需的熱量和營養素。

由食堂管理員、炊事員在主管園長、保健醫生的指導下制定出均衡的幼兒周食譜。

制定食譜應注意以下幾個原則：（一）營養充足的原則 營養來源于食物，我們應按幼兒對各種營養素的需要量選擇食物。

不同的食物所含的營養成分不完全相同，依照食物的性質和所含營養素的類別，可以將食物大致分為五大類：谷類、肉蛋魚類、豆類以及制品、蔬菜與水果類、熱能性食品。

為了保證幼兒的健康，促進幼兒的生長發育，應讓幼兒攝取多種食物，以獲得豐富的營養和充足的熱能。

幼兒膳食應貫徹食物多樣性的原則，主食與副食搭配，粗糧與細糧結合，葷食與素食結合，盡可能保證每天攝取五大類食物，以獲得充足的營養。

(二)搭配合理的原則在攝取多種食物的同時，要注意食物之間的搭配，做到平衡膳食。

幼兒一日膳食中蛋白質、脂肪、糖分別占總熱量的12％～15％、25％～30％、60％～70％，來源于動物性食品中的蛋白質占總量的1\\\/3，豆類蛋白和植物蛋白占總蛋白量的1\\\/2或1\\\/3。

制定食譜時，要注意各類食物的互相搭配，形成互補，提高食物的生理價值。

三餐之間的搭配應遵循以下原則：早餐高質量；中餐高質量、高熱量；晚餐清淡易消化。

從數量上看各餐熱量的分配以早餐占25％～30％、午餐占30％～40％、午點占5％～10％、晚餐占25％～30％為宜。

(三)考慮幼兒身心特點的原則為了滿足幼兒身體所需要的各種營養素，不僅要供給營養豐富的食物，還應考慮幼兒的心理、生理特點。

我們在定好兩餐之間的間隔時間（3～

【第3句】：5小時）的同時，制作膳食時要注意食物的色、香、味、美，并根據當地的飲食習慣，經常調換花色品種，做到粗糧細作，細糧巧作，以促進幼兒良好的食欲。

（四）結合當時當地食物供應的原則制定食譜時要了解當地市場，選擇物美價廉的食品，多吃季節性的水果和蔬菜，注意食物品種豐富，制作手法多樣，注意科學的烹飪加工，減少制作過程中食物營養素的損失，做到色、香、味俱全。

二、定期開展營養分析，不斷提高膳食質量。

幼兒園對幼兒膳食進行分析評價便于了解幼兒從膳食中攝取的營養是否充分，掌握幼兒的營養狀況和發育水平，發現問題，及時改正和調整，不斷改善膳食質量。

（一）定期進行幼兒身體檢查，通過測量身高、體重、頭圍、胸圍等項目驗證幼兒膳食的合理性。

（二）實地觀察幼兒進食情況，了解幼兒對膳食的喜歡程度，進食量如何以及對膳食的可接受性。

（三）實地檢查烹調方法和膳食質量。

（四）定期進行幼兒園食譜的營養分析，準確掌握幼兒的營養狀況，包括對各類食品攝入總量的分析，各類營養素的一日攝入量的分析以及熱量、營養素來源的分析及各營養素比例的分析等。

三、積極探索激勵機制，建立完善管理條例。

扎實的作風靠機制約束和制度保證。

在食堂人員中引入競爭激勵機制也是實施幼兒園營養膳食科學管理的關鍵。

幼兒園應從完善制度入手，堅持以制度管事，以制度管人。

如諸幾市幼兒園建立健全了《后勤管理制度》、《伙食管理制度》、《食堂衛生制度》、《廚房人員崗位職責》、《廚房人員量質化目標考核細則》等一系列規章制度和考核辦法，制定伙食質量標準，使各項工作有章可循，有據可依。

并在全園實行了“教職工全員聘任制”、“崗位責任工資分配制”，嚴格實行量、質化目標管理，工作任務具體、責任明確,真正做到制度先行，獎懲分明。

對于餐飲操作技能好，有創新精神，認真完成任務的職工給予表揚和獎勵；對不認真鉆研，得過且過并造成責任事故的給予批評和處罰。

充分體現了按勞取酬、優勞優酬的原則，調動了膳食人員工作的積極性、主動性和創造性。

四、加大膳食技能培訓，努力提升業務素質。

科學的管理幼兒膳食，是保證幼兒吃好、吃飽、吃得衛生的重要環節。

為了提高炊事人員掌握幼兒營養知識水平和烹飪技術，幼兒園應定期組織炊事人員學習掌握幼兒營養配料的基本知識，了解幼兒每人每餐所需蛋白質、脂肪、糖類的三大營養素供給比例，以及根據幼兒身體和心理發育的需要來計劃安排膳食。

同時，組織他們學習參觀有關營養食品的制作方法，以確保幼兒膳食中各種營養素的供給量和比例。

還要組織炊事員深入學習“食品法”，對照工作實際找差距，進一步規范食品加工，在制作中嚴格按照食品加工“五四”制要求進行。

堅持“四不制度”：采購員不買腐爛變質的原料；保管驗收員不收腐爛變質的原料；加工人員不用腐爛變質的原料；服務員不買腐爛變質的原料。

要求做到層層把關，防止病從口入。

實行“四隔離”：生食品與熟食品隔離；成品與半成品隔離；食物與雜物隔離；食品與天鹽冰隔離。

在食用工具中實行“五過關”：一洗、二刷、三沖、四消毒、五保潔。

環境衛生采取“四定”：定人、定物、定時間、定質量，劃片分工，包干負責，層層落實。

同時，定期組織業務考核，開展崗位技能技巧比賽，與實地操作、品嘗打分相結合，不斷提高炊事人員烹調技術，促進幼兒膳食工作質量的提高。

五、建立健全管理機構，形成民主監督機制。

要保證幼兒的膳食營養，膳食管理工作必須抓緊抓細。

幼兒園園長要親自抓，分管園長具體抓，要建立由主管園長、保健醫生、后勤組長、炊事班長、食品保管員、采購員、財務管理員、班級保教人員及家長代表組成的膳食管理委員會。

膳委會要充分發揮作用，形成幼兒園膳食管理的民主監督機制。

首先要求做到經常深入班組了解幼兒進餐情況及炊事員烹調操作情況，虛心聽取保教人員及家長的意見，不斷改善幼兒膳食質量。

第二，定期召開膳委會會議，對每次營養測算的分析情況進行審議，討論存在的問題，尋求解決問題的辦法。

第三，定期檢查伙食費的收支情況，做到專款專用，計劃開支，合理使用，精打細算，日清月結，收支平衡。

第四，通過各種手段向家長宣傳科學的育兒知識，如利用家長會、宣傳櫥窗、家園期刊、專題講座、幼兒園網站等形式，指導家長配合幼兒園共同管理好幼兒膳食。

總之，合理的營養與膳食是幼兒健康成長的重要條件。

幼兒園應提供符合幼兒生理需要的、適合幼兒口味與愛好、營養豐富和平衡的膳食。