科技帶來的變化有何感想

科技發展給我們帶來了非常大的變化。

現在家里的家電是應有盡有無所不有，電視，手機，電腦等等無不為我們的生活提供了方便。

科技發展不僅提高了我們的生活水平，還改善了我們了我們的生活質量

隨著科技的發展，讓我們生活更加豐富多彩，讓世界更加和諧、美好

科技活動的家長感言

你好看了才藝表演：《小青蛙》舞蹈、時裝秀、水火箭等。

接下來家長陪同孩子來到各個班級參加了“心靈手巧、畫我和父母、潛望鏡、變顏色的紙、太陽能的本領、科技電影”等14個項目的活動，構建了良好的親子互動關系。

這次親子活動增進了我和孩子之間的情感交流。

我平時工作比較繁忙，把很多精力用在工作及不斷學習中。

有時自已情緒不穩定，對孩子的態度較急躁，導致親子關系比較緊張，缺乏應有的和諧、愉悅，我和孩子共同游戲的時間更是少，這次抽個陽光燦爛的周末與孩子共同進行一次別開生面的活動，讓我那顆因工作而疲勞的心得到了片刻的安寧，享受了真正的天倫之樂!親子活動有利于孩子身心的健康成長。

這次親子活動寓教于樂，寓知識于游戲中，我觀摩我的孩子參加的各項活動，時常用鼓勵的目光使他不斷進取，激發了孩子的內在潛能，同時開發了孩子的智力，提高其動手能力、反應力、創造力，使孩子能在德、智、體、美、勞各方面得到全面發展

此次活動為孩子與家長、教師與家長、家長與家長之間搭起一座溝通的橋梁。

開展親子活動滿足了我們家長希望了解孩子在集體生活中一些情況的愿望，同時也是進一步密切教師與家長的關系，實行家園同步教育的好形滿意請采納

對我國科技發展的感受

科技節的感想相信你已經看到了整個科技節的整個過程，或者參與并負責其中的某個環節，你可以從科技節的醞釀階段 提出階段 立案階段 準備階段 實施階段 結束過程這些方面來完善感想，在其中體現好的方便提出不足并提出合理化建議，相信這樣的一篇感想還是很好寫的 追問： 這個答案看到過 PASS 無效的 哎 回答： 呵呵 可以參考啊 追問： 我汗 可以參考 就不問了 我很急呢 別嚇攙和 沒的話我會死的 OK\ （我快急死了，你倒很有心情） 回答： 在我們組的制作過程中，使我了解到：一，不團結合作是不行的，即使你的制作水平很高，也沒有合作的好。

就像這句話：三個臭皮匠，頂得一個諸葛亮。

\ 在制造過程中，我們遇到許多困難，比如：老師說的網頁路徑不對，網頁上的圖片的左上角有一個小“x”，不過我們也把它“搞定”了。

\ 經過這次制作網頁，我懂得了許多東西。

這是我把“不經一翻徹骨寒，怎得梅花撲鼻香”改變的：不經一段辛苦日，怎有網頁人人夸。

\ 所謂“吃的苦中苦,方為人上人”。

通過這次做網頁我了解了這句話的含義：沒有付出，就沒有收獲。

剛開始，我認為做網頁很簡單，其實不以為然，我們有很多困難，不過我沒有向困難屈服。

那就OK啦 補充： 加點你自己制作遇到的問題和過程什么的啊```

關于去中國科技館的感受

中國的古代科技起步早于有文字記載的歷史。

曾經達到的高度，也非現時所能想象。

但卻最終衰落。

及至今日，但凡說新科技和創新，幾乎唯國外論。

幾乎唯洋人論。

痛需思痛。

凡事皆有源頭。

中國科技發展史幾乎可以認為是一部悲劇史。

每當你在歷史書上看到一個偉大前人留下的輝煌，勢必讓你對今時今日科技的落后而感到恥辱。

這又是什么原因造成的如此悲劇

在下以為是源自于科技發展與文化發展的不匹配。

而最終使中華文明的科技之光最終歸于暗滅。

中華文明的科技創新與文化發展始終都沒有協調過。

所以我們在看歷史書時才會發現這樣那樣的不和諧與矛盾。

往往，某年月日中華某位偉大發明家發明了什么，則此新發明創造最終都歸于官辦，用于皇家。

皇家則謹守中華文化的精髓-----所謂國之利器不示于人-----將所有的創新加以雪藏。

待到一代帝王被打倒，或是僅憑皇家已無法滿足需要的時候，國之利器才示于人。

而此時，所謂的利器除了在藝術方面得以發揚發展，在工藝方面往往又要受到官辦經營的更多限制。

于是技術與科研的進一步創新就止于此了。

所以中國人發明的了火藥，也能制造火銃，但是火槍的發展絕無法超越西方。

而火藥流入民間，最終也只能成為各種煙花爆竹的創作要素，而不是富國強兵的前提條件。

即使今日也是如此。

科技的發展需與當時的文化，當時的政體，當時的社會環境完全統一才能形成最大的生產力。

否之，則只能形成茶余飯后的消遣玩意。

無法對民族騰飛，社會進步產生助力。

英格蘭借助紡織工藝的提升而一躍成為工業革命的引領者世界霸主，中國本掌握著世界武器發展史的命脈卻最終成為了鞭炮禮花的第一生產國。

這并非簡單的國人不知上進，或祖宗的好逸惡勞。

而是政體、文化、科研載體多個無法改變的歷史環境所產生的必然結果。

吾人為之興嘆，吾人亦為之感慨。

雖時至今日，科技是第一生產力的說法已有三十余年，而真正能與之匹配的政體，文化等諸多配件吾人又能從何而得

乃何，乃何~